幼兒園園長學習心得體會

幼兒園園長學習心得領會幼兒園園長學習心得領會（通用5篇）幼兒園園長學習心得領會1我參加了為期2天的幼兒園園長、骨干教師培訓，聽取了各位著名園長和教授的報告，得益匪淺，現(xiàn)將點滴領會總結以下：一、轉變思想，增強服務，努力提高自己的教育理念，經(jīng)過教師業(yè)務學習，做素質優(yōu)異的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的重點。二、搞好家園共育。幼兒園要展開豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真切讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手的家長，做走在孩子后邊的家長。只有這樣，才能培育孩子的主觀能動性和獨立能力。三、董旭花教授詳盡解析了如何讓教師的教課活動做到存心義與存心思，經(jīng)過對一些精典事例和出色活動的實例解析，告訴我們：經(jīng)過什么樣的方式才能將教課活動變得存心義又存心思。經(jīng)過觀摩優(yōu)異教師的教課活動、傾聽園長專家的講座，感覺頗深，也讓我充分認識到自己的不足，有了行進的目標和動力，很希望領導多供給這樣的學習時機，讓我們進一步豐富提高自己的教育理念，提高自己的業(yè)務素質。幼兒園園長學習心得領會2特別有幸參加華東師范大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的一周時間里，我和許昌市各位園長觀光上海市優(yōu)異幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)異教育活動，每日都很有收獲。經(jīng)過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的領會有以下幾點：一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真巧妙幼兒園觀光。這兩所幼兒園五彩繽紛、綠草茵茵、玩具齊備，有室內滑冰場、溫水游泳池、科技探究室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等齊備的教課設備，墻壁上裝修的格語言句發(fā)散著一種踴躍、仁愛、專業(yè)的校園文化。我感觸：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本無法比，可是，我們也要舍得在外面環(huán)境和設備設備上投資。在觀光幼兒園時，我拍攝了好多照片，感覺很多地方能夠借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。二、要讓幼兒教師“減負增效”。朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應當“減負增效”。此刻的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和資料、忙于察看和記錄，產生了職業(yè)疲倦。我贊成朱教授的見解。前幾年當我第一次聽聞某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程系統(tǒng)時，我就嘔心瀝血的常常想：假如我們要形成什么課程系統(tǒng)，以本園教師的能力，不及??！聽了朱教授的講座，我如釋重擔。課程的編制是課程專家的事情，課程的實行才是教師的事情。選擇優(yōu)良課程資源，在實行課程中，對課程進行必需的調整和修正，這才是教師應當做和能夠做的。工作中，教師制作的一些玩具教具的確起到了作用，比方，變廢為寶做的沙包、飛碟等小型玩具，教課中的一些圖片頭飾等。但在各級玩教具評選中獲獎的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？假如老師們費勁費時苦心設計出的成就能給玩具廠家供給了一種創(chuàng)意，也不錯。我們不是玩具制造商，我們要依照能力制作“適用”的玩教具。作為幼兒園的領導者，我們要擅長反省如何讓教師的工作存心義，要為教師“減負增效”。三、擅長學習，打造優(yōu)異團隊。在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)異幼兒園團隊有了更深的認識。團隊像友情同樣要專心經(jīng)營。教師是教育中的重要要素，我們要打造“充滿活力與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要擅長調換每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。擅長學習，勇于探究，樂于實踐，就會進步。讓我們以此次學習為契機，實實在在地做有益于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。最后，感謝市教委給我們此次寬闊視線、激活思想、交流學習的時機。幼兒園園長學習心得領會3經(jīng)過此次培訓聽取了各教授及幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，此次培訓活動不單使我開辟了視線，增加了見解，并且讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想看法的浸禮，給我注入了新的動力。第一，在培訓學習過程中，使我對“什么是幼兒教師專業(yè)和什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展?”有了新的認識。此次活動為我們教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，以及此后展開教師培育和自己培育方面指了然方向。