20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板5篇

20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板5篇20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板有哪些你知道嗎?只要輔導(dǎo)員留意調(diào)查探究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，駕馭學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，擅長(zhǎng)捕獲教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。一起來(lái)看看20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板5篇，歡送查閱!

20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板1

隨著我們國(guó)家日新月異的改變，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，它不僅僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，并且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手本領(lǐng)，造就學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)開(kāi)展。同時(shí)也確定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素養(yǎng)教育與造就工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參與工作時(shí)，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)后才明白，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。應(yīng)對(duì)不斷改變的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，僅有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下頭我就這兩年來(lái)的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。

一、班級(jí)建立

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就給班級(jí)工作定下了工作重心，締造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面開(kāi)展的學(xué)習(xí)氣氛.

組織了一支有本領(lǐng)，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。造就他們自我管理的本領(lǐng)。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師進(jìn)取協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們締造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。

利用多種時(shí)機(jī)與班里的每位同學(xué)進(jìn)展溝通，談心，依據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，對(duì)于對(duì)專業(yè)沒(méi)有愛(ài)好的，準(zhǔn)備換專業(yè)的學(xué)生，耐性疏導(dǎo)，講明道理，幫助他相識(shí)到謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育

1、政治理論學(xué)習(xí)

首先，我?guī)е鴮W(xué)生開(kāi)展每次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從理論上駕馭正確的指導(dǎo)思想，

從實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合理論學(xué)問(wèn)，正確地全面地對(duì)待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。把枯燥的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際生活中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，幫他們分析，使他們了解到自我身邊的小事也能與自我所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)掛鉤，從而使他們發(fā)覺(jué)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。

2.關(guān)注貧困生

貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共320人，其中有近20的不一樣程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)懷貧困學(xué)生的同時(shí)，幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。

三、工作中的缺乏

1、理論學(xué)問(wèn)素養(yǎng)還有待提高

雖然本人進(jìn)取學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師。但學(xué)無(wú)止境，理論水平還要提高，確定探究方向，探究本領(lǐng)還處于較低層次，倍感自身學(xué)問(wèn)積累的有限，須要自我接著嚴(yán)格要求，并進(jìn)展持之以恒的學(xué)習(xí)。

2、工作經(jīng)歷和工作本領(lǐng)有待進(jìn)一步提高

工作中，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有許多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。

以上是我對(duì)全年的工作進(jìn)展的總結(jié)，在以后的工作中，我會(huì)接著努力，進(jìn)展踏實(shí)細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)歷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步提高、熬煉、完善自我，從而更好的勝任工作。一個(gè)班團(tuán)體僅有齊心才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。感謝學(xué)院和系部對(duì)我工作的支持和幫助，我將倍加努力，取得更好成果。

20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板2

在此學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三(8)班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展好工作，以造就行為標(biāo)準(zhǔn)教育為突破口，結(jié)合孝敬教育、技能的展示、班級(jí)凝合力開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

一、以典范的力氣感染隊(duì)員。

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班群眾，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為;提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講禮貌禮貌，自己首先做到敬重每一位學(xué)生人格;教育他們酷愛(ài)班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)謹(jǐn)慎工整，并加以催促。我時(shí)刻留意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，群眾的成長(zhǎng)，離不開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我透過(guò)家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，透過(guò)溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺(jué)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出必需的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷。比方如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤不要干脆指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái)，必要時(shí)能夠縮小范圍，這樣能夠養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)展一些必要的熬煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存潛力和應(yīng)急潛力這將影響到孩子的將來(lái)。因?yàn)槲覀兇丝痰年?duì)員在這方面的潛力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而到達(dá)更好的效果。

三、重視學(xué)生的特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)勝利。

在每月一次的素養(yǎng)展臺(tái)中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫(huà)作品、手工作品、心愿卡、硬筆書(shū)寫(xiě)、優(yōu)秀日記，鼓舞全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是精彩，有進(jìn)步。透過(guò)這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心賜予了極大的鼓舞，從而也增加了學(xué)好其他功課的信念。為了鼓舞隊(duì)員表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的欲望，我還結(jié)合我校開(kāi)展的第一屆技能運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生自行報(bào)名，參與自己喜愛(ài)的各項(xiàng)競(jìng)賽。透過(guò)這樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信念普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢(shì)頭。

四、重視各項(xiàng)競(jìng)賽，增加班級(jí)的凝合力。

競(jìng)賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝合力狀況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的競(jìng)賽有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河競(jìng)賽。雖然訓(xùn)練的時(shí)間不多，但參賽隊(duì)員在課余進(jìn)展了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上，我經(jīng)常鼓舞學(xué)生只要謹(jǐn)慎投入，專心訓(xùn)練，不管這次競(jìng)賽成果如何都就應(yīng)確定的。競(jìng)賽結(jié)果說(shuō)明，努力是有收獲的。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神禮貌風(fēng)氣獎(jiǎng)。拔河競(jìng)賽中雖然沒(méi)有奪得名次，但賽后同學(xué)們都在教室里流淚，可見(jiàn)我班隊(duì)員的班級(jí)榮譽(yù)感之強(qiáng)。在五星大擂臺(tái)上，五顆星能屢屢爭(zhēng)得，禮貌班的紅旗每月奪得。如有同學(xué)值日不謹(jǐn)慎扣分，大家的眼神也能讓他無(wú)地自容。晨讀課上我每一天支配好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀資料，并在布告欄中張貼好，這樣每一天的晨讀就非常的有秩序，對(duì)于不謹(jǐn)慎的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要?jiǎng)偤弥肛?zé)，如聽(tīng)勸導(dǎo)那我就找其個(gè)別談話，進(jìn)展教育和指責(zé)。所以在晨會(huì)課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表?yè)P(yáng)。

