納稅申報實訓-說課

納稅申報實訓

納稅申報實訓-----課程教學設計課程設計的理念與思路2教學模式與教學方法手段

5課程設置

31課程內(nèi)容

33課程教學組織安排4教學條件

6教學成效7課程資源

8納稅申報實訓-----課程設置課程設置納稅申報實訓是我院會計電算化專業(yè)開設的專業(yè)核心課程之一，是高職會計專業(yè)相關(guān)稅收理論課程的配套實訓課程。＊課程定位

：本課程以學校定位及會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標為導向，以培養(yǎng)學生具備財務工作中涉稅業(yè)務核算、各類納稅申報表填制及涉稅賬務處理能力為主要目的，通過實訓進一步了解稅收基本理論、現(xiàn)行稅收制度，掌握各個稅種的計稅方法以及納稅申報方法。

＊課程目標：通過本課程的學習，訓練和培養(yǎng)學生納稅核算與納稅申報崗位（辦稅員）的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。課程設計的理念與思路設計理念

：本課程是會計電算化專業(yè)課程改革體系的重要組成部分，遵循了“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”相結(jié)合的職業(yè)教育理念，基于工作過程設計和組織教學。設計思路：

＊以職業(yè)崗位分析為切入點，在剖析典型工作任務的基礎(chǔ)上，以工作過程為引線，確定學習情境。＊以工學結(jié)合為導向進行教學設計，明確學習與工作任務、內(nèi)容、環(huán)境、程序、組織實施以及效果的考核評價。

＊以專業(yè)的校外實習基地如創(chuàng)基財務咨詢公司為載體，讓學生在工作中學習，在學習中工作。納稅申報實訓-----課程設計的理念與思路納稅申報實訓-----課程內(nèi)容課程內(nèi)容本課程以涉稅核算和納稅申報崗位（辦稅員）工作任務作為教學內(nèi)容，從兩個維度設計框架結(jié)構(gòu)。

納稅申報實訓-----課程內(nèi)容課程內(nèi)容安排

課程學習項目學時分配納稅申報實訓一、納稅準備工作6二、增值稅涉稅業(yè)務處理7三、消費稅涉稅業(yè)務處理3四、營業(yè)稅涉稅業(yè)務處理2五、企業(yè)所得稅涉稅業(yè)務處理2六、個人所得稅涉稅業(yè)務處理2七、財產(chǎn)行為稅類涉稅業(yè)務處理3八、綜合申報5總計30納稅申報實訓-----課程教學組織安排課程教學組織安排

＊日常教學

：按學習情境先進行手工模擬操作，然后進行電子報稅軟件模擬報稅操作。電子報稅軟件系統(tǒng)分為兩大部分。第一部分是理論學習部分，第二個部分為電子報稅實訓部分。另外，軟件有一套完整的考試系統(tǒng)，出題（客觀題和實操題），從出試卷、設置考試、考試監(jiān)控，到考試結(jié)束學生成績管理，學生成績導出面面俱到。每月末次月初，是企業(yè)記賬和報稅期，教師利用軟件所提供的上海市部分企業(yè)真實業(yè)務資料并結(jié)合教學進度，選擇某一個稅種的學習情境，結(jié)合相關(guān)業(yè)務給學生布置工作任務，實現(xiàn)學生的模擬實訓。

＊公司實踐

：經(jīng)過大二學習稅法和納稅申報實訓課程，學生在大三實習期間，通過在公司，比如在財務公司，以辦稅員的身份，在實習教師指導下分組完成納稅核算與申報工作，做到了真正意義上的頂崗實習。納稅申報實訓-----教學模式與教學方法手段教學模式與教學方法手段

