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文檔簡介

中班社會教案《我不生氣》中班社會杰出教案《我不生氣》

活動目標：

1、認知大哭、生氣、發(fā)牢騷可以給自己的身體造成沖擊的影響。

2、能夠積極主動交流探討生氣時怎樣并使自己顯得高興。

3、初步懂處置消極情緒的方法，逐漸培養(yǎng)積極主動悲觀的生活態(tài)度。

活動準備工作：

教師準備工作：表情娃娃面具大哭、生氣、苦笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

活動過程：

1、模擬表情娃娃，引入活動。

（1）依次將表情娃娃的面具帶并摘下。

（2）回答：剛才老師拎了什么表情地面具，說一說，通常在什么情況下可能將發(fā)生這樣的表情。

2、幼兒民主自由探討并講話

（1）回答：經常生氣不好嗎？它可以給我們的身體增添什么影響呢？

（2）小結：生氣可以給我們的身體增添一定的危害，所以當碰到使我們生氣的事情時，我們必須學會發(fā)生改變自己，不懈努力使自己從生氣中跑出，顯得高興和開心一點。

回答：存有什么辦法可以使自己顯得高興呢？

小結：每個人都會碰到不高興事情，這沒關系關鍵就是必須擅于將自己從不高興的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式抒發(fā)剛才探討的結果

（1）提示語：剛才小朋友說道得真好，現在老師靈機一動你們把剛才說道的畫出，，張貼至走廊上，使爸爸媽媽和被的小朋友也曉得生氣，傷心對身體不好，當碰到傷心生氣時，怎樣搞就可以并使自己顯得開心起來。

（2）幼兒作畫，教師播出背景音樂并巡回演出指導。

4、幼兒互相觀賞作品，懇請部分幼兒了解作品，活動自然完結。

活動建議與提示信息：

1.搜集一些幼兒高興微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅美好的"笑臉墻"。在活動室門口設置一個情緒表中，準備工作苦笑、大哭、生氣、難過等相同的表情娃娃卡若干，懇請幼兒每天根據自己的心情挑選適當的情緒娃娃卡片掛在自己的名字袋中，加深幼兒對自我情緒的心智。在美工區(qū)布置作品展現墻，懇請幼兒想要同伴了解自己的繪畫作品。說道說道使自己不生氣、顯得高興

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