河南省平頂山市2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級語文試卷

平頂山市2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級語文試卷一、積累與運用（共27分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）A．屏除／屏氣 差強人意／參差錯落 外強中干／埋頭苦干B．遲鈍／混沌 躡手躡腳／震懾心靈 劍拔弩張／駑馬十駕C．和面／和睦 見異思遷／圖窮匕見 解甲歸田／渾身解數(shù)D．蓬蒿／竹籬 未雨綢繆／荒謬絕倫 出類拔萃／鞠躬盡瘁2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．搏弈 催化劑 引頸受戮頂禮膜拜B．取締 口頭蟬 周道如砥 重蹈覆轍C．愜意 堰塞湖 驕奢淫逸五彩斑瀾D．僥幸 高利貸 斷壁殘垣 如坐針氈3．古詩文默寫。（8分）（1），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）錦帽貂裘，。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）白居易在《觀刈麥》中運用對偶手法，描寫農(nóng)民辛苦勞作的場面的句子是：_________________，__________________。（4）樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛。如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“，”，寫出了詩人暮年返鄉(xiāng)，恍如隔世，聽到吹笛聲，懷念故友；如岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“，”，烘托了邊地送別友人的氛圍等。4．名著閱讀。（4分）（甲）只聽得門首有兩個承局叫道：“（A），太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等?！保ㄒ遥┱f時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。(A)方才閃開眼看時，認(rèn)得是(B)。（1）選文中A、B兩處應(yīng)填的人名分別是、。(2分)（2）簡述選文甲、乙兩段情節(jié)之間，發(fā)生在人物A身上的事情。（3分）5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽?3分）古詩是中國文學(xué)的瑰寶，無論四言、五言，抑或七言，皆意象紛呈、氣象遼闊、張弛有度，可滋養(yǎng)人一生。，。“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，動靜適宜，富有張力，畫面感、空間感，應(yīng)有盡有。，。短短十四字，道出了美的邊界。①輕聲念一念，仿佛那景致一下?lián)涞侥銘牙?，清涼似海②是以少勝多，是“空山不見人，但聞人語響”，所以，意蘊無窮③古詩最大的特點，是意在言外④最重要的是，句子瘦，富于骨感，瞬間立起來，經(jīng)絡(luò)畢現(xiàn)Ａ.②③①④Ｂ.③①④②Ｃ.③②④①Ｄ.④①②③6．閱讀材料，按要求回答問題。（7分）（1）給下面新聞擬寫一個標(biāo)題（20字以內(nèi)）。（2分）新華網(wǎng)12月13日電中共中央、全國人大常委會、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式。全國政協(xié)主席俞正聲出席儀式并講話。公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行。10時整，公祭儀式開始。軍樂團演奏《義勇軍進行曲》，全場高唱中華人民共和國國歌，嘹亮的歌聲響徹云霄。國歌唱畢，全場向南京大屠殺死難者默哀。同一時間，公祭現(xiàn)場和南京全城拉響防空警報，汽車、火車、輪船汽笛齊鳴，行人就地默哀。（2）下面是此次活動的兩幅宣傳畫，請任選一幅，說明畫面內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式；②運用合理的說明順序。(5分)二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）不希望他做我兒子晚自習(xí)剛下課，就有任課老師和同學(xué)找我告狀，被告都是一個人——馬小光。原來，他上課時吃東西，說話，給人起外號，聽得我真是窩火。馬小光的家在郊區(qū)，母親早逝，父親一人把他拉扯大，他的父親每天早出晚歸來城里賣菜。放學(xué)后，馬小光都要趕到菜市場幫父親，有兩次我遇見他在人來人往的市場里大聲吆喝著賣菜，臉上沾滿晶亮的汗珠。他的父親看起來很虛弱，臉色蒼白，坐在一邊安靜地過秤，收錢。可能青春期的孩子都是這樣，極具兩面性，有時極叛逆，有時又很懂事。這樣一想，我也就原諒了馬小光在班里所犯的錯誤。針對許多學(xué)生叛逆心強、不服家長管教的狀況，一次家長會后，我決定讓學(xué)生和家長一起做一個親情心理測驗，借此進行教育。首先我在講臺上問：“如果有來生，你還愿意選擇他（她）做你的父母（孩子）嗎？”我話音剛落，許多家長和學(xué)生都笑了，只見他們毫不猶豫地寫下答案。但是當(dāng)我望向坐在前排的馬小光父親時，卻見他拿著一支筆在沉思，片刻之后，在紙上寫下“不愿意”。我心里咯噔一下，感到非常意外，同時又替這個父親傷心。

