腳踏實地做研究 科學(xué)范抓管理 -省教育學(xué)會課題管理

腳踏實地做研究科學(xué)規(guī)范抓管理

——省教育學(xué)會課題管理意見的解讀江蘇省教育學(xué)會張革一、省教育學(xué)會“十二五”立項課題概況

通過立項的課題一共799個，其中42個重點課題

市

別重點課題規(guī)劃課題總數(shù)南京市教育學(xué)會21213無錫市教育學(xué)會54449徐州市教育學(xué)會12728常州市教育學(xué)會64248蘇州市教育學(xué)會8108116南通市教育學(xué)會11112連云港市教育學(xué)會46165淮安市教育學(xué)會011鹽城市教育學(xué)會6146152揚州市教育學(xué)會11011鎮(zhèn)江市教育學(xué)會011泰州市教育學(xué)會49296宿遷市教育學(xué)會48791省屬電教專委會7113120一、省教育學(xué)會“十二五”立項課題概況省學(xué)會“十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：

1、課題具有實踐探索性

在我會立項課題名稱中涉及實踐、實驗、案例或個案的關(guān)鍵詞課題，共有272個。1、課題具有實踐探索性

蘇州市滄浪區(qū)新城第一實小《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實踐研究》濱?？h東坎實驗小學(xué)《培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究》蘇州市相城區(qū)蠡口實小《開發(fā)利用本土教育資源的實踐研究》泰興市泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)《京劇藝術(shù)進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課堂實踐研究》無錫市洛社初級中學(xué)《構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的實踐研究》省學(xué)會“十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：2、課題注重策略方法研究

學(xué)會課題中，有不少具有操作性很強的研究，涉及到探討策略、方法這一類的課題有150個左右。2、課題注重策略方法研究無錫市江南中學(xué)《學(xué)科教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自信的策略研究》宜興市太華中學(xué)《初中課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體性的策略研究》金壇市第二中學(xué)《初中數(shù)學(xué)學(xué)案的編寫與使用策略研究》靖江市劉國鈞中學(xué)《農(nóng)村普通高中推進(jìn)學(xué)科教研組建設(shè)的策略研究》泗陽縣實驗小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的研究》省學(xué)會“十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：3、課題突出課堂教學(xué)研究

在我們立項課題中，有關(guān)“課堂、課程、作業(yè)、教學(xué)”等關(guān)鍵詞的課題，就有326個。3、課題突出課堂教學(xué)研究蘇州市草橋中學(xué)?！端计方虒W(xué)與公民素養(yǎng)培養(yǎng)問題研究》蘇州市敬文實小《項目研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)勞技教學(xué)中的應(yīng)用研究》東?？h房山中心小學(xué)《課前準(zhǔn)備與課堂教學(xué)的關(guān)系研究》無錫市羊尖中學(xué)《初中物理教學(xué)中思維導(dǎo)圖訓(xùn)練與研究》鹽城市鹽城中學(xué)《化學(xué)學(xué)科思想方法及其有效教學(xué)的研究》腳踏實地做真問題的研究是課題研究的基礎(chǔ)什么是真問題的研究？澳大利亞伊恩博士說：透過學(xué)生學(xué)習(xí)中問題的表象，分析其中的本質(zhì)問題即真問題。只有研究真問題，才能得到有價值的成果。二、關(guān)于省教育學(xué)會“十二五”課題管理的幾點說明

1、省教育學(xué)會“十二五”課題管理的組織架構(gòu)

省教育學(xué)會“十二五”立項課題采用省市縣三級學(xué)會分工協(xié)作管理。（1）省教育學(xué)會課題管理的主要職責(zé)：

---發(fā)布有關(guān)課題的申報指南、課題管理的條例與要求；

---組織專家評審立項課題，審批、下達(dá)立項批復(fù)與證書；

---組織課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)活動和課題交流研討活動；

---進(jìn)行課題中期檢查和評估活動；

---部署課題的結(jié)題工作，頒發(fā)結(jié)題證書；

---組織優(yōu)秀課題成果評獎及成果推廣活動。

---加強對立項課題尤其是重點課題的開題、中期評估和結(jié)題等活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與督察工作。1、省教育學(xué)會“十二五”課題管理的組織架構(gòu)

（2）大市教育學(xué)會主要課題管理的職能是：

---組織課題的申報、初審，并按要求報送到省教育學(xué)會

；

---建立本市省級立項課題的電子管理檔案，指定專人負(fù)責(zé)課題管理工作。各大市學(xué)會的秘書長要加強對該市的省級立項課題的管理；

---及時貫徹省教育學(xué)會課題管理的文件與要求；

---組織對課題組主要成員的培訓(xùn)；

---協(xié)助省教育學(xué)會做好省級立項課題的開題論證、中期評估、課題結(jié)題等階段性的督察與指導(dǎo)工作。1、省教育學(xué)會“十二五”課題管理的組織架構(gòu)

