cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文2022

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文2022計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)(ComputerAidedDesign)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備協(xié)助設(shè)計(jì)人員進(jìn)展設(shè)計(jì)工作。下面就是我給大家?guī)?lái)的cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文，盼望能協(xié)助到大家!

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★★cad實(shí)訓(xùn)心得5篇總結(jié)★★

★★關(guān)于CAD的學(xué)習(xí)總結(jié)★★

★電子線路cad實(shí)習(xí)心得★

★建筑cad實(shí)訓(xùn)日志范文★★cad實(shí)習(xí)總結(jié)范文★cad實(shí)訓(xùn)心得一

時(shí)間過(guò)得真快，到今日截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將完畢，此時(shí)此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)吩咐的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)展實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)覺(jué)之前學(xué)的有點(diǎn)生疏。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程支配，說(shuō)明白本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，以及考試成果打分等。聽(tīng)完教師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課謹(jǐn)慎的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很細(xì)致的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著踴躍的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間支配得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間支配后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就細(xì)致每副圖的操作細(xì)微環(huán)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的協(xié)助，這周的實(shí)訓(xùn)確定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里，我始終認(rèn)謹(jǐn)慎真去繪制每一個(gè)圖，思索每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很細(xì)致，在作圖的過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的協(xié)助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增加了對(duì)CAD的愛(ài)好。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少愛(ài)好，有了愛(ài)好和新奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的獨(dú)創(chuàng)者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂交談式圖學(xué)的探究打算。

這個(gè)打算就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲得其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此時(shí)此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很浩大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)打算開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。

事實(shí)上，此打算也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用特別簡(jiǎn)潔罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就起先自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的學(xué)問(wèn)做了很深的了解，以上根本上就是CAD的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，開(kāi)展，才有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的吩咐工具，在大作業(yè)的前教師教我們運(yùn)用吩咐工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及須要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界限其吩咐為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)展繪制，在編輯文字時(shí)，運(yùn)用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。

在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)展繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)展尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有遵照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就須要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還干脆影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步漸漸來(lái)，做到準(zhǔn)確，無(wú)誤差，在比方，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我盼望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的時(shí)機(jī)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充溢，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)特別好!我到達(dá)了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!

cad實(shí)訓(xùn)心得二

上周我們班進(jìn)展了為期一周的CAD實(shí)訓(xùn),本人最終不付賈教師使命,著實(shí)完成了任務(wù).這不僅穩(wěn)固了自己以往所學(xué)的學(xué)問(wèn),更加造就了自己的動(dòng)手實(shí)力,讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?

時(shí)間過(guò)得真快，到今日截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將完畢，此時(shí)此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)吩咐的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)展實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)覺(jué)之前學(xué)的有點(diǎn)生疏。

實(shí)訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程支配，說(shuō)明白本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)留意的一些地方，以及考試成果打分等。聽(tīng)完教師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課謹(jǐn)慎的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很細(xì)致的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著踴躍的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間支配得有點(diǎn)緊，尤其是周二，看到這樣的時(shí)間支配后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就細(xì)致每副圖的操作細(xì)微環(huán)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的協(xié)助，這周的實(shí)訓(xùn)確定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里,同學(xué)們,起先進(jìn)展CAD操作,我也沒(méi)有閑著,開(kāi)機(jī)后翻開(kāi)CAD程序,快速建好圖層并保存,然后起先畫千斤頂?shù)鬃牧慵D,起先在那里畫還比擬輕松,并遵照賈教師以前教我們的方法修剪好零件圖,最終標(biāo)注所畫的零件圖,自己在電腦里20xx的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號(hào)。

于是向賈教師請(qǐng)教,她立刻放下手上的工作,過(guò)來(lái)指導(dǎo)自己,不一會(huì)兒,疑難問(wèn)題輕松就被她解決了,我非常感謝,并為她謹(jǐn)慎的教學(xué)看法所敬佩,然后我便接著完成后緒工作,用賈教師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖.有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)歷和指導(dǎo),我又順當(dāng)完成了其次個(gè)零件圖,一個(gè)小時(shí)輕松搞定,看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖,我有些得意,但立刻又提示自己:革命尚未勝利,同志還需努力。

于是立刻又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫完了,第三天的時(shí)候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋,不料被賈教師發(fā)覺(jué)了,第四天上午,賈教師重重地點(diǎn)了我的大名,狠狠地指責(zé)了我一頓,說(shuō)我不思進(jìn)取,成天在那兒五子棋、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽(tīng)了讓我慚愧不堪,簡(jiǎn)直無(wú)顏面對(duì)江東父老,于是痛下決心,上課堅(jiān)決不玩嬉戲了,并認(rèn)謹(jǐn)慎真地完成了最終一張千斤頂?shù)难b配圖,且細(xì)致地檢查了一遍以前所畫的零件圖,將其中的一些缺乏之處具體地做了修改,然后保存到自己的移動(dòng)U盤中,打算明天去打印.

