提取關(guān)鍵詞(上課)

“提取關(guān)鍵詞”解題指津

“提取關(guān)鍵詞”這一題型在2005年、2006年高考中連續(xù)出現(xiàn)，顯示這一題型具有較好的區(qū)分功能。從卷面情況來(lái)看，這一題型的難度系數(shù)在0.5上下（即一半左右的學(xué)生要丟分），“提取關(guān)鍵詞”是令考生棘手的一個(gè)考點(diǎn)。

“提取關(guān)鍵詞”的殺傷力主要來(lái)自答題思路這道門檻。很多考生解題時(shí)用的是“大海撈針?lè)ā被颉安讲綖闋I(yíng)法”，即從所給材料中直接找尋，從第一個(gè)字找到最后一個(gè)字，覺(jué)得合適的詞就照錄。如此草木皆兵，花費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，由于找尋的時(shí)候多是憑感覺(jué)，故所找的詞語(yǔ)往往不是關(guān)鍵詞；并且因缺少整體感，拼湊起來(lái)的所謂關(guān)鍵詞常常給人不知所云、支離破碎之感。

那么，什么才是破解“提取關(guān)鍵詞”合理思路？

要正確破解“提取關(guān)鍵詞”，首先要弄清楚“提取關(guān)鍵詞”的形成與特性。

“提取關(guān)鍵詞”并非是什么新考點(diǎn)，它實(shí)際是“壓縮語(yǔ)段”的變體，與“壓縮語(yǔ)段”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。它與傳統(tǒng)的“壓縮語(yǔ)段”的區(qū)別在于：“壓縮語(yǔ)段”呈現(xiàn)的結(jié)果一般是句子，字?jǐn)?shù)一般在10字以上，要求相對(duì)寬松；而“提取關(guān)鍵詞”所得的結(jié)果是單個(gè)的詞，具有跳躍性，字?jǐn)?shù)一般在10字以下，要求更為嚴(yán)格。也就是說(shuō)，“提取關(guān)鍵詞”在形式（句式、字?jǐn)?shù)）上較“壓縮語(yǔ)段”更為簡(jiǎn)潔，內(nèi)容上較“壓縮語(yǔ)段”更精粹。

“提取關(guān)鍵詞”正確的方法是：先整體把握材料，用壓縮語(yǔ)段的方法對(duì)材料進(jìn)行壓縮，提取出一句話；然后再對(duì)這句話進(jìn)行壓縮，提取關(guān)鍵詞。即：兩壓縮，兩提取。

示例一：提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（2005年全國(guó)卷Ⅰ第18題）

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

解答時(shí)，先通讀全段，然后壓縮語(yǔ)段，將原文壓縮成一句話。

這是一段記敘性的文字，全文兩句話，其中第一句話由兩個(gè)分句構(gòu)成。第一句話，第一層從國(guó)家圖書館的角度，以修復(fù)任務(wù)的巨大（5000余米）與修復(fù)人員稀缺（不過(guò)10人）之間的反差，表明古籍修復(fù)的專業(yè)人才極其缺乏；第二層，從全國(guó)的角度，說(shuō)明古籍修復(fù)的專業(yè)人才短缺非個(gè)別現(xiàn)象（全國(guó)范圍內(nèi)都存在）。第二句話，以一種假設(shè)的結(jié)果強(qiáng)調(diào)古籍修復(fù)人才的不足。

所以，這段文字可以壓縮為：我國(guó)古籍修復(fù)的專業(yè)人才極為不足。（15字）

有了這句話作基礎(chǔ)，提取關(guān)鍵詞就有了明確的范圍，確定的指向，避免了“提筆四顧心茫然”，或“試卷之上，草木皆兵”。以第一次壓縮的文字為藍(lán)本，最后提取的關(guān)鍵詞是：

古籍修復(fù)人才不足

示例二：提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（2006年廣東卷第19題）

甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

分析：這段文字是一則美學(xué)評(píng)論的片斷，由兩句話構(gòu)成，兩句話之間是并列關(guān)系，第二句話是對(duì)第一句話的補(bǔ)充說(shuō)明。

第一句話點(diǎn)明了對(duì)象主體（書法藝術(shù)）、對(duì)象特性（將具體的形式集中概括為抽象的意象）、審美過(guò)程（以視覺(jué)啟發(fā)想象，調(diào)動(dòng)情感）、審美結(jié)果（體味到蘊(yùn)含的美），因此這句話的意思可概括為：書法藝術(shù)通過(guò)抽象的意象使人們體味美；第二句話對(duì)第一句話的意思作了進(jìn)一步的提煉：（書法藝術(shù)）舍棄具象，攝取神髓。顯然，兩句話中第一句話說(shuō)得更詳盡周全，第二句話則要簡(jiǎn)略得多，因此可以依托第一句提取關(guān)鍵詞：