（3）縣（市、區(qū)）教育學(xué)會對本地區(qū)省學(xué)會立項課題的主要管理職能是：

---貫徹落實省、市有關(guān)課題管理的文件精神和要求；

---適時組織省立項課題組的專題交流和觀摩活動，推動課題研究活動的有效開展。

---協(xié)助省市教育學(xué)會，加強對課題的開題、中期評估和結(jié)題等活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與督察工作。2、課題組在課題管理中的主要職責(zé)課題研究的主體是各課題組的全體成員，各課題組的負(fù)責(zé)人是課題研究過程的主要管理者。課題組組長

是課題組的核心領(lǐng)導(dǎo)，靈魂人物。承擔(dān)著課題研究外部和內(nèi)部各個方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，擔(dān)負(fù)著課題組成員的組建、課題經(jīng)費的籌措、學(xué)校內(nèi)部人力、物力的調(diào)配等職責(zé)，對課題研究全過程中起著指導(dǎo)、保障的作用。

2、課題組在課題管理中的主要職責(zé)課題組主持人

是課題組的主要領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵人物。承擔(dān)著課題研究的全部業(yè)務(wù)工作的指揮與開展，如組織制定課題研究的方案、課題申報的實施報告，組織課題組成員共同制定研究的具體目標(biāo)和主要任務(wù)、研究的步驟和方法，預(yù)期的課題研究成果，以及對課題研究所需要的經(jīng)費預(yù)算、人員配備等提出考證性建議；課題主持人要對課題組成員進(jìn)行明確的分工，充分發(fā)揮每一個組員的特長與智慧，建立起課題研究的各項制度，如定期例會制度、交流匯報制度、主題探討制度、以及及時記錄和積累研究資料的制度、階段性成果展示制度等。課題主持人要及時了解省教育學(xué)會對課題管理所下達(dá)的各種文件和管理要求，接受各級教育學(xué)會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，認(rèn)真組織好課題的開題、階段小結(jié)、中期自查和結(jié)題等工作。2、課題組在課題管理中的主要職責(zé)課題組組員

是課題研究的具體參與者與研究者。承擔(dān)著課題的具體研究任務(wù)。首先必須了解本課題立項申報書和立項批復(fù)、證書中的基本信息和主要內(nèi)容；正確把握本課題的整體性研究目標(biāo)、主要任務(wù)和基本步驟；其次要根據(jù)自己所承擔(dān)的有關(guān)研究任務(wù)，擬定實施計劃，確定具體研究的目標(biāo)、范疇、步驟、方法；注意在研究過程中搜集、積累資料，及時做好階段性研究的分析與小結(jié)。再次，要有團(tuán)隊精神。相互協(xié)作，主動配合課題組其他成員，完成好相關(guān)研究任務(wù)。3、課題管理中提請注意的幾個問題（1）要認(rèn)真組織好課題開題工作

《課題管理辦法》第十一條：課題一經(jīng)立項，需認(rèn)真組織實施，課題研究工作應(yīng)列入學(xué)校年度工作計劃統(tǒng)一安排，做好研究階段性總結(jié)記錄及檔案資料的積累與管理工作，切實加強過程管理。注意：這里的組織實施，是指要求各課題組必須做好課題開題工作，同時要全面部署好課題研究的任務(wù)與計劃。為了幫助各課題科學(xué)規(guī)范地寫好開題報告，我會學(xué)委辦專門擬定一個《江蘇省教育學(xué)會課題開題報告撰寫的基本要求》，就課題開題報告應(yīng)有的基本內(nèi)容和所要注意的問題，作了較為詳細(xì)的說明，這個要求已經(jīng)印發(fā)在課題培訓(xùn)須知中，作為參考資料，供大家參照學(xué)習(xí)。（1）要認(rèn)真組織好課題開題工作撰寫開題報告要注意以下三個方面：首先，要多方面地收集相關(guān)的研究資料，全面掌握本課題的研究動態(tài)。其次，要科學(xué)界定課題的內(nèi)涵，明確課題研究的目標(biāo)與任務(wù)。再次，要制定可操作性的研究實施方案，分工到人、落實責(zé)任。3、課題管理中提請注意的幾個問題（2）注意課題階段性小結(jié)和中期自查《課題管理辦法》第十二條省教育學(xué)會對立項課題將通過多種形式進(jìn)行階段或中期檢查；為了科學(xué)規(guī)范地實施對課題的過程管理，省教育學(xué)會在課題培訓(xùn)須知里，印發(fā)了這么幾個表格：