我始終認(rèn)謹(jǐn)慎真去繪制每一個(gè)圖，思索每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很細(xì)致，在作圖的過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的協(xié)助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增加了對(duì)CAD的愛(ài)好。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少愛(ài)好，有了愛(ài)好和新奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的獨(dú)創(chuàng)者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的探究打算。這個(gè)打算就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲得其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此時(shí)此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。

那時(shí)候的電腦是很浩大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)打算開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此打算也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用特別簡(jiǎn)潔罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就起先自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。

因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年頭，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才起先在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛運(yùn)用。在那時(shí)候，比擬出名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digital)的一套名為Turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建立所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的學(xué)問(wèn)做了很深的了解，以上根本上就是CAD的開(kāi)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或探究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是特別重要的，這也就是“尋根”。

欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深化并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫的一個(gè)零件圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取許多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有遵照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就須要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還干脆影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步漸漸來(lái)，做到準(zhǔn)確，無(wú)誤差，在比方，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在教師的協(xié)助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要專心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，讓我受益匪淺,不僅僅是對(duì)以往書本上的學(xué)問(wèn)作更深層次的穩(wěn)固,更加提高了自己在CAD方面的操作技能,在畫圖的過(guò)程中,加深了自己的動(dòng)手實(shí)力,同時(shí)也提高了對(duì)CAD這方面的相識(shí),大作業(yè)的順當(dāng)完成,也得感謝賈老師的指導(dǎo)與訂正,對(duì)此我感謝不盡,同時(shí)也讓我相識(shí)到,作為一名模具設(shè)計(jì)人員,僅僅是設(shè)計(jì)一張模具圖紙是完全不夠的,更重要的是知道如何去運(yùn)用和支配它們,使它們更好地為社會(huì)和人民效勞.

我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我盼望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的時(shí)機(jī)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充溢，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)特別好。

cad實(shí)訓(xùn)心得三

為期一周的AutoCAD最終完了，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖。不夸大的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是自不待言!

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以嫻熟的運(yùn)用AutoCAD的常用繪圖吩咐和編輯吩咐，造就學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。穩(wěn)固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的根本學(xué)問(wèn)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，造就學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。造就學(xué)生耐性細(xì)致的工作作風(fēng)和肅穆謹(jǐn)慎的工作看法。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于AutoCAD的常用繪圖吩咐和編輯吩咐的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比擬明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是根本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。

建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的A3圖幅后要擴(kuò)大101倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特殊是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差異，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，干脆顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。

學(xué)校支配給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大局部同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。

初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，因?yàn)閿?shù)據(jù)許多，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。不過(guò)一起先嫻熟度不夠，也吃了一些苦頭，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，后面就可以沉著應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們須要具備耐性細(xì)致的工作作風(fēng)和肅穆謹(jǐn)慎的工作看法。工人工作是遵照?qǐng)D紙來(lái)做的，假如圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，假如造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致謹(jǐn)慎起來(lái)。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的，不會(huì)像我們照著畫就行。假如讓我們來(lái)做，可以嗎?我的答案是不能。我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以，其中還要計(jì)算，須要運(yùn)用其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)，比方說(shuō)建筑力學(xué)，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的構(gòu)造再畫在圖紙上。而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì)。還有一年多我們就要出去工作了，到時(shí)我們可以拿什么出來(lái)，讓聘請(qǐng)的企業(yè)錄用我們，或者捫心自問(wèn)，自己可以勝任這份工作嗎?自己的工作對(duì)的起那份工資嗎?

這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都似乎與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)奢侈時(shí)間，我此時(shí)此刻懂得，假如你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比擬根底的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)指責(zé)學(xué)校支配的課程，因?yàn)閷W(xué)校的教師終歸比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比較的。事必有因!這樣的支配是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，教師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，感謝教師們。

這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我駕馭了AutoCAD的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著教師走，沒(méi)錯(cuò)

cad實(shí)訓(xùn)心得四

1、根底很重要

學(xué)習(xí)《AutoCAD》，須要必須的畫法幾何的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，須要必須的識(shí)圖實(shí)力，尤其是幾何作圖實(shí)力，一般來(lái)說(shuō)，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來(lái)較簡(jiǎn)單些，效果較好!

