中班社會教案《微笑》

中班社會教案《微笑》中班社會活動教案《微笑》

幼兒園中班社會教案：微笑

設(shè)計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活就是歡樂的!特別是在幼兒園能交給很多的好朋友，孩子之間的相處就是善良的，也就是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下積極開展著。當(dāng)然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們就是被疼愛的，就是被幾代人顧及的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會恭敬和認(rèn)同朋友，禮貌待人。與人相處的方法就是孩子們必須從現(xiàn)在已經(jīng)開始自學(xué)并累積的，這對孩子以后進(jìn)一步的社會交往就是很存有協(xié)助，也就是很關(guān)鍵的。如何踏出與朋友相處和相處的第一步，如何向朋友抒發(fā)自己，微笑就是較好的一種方式。它能給人送去歡樂和高興的感覺，微笑能傳染身邊的朋友，加深和朋友之間的距離。期望孩子們通過活動，體會微笑的力量，認(rèn)知用微笑能關(guān)上朋友的心門同時能給朋友增添歡樂。

活動目標(biāo)：

1、體驗生活中時時充滿著了快樂,時時存有微笑。

2、體會微笑的力量，愿用微笑給別人拎回去歡樂。

活動準(zhǔn)備工作：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動過程：

一、體驗生活中的歡樂,體會微笑

1、鼓勵幼兒笑瞇瞇的對客人老師招呼

導(dǎo)語：怎樣對客人老師招呼,客人老師可以很高興?(笑瞇瞇)

客人老師看見小朋友都笑瞇瞇的,很高興,他們也可以很高興的.

2、出具一張微笑的圖片:看一看朋友怎么了?他為什么那么高興啊?(鼓勵幼兒談?wù)効赡軐⒊霈F(xiàn)什么事情使圖片上的朋友高興的笑)

3、我在后面布置也擺了一些照片，等一會兒，懇請大家回去看看,說一說，看一看照片上的朋友為什么那么高興的笑?（幼兒自由選擇照片探討,老師聆聽鼓勵）

4、交流圖片：導(dǎo)語：這張照片上的朋友怎么了，出現(xiàn)了什么高興的事情？

幼兒講訴中的個別總結(jié):和好朋友互動食物真高興啊!所以可以微笑!交的朋友的禮物,送來朋友禮物都就是高興的事情!所以可以微笑!爺爺奶奶快樂寶寶,寶寶多高興啊!所以可以微笑!和家里人一起旅游,真高興啊!所以可以微笑!……

小結(jié)：原來我們的生活中時時充滿著了高興,歡樂的事情,生活中時時存有微笑?？匆妱e人微笑你存有什么感覺？

小結(jié)：你高興所以我高興,你歡樂所以我歡樂!

二、進(jìn)一步體驗,體會微笑能領(lǐng)略到他人歡樂

1、觀賞故事，認(rèn)知故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗微笑的魅力

回答：看見你們這樣高興的笑，我也深感很歡樂?？墒谴嬗幸恢淮笪伵＃睦锎嬗行氖?，這究竟就是為什么呢？

觀賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都就是好朋友。大伙伴們互相幫助,互相照顧,歡樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真高興啊!小白兔為大家寫信，朋友們真歡樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……大蝸牛很著急，他也想要協(xié)助朋友，使朋友高興,歡樂!但是他就可以在地上慢慢地爬到，別的什么也干不了。一天，小白兔走進(jìn)大蝸牛身邊，大蝸牛向小白兔微笑著說道：“早上好”。小兔說道：“大蝸牛，你的微笑真甜,看見你的微笑我真高興!”。大蝸牛想要：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看見我的微笑一定也可以很高興,很歡樂的!但是，怎樣才能把我的微笑贈送給朋友們，使他們每天都能夠看見我的微笑呢？）

回答：小烏龜怎樣才能把自己的微笑贈送給朋友呢？使朋友們無論在什么地方都能夠看見自己的微笑呢？（引導(dǎo)幼兒融合自己的經(jīng)驗充份進(jìn)行想象為小蝸牛想要辦法）

小結(jié)：朋友們接到了禮物，看見大蝸牛甜甜的微笑，也都高興地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導(dǎo)語：原來微笑的力量那么小，既能夠給朋友增添歡樂，而且能使自己變小可愛、心情也較好，還可以交給很多新朋友。我們