書法意象體味神髓

答案給人以視第二句如無(wú)物之感，畢竟，第二句話對(duì)第一句話作了提煉生發(fā)。為周全起見(jiàn)，宜適當(dāng)顧及第二句。答案可以充實(shí)為：書法、意象、體味、神髓（美）

在解答“提取關(guān)鍵詞”類題目時(shí)，除了要做到“兩壓縮，兩提取”外，還要注意以下幾點(diǎn)：

一、出現(xiàn)頻率最高的是關(guān)鍵詞之一。二、體現(xiàn)話題的詞語(yǔ)肯定是關(guān)鍵詞之一。三、次序固定。（陳述對(duì)象、主要事件、結(jié)果）

三、代入反饋（選定后可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴后可答題表達(dá)出問(wèn)短的主要內(nèi)容）。

四、提取關(guān)鍵詞時(shí)，要注意材料類型，依類行事。如果是記敘類，主體、行為、結(jié)果等方面的詞語(yǔ)要特別留意；如果是說(shuō)明類，對(duì)象、特征等方面的詞語(yǔ)要關(guān)注；如果是議論類，觀點(diǎn)、態(tài)度類詞語(yǔ)不要放過(guò)。

五分析構(gòu)段特點(diǎn)

每個(gè)語(yǔ)段的構(gòu)成都有自身的特點(diǎn)，或總分，或分總，或并列，或偏正，或解證，或承接，等等。不同的構(gòu)成，就意味著關(guān)鍵詞的位置不同。比如，并列語(yǔ)段的關(guān)鍵詞就常常分布在并列的各個(gè)層次中，而偏正語(yǔ)段的關(guān)鍵詞一般是在正句之中，即“但”等轉(zhuǎn)折連詞所領(lǐng)取的后半部分。如：例④、提取下面一段文字的關(guān)鍵詞，把它們組合成運(yùn)用比喻手法的一句話，作為這段文字的標(biāo)題，不超過(guò)12個(gè)字。（重慶市2010級(jí)第二次模擬考試題）

完全秉承商業(yè)電影模式的《指環(huán)王》成功地“加冕”了奧斯卡。商業(yè)電影，是當(dāng)代流行的“快餐文化”的一種形式。聽(tīng)通俗歌曲、玩電子游戲、看美國(guó)大片、網(wǎng)上談情說(shuō)愛(ài)等都成了快餐文化的“經(jīng)典”?？觳臀幕涑庠谖覀兊纳鐣?huì)生活中，它對(duì)于面臨工作壓力和個(gè)人空間日益狹小的現(xiàn)代人，有緩解精神緊張、身心疲憊的作用，虛弱的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場(chǎng)面，著實(shí)讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧，引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn)：形形色色的文化贗品，大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域，把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通，“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根，人們?cè)诮邮芸觳臀幕耐瑫r(shí)，逐漸失去了高雅的品位，導(dǎo)致價(jià)值取向的迷失?？觳臀幕稹熬裆郴?/p>

從內(nèi)容上看，這個(gè)語(yǔ)段前后兩個(gè)層次是分別就“快餐文化”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)作分析，但前后是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系，屬偏正結(jié)構(gòu)，表意自然在后半部分，而后半部分又以冒號(hào)為界分為兩層。冒號(hào)后是具體列舉“精神沙化”的表現(xiàn)。再結(jié)合話題“快餐文化”和題目中的“比喻手法”“一句話”“作標(biāo)題”三個(gè)具體要求，就不難得出正確答案強(qiáng)化練習(xí)：

提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

記者從在杭州舉行的文瀾閣《四庫(kù)全書》整理編纂學(xué)術(shù)研討會(huì)上獲悉，珍稀古籍文瀾閣《四庫(kù)全書》將于2006年年底出版影印本。

文瀾閣《四庫(kù)全書》封面全部用進(jìn)口仿皮制作，首印僅限100套，配有多種紅木書是中國(guó)乃至世界歷史上規(guī)模最大的一套圖書集成，共收錄各類珍貴圖書3500多種，79000多卷。由于出版費(fèi)用極巨以及可能承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，許多出版單位因此都望而卻步。