2、按部就班

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采納按部就班的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的根本學(xué)問(wèn)，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地駕馭CAD的運(yùn)用技術(shù)。

3、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)CAD吩咐時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)吩咐孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原那么貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使自己對(duì)繪圖吩咐有深刻和形象的理解，有利于造就自己應(yīng)用CAD獨(dú)立完成繪圖的實(shí)力。

4、熟能生巧

要自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，具體地進(jìn)展圖形的繪制，使自己可以從全局的角度駕馭整個(gè)繪圖過(guò)程。

駕馭技巧：

1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂

(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見(jiàn)，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用LIMITS吩咐進(jìn)展了設(shè)定，但遺忘了用ZOOM吩咐中的ALL選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)展規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是依據(jù)實(shí)際的繪圖須要來(lái)進(jìn)展的。

(2)有人用線型名稱為HIDDEN的線型畫線段，但發(fā)覺(jué)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這是線型比例不適宜引起的，也就是說(shuō)線型比例太大，也可能是太小。結(jié)局問(wèn)題的方法是將線型管理器對(duì)話框翻開(kāi)，修改其全局比例因子至適宜的數(shù)值即可。

(3)在進(jìn)展尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)覺(jué)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，()這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框翻開(kāi)，修改其數(shù)值即可。

以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是我上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，作為初學(xué)者徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有協(xié)助。

2、有比擬，才有鑒別

簡(jiǎn)單混淆的吩咐，要留意使自己弄清它們之間的區(qū)分。如ZOOM和SCAIE,PAN和MOVE,DIVIDE和MEASURE等等。

3、層次要清楚

圖層就像是透亮的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的人圖省事，干脆從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么簡(jiǎn)單，要特殊留意訂正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次清楚，標(biāo)準(zhǔn)作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。

4、粗線要清晰

能夠顯示實(shí)體的線寬是AutoCAD20xx的新工程。運(yùn)用線寬，可是用粗線和細(xì)線清晰地呈現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為初學(xué)者，必須要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。

5、內(nèi)外有別

利用AutoCAD20xx的塊以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。塊有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和翻開(kāi)。外部圖塊將塊以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以運(yùn)用它，要留意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)分。

6、滴水不漏

圖案填充要特殊留意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必需在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到滴水不漏;否那么會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。初學(xué)者必須要學(xué)會(huì)如何查找漏洞,修復(fù)錯(cuò)誤。

7、寫文字要標(biāo)準(zhǔn)

文字是工程圖中不行缺少的一局部，比方：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說(shuō)明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。盡管AutoCAD20xx供應(yīng)了很強(qiáng)的文字處理功能，但符合工程制圖標(biāo)準(zhǔn)的文字，并沒(méi)有干脆供應(yīng)。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置長(zhǎng)仿宋體這一標(biāo)準(zhǔn)文字。具體操作的簡(jiǎn)要步驟是，翻開(kāi)文字樣式對(duì)話框，新建一個(gè)樣式，可取名為長(zhǎng)仿宋體,對(duì)話框中字體名改為選用仿宋體GB-2312,寬度比例也要改為0.67.尺寸標(biāo)注的文字可改為italic.shx代替仿宋體GB-2312.

另一種標(biāo)準(zhǔn)文字更簡(jiǎn)潔的方法是，干脆運(yùn)用AutoCAD20xx樣板文件供應(yīng)的工程字樣式;留意，運(yùn)用前要用運(yùn)用模板方式啟動(dòng)AutoCAD20xx,選擇國(guó)標(biāo)標(biāo)題(如：GBA3)進(jìn)入繪圖狀態(tài)。再將工程字樣式置為當(dāng)前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒(méi)有提及，初學(xué)者要留意補(bǔ)充一下這一訓(xùn)練。

8、特別字符，特別處理

實(shí)際繪圖中，常須要輸入一些特別字符，如角度標(biāo)記，直徑符號(hào)等。這些中利用AutoCAD20xx供應(yīng)的限制碼來(lái)輸入，較易駕馭。另一些特別字符，如￡、a、g等等希臘字母的輸入，駕馭起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。它要利用到MTEXT吩咐的其他…選項(xiàng)，拷貝特別字體的希臘字母，再粘貼到書寫區(qū)等操作。尤其要留意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。還有一些特別的文本，如φ在機(jī)械制圖中應(yīng)用的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標(biāo)注，也可用到MTEXT吩咐的堆疊功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣做遠(yuǎn)比在尺寸標(biāo)注對(duì)話框中調(diào)整響應(yīng)功能數(shù)值便利得多。我個(gè)人的體會(huì)是：特殊便利!

