中班數(shù)學(xué)教案《比比說(shuō)說(shuō)》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時(shí)間：2023-02-01 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?7.17KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

中班數(shù)學(xué)教案《比比說(shuō)說(shuō)》幼兒園中班數(shù)學(xué)杰出教案《比比說(shuō)道說(shuō)道》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠用度角的方法推論、比較物體的厚薄與深淺，認(rèn)知它們的相對(duì)性。

2、大膽講訴比較的結(jié)果，贏得積極探索的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

1、班級(jí)環(huán)境中布置一些厚薄、深淺相同的物品，例如：繩子、均衡板、圓柱積木等。

2、課件、《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：能講出相同事物的特點(diǎn)。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)比較，大膽抒發(fā)自己的見(jiàn)解。

難點(diǎn)：能夠恰當(dāng)推論、比較物體的厚薄、深淺等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引入，引發(fā)興趣。

師：大朋友們今天老師給你們?cè)鎏砹藥孜缓门笥?，去看一看都存有誰(shuí)？

二、播出課件，觀測(cè)比較。

1、師：大象和長(zhǎng)頸鹿較之存有什么不一樣的嗎？幼兒提問(wèn)。我們的腿也存有厚薄嗎？我們教室除了什么東西也存有厚薄的？

小結(jié)：原來(lái)有的東西細(xì)一點(diǎn)，有的東西粗一點(diǎn)。

2、師：老師除了一張照片，懇請(qǐng)大朋友們看一看圖片上的兩個(gè)內(nèi)積木板存有什么不一樣？（屈老師）幼兒提問(wèn)。找找看我們教室中除了什么也就是存有深淺的呢？

小結(jié)：原來(lái)有的東西寬寬的，有的東西就是窄窄的。

三、非政府操作方式，比比說(shuō)道說(shuō)道。

1、師：現(xiàn)在舊就是必須給小朋友們每人晴操作方式紙，上面存有幾張圖片，懇請(qǐng)大朋友們仔細(xì)觀察圖片，打聽(tīng)一打聽(tīng)圖片中比較細(xì)的或者比較闊的東西，用筆把它圈出?？梢詥?？那就動(dòng)手吧。

2、巡回演出指導(dǎo)，個(gè)別展現(xiàn)并小結(jié)。

3、師：都順利完成了嗎？老師挑選出了幾張大朋友們的操作方式紙，我們一起來(lái)檢查一下是不是打聽(tīng)對(duì)。

4、師：看看自己的操作方式紙，都打聽(tīng)對(duì)了嗎？沒(méi)都余根的，把它改為恰當(dāng)。

四、完結(jié)活動(dòng)。

剛剛大朋友們?cè)诮淌依?/p>

1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。