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聽(tīng)聽(tīng)聲音聽(tīng)聽(tīng)聲音點(diǎn)擊聲音在什么時(shí)候我們能聽(tīng)到這種聲音?教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課聲音模仿秀學(xué)一學(xué)、聽(tīng)一聽(tīng)、哪個(gè)組的秀出的聲音最棒!現(xiàn)在開(kāi)始鼓掌聽(tīng)一聽(tīng)、想一想:1、這是什么物體發(fā)出的聲音?2、這些聲音,你都喜歡嗎?為什么?寫下來(lái)
。3、日常生活中,你還聽(tīng)到過(guò)哪些很獨(dú)特的聲音?聲音有的好聽(tīng),有的不好聽(tīng)的。ABCDEFGH點(diǎn)擊聲音你能把這些聲音分成二類嗎?自然界發(fā)出的人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的考聽(tīng)力序號(hào)聲音名稱
給聲音分類(打√表示)第1個(gè)
○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第2個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第3個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第4個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第5個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第6個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第7個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的科學(xué)觀察(聽(tīng))記錄表敢挑戰(zhàn)嗎?
你能做出一個(gè)強(qiáng)音,一個(gè)弱音嗎?
提示:可自選教室內(nèi)任何可用的器具。第一關(guān)聲音有強(qiáng)弱之分。
現(xiàn)在有一架飛機(jī)正在天空中飛行,聽(tīng)聲音,它是:A.從遠(yuǎn)到近B.從近到遠(yuǎn)C.從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)第二關(guān)聲音有遠(yuǎn)近之分?!?/p>
你能按從高音到低音的順序給下面的杯子排排隊(duì)嗎?第三關(guān)2431聲音有高低之分。聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變?nèi)f化的聲音。音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途:調(diào)試樂(lè)器,測(cè)試音高結(jié)構(gòu)(3部分組成):帶柄的U型金屬叉放大音量用的木盒橡膠錘
請(qǐng)保持安靜。敲擊同一個(gè)位置。先輕輕地敲一下,再用力地敲一下,聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么不同?輕輕地敲,聲音()。用力地敲,聲音()。用不同力度敲,聲音有()不同。弱強(qiáng)強(qiáng)弱用相同的力敲擊大小不同的兩個(gè)音叉,大音叉發(fā)出的聲音(),小音叉發(fā)出的聲音()。低高
比較這兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同?不同大小的力敲同一個(gè)音叉聲音有什么不同?試用高,低,強(qiáng),弱對(duì)這些聲音進(jìn)行描述。實(shí)驗(yàn)我們聽(tīng)到的聲音實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉聲音低,弱聲音低,強(qiáng)聲音高,弱聲音高,強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟:
1.用一旁的鐵釘先后敲擊大,中,小三只懸掛的鐵釘;2.實(shí)驗(yàn)保持安靜,仔細(xì)聽(tīng)不同鐵釘發(fā)出的聲音,比較不同;
3.記錄在本上作業(yè);
4.輕輕敲擊大鐵釘,重一點(diǎn)敲擊大鐵釘子,找出不同,記錄在作業(yè)本上。實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲擊時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實(shí)驗(yàn)記錄表音高不變,聲音更強(qiáng)聲音比中鐵釘高,弱聲音比大鐵釘高,弱聲音低,弱同上同上鞏固練習(xí)(判斷對(duì)錯(cuò))1.敲擊大小不同的兩支音叉,小
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