《聽聽聲音1》教學課件

聽聽聲音聽聽聲音點擊聲音在什么時候我們能聽到這種聲音？教科版小學科學四年級上冊聲音單元第一課聲音模仿秀學一學、聽一聽、哪個組的秀出的聲音最棒！現(xiàn)在開始鼓掌聽一聽、想一想：1、這是什么物體發(fā)出的聲音？2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？寫下來

。3、日常生活中，你還聽到過哪些很獨特的聲音？聲音有的好聽，有的不好聽的。ABCDEFGH點擊聲音你能把這些聲音分成二類嗎?自然界發(fā)出的人活動時發(fā)出的考聽力序號聲音名稱

給聲音分類（打√表示）第1個

○自然界發(fā)出的○人活動時發(fā)出的第2個○自然界發(fā)出的○人活動時發(fā)出的第3個○自然界發(fā)出的○人活動時發(fā)出的第4個○自然界發(fā)出的○人活動時發(fā)出的第5個○自然界發(fā)出的○人活動時發(fā)出的第6個○自然界發(fā)出的○人活動時發(fā)出的第7個○自然界發(fā)出的○人活動時發(fā)出的科學觀察（聽）記錄表敢挑戰(zhàn)嗎？

你能做出一個強音，一個弱音嗎？

提示：可自選教室內任何可用的器具。第一關聲音有強弱之分。

現(xiàn)在有一架飛機正在天空中飛行，聽聲音,它是：A.從遠到近B.從近到遠C.從遠到近再到遠第二關聲音有遠近之分?！?/p>

你能按從高音到低音的順序給下面的杯子排排隊嗎?第三關2431聲音有高低之分。聲音有強弱之分。聲音有遠近之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變萬化的聲音。音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調試樂器，測試音高結構（３部分組成）：帶柄的Ｕ型金屬叉放大音量用的木盒橡膠錘

請保持安靜。敲擊同一個位置。先輕輕地敲一下，再用力地敲一下，聽聽聲音有什么不同？輕輕地敲，聲音（）。用力地敲，聲音（）。用不同力度敲，聲音有（）不同。弱強強弱用相同的力敲擊大小不同的兩個音叉，大音叉發(fā)出的聲音（），小音叉發(fā)出的聲音（）。低高

比較這兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同？不同大小的力敲同一個音叉聲音有什么不同？試用高，低，強，弱對這些聲音進行描述。實驗我們聽到的聲音實驗器材輕輕敲打時對聲音的描述重一點擊打時對聲音的描述大音叉小音叉聲音低，弱聲音低，強聲音高，弱聲音高，強實驗實驗步驟：

１.用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸掛的鐵釘；２.實驗保持安靜，仔細聽不同鐵釘發(fā)出的聲音，比較不同；

3.記錄在本上作業(yè)；

4.輕輕敲擊大鐵釘，重一點敲擊大鐵釘子，找出不同，記錄在作業(yè)本上。實驗器材輕輕敲擊時對聲音的描述重一點擊打時對聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實驗記錄表音高不變，聲音更強聲音比中鐵釘高，弱聲音比大鐵釘高，弱聲音低，弱同上同上鞏固練習（判斷對錯）1.敲擊大小不同的兩支音叉，小