星期天，我決定對馬小光進行家訪。那天陰雨霏霏，整個鄉(xiāng)村都掩映在霧蒙蒙的春雨里。馬小光沒在家，只有他的父親坐在菜園的小屋里望著門外出神。他穿一件褪色的藍布衣服，花白的頭發(fā)亂蓬蓬的，一臉倦容?？匆娢?，他連忙站起來，有些驚慌地問：“老師您來啦，是不是小光又惹禍了？”我立即打消他的疑慮。坐下來，才聞到屋子里在熬中藥，一股濃濃的苦澀的藥味四下彌漫。談到這次家訪的原因，我問他：“那天在學(xué)校做測驗，看見你寫著不愿意讓馬小光做你的兒子，他真的就那么不聽話，讓你頭疼嗎？”他聽了，有些無奈地笑，然后長長地嘆息一聲，搖頭否認(rèn)。屋子里靜靜的，只有雨聲和中藥罐里水開的咕嘟聲。“不是這樣，老師。”停了片刻，他向我解釋，“我是個不稱職的父親，一年到頭離不開藥，沒有盡到做父親的責(zé)任，讓他跟著我吃了很多苦。一年四季，放學(xué)后他都要跟我去賣菜。夏天曬，冬天冷，手凍得像個紅蘿卜……那天去開家長會，我看小光的同學(xué)們家里條件都比他好，有的家長穿著高級服裝，有的還開著小車來……小光他這個沒娘的娃真是太苦了……”說到這兒，他一陣嗆咳，咳得眼淚都流出來了。他接著說：“如果有下輩子，我不希望他做我兒子，跟我遭罪，他應(yīng)該找個好人家，過富裕的日子?！蔽业难蹨I情不自禁地流下來。我不知該說什么話來勸慰他，只覺得嗓子像堵著一團棉花，喘不過氣來。我離開菜園的時候，猛然發(fā)現(xiàn)不遠處馬小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅瀝瀝的雨點早已打濕他的頭發(fā)，他站起來叫一聲“老師”，臉上有雨水滑落?！澳氵@孩子，什么時候回來啦？下雨天拔什么草！”他的父親嗔怪。不知是不是我的家訪起到作用，馬小光從那以后像變了一個人，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，成績也開始上升。雖然他有時還會頑皮、搞怪，但已懂得守規(guī)矩。看他在短時間內(nèi)迅速成長，我暗暗高興。到初三下學(xué)期，他的成績已進入年級前50名，好多任課老師都感覺不可思議。

幾年后，聽說馬小光在北京讀完大學(xué)后，到南方一家外企工作，生活得很不錯。聽到這些，我感到很欣慰。我又想起馬小光的父親，那個病容慘淡、愛子心切的中年人。我想，他現(xiàn)在該會有多欣慰！馬小光終于對得起父親的良苦用心了。更讓我沒有想到的是，那一年的春節(jié)，馬小光來到我所在的城市看望我?，F(xiàn)在的他比以前胖了好多，文質(zhì)彬彬，哪里還有半點頑劣少年的影子？！談起以往的事情，我向他講述那段家訪往事。以前沒有對他講，是擔(dān)心當(dāng)時他的年齡還不足以承載生活的苦澀。聽我講完，馬小光眼中似乎一片迷蒙，他解釋說：“老師，這些事情我早知道了，當(dāng)初我在門外聽到你們的談話?！痹瓉硭缇椭?！我非常驚訝。7．本文圍繞馬小光寫了哪幾件事？（4分）8．文中畫線處寫“我心里咯噔一下，感到非常意外，同時又替這個父親傷心”，我為什么替這個父親傷心？這樣寫有什么作用？（4分）9．請賞析文中畫波浪線的句子。（2分）我不知該說什么話來勸慰他，只覺得嗓子像堵著一團棉花，喘不過氣來。10．文章結(jié)尾說“原來他早就知道”，從前文中找出為此做了鋪墊的語句。（2分）11.本文的主人公，有人說是馬小光，有人說是馬小光的父親。你認(rèn)為是誰？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（二）閱讀下文，完成11—14題。（共12分）學(xué)會欣賞①一天，父親帶著希拉里散步，那是個點水成冰的大冬天，只見一個中年婦女子穿著游泳衣在河里游泳。希拉里縮著脖子，用口吹著暖氣哈手，突然她指著那人笑著說：“爸，你看那人人，這么冷的天還游泳，就是一個傻冒。”父親非常生氣地說：“這就是你的不對了，這是你缺乏欣賞的眼光，對一這樣的人，你應(yīng)該感覺到她十分熱愛生活和生命，才會在這樣的季節(jié)仍然堅持鍛煉身體。”這讓希拉里記住了一輩子。②培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！币欢ㄒ獙W(xué)會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優(yōu)點。③作家李良旭有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他很善于給同事朋友家人的優(yōu)點并給以鼓勵，乃至他家人也耳濡目染。一天他和妻子一起去散步，妻子看到一老太太撿廢品，說：“你看那老太太多美啊，那么大歲數(shù)了，還在這么辛勤地?fù)鞆U品，一只礦泉水瓶子，在她眼里仿佛綻放出花一樣的美麗。她的身上積淀著一種勞動的美，生活雖然還有許多艱辛和困難，但是有了這種美，就有了一種堅強和勇敢?！币惶靸鹤臃艑W(xué)回到家，一進門就興奮地對李良旭說：“我們班今天來了個新同學(xué)，是個民工子弟，他的一條腿行動不便，老師把他安排和我坐在一起。沒想到，他學(xué)習(xí)真好，一堂課，他舉手發(fā)言了三次，老