五、重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的生活

班會(huì)活動(dòng)課的開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的生活，又可熬煉學(xué)生的潛力。結(jié)合校支配資料由班干部在我的幫助下操作。當(dāng)然也鼓舞其他學(xué)生專心參加，熬煉自身的潛力。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)資料豐富，有“學(xué)雷鋒、做好事”主題班會(huì)、“兒童交通平安主題班會(huì)、“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”主題班會(huì)、“職責(zé)感，榮耀感”主題班會(huì)“與禮貌同行”主題班會(huì)、等活動(dòng)讓學(xué)生在自?shī)首詷?lè)中得到觸動(dòng)和教育。還開(kāi)展周星、月星、金星的評(píng)比活動(dòng)，讓隊(duì)員們相互進(jìn)展評(píng)比，并進(jìn)展群眾投票，有什么看法能夠干脆提出，被提的同學(xué)要虛心理解，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。在這樣一次次的評(píng)比中我們隊(duì)員的素養(yǎng)有了很大的提高盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂(lè)此不疲。

20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板3

回憶過(guò)去20__-20__大一一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)展專業(yè)開(kāi)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們每一次輔導(dǎo)員會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)展教育教學(xué)探究的生命土壤。我誠(chéng)心地感謝這一切!

一、班級(jí)學(xué)生情景

我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到其次學(xué)年再依據(jù)自我的愛(ài)好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情景來(lái)進(jìn)展專業(yè)的選擇。所以，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從20__級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

二、輔導(dǎo)員常規(guī)工作

輔導(dǎo)員常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的詳細(xì)實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，所以輔導(dǎo)員要嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立本領(lǐng)予以引導(dǎo)、對(duì)寢室團(tuán)體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)比管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著輔導(dǎo)員工作全部，體此刻開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的閑聊的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的輔導(dǎo)員工作

我對(duì)輔導(dǎo)員工作的相識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步構(gòu)成的。剛剛起先的時(shí)候作為新手老師，我對(duì)自我能否勝任輔導(dǎo)員工作的那種心境是非常的忐忑擔(dān)心，不明白作為輔導(dǎo)員到底要擔(dān)當(dāng)哪些職責(zé)和義務(wù)，非常的擔(dān)憂學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就起先從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問(wèn)、閱讀輔導(dǎo)員工作手冊(cè)之類的書(shū)籍等等，但事實(shí)上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，所以，在之后的實(shí)際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結(jié)，提煉適合自我、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的輔導(dǎo)員工作打算。輔導(dǎo)員工作看似瑣碎，但事實(shí)上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，僅有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導(dǎo)員工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更精彩。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一輔導(dǎo)員的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的探究方法為探究指南，以信息環(huán)境建立為協(xié)助手段，以人文關(guān)心為落腳點(diǎn)”構(gòu)成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

最終我的一點(diǎn)工作心得和提議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括輔導(dǎo)員工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)問(wèn)還有重要的地位來(lái)管理，做好輔導(dǎo)員工作打算，提升管理品質(zhì)。

20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板4

回想過(guò)去的一年，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了許多的經(jīng)歷，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比擬圓滿地完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，不管是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作潛力等方面都取得了必需的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的根底。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和潛力兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

一、思想上專心要求進(jìn)步

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，就應(yīng)是具備高尚的人格，高度的社會(huì)職責(zé)感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就慎重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，每個(gè)月還定期向黨組織遞交匯報(bào)，在我們系里還有三位黨員同事，特性是系主任，她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員，我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí)，向她們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員，我總是在課余找她閑聊，發(fā)覺(jué)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的缺乏，學(xué)生比教師進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力不小，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平常的工作中，也就非常注意對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的全面提高，專心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日參加中國(guó)共產(chǎn)黨，給學(xué)生做一個(gè)好典范。

在此同時(shí)，我還專心做好學(xué)生的思想政治工作，平常的學(xué)習(xí)生活中，透過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷視察，剛好了解每位學(xué)生的心情和思想狀況，發(fā)覺(jué)同學(xué)有思想波動(dòng)剛好找他們談話，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)賜予專心支持和鼓舞，幫助這些同學(xué)不斷改善，使他們能夠全面開(kāi)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日參加中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和造就工作潛力

能夠和學(xué)院一齊成長(zhǎng)，并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，我感到無(wú)比榮耀!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，我們的第一項(xiàng)工作是新生接待，當(dāng)時(shí)看到來(lái)自各地的新生由父母和家長(zhǎng)陪伴送到學(xué)校，望著他們由于天氣的燥熱和路途的疲倦，每個(gè)人一身的汗水不說(shuō)，一到學(xué)校顧不上休息就起先為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們，不僅僅給學(xué)校丟臉，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，職責(zé)無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我必需要盡自己所能，謹(jǐn)慎地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望!