其次，作為一名民辦的園長，關于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面對的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的看法和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應當達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的管理不容忽略，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方向的解析，幼兒園一定朝著精美化方向發(fā)展。此次活動讓我對目前限制我們民辦幼兒園發(fā)展的幾個主要要素，有了新的見解和看法。如何讓孩子在別人生的第一個講堂里快樂地度過。辦理好家庭教育和幼兒園教育的關系，讓家長知道配合幼兒園的工作是家長的責任和義務，教師在幼兒教育中起引領作用，家長則起主導作用。我們能夠經(jīng)過多種渠道給家長做工作，要開好每個家長會。開好家長會――實現(xiàn)真切意義上的家園共育。特別是開好重生家長會更為重要，讓相信從第一次家長會開始，經(jīng)過重生家長會，增進家長對幼兒園的相信和理解，進而更踴躍地配合老師的工作。此外是守信于家長――家長會立足于求誠、求專、求實、求新的看法，“求誠”即視家長為朋友，用全心全意感動家長?！扒髮！奔醇议L會要有專業(yè)內涵，用專業(yè)理論科學規(guī)律引領家長。“求實”即家長會力爭樸素、真切、腳踏實地，切近幼兒和家長實質?！扒笮隆本褪敲看渭议L會都要讓家長感覺到有新的信息，新的內容，新的收獲，會后有新的成效。這樣對家園共育有更好的幫助。作為一名管理者，應第一領悟幼兒園科學發(fā)展的內涵，的確轉變教育管理理念，努力創(chuàng)建科學發(fā)展的氣氛，為幼兒園走上科學發(fā)展之路踴躍創(chuàng)建條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《大綱》精神，建立嶄新的幼兒素質看法，在管理方面，要拋開傳統(tǒng)的監(jiān)察、檢查者的看法，的確建立為家長服務、為教師服務的看法，甘愿寧愿當好家長同等的合作伙伴，當好教員工展開幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教員工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同舟共濟促使幼兒教育科學發(fā)展。搞好本園工作的根本在于全體教員工對教育事業(yè)有激烈的認可感，能夠凝心聚力、育人為本，促使幼兒園保教質量的提高。目前我國推動幼兒教育科學發(fā)展，更急迫需要增強教師對幼教事業(yè)的認可感、歸屬感。第一要增強教員工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，的確把幼教工作當作一種事業(yè)、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要指引教員工增強對從事幼教工作的幸福感，在充分而忙碌有序的工作中找尋樂趣、體驗幸福。只需全體教員工對幼教工作建立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的.心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展供給了思想原動力。堅持以人為本，加速教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質。推動幼兒園科學發(fā)展的重點在師資。要堅持以人為本的原則，加速教師專業(yè)成長的步伐，提高師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展供給強有力的保障。目前跟著辦園規(guī)模的擴大，新教師在教師隊伍中所占的比率日趨提高。經(jīng)過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設迫在眉睫的任務。這方面我采納思想上幫助、生活上關懷、業(yè)務上嚴格要求的原則，經(jīng)過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使新教師在思想業(yè)務方面趕快成熟起來，鼓舞老師們踴躍參加教育科學研究，磨煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不停提高業(yè)務素質，沿著全面發(fā)展骨干教師的道路奮力登攀，的確打造我園的教師團隊。著重精美化管理，進一步深入幼兒園課程改革。幼兒園教育科學發(fā)展，說究竟就是依照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促使每個孩子在原有基礎上健康、和睦、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深入幼兒園課程改革為抓手，增強細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、指引力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展健康成長。在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的主人，培育自理生活能力;在學習課程中，經(jīng)過師幼互動、幼幼互動，指引孩子主動學習，主動發(fā)展、探究;在游戲活動中，松手讓每一個孩子操作，保證給孩子供給充分的游戲時間和游戲資料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、指引者，使他們個性獲得發(fā)展、智慧獲得張揚。同時，不論生活課程，仍是學習課程、游戲課程，均應在促使孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的基礎上，關注孩子的心剪發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各種的心理阻礙，進行必需的心理干涉，增強交流交流，促使他們健康成長。幼兒園園長學習心得領會4很有幸參加xx市教育局及xx師范學校組織的園長培訓活動，經(jīng)過這幾日的培訓，讓我們更為明確了幼兒園教育是教育的基礎階段、重要階段。