9、不依規(guī)則，不成方圓

工程標(biāo)注是零件制造、工程施工和零部件裝配時(shí)的重要依據(jù)。在任何時(shí)候一幅工程圖中，工程標(biāo)注是不行少的重要局部。在某些狀況下，工程標(biāo)注甚至比圖形更重要。很多初學(xué)者不怕繪圖，怕標(biāo)注;緣由之一是尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框里選項(xiàng)太多，自己又理解不清，更不知道這些選項(xiàng)之間如何協(xié)作，所以往往很難到達(dá)志向的標(biāo)注效果。為此，除應(yīng)弄清對(duì)話框里各選取項(xiàng)的含義及常用值外，還應(yīng)催促自己學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)遵守如下五個(gè)規(guī)程：

(1)為尺寸標(biāo)注創(chuàng)立一個(gè)獨(dú)立的層，使之與圖形的其他信息分開(kāi)，便于進(jìn)展各種操作。

(2)為尺寸文本建立特地的文字樣式(如前述長(zhǎng)仿宋體)和大小。

cad學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得(3)將尺寸單位設(shè)置為所盼望的計(jì)量單位，并將精度取到所盼望的最小單位。

(4)利用尺寸方式對(duì)話框，將整體比例因子設(shè)置為繪圖形時(shí)的比例因子。

(5)充分利用目標(biāo)捕獲方式，以便快捷拾取特征點(diǎn)。

(6)兩個(gè)空間、兩個(gè)作用、兩個(gè)練習(xí)。在AutoCAD20xx環(huán)境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來(lái)說(shuō)，模型空間是一個(gè)三維空間，主要用來(lái)設(shè)計(jì)零件和圖形的幾何形態(tài)，設(shè)計(jì)者一般在模型空間完成其主要的設(shè)計(jì)構(gòu)思;而圖紙空間是用來(lái)將幾何模型表到達(dá)工程圖之上用的，特地用來(lái)進(jìn)展出圖的;圖紙空間有時(shí)又稱為布局,是一種圖紙空間環(huán)境，它模擬圖紙頁(yè)面，供應(yīng)直觀的打印設(shè)置。在圖紙空間中可以創(chuàng)立并放置視口對(duì)象，還可以添加標(biāo)題欄或其他幾何圖形?？梢栽趫D形中創(chuàng)立多個(gè)布局以顯示不同視圖，每個(gè)布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁(yè)面上打印出來(lái)的圖形完全一樣。

10、九九歸一

計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果根本上以紙基圖紙的方式進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)的開(kāi)展方向是到達(dá)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)大型的企業(yè)外，絕大多數(shù)平凡的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD20__設(shè)計(jì)生產(chǎn)的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得特別嚴(yán)密的問(wèn)題，在某種意義來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。

cad實(shí)訓(xùn)心得五

第一局部;實(shí)訓(xùn)目的：

通過(guò)抄繪建筑施工圖，加強(qiáng)我們CAD的繪圖實(shí)力，把握CAD用于工程制圖的根本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪制出施工平面圖。到達(dá)速度快、質(zhì)量高的繪制出滿意國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣的實(shí)力，造就謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素養(yǎng)

其次局部;實(shí)訓(xùn)打算：

1;每位學(xué)生電腦一臺(tái)(都安裝了CAD20__軟件)

2;打印輸出設(shè)備、教學(xué)多媒體系統(tǒng)

3;建筑識(shí)圖書籍

第三局部;實(shí)訓(xùn)要求：

讓學(xué)生能嫻熟應(yīng)用CAD技術(shù)繪制圖紙，初步相識(shí)利用計(jì)算機(jī)繪制圖樣的方法和技巧，注意造就分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，造就謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的的工作看法和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

第四局部;實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、根本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標(biāo)注樣式等。

2、標(biāo)準(zhǔn)圖幅、標(biāo)題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。

3、繪制平面圖形，特殊是圓弧的連接問(wèn)題。

4、繪制三視圖與補(bǔ)畫第三視圖。

5、繪制專業(yè)圖樣(包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工構(gòu)造圖等)。留意事項(xiàng)