經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)歷，能夠比擬沉著的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，不管是管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調(diào)潛力還是語(yǔ)言表達(dá)潛力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的資料，即管理育人和效勞育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎樣去管。同時(shí)帶三個(gè)班，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清晰地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的劣勢(shì)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)更是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，依據(jù)不同的狀況采納不同的管理方法?？梢?jiàn)，如何駕馭正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒(méi)有一成不變的方法，也沒(méi)有普遍適用的方法，只有依據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最相宜的管理方法。特性是對(duì)學(xué)生的指責(zé)教育，必需要駕馭必需的技巧，此刻的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)又都是第一次離開(kāi)家，突然要單獨(dú)一個(gè)人去應(yīng)對(duì)四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感。不駕馭必需的方式方法很簡(jiǎn)單在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我采納透過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余閑聊的方式，根本駕馭了班上同學(xué)的狀況，我把學(xué)生分為三種類型，對(duì)于那些一向在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng)，還不成熟的幼兒型學(xué)生，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，時(shí)常敲敲警鐘，讓他們不要從那種驚慌的氣氛一下子放松，一旦發(fā)覺(jué)他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)厲指責(zé);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見(jiàn)解的那種成長(zhǎng)型學(xué)生，我采納多人談話，以對(duì)其他人進(jìn)步的表?yè)P(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的指責(zé)，側(cè)面鼓舞或教育他;而對(duì)于那種自尊心特性強(qiáng)的成熟型學(xué)生，我不指責(zé)，只是表示對(duì)其所為很關(guān)懷的詢問(wèn)式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進(jìn)入大學(xué)以后，許多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們落伍，不管是平常還是考試前，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采納各種形式多幫助成果差的同學(xué)。

2、效勞育人

雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)資料，但是在我看來(lái)，僅僅做好管理是不夠的，效勞學(xué)生也同樣也是必不行少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，除了管理好學(xué)生，還要效勞好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，解除總是單一以管為主，不管什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種特性化、親情化的管理模式，在平常的工作中不僅僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂(lè)其友而信其道”，使我自己與學(xué)生之間建立起了是教師亦是摯友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平常，只要學(xué)生給我反映的狀況，無(wú)論事情大小我都把它們登記來(lái)，并想方法幫助解決，許多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著想，此刻班上的學(xué)生中有許多同學(xué)都和我談過(guò)心里話，甚至有些話是連父母都不情愿說(shuō)的，我也特性敬重這些同學(xué)，能夠賜予幫助的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，情愿和我溝通，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。

回首過(guò)去一年的工作，我發(fā)覺(jué)自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻牢記必需要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)專心、正面的典范，過(guò)去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)教師探究的一年，經(jīng)過(guò)這一年的工作，我堅(jiān)信我們必需能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生。

20xx高校輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)模板5

本年度，在校院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，年初被評(píng)為?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”、9月份被評(píng)為?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名...員，本人能時(shí)刻以...員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以身作那么，發(fā)揮出...員的先鋒模范作用。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)鄭書(shū)記在黨_會(huì)、學(xué)生工作大會(huì)上所做的《堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展，銳意開(kāi)拓進(jìn)取，為建立特色顯明的地方綜合性大學(xué)而奮斗》和《解放思想，實(shí)事求是，以生為本，科學(xué)開(kāi)展，在改革創(chuàng)新和效勞成才中努力開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)生工作新局面》的工作報(bào)告。理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生工作。

二、工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作、綜合測(cè)評(píng)、各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、常規(guī)管理工作和學(xué)生技能競(jìng)賽。在學(xué)生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)組織籌劃學(xué)生黨員教育工作。本年度參加組織籌劃“高雅藝術(shù)進(jìn)社區(qū)，效勞地方做奉獻(xiàn)”、“開(kāi)學(xué)第一課”等主題黨日活動(dòng)、“典范的故事——畢業(yè)生黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”以及新生入黨導(dǎo)航教育工作和畢業(yè)生黨員禮貌離校教育等活動(dòng)，收到很好的效果。幫助做好學(xué)生黨員開(kāi)展工作，從積子考察到確定年度開(kāi)展對(duì)象到預(yù)審材料的審核都事無(wú)巨細(xì)，謹(jǐn)慎統(tǒng)計(jì)各種年報(bào)表并按時(shí)報(bào)送院黨委組織部，剛好收繳黨費(fèi)。

堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待常規(guī)管理工作。在平常的工作中，能夠深化學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀(jì)違歸行為并剛好制止。堅(jiān)持做好早操和晚自習(xí)的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學(xué)樹(shù)立典范。在畢業(yè)生離校期間，堅(jiān)持與畢業(yè)生同吃同住，深化畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫助解決實(shí)際困難，化解沖突，剛好處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩(wěn)離校。在暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，