幼兒園全園端午節(jié)活動(dòng)方案

幼兒園全園端午節(jié)活動(dòng)方案

幼兒園全園端午節(jié)活動(dòng)方案1端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等?；顒?dòng)目標(biāo)（1）知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。（2）喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備粽子、艾葉、粽葉、荷包、五彩線、端午圖片活動(dòng)過(guò)程（1）談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié))（2）引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。師：小朋友今天這門(mén)上掛的是什么呀?(是艾葉因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾葉是端午節(jié)的習(xí)俗)師：小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)在端午節(jié)的所見(jiàn)所聞來(lái)說(shuō)一說(shuō)）掛艾葉、菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。（3）學(xué)習(xí)兒歌《五月五》師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌?！段逶挛濉肺逶挛?，是端陽(yáng)插艾蒿，戴香囊吃粽子，撒白糖龍舟下水喜洋洋（4）吃粽子1.觀察粽子的外形和顏色師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!2.認(rèn)識(shí)粽葉師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。3.幼兒品嘗師：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?4.幼兒講述粽子的餡及它的味道小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。

幼兒園全園端午節(jié)活動(dòng)方案2了解香囊的功用和寓意，感受中國(guó)傳統(tǒng)端午節(jié)的魅力。為確保自身健康的民俗香囊常用的是芳香開(kāi)竅的中草藥，香囊有清香、驅(qū)蟲(chóng)、避瘟、防病的功能，民間有“戴個(gè)香草袋，不怕五蟲(chóng)害”之說(shuō)。把它佩戴在孩子的胸前，藥物濃郁的香味散發(fā)，在口鼻周?chē)托纬筛邼舛鹊男…h(huán)境，中藥成分吸入人體后，芳香氣味能夠刺激鼻粘膜，使鼻粘膜上的抗體具有較強(qiáng)的殺死病毒能病原體的能力。每天睡覺(jué)時(shí)放在枕頭邊，半個(gè)月到一個(gè)月后香味消失再換一個(gè)。這種方法簡(jiǎn)便易行，價(jià)格也比較低廉，是用來(lái)防病保健的好方法。活動(dòng)目標(biāo)了解香囊的功用和寓意，感受中國(guó)傳統(tǒng)端午節(jié)的魅力。用添畫(huà)和粘貼的方式組合成一個(gè)美麗的香囊。培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，能耐心有序的完成作品。重點(diǎn)：能以添畫(huà)和粘貼的方式組合成一個(gè)美麗的香囊。難點(diǎn)：各種裝飾粘貼有背膠，可以直接粘貼，可以先讓幼兒練習(xí)幾次基本能一次到位后再實(shí)物粘貼，若反復(fù)撕貼矯正背膠會(huì)失效。活動(dòng)準(zhǔn)備香囊成品；家長(zhǎng)已完成的素色香囊（沒(méi)有花紋或圖案）；各種圖案的不干膠若干（或即時(shí)貼剪成的小圖案）；水彩筆經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參與過(guò)端午系列活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程（1）了解香囊的功用和寓意并且調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)和嗅覺(jué)，讓幼兒感知香囊的特征。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约核赖亩宋绻?jié)。教師：小朋友們，你們吃過(guò)粽子嗎？你知道中國(guó)人過(guò)什么節(jié)要吃粽子嗎？教師出示香囊，通過(guò)幼兒的視覺(jué)和嗅覺(jué)讓幼兒感知香囊的外形特征和幽幽的香味。教師：過(guò)端午節(jié)有吃粽子、掛彩蛋、賽龍船等等很多有趣的活動(dòng)，還有就是每個(gè)小朋友佩戴一個(gè)香囊，能避邪驅(qū)瘟，也就是說(shuō)希望小朋友們能身體強(qiáng)壯、健健康康，并用香囊的香味驅(qū)趕蚊蟲(chóng)的叮咬。（2）請(qǐng)幼兒用鼻子問(wèn)問(wèn)香囊的氣味。教師：你覺(jué)得香囊有什么氣味，你喜歡聞嗎？你知道為什么小朋友帶上香囊后，蚊子就不咬呢？讓幼兒充分的討論。教師：我們聞到的香味其實(shí)是放在囊里的中草藥的氣味，我們喜歡聞，但蚊子害怕這個(gè)氣味，聞到了就嚇跑了，不來(lái)叮小朋友了。（3）進(jìn)一步觀察香囊的造型，討論香囊的裝飾方法。教師：我們看看香囊是什么樣的？上面有什么圖案？你會(huì)畫(huà)嗎？教師：小朋友的媽媽們，也為小朋友們各自準(zhǔn)備了香囊，不過(guò)這些香囊沒(méi)有各種裝飾，看起來(lái)光禿禿的不太好看，請(qǐng)小朋友想想袋子外面畫(huà)些什么圖案貼些什么，才能讓你的香囊看起來(lái)的更加的漂亮有趣。教師：在上面繪畫(huà)的時(shí)候要注意，先想好了再落筆，因?yàn)樗矝](méi)有辦法修改的。粘貼時(shí)也要想好要貼的位置，貼上去就不能再修改了，否則背面的膠就不粘了。所以我們也可以先把各種造型位置擺放好，再撕掉背面的膠膜，貼牢固定；（4）幼兒進(jìn)行添畫(huà)和粘貼組合，完成香囊的裝飾。（5）激發(fā)幼兒操作興趣，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師：小朋友們根據(jù)你們自己的想法，來(lái)做一個(gè)漂亮香囊吧，看誰(shuí)的香囊做的最漂亮。（6）幼兒互相欣賞香囊，并佩戴其身，體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的快樂(lè)。教師：每個(gè)小朋友都給自己的香囊裝飾的很好看，互相聞聞，香不香？活動(dòng)過(guò)程領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，更多的體驗(yàn)端午習(xí)俗，感受中華文化的博大精深?；顒?dòng)延伸：1、收集各種式樣的香囊，開(kāi)拓幼兒的視野。2、端午節(jié)，佩戴香囊，可以驅(qū)走“五毒”。請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)“五毒”。區(qū)角活動(dòng)：收集一些中草藥，即各種香囊的配方，讓幼兒聞聞、看看、摸摸，使幼兒對(duì)中草藥有一個(gè)初步印象。環(huán)境布置：配合端午節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氛圍?；顒?dòng)評(píng)價(jià)幼兒能進(jìn)行繪畫(huà)和粘貼完成作品。幼兒積極參與探究，對(duì)香囊的香味來(lái)源進(jìn)行探究。