作為一名學前教育工作人員，經(jīng)過學習，我反省了過去工作中的不足，使我的教育教課看法進一步獲得更新，真是得益非淺。“園本教研”如何有效展開，以及師德師風建設都是我們最需要的，園長論壇活動也讓我從其余園長那邊學到好多，聯(lián)合本次培訓，淺談自己的一些感覺：幼兒的學習和生活大多數(shù)時間都是在幼兒園渡過的，如何才能使幼兒更好的發(fā)展，為孩子終生發(fā)展確立優(yōu)異基礎，幼兒園的理念及教師專業(yè)素質的高低，決定著幼兒教育的好壞。所以，培育一支高素質的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。一、更新看法，成立優(yōu)異的師德師風培育和提高教師專業(yè)素質第一要改變教師的思想認識，提高教師的職業(yè)道德水平。跟著社會的發(fā)展、人民生活水平的不停提高，人們對知識需求的日趨增加，對教育的要求也愈來愈嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自己工作的重要性，更新教育看法，建立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個人的啟發(fā)教育，是“基礎教育的重要構成部分”，是一項特別仔細的工作。我們要求每位教師建立正確的教育觀和少兒觀，擺正自己在教育活動的地點，創(chuàng)建優(yōu)異的氣氛，注意發(fā)掘幼兒各方面的潛能，使幼兒獲得全面發(fā)展。我們運用各種形式組織教師學習《指南》，學習后大家完成共識，明確：“幼兒園教育要尊敬幼兒的人品和權益，尊敬幼幼兒園教育是對一個人的啟發(fā)教育，是“基礎教育的重要構成部分”，是一項特別仔細的工作?！坝變簣@教育要尊敬幼兒的人品和權益，尊敬幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特色，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差別，促使每個幼兒富裕個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈斉c幼兒“成立優(yōu)異的師生關系”，把幼兒作為同等的主體來對待，不要居高臨下，忽視幼兒的人品與自尊。對幼兒既要關懷愛惜，又要尊敬。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時讓大家感覺到了張校長生動風趣的講課風格，精確到位的實例解析，引起了在坐的各位激烈共識。二、仔細做好園本教研園本教研是幼兒園的一項核心工作教研活動應以本園的實質狀況為著眼點，以教師為研究主體，以教師所面對的各種詳細問題為對象，實時解決所存在的問題和困難，探究教課規(guī)律，不停提高教師的教課專業(yè)水平，推動幼兒園教育質量的有效提高。陳園長分享交流的園本教研展開形式特別值得我們學習，幼兒園教研活動不行能每一次都能夠請到專家，所以不單經(jīng)過專家指導解析教研活動這一單調渠道組織園本教研，而是還能夠經(jīng)過動員骨干教師、教研組長來組織展開園本教研，高效便利，能夠把園本教研工作抓到實處。經(jīng)過這類教研方式，不單能夠提高改良教師教課水平，并且又為教師供給了分享交流的平臺，促使了教師上漲發(fā)展的時機和空間，有益于教師的專業(yè)成長，能夠更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時就帶動了幼兒園的發(fā)展。三、求實求新春華秋實幼兒教育工作是一項長久長久的工作，時刻以幼兒為本，支持幼兒的發(fā)展。目前，國家、政府對幼兒教育工作提出了各種鼎力支持的目標政策，作為民辦幼兒園，我們感覺到了領導的關懷，大家一致以為現(xiàn)階段是學前教育的有一個春季。同時，跟著社會的進步和發(fā)展，幼兒教育工作將會對園長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們眼前，需要我們去解決，所以，只有經(jīng)過不停的學習，不停反省，不停實踐與創(chuàng)新，寬闊眼界，才能勝任歷史給予我們的責任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳跡，求實發(fā)展才能回報我們豐產的愉悅。培訓轉瞬就過，固然時間很短暫，可是收獲卻好多，有友情，有知識經(jīng)過這幾日的培訓學習，讓我學習到了好多東西，講課專家從理論的深度與親生的實踐相聯(lián)合，從園本教研，師德師風建設，如何指導教課活動，自己素質的提高等方面的論述，使自己得益匪淺，收獲很大。必定努力將這些收獲帶回園里，組織全園教師培訓學習，消化汲取，為幼兒園的發(fā)展增加新的動力。幼兒園園長學習心得領會5特別有幸于2021年1月8日―12日在學區(qū)張校長和研訓員趙紅芳老師率領下，參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。此次學習時機異樣難得，所以分外珍惜。在此時期，我們傾聽了培訓中心安排的專家們的講座，觀光了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。經(jīng)過此次學習培訓，不單使我進一步開辟了視線，增加了見解，結納了很多幼教行業(yè)的新朋友，為此后我們幼兒園的發(fā)展指了然方向。同時我也找到了差距，了然了我所在幼兒園存在的不足之處?；厥状舜螌W習過程，真是得益匪淺，感觸頗深。第一，經(jīng)過培訓學習、觀光，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息有關的教育法例，更進一步深入的領會到幼兒園教育應當如何科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教員工喜愛的園長、如何科學地展開幼兒園的活動、如何正確指引家長修養(yǎng)看法的轉變、如何有效與家長交流，真切認識了什么是教師專業(yè)成長，教師應當如何關注孩子，如何去研究孩子，以及如何創(chuàng)新幼兒園的管理等，此次學習培訓為我們此后展開教師培育和自己培育方面指了然方向，進而防止管理和教育的盲目性。其