師讓他坐著發(fā)言，可他硬是支撐著桌子，艱難地站起來發(fā)言?；卮鹜昀蠋煹膯栴}后，才又斜著身子，艱難地坐下，看著他發(fā)言，我感覺到他的姿勢非常美，這種美，充滿著一種自信和堅強。還有，他那一手漂亮的字，更讓我欽佩不已。我為結(jié)識了這么一個新同學(xué)，感到無比高興，他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣?！雹苈斆鞯娜嗽谛蕾p別人的同時，也在不斷地完善自己，提升自己。學(xué)會欣賞是做人的一種美德。欣賞是一種健康的心態(tài)，脫俗的境界，有良好的修養(yǎng)。懂得欣賞別人，久而久之，別人的優(yōu)點也成了你的優(yōu)點，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風(fēng)景。⑤一個青年流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?！盎瘜W(xué)精通嗎?”父親的朋友問他。青年搖頭?！拔锢碓趺礃?”青年仍然搖頭?！澳菙?shù)學(xué)呢?”青年不好意思還是搖頭?！绑w育總行吧?”父親的朋友接連地發(fā)問，青年低下了頭——自己似乎一無是處?！拔铱茨阃嵲冢餐χt虛啊，那么你把自己的住址寫下來?！鼻嗄晷呃⒌貙懴铝俗约旱淖≈罚瑢懲昃图泵D(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你字寫得很漂亮嘛，可能你也會寫文章吧，這下就好辦了。”這個青年沒有想到，對方不但沒有批評自己，還發(fā)現(xiàn)了自己還是有優(yōu)點的。受到鼓勵的青年，后來果然開始了寫作，把自己僅有一點優(yōu)點不斷地擴大。數(shù)年后，青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。⑥正如陶行知所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！彼裕孕蕾p的眼光善待你身邊的人和事，一個善意的贊賞，可能對他人產(chǎn)生極大的動力。⑦

欣賞是一種給予、馨香，一種溝通與理解，欣賞與被欣賞是一種互動的力源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念。欣賞別人，那是一種友愛、真誠、懂得尊重別人的表現(xiàn)。唯有學(xué)會欣賞別人，才會學(xué)會尊重別人，也才能在別人的感激里，為自己贏得別人的友誼和尊重。欣賞會讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，造就人才，成就事業(yè)，創(chuàng)造美好未來，贏得幸福人生。12．請概括本文的中心論點。（3分）13．本文主要用了哪些論證方法？請任選一種結(jié)合內(nèi)容簡要分析其作用？（4分）14．如果為第⑤段補充一則道理論據(jù)，下面名言中最恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?？請簡述理由。?分）A．智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也起著很大作用?！袪査固〣．懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的?！R梭C．最成功的說謊者是那些使最少量的謊言發(fā)揮最大的作用的人?！吞乩?5.請簡要分析本文的論證思路。（4分）四、古詩文閱讀。（共15分）閱讀下面兩個語段，完成16—17題。（共11分）（一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（選自《出師表》）（二）昔齊桓公問于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵①，肉腐于俎②，得無害霸乎③？”管仲曰：“此極非其善者，然亦無害于霸也?！被腹唬骸叭绾味Π院?？”管仲曰：“不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人參之，害霸也?！保ㄟx自《新唐書·魏征列傳》）【注】①爵:酒杯。②俎:做飯用的案板。③得無……乎：該不會……吧。16.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）（3分）A．悉：此悉貞良死節(jié)之臣男女衣著，悉如外人B．為：若有作奸犯科及為忠善者或異二者之為C．