幼兒園全園端午節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)一：我知道的端午節(jié)主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng)二：包粽子主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、動(dòng)手能力活動(dòng)一：我知道的端午節(jié)活動(dòng)目標(biāo)（1）通過(guò)調(diào)查、交流、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（2）能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。（3）知道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查?；顒?dòng)建議（1）活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。（2）活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。（3）教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)展示。活動(dòng)二：包粽子活動(dòng)目標(biāo)（1）在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。（2）能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備（1）音樂(lè)磁帶。（2）幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的.過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程（1）欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。1.欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?2.隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程，怎么包呢?我們聽(tīng)著音樂(lè)試著做一做。3.遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?4.嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作）

幼兒園全園端午節(jié)活動(dòng)方案4活動(dòng)背景：夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)?；顒?dòng)主題：＂小小中國(guó)娃?濃濃端午情＂活動(dòng)日期：6月18日（農(nóng)歷五月初五）活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)教室活動(dòng)目的：1、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。2、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。2.香囊，端午節(jié)由來(lái)的資料等活動(dòng)內(nèi)容和安排：1.全園集體活動(dòng)：（1）端午詩(shī)歌比賽（2）觀看幼兒歌舞表演（3）佩戴香囊2.幼兒回教室活動(dòng)（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）（2）那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻3.＂畫(huà)彩蛋，迎端午＂淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--＂端午節(jié)＂，又稱端陽(yáng)節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。＂端午節(jié)＂是我國(guó)極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來(lái)有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來(lái)臨之際，我們班組織幼兒開(kāi)展了＂貼彩蛋，迎端午＂活動(dòng)。4.吃粽子吃粽子的由來(lái)--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚(yú)、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚(yú)、蝦。5.活動(dòng)結(jié)束一、主題來(lái)源：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。方案一一、活動(dòng)來(lái)源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：(1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等;(2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感;(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。三、中、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況1、屈原的故事(語(yǔ)言)2、童謠《拍手歌》(語(yǔ)言)3、觀看賽龍舟(社會(huì))4、美麗的龍舟(藝術(shù))端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天5、龍舟競(jìng)賽(健康)6、我愛(ài)吃粽子(科學(xué))四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等五、家園共育：1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè)活動(dòng)二：童謠《拍手歌》(語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo)：★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門(mén)插艾、香滿堂”等。)2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。(1)嘗試?yán)收b童謠。(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天活動(dòng)目標(biāo)：1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況?；顒?dòng)建議：1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受?；顒?dòng)四：美麗的龍舟(藝術(shù))活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。2、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天活動(dòng)過(guò)程：1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。★指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)?；顒?dòng)五：龍舟競(jìng)賽(健康)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天2、積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干。活動(dòng)過(guò)程：1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。2、游戲：《劃龍舟》。(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。★指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。3、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作?；顒?dòng)六：我愛(ài)吃粽子(科學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂(lè)意與同伴交流。2、初步了解粽子的制作過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天活動(dòng)過(guò)程：1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類(lèi)的多樣?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣?；顒?dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)(綜合)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)。3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)?；顒?dòng)建議：1、開(kāi)展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?2、幼兒節(jié)目表演。3、家長(zhǎng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接1、知識(shí)資料。農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽(yáng)”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩(shī)人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法甚多，如：紀(jì)念屈原說(shuō)，紀(jì)念伍子胥說(shuō)，紀(jì)念曹娥說(shuō)，起于三代夏至節(jié)說(shuō)，惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等。其中，最為人們所知曉的一段傳說(shuō)，是為了紀(jì)念2000多年前投江而死的我國(guó)偉大詩(shī)人屈原。端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天端午節(jié)放假安排|端午節(jié)高速免費(fèi)|端午節(jié)活動(dòng)|端午節(jié)來(lái)歷|端午節(jié)是哪天

幼兒園中班2018端午節(jié)活動(dòng)方案1（一）活動(dòng)要求：1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。（三）活動(dòng)過(guò)程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?；顒?dòng)反饋：1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

幼兒園中班2018端午節(jié)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