1、聽(tīng)從指導(dǎo)教師和機(jī)房教師的支配，遵守紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節(jié)執(zhí)行考勤制度。

2、愛(ài)惜機(jī)房設(shè)施與公共財(cái)產(chǎn)，遵守機(jī)房關(guān)于平安等各項(xiàng)規(guī)章制度，留意機(jī)房?jī)?nèi)的清潔衛(wèi)生。

3、謹(jǐn)慎閱讀指導(dǎo)書和查閱有關(guān)資料，踴躍思索問(wèn)題，按打算、有目的的完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

4、作圖要求：

(1)、布局合理，線型、比例正確，字體標(biāo)準(zhǔn)。

(2)、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關(guān)系正確，不多線漏線，符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

(3)、尺寸標(biāo)注正確、完整、清楚、合理。

(4)、圖面的干凈美觀。

第五局部;實(shí)訓(xùn)成果

有些同學(xué)進(jìn)了學(xué)院的CAD協(xié)會(huì)接觸這門課程比我們?cè)?，畫的比我們?2.有些同學(xué)自己擁有電腦練習(xí)的時(shí)機(jī)，練習(xí)的數(shù)量比我們多。由此可見(jiàn)，在大學(xué)里還是要去某些社團(tuán)熬煉熬煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學(xué)，能夠做到后來(lái)者居上才是強(qiáng)者的表現(xiàn)。

在這次實(shí)訓(xùn)中我主要有兩點(diǎn)收獲：拉圖框的快速法和有時(shí)輸入@時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)輸入的是?。以前教師講課時(shí)，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一起先還不以為然，但自己上機(jī)操作時(shí)發(fā)覺(jué)自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來(lái)拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會(huì)拉斷和拉折，至于輸入@符號(hào)顯示?這是因?yàn)檩斎敕ú荒転楫?dāng)前這種(最好是在英文狀態(tài)下)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)CAD有了必須的了解，讓我能夠比擬嫻熟的運(yùn)用CAD繪圖，并繪制了一幅建筑平面圖紙。

第六局部;實(shí)訓(xùn)心得：

在這次的實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)覺(jué)自己的心態(tài)須要熬煉，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜，假如遇到不順心的事就很煩躁是于是無(wú)補(bǔ)的。我自信自己駕馭了CAD這一繪圖軟件的根本學(xué)問(wèn)和根本操作，但我也清晰的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實(shí)踐，多加鉆研。

俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成CAD任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，練習(xí)的多的同學(xué)就越嫻熟，速度就越快。換句話說(shuō)就是練習(xí)與速度成正比。我們說(shuō)CAD實(shí)訓(xùn)是對(duì)CAD課程所學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用，是CAD學(xué)問(wèn)穩(wěn)固與提高的途徑，這有兩個(gè)方面的理由：一.它使CAD理論學(xué)問(wèn)(比方吩咐、圖表按鈕)更為系統(tǒng)化、全面化;二.它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)歷進(jìn)一步激發(fā)運(yùn)用者學(xué)習(xí)鉆研的愛(ài)好。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間CAD實(shí)訓(xùn)已經(jīng)完畢了，第一次上機(jī)似乎昨天一樣。假如沒(méi)有教師的辛勤傳授和指導(dǎo)，缺乏同學(xué)的指引唯恐有些問(wèn)題我還是一頭霧水，在此，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的教師和給我指引迷津的同學(xué)表示感謝。

cad實(shí)訓(xùn)心得六

為時(shí)三周的cad實(shí)習(xí)，在教師的教育下，我虛心的學(xué)習(xí)了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的學(xué)問(wèn)。

autocad是一門應(yīng)用的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的，電腦協(xié)助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢(shì)在精度，，準(zhǔn)度，美觀度它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實(shí)習(xí)是特別有用的，它為我以后社會(huì)，工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)中autocad的操作方法的總結(jié)：

1：autocad采納三維坐標(biāo)系統(tǒng)在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。當(dāng)前光標(biāo)所在位置。

2：模型空間是指計(jì)算機(jī)屏幕猶如窗口來(lái)視察房間的模型，合pan和zoom吩咐窗口的位置和大小?？梢詮娜伍g角度來(lái)視察模型的局部和。

3：文字中編輯l對(duì)已標(biāo)注的文字編輯autocad二個(gè)吩咐：doledit和broperties吩咐

4：運(yùn)用工具按鈕視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中支配了視窗縮放按鈕，操作時(shí)用鼠標(biāo)左鍵單擊翻開(kāi)。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開(kāi)左鍵。