鮮：必能使行陣和睦三人行，必有我?guī)熝蒁．可：愿陛下親之信之與朋友交而不信乎17．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）是以先帝簡拔以遺陛下。18．19．選文（一）中諸葛亮希望劉禪能“”,選文（二）更加具體說明了怎樣做才是真正的“親賢”。試著用自己的話概括作答。（4分）閱讀下面一首詩，回答20—21題。（共5分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。20．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？（2分）21．“羌管悠悠霜滿地”在詞中作用是什么？（2分）五、作文（50分）22．任選一題作文。（50分）（1）題目：我讀懂了要求：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；除詩歌外，文體不限，600字左右；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇600字左右的文章。①一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就會丟掉那匹。——歌德②與其花許多時間和精力去鑿一口淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井?！_曼·羅蘭③既要翻譯，又要做小說，還要做批評，并且也要做詩，這怎么弄得好呢？——魯迅讀了上面材料，你有什么聯(lián)想感悟，請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外）；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研考試九年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（共27分）1．C（2分）2．D（2分）3．(1)八百里分麾下炙（2)千騎卷平岡（3）足蒸暑土氣，背灼炎天光（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛（每空1分，有錯該空不得分。共8分）4．（1）林沖、魯智深（魯達）（2分）（2）林沖被陸虞侯等設(shè)計陷害，誤入白虎堂；高俅本想制其于死地，但在開封府尹的周旋下，林沖被判刺配滄州；押送的公差董超、薛霸二人被高俅收買，途中圖謀殺死林沖，在野豬林，林沖險被殺死。（意思對即可。3分）5．C（3分）6．（1）示例：南京大屠殺死難者國家公祭儀式隆重舉行（2分）（2）示例：宣傳畫由畫面和文字兩部分構(gòu)成。（1分）畫面左半部是一個衣著單薄、破爛的女孩，滿臉塵垢，在冬日里赤腳奔走，背景是騰空的硝煙和遍布街道的侵略者的坦克；畫面右半部是一個系圍巾、戴手套、身著羽絨服和皮靴的女孩，背景是高樓和整潔的街道。（2分）左右畫面交接的地方是漢字“那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華”和數(shù)字“1937—2017”。（2分）（意思對即可。共5分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)7．①馬小光上課不守紀(jì)律，老師和同學(xué)找“我”告狀；②馬小光在菜市場幫父親賣菜；③家訪后，馬小光發(fā)生巨變，學(xué)習(xí)成績越來越好；④幾年后，馬小光上完大學(xué)，參加工作，春節(jié)來看望“我”。（一點1分，意思對即可。共4分）8．“我”以為馬小光的父親一人辛苦勞作，對頑劣的兒子感到失望，替這個父親傷心；（2分）與下文家訪時“我”聽到馬小光父親的心聲時的感動形成鮮明對比，（1分）突出父親的愛子深情。（1分）（意思對即可。共4分）9．運用比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)了我聽到馬小光父親的心聲后內(nèi)心的震蕩與感動。（2分）10．我離開菜園的時候，猛然發(fā)現(xiàn)不遠處馬小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅瀝瀝的雨點早已打濕他的頭發(fā)，他站起來叫一聲“老師”，臉上有雨水滑落。（語句較長，學(xué)生摘抄時應(yīng)允許使用省略號）“你這孩子，什么時候回來啦？下雨天拔什么草！”他的父親嗔怪。不知是不是我的家訪起到作用，馬小光從那以后像變了一個人，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，成績也開始上升。（一句1分。共2分）11．示例一：本文的主人公是馬小光。（1分）文章先寫馬小光的叛逆，再寫對馬小光進行家訪時，馬小光聽到父親的話，懂得了父愛，發(fā)生轉(zhuǎn)變，最終成才。文章表現(xiàn)了馬小光的成長歷程。（3分）（共4分）示例二：本文的主人公是馬小光的父親。（1分）文章的題目是“不希望他做我兒子”，父親在