非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練

請(qǐng)仔細(xì)觀察漫畫(huà)《啃老》，用一句話說(shuō)出漫畫(huà)的含義非連續(xù)性文本

閱讀訓(xùn)練東坡中學(xué)楊惠學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解非連續(xù)性文本相關(guān)知識(shí)。2.掌握重要題型的解題思路和方法。什么是非連續(xù)性文本？

大多是由文字、圖標(biāo)、漫畫(huà)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表等多種材料組合而成的閱讀材料特點(diǎn):

直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較。分類：

純文字類、圖表類、圖文類

1.提取整合信息；2.歸納表格結(jié)論；3.揭示漫畫(huà)寓意；4.描述漫畫(huà)（宣傳畫(huà)、圖標(biāo)）；5.綜合材料，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)；?？碱}型：關(guān)于“文明旅游”的主題閱讀

【事件回放】

數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)中國(guó)公民出境人數(shù)激增，2014年中國(guó)內(nèi)地居民出境超過(guò)8300萬(wàn)人次，2015年中國(guó)內(nèi)地居民出境共9000多萬(wàn)人次。隨著中國(guó)人出境旅游的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧鬧、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國(guó)游客的專屬“標(biāo)簽”。每逢假期過(guò)后，凡是出境游歸來(lái)的人首先不是描述那個(gè)地方有多么好，而是會(huì)抒發(fā)一句感慨：人真多。緊跟著的一句話十有八九會(huì)是：中國(guó)人真多。假日一到，世界各國(guó)的旅游勝地便被中國(guó)人包圍。在很多中國(guó)人看來(lái)，旅游就是到一個(gè)地方拍張照片或刻畫(huà)上自己的名字等，證明“到此一游”。至于旅游地的風(fēng)光到底好在哪，那里有什么文化底蘊(yùn)和特色，此番旅游的目的是什么，很多時(shí)候被無(wú)意識(shí)地忽略掉了。（《城市快報(bào)》）問(wèn)題一：閱讀【事件回放】部分，你認(rèn)為“中國(guó)式旅游”有哪幾個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)分別歸納，并說(shuō)出答題思路?？键c(diǎn)：特點(diǎn)：

扎堆出游；

注重形式（熱衷拍照）；

行為不文明。答題思路：

提取整合信息

1.“看”：看清材料，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵詞2.“讀”：讀懂題目，提取關(guān)鍵詞3.“合”：整理信息，合并信息4.“想”：圍繞問(wèn)題，提煉概括5.“答”：回答周全，沒(méi)有遺漏?！緮?shù)據(jù)調(diào)查】

近日，某網(wǎng)站進(jìn)行了一項(xiàng)“文明出境游”調(diào)查，盤(pán)點(diǎn)出國(guó)民心目中“最不文明的出境旅游行為”。不文明行為亂丟垃圾不尊重風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)景區(qū)規(guī)定不以為然公共場(chǎng)合大聲喧嘩插隊(duì)隨地吐痰亂刻亂畫(huà)投票結(jié)果72%31%13%46%8%65%37%“最不文明的出境游行為”調(diào)查表問(wèn)題二：根據(jù)“最不文明的出境游行為”調(diào)查表，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果和答題思路?？键c(diǎn)：歸納表格結(jié)論調(diào)查結(jié)果：

“亂丟垃圾”獲得72%的投票，是國(guó)人心目中最不文明的出境游行為。答題思路：①關(guān)注表頭或標(biāo)題②關(guān)注題干提示或暗示③橫看豎看抓住數(shù)字特征【漫畫(huà)展示】問(wèn)題三：結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意和答題思路。恥考點(diǎn)：寓意：

這幅漫畫(huà)諷刺了那些在旅游勝地亂刻亂畫(huà)的可恥行為，告誡我們不要做這類可恥的人。答題思路：

仔細(xì)觀察畫(huà)面

聯(lián)系主題或生活

挖掘深層含義④用上“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語(yǔ)作為概括的謂語(yǔ)中心詞。

揭示漫畫(huà)寓意答題思路：1、分析比較，求同存異，明確觀點(diǎn)2、觀點(diǎn)要健康、積極、向上3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)對(duì)比，言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)問(wèn)題四：結(jié)合以上三則材料，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“中國(guó)式旅游”的看法?？键c(diǎn)：發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)：例1：我覺(jué)得不文明行為只是少數(shù)游客的個(gè)人行為，不能打上中國(guó)標(biāo)簽。國(guó)人的不文明的現(xiàn)象只是少數(shù)游客的個(gè)人行為，外國(guó)人也有這樣那樣的不文明行為，實(shí)在不必專門(mén)針對(duì)中國(guó)游客橫加指責(zé)。例2：我們沒(méi)有辦法禁止他人戴“有色眼鏡”看中國(guó)人。但我們可以換一個(gè)角度看問(wèn)題，如果每一個(gè)中國(guó)游客都能遵守當(dāng)?shù)氐男袨闇?zhǔn)則，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，約束個(gè)人的不良行為習(xí)慣，隨著時(shí)間推移，這種“標(biāo)簽”終將消失。非連續(xù)性文本閱讀方法類別閱讀方法文本類（文字片段）圖表類（圖畫(huà)、圖形、表格等）圖文類（前二者的結(jié)合）瀏覽全文，了解大概；定位閱讀，提取信息；整合信息，簡(jiǎn)潔周全。讀懂標(biāo)題，認(rèn)知主題；分析圖例，明確內(nèi)容；比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。讀文讀圖，圖文結(jié)合；提取信息，合理想象。課堂練習(xí)答案（一）示例答案：鍛煉時(shí)間偏少、飲食結(jié)構(gòu)不合理、不良的娛樂(lè)習(xí)慣等原因造成學(xué)齡兒童成年期慢性非傳染性疾病低齡化，超過(guò)半數(shù)兒童的"代謝綜合征"指標(biāo)異常。（二）示例答案1、材料一中，作者厭惡麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀一無(wú)所用，反給人們帶來(lái)干擾和

損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用，可使用的場(chǎng)地；材料三中，作者寬容愛(ài)護(hù)麻雀，因?yàn)樽髡呦ＭS收，人能與麻雀共享豐收的果實(shí)。2、

作者非常簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因?yàn)檫@種窩巢省力又牢固；作者較為簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利用樹(shù)洞來(lái)筑巢，為了表現(xiàn)麻雀善于利用場(chǎng)地；作者詳細(xì)說(shuō)明了麻雀在樹(shù)枝間筑巢，為了充分表現(xiàn)麻雀具備高超的建筑技藝。

3、甲處語(yǔ)言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂(lè)意”等