5：圖的單軸拉伸，就cad來(lái)說(shuō)就有方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以單軸拉伸(縮放)，方法是，運(yùn)用繪圖菜單，單擊塊創(chuàng)立塊塊定義對(duì)話框命名選取。隨后在圖紙或模型空間插入塊，插入對(duì)話框，選擇剛定義的塊，對(duì)話框中的縮放比例選項(xiàng)中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。

擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，使我在實(shí)習(xí)中社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了很多課堂而皇之上學(xué)的學(xué)問(wèn)受益匪淺，也翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，或許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開(kāi)autocad的還，cad的見(jiàn)解還很，但我堅(jiān)信這次以后我定會(huì)努力，實(shí)踐才是檢驗(yàn)的驗(yàn)金石。

cad實(shí)訓(xùn)心得七

短短的一周CAD實(shí)訓(xùn)飛似的過(guò)去了，雖然在有限的時(shí)間里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學(xué)到了許多東西。

許多同學(xué)都出去實(shí)習(xí)了，寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人散落在寬闊的教室里，顯得有點(diǎn)荒蕪。即使覺(jué)得孤獨(dú)，但我還是堅(jiān)持每天按時(shí)上下課?？恐鴮?duì)CAD的愛(ài)好，在這一周里面我認(rèn)謹(jǐn)慎真去繪制每一個(gè)圖，思索每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，我都努力做到最好。

因?yàn)閷W(xué)了一個(gè)學(xué)期的CAD，所以此時(shí)此刻不覺(jué)得CAD畫圖很難，但能不能駕馭其中的技巧干脆影響著繪圖速度的快慢?？偨Y(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

①在畫圖時(shí)要擅長(zhǎng)運(yùn)用快捷圖標(biāo)作圖，而且要“善變”，因?yàn)橛袝r(shí)候要想畫一個(gè)圖形是有許多種方法的，這時(shí)候就要選擇自己嫻熟的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時(shí)，假如想快，就要遵循“整體—局部”、“先易后難”，就是先畫出大的局部，再加工小的局部;先畫簡(jiǎn)單的再畫難的。幸免鉆牛角尖而奢侈時(shí)間。

③要有耐性，為了到達(dá)最精確最美觀的效果，許多微小的地方都要經(jīng)過(guò)修改再修改，一遍又一遍，所以必須要鍥而不舍。

④要學(xué)會(huì)“投機(jī)取巧”，也就是擅長(zhǎng)運(yùn)用CAD里面的“復(fù)制”吩咐，這也是徒手作圖無(wú)法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節(jié)約時(shí)間。

實(shí)訓(xùn)的過(guò)程更是值得回味。在教師的指導(dǎo)下，知道原來(lái)墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒(méi)有去追究過(guò)詳細(xì)值(反省一下，是自己沒(méi)有打破沙鍋問(wèn)究竟的追求真理的精神)，此時(shí)此刻有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。要留意的是寫文字時(shí)最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在須要修改的時(shí)候才不會(huì)那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時(shí)候，一起先還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺(jué)得斗志昂揚(yáng)了。堅(jiān)信只要有信念，肯努力，沒(méi)有過(guò)不去的坎。想想萬(wàn)里長(zhǎng)城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我確定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個(gè)圖形“各就各位”，之后再去寫標(biāo)注文字、畫表格等。經(jīng)過(guò)努力和堅(jiān)持，最終竣工了?？粗鴿M滿的圖紙，驕傲感也滿滿的。標(biāo)注的時(shí)候主要是敢于合理地推測(cè)和嘗試。或許修改一次，標(biāo)出來(lái)的標(biāo)注不滿足，但嘗試屢次，你就會(huì)漸漸摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很嫻熟地標(biāo)出令自己滿足的標(biāo)注了。這過(guò)程使我加深了對(duì)種種吩咐的了解，從而對(duì)CAD的操作更嫻熟了。

擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，使我在實(shí)習(xí)中了解社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了很多課堂而皇之上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)受益匪淺，也翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，或許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當(dāng)深化，對(duì)于CAD的見(jiàn)解還不是很深化，但我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì)更加努力，因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)是否的最正確驗(yàn)金石。

看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到傲慢。在此很感謝教師“授之于漁”的無(wú)私奉獻(xiàn)，還有同學(xué)們“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的指導(dǎo)。感謝你們!