＊教學模式：以本專業(yè)的校外實習基地創(chuàng)基財務公司為平臺，基于工學結(jié)合進行的課程設計，采用教、學、做、評一體化的教學模式。在教學過程中，教師是指導者，設計企業(yè)背景資料和學習環(huán)境，布置工作任務，實施考核評價。學生是教學活動的主體，根據(jù)學習過程和情境的不同要求，分別采用現(xiàn)場觀摩、分組學習、模擬實訓、頂崗實習等多種行之有效的學習方法，在工作中學習，鍛煉崗位操作能力并逐步養(yǎng)成嚴謹務實的職業(yè)素質(zhì)。同時建立了形成性考核機制，予評價于教學過程之中。這些都使教學做評一體的教學模式具有更強的針對性和可操作性。納稅申報實訓-----教學模式與教學方法手段模擬實訓法:手工單元實訓、綜合實訓、電子報稅軟件實訓。現(xiàn)場觀摩法:到稅務機關(guān)、企業(yè)，觀摩會計及納稅工作流程。教學方法分組學習法:根據(jù)工作任務學生以小組為單位共同完成。頂崗實習法:教師引領(lǐng)學生深入財務公司的真實工作情境；實習期間，安排學生以辦稅員的身份，在財務公司進行代理記賬和報稅實習。納稅申報實訓-----教學模式與教學方法手段＊教學手段充分使用手工實訓室，訓練學生納稅核算和申報的基本功。充分使用會計電算化實訓室，以更接近真實的工作條件進一步鍛煉學生的實踐操作能力。通過在財務公司的現(xiàn)場觀摩、頂崗實習，實現(xiàn)真正意義的工學結(jié)合，使學生真正勝任納稅核算與申報這一工作崗位。納稅申報實訓-----教學模式與教學方法手段＊考核評價項目考核方式考核內(nèi)容分值日常表現(xiàn)考勤出勤1030課堂表現(xiàn)學習態(tài)度10批閱作業(yè)平時作業(yè)10模擬實訓隨機提問稅法知識545學生陳述稅額計算5學生操作賬務處理5學生演示納稅申報表的練習15隨堂測試納稅申報表的測試15期末考試上機操作小組團隊合作1025個人計算、做賬、申報、繳納15合計100納稅申報實訓-----教學條件教學條件

＊師資隊伍

職稱結(jié)構(gòu)：課程組8名教師中，高級職稱3人，中級職稱4人，初級職稱1人。既保證了目前教學的高水平狀態(tài)，又有持續(xù)發(fā)展的后備力量。

學歷結(jié)構(gòu)：8人均取得碩士學位。

雙師資格：1人高級會計師，1人注冊會計師，1人中級會計師。充分滿足本課程對教師職業(yè)資格的要求。

實踐工作經(jīng)歷：8人全部曾在財務公司或會計師事務所掛職鍛煉。

＊實訓、實習基地

手工實訓室：可進行涉稅業(yè)務賬務模擬手工實訓。

會計電算化實訓室：可進行電子報稅模擬實訓。

校外實習實訓基地：河南創(chuàng)基財務咨詢公司、河南廣發(fā)財務咨詢公司，可進行現(xiàn)場觀摩，建立了實訓實習資料的長期供應關(guān)系。納稅申報實訓-----教學成效教學成效

本課程是在對行業(yè)企業(yè)日常涉稅業(yè)務深入考查的基礎(chǔ)上，通過對稅法理論知識的進一步梳理，系統(tǒng)地將各類企業(yè)與應納稅稅種緊密地聯(lián)系起來，而且對同一大類中不同的企業(yè)又以繳納共性稅與個性稅所區(qū)別，填補了該課程體系的一項空白。通過該項內(nèi)容的學習，使學生對各類企業(yè)應繳納的稅種有一個更加清晰的認識，為日后從業(yè)或更好地服務企業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

納稅申報實訓-----課程資源課程資源教材：《納稅實務》張瑞珍主編，高職高專規(guī)劃教材，人民郵電出版社出版。教材通過案例進行情景模擬，突出職業(yè)性和實務性，以學生動手操作為主。

參考資料

：注冊稅務師考試指定教材《稅法1》、《稅法2》，財政部會計司編寫