開題論證備案表、中期自查表、中期評估表；各個課題組，都需要按課題研究進(jìn)程的實際過程，適時地按要求，填寫這些表格。3、課題管理中提請注意的幾個問題（3）做好課題結(jié)題的有關(guān)準(zhǔn)備《課題管理辦法》第十五條課題研究工作完成時，需對課題進(jìn)展情況和成果進(jìn)行總結(jié)，寫出結(jié)題工作報告和成果報告。呈報的結(jié)題材料還應(yīng)包括：課題結(jié)題鑒定書，課題立項批復(fù)、立項證書，課題研究過程性資料，課題成果附件，課題負(fù)責(zé)人及其成員參加的各種培訓(xùn)證明等?！墩n題管理辦法》第十七條鑒定一般采取現(xiàn)場結(jié)題，通訊結(jié)題，會議結(jié)題三種方式。鑒定專家組一般為3--5人。重點課題由省教育學(xué)會負(fù)責(zé)結(jié)題，規(guī)劃課題可委托地市級教育學(xué)會或省屬專業(yè)委員會負(fù)責(zé)結(jié)題。《課題管理辦法》第十八條在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會確認(rèn)，秘書處發(fā)放《江蘇省教育學(xué)會科研課題結(jié)題證書》。3、課題管理中提請注意的幾個問題（4）重視課題研究資料的積累《課題管理辦法》第十一條：---做好研究階段性總結(jié)記錄及檔案資料的積累與管理工作，切實加強過程管理。課題研究資料的積累主要包括以下幾個四個方面：（4）重視課題研究資料的積累（1）課題的建立：課題申報方案、有關(guān)申報討論原始記錄、課題立項申報書、省教育學(xué)會批復(fù)、立項證書，開題論證表和開題報告及論證后重新修訂的開題報告；負(fù)責(zé)人參加省教育學(xué)會課題培訓(xùn)證明的復(fù)印件、課題組成員名單。（2）課題的研究過程：

各種課題研究制度、每次活動的原始記錄，每個課題成員承擔(dān)的研究任務(wù)及其實施計劃或方案、參與研究的實驗班級或?qū)嶒炄藛T的檔案，每一階段的課題研究小結(jié)或報告，在課題研究過程中參加省、市、縣組織的培訓(xùn)證明，學(xué)校組織的校本化培訓(xùn)記錄，課題研究過程中如果有變更情況的，還要有變更的記錄等等。（3）課題的成果：

通過本課題研究所產(chǎn)生的科研報告、論文、案例、課件、影像作品、文集、期刊、小報、各級各類獲獎的證書等。（4）課題的結(jié)束：

課題結(jié)題工作報告、成果報告、課題結(jié)題鑒定書、專家的鑒定意見、結(jié)題證書等。3、課題管理中提請注意的幾個問題（5）及時上傳課題研究過程資料《課題管理辦法》第十二條：---省學(xué)會在網(wǎng)站上專門開辟了了“學(xué)會課題”一欄，要求每個課題組把課題研究的進(jìn)展情況和階段性成果即時上傳到該欄目，起到互相交流和促進(jìn)作用，省學(xué)會將根據(jù)全省課題研究情況，不定期組織課題研究學(xué)術(shù)研討會。（5）及時上傳課題研究過程資料請各課題組及時上傳本課題研究進(jìn)程中的主要研究資料:

如開題報告、課題實施方案、相關(guān)的科研論文、案例分析、課題組開展重要研究活動的報道、階段性小結(jié)、中期報告，以及與課題相關(guān)的獲獎情況的通報、課題發(fā)生變更的信息等等。請仔細(xì)閱看課題培訓(xùn)須知中《江蘇省教育學(xué)會“十二五”教育科研課題電子網(wǎng)絡(luò)管理的說明》。課題資料上傳過程，如有什么問題，可以與我會秘書處負(fù)責(zé)網(wǎng)站工作的張正貴老師聯(lián)系。（電話QQ號：89770874）。3、課題管理中提請注意的幾個問題（6）變更課題有關(guān)項目的基本程序《課題管理辦法》第十四條課題組成員變更時，須報省教育學(xué)會秘書處備案，課題組長或主持人因故變更需報省教育學(xué)會秘書長批準(zhǔn)。否則，如人員有變化，結(jié)題時不予通過。因故中止課題研究，需要提交申請報告，經(jīng)主管學(xué)會同意，報省教育學(xué)會備案，否則取消課題組長及所在單位