cad實(shí)訓(xùn)心得八

時(shí)間飛逝，很快我們?yōu)槠谝恢艿腁UTOCAD實(shí)習(xí)就要完畢了，回憶一下我們本周的實(shí)習(xí)狀況感覺(jué)收獲還是很大的，此時(shí)此刻就我本周的實(shí)習(xí)收獲以及感想通過(guò)文字來(lái)記錄一下。

首先從周一說(shuō)起吧，由于平常上課時(shí)我們這科由于種種不行幸免的緣由我們沒(méi)有來(lái)得及考試，所以當(dāng)實(shí)習(xí)周來(lái)時(shí)我們首次按就是進(jìn)展這個(gè)科目的考試，考試要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一張難度相宜的工程圖，另外還有一局部的筆試局部用來(lái)增加我們對(duì)有些概念的了解。由于大家都在專心努力地去爭(zhēng)取盡快的完成，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，半天時(shí)間似乎就在一擠眼之間就過(guò)去了?？荚囘M(jìn)展完后我們班的指導(dǎo)教師李之紅教師向我們布置了本周的實(shí)習(xí)打算，要求我們?cè)诒局軆?nèi)每天的九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我們專業(yè)的試驗(yàn)室的機(jī)房來(lái)實(shí)習(xí)。接著教師又把當(dāng)日的實(shí)習(xí)內(nèi)容要求我們?cè)诋?dāng)日接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)完成其次天交到教師的計(jì)算機(jī)內(nèi)。

本日的實(shí)習(xí)狀況就是這樣，總的來(lái)說(shuō)驚慌與放松相結(jié)合，內(nèi)容支配的適中，既有實(shí)習(xí)的時(shí)間也有我們放松的時(shí)間。實(shí)習(xí)由于沒(méi)有考試的那種壓力所以大家感覺(jué)過(guò)得都聽(tīng)歡樂(lè)，有支配了實(shí)習(xí)內(nèi)容，這樣我們也沒(méi)有把時(shí)間全部用來(lái)奢侈，我感覺(jué)過(guò)得充溢而又歡樂(lè)。接著其次天大局部同學(xué)都按教師的要求按時(shí)來(lái)到了指定的機(jī)房來(lái)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容挺好的，教師為了幸免大家會(huì)相互抄襲，復(fù)制，就特地每人發(fā)了一張不同的工程圖，由于本次的工程圖比擬困難，教師允許我們其次天再交，不過(guò)當(dāng)日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺(jué)自己畫的很慢，但是我還是堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，花了好幾個(gè)小時(shí)最終在下午的一點(diǎn)多點(diǎn)完成了任務(wù)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)畫的真煩，完全沒(méi)有心情再接著畫下去了。于是整理完?yáng)|西就回宿舍休去了，等著其次天的實(shí)習(xí)到來(lái)。今日感覺(jué)過(guò)得還是一般的，不過(guò)教師支配的難度、任務(wù)量感覺(jué)還是挺好的。

第三天由于教師有事情必需外出，不過(guò)提前已經(jīng)向我們說(shuō)過(guò)了，實(shí)習(xí)由班長(zhǎng)來(lái)主持大局，教師先把實(shí)習(xí)內(nèi)容發(fā)給班長(zhǎng)然后班長(zhǎng)再通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)的郵箱轉(zhuǎn)發(fā)給大家，我們前一天完成的作業(yè)也可以通過(guò)郵箱來(lái)上交?，F(xiàn)代科技跟我們帶來(lái)了諸多好處很大的便利，于是我們的實(shí)習(xí)還是很順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展了開(kāi)來(lái)。由于宿舍局部同學(xué)能夠上網(wǎng)，我們于是就不用來(lái)學(xué)校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過(guò)我跟同學(xué)還是來(lái)學(xué)校的機(jī)房來(lái)完成任務(wù)，機(jī)房比擬靜謐更有利于我們用心的來(lái)完成我們的任務(wù)，很快我們就把當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到熬煉，能夠增加我們多我們所學(xué)軟件的嫻熟程度。

第四天我們的任務(wù)是選取生活中的一個(gè)事物來(lái)畫取它的三位立體圖形，并畫出三視圖，由于平常我們主要練習(xí)的是平面圖，對(duì)于這種三維的駕馭的不是很嫻熟堅(jiān)固，就畫了一個(gè)簡(jiǎn)潔的杯子。然后把我們前幾天的實(shí)習(xí)成果打印出來(lái)，并寫出本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，其實(shí)也即是對(duì)于本次實(shí)習(xí)的一個(gè)回憶總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)本次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有意義的，本次實(shí)習(xí)幫我嫻熟了對(duì)AutoCAD的操作，更加?jì)故炝藢?duì)該軟件的應(yīng)用，為我們以后走向工作崗位先來(lái)個(gè)熱身，增加了我們的實(shí)際操作的本事。