2004年5月，杭州出版社與浙江圖書館合作影印文瀾閣《四庫(kù)全書》，工程采用數(shù)碼拍攝的方式。日前，影印本文瀾閣《四庫(kù)全書》全部書稿的拍攝、校對(duì)工作已經(jīng)完成，其中，“經(jīng)部”將于2006年4月率先亮相。

影印出版的，可供讀者按自己愛(ài)好選擇。如此精美的影印文瀾閣《四庫(kù)全書》定價(jià)約在40萬(wàn)元左右，雖然價(jià)格不菲，但已有捷足先登者聞?dòng)嵡皝?lái)訂購(gòu)。

參考答案：文瀾閣《四庫(kù)全書》杭州影?。ɑ蚝贾萦坝∥臑戦w《四庫(kù)全書》）1、提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞?！笆濉逼陂g，全國(guó)婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動(dòng)?jì)D女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個(gè)目標(biāo)，即培訓(xùn)200萬(wàn)下崗失業(yè)婦女，為200萬(wàn)婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助200萬(wàn)婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí)建立了國(guó)家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)，在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。政府幫助婦女就業(yè)2、根據(jù)下面創(chuàng)維集團(tuán)宣布消息的主要內(nèi)容，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。創(chuàng)維集團(tuán)昨天對(duì)外宣布，正式進(jìn)軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的晶圓項(xiàng)目。據(jù)介紹，該項(xiàng)目的產(chǎn)品方向?yàn)楣β拾雽?dǎo)體器件，主要應(yīng)用于綠色照明、充電器和家用電器領(lǐng)域，整個(gè)項(xiàng)目將于今年三季度開(kāi)始基礎(chǔ)建設(shè)，2006年下半年試產(chǎn)，其設(shè)計(jì)產(chǎn)能6英寸晶圓48萬(wàn)片，年產(chǎn)值4.3億元。目前，國(guó)內(nèi)分立器件市場(chǎng)中，進(jìn)口產(chǎn)品依然占據(jù)了絕對(duì)多數(shù)，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品市場(chǎng)份額不足一成，需求缺口很大。國(guó)內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國(guó)約70%的生產(chǎn)能力。珠三角半導(dǎo)體使用量居國(guó)內(nèi)首位，但能生產(chǎn)晶圓的企業(yè)卻屈指可數(shù)，國(guó)內(nèi)有晶片制造能力的企業(yè)也就十來(lái)家。市場(chǎng)需求給實(shí)力企業(yè)進(jìn)入半導(dǎo)體制造領(lǐng)域提供了較好的機(jī)會(huì)。創(chuàng)維集團(tuán)同時(shí)宣布，該項(xiàng)目首期投資2.4億元已經(jīng)到位。創(chuàng)維進(jìn)軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)晶圓項(xiàng)目例③、根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個(gè)關(guān)鍵詞(可以是短語(yǔ))。(2006年江蘇南通市高三第一次調(diào)研考試)由于司馬遷認(rèn)識(shí)到了，歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法——編年體，而改用紀(jì)傳體。這決不是—個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而是觀念問(wèn)題。他對(duì)那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的—哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈：從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對(duì)歷史必然性的反抗，對(duì)自身命運(yùn)的體認(rèn)，構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué)，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出……(1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀：

(2)人學(xué)的史學(xué)觀：這道題要求分別提取有關(guān)“歷史紀(jì)年法史學(xué)觀”和“人文史學(xué)觀”的關(guān)鍵詞，我們就只能去尋找能表明這兩種史學(xué)觀特點(diǎn)的詞語(yǔ)。這就意味著我們沒(méi)必要跑到前兩句去找。我們還要意識(shí)到，既然是兩種對(duì)立的史學(xué)觀，那兩組關(guān)鍵詞在語(yǔ)意上就應(yīng)該是相反的。這其實(shí)是題目的一個(gè)隱含要求。分析至此，答案自明：(1)冰冷必然性(或“歷史必然性”)邏輯(2)慈悲戲劇性生靈(或“命運(yùn)”或“生命的熱血”)以人為本生態(tài)和諧空間舒適生活節(jié)能【鞏固提升】（2010安徽卷）2、根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計(jì)理念”“住宅特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(每空不超過(guò)5個(gè)字)(5分)

設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒溫、“恒氧”的舒適生活空間；采用雨水收集和生、活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽(yáng)能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。理念（2010年江蘇卷）3．閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。（4分）

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)轉(zhuǎn)輾奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有