對(duì)本次實(shí)習(xí)成果的說(shuō)明

一、周二完成的工程圖是一個(gè)路基、路面排水工程設(shè)計(jì)圖，本幅工程圖由三個(gè)截水溝設(shè)計(jì)圖和兩個(gè)排水溝設(shè)計(jì)圖構(gòu)成。其中，截水溝設(shè)在距路塹坡口5.0m以外處，路提坡腳2.0m以外處。截水溝1適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段;截水溝2適用于一般挖方路段;截水溝3適用于一般填方路段。

二、周三完成的是柱式輪廓標(biāo)構(gòu)造設(shè)計(jì)圖，改圖由兩個(gè)對(duì)稱的柱式標(biāo)還有一個(gè)剖面圖和一些小的細(xì)微環(huán)節(jié)的放大圖案構(gòu)成。另外本圖還附有一些構(gòu)建的材料的具體數(shù)據(jù)。

三、本圖是我自己畫的生活中常見(jiàn)的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡(jiǎn)潔圖，盼望以后能夠?qū)W更多的AutoCAD的學(xué)問(wèn)來(lái)畫一些困難的三位立體圖。

cad實(shí)訓(xùn)心得九

在大二學(xué)年接近尾聲之際，我們最終等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的時(shí)機(jī)，人們常說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進(jìn)展了這學(xué)期末，為期兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這次的實(shí)訓(xùn)中，我不僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，駕馭了學(xué)習(xí)方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個(gè)圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)CAD的根底相識(shí)到后面的二維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過(guò)程中常運(yùn)用到的工具欄如下：

繪圖、捕獲對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的吩咐工具，在實(shí)訓(xùn)的前幾天教師教我們運(yùn)用吩咐工具的技巧及方法。

在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及須要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界限其吩咐為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)展繪制，在編輯文字時(shí)，運(yùn)用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)展繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)展尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。在作圖的過(guò)程中我時(shí)時(shí)遇到許多的困難，但是在教師、同學(xué)的協(xié)助下我改正了許多缺乏?？傊谶@一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了許多，我感覺(jué)這些繪圖技巧是在平常中學(xué)不到的，我每天都過(guò)的很充溢，每天都有做不完的畫，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)很好。

為期兩周的CAD實(shí)習(xí)完畢了，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)既是勞碌的又是充溢的。我們從教師那里接到任務(wù)以后，就投入到驚慌的實(shí)訓(xùn)階段。一起先我們組就依據(jù)每個(gè)人的實(shí)際狀況安排了任務(wù)。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機(jī)冷卻系統(tǒng)的圖紙，圖紙是英文的，并且還有很多自己從在未見(jiàn)過(guò)的儀器傳感器符號(hào)。由于圖紙內(nèi)容比擬多，一起先我就謹(jǐn)慎的對(duì)圖紙進(jìn)展了分析，盡量把圖紙的整體布局弄清晰。還有圖紙全部是英文的，這更加增加了繪圖的困難，因此在第一天的繪圖工作中我的進(jìn)展比擬緩慢。進(jìn)入其次天以后，我將圖紙又進(jìn)展了分析，發(fā)覺(jué)這幅圖最難的地方在于很多元器件的繪制，而這些元器件大多是重復(fù)的，正好可以將它們制成塊后再進(jìn)展繪制。遵照這種方法進(jìn)展操作，我的繪圖效率有了很大提高。當(dāng)然由于圖紙打印的不夠清楚，許多地方我依據(jù)自己的想法對(duì)原圖進(jìn)展了修正。途中遇到一些問(wèn)題也踴躍的向教師同學(xué)請(qǐng)教了，最終自己還是順當(dāng)?shù)膶D繪制完畢。最終幾天我們的小組成員就呆在一起，給小組成員繪制的圖紙進(jìn)展了細(xì)致的檢查，盡量訂正一些繪圖錯(cuò)誤，最終在大家的同心協(xié)力下，各自的任務(wù)都很好的完成了。

cad實(shí)訓(xùn)心得十

一、課程實(shí)習(xí)的目的:

把握autocad用于工程制圖的根本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用autocad繪制二維的工