中班數(shù)學教案《紅棗饅頭》

中班數(shù)學教案《紅棗饅頭》幼兒園中班下學期數(shù)學教案《紅棗饅頭》

【活動目標】

1、曉得7迎上1就是8，并能夠拼字數(shù)字8。

2、認知8的實際意義，曉得數(shù)量就是8的事物能夠用數(shù)字8去則表示。

3、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

【活動準備工作】

1、自造折頁1（7個小燈籠和7個大燈籠，對應(yīng)放置）；折頁2（7個小饅頭）。

2、卡紙搞的大饅頭、小饅頭、小紅棗、大紅棗若干，數(shù)字卡片7、數(shù)字卡片8。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，帶出課題，點數(shù)7。

教師可以用故事的形式帶出課題。例如：“過年的時候，我們擺上紅紅的燈籠去歡慶新年?！?/p>

出具折頁1：我們一起來數(shù)數(shù)看，存有多少個燈籠呢？（先鼓勵幼兒點數(shù)講出總數(shù)，再比較格普雷燈籠和小燈籠一樣多，數(shù)量都就是7個。用數(shù)字7去則表示，出具數(shù)字卡片7。）

二、自學8的構(gòu)成，拼字數(shù)字“8”。

過年的時候，我們擺上紅紅的燈籠，還要搞上香香的饅頭。

1、7迎上1就是8。

2、出具折頁2：使幼兒數(shù)數(shù)存有幾個小饅頭？（7個）老師又當作了一個，現(xiàn)在一共存有多少個？（8個）鼓勵幼兒講出7個小饅頭迎上1個小饅頭就是8個小饅頭。8個小饅頭用數(shù)字“8”去則表示，出具數(shù)字8。

3、老師又當作了7個小饅頭，在8個小饅頭下面對應(yīng)出具7個小饅頭，鼓勵幼兒比比小饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣并使它們變?yōu)橐粯佣唷９奈栌變河锰砩?或換成1的方法把它們變?yōu)橐粯佣?，從而曉?迎上1就是8，8換成1就是7。

三、幼兒動手操作方式

1、大朋友們，你們喝過紅棗饅頭嗎？今天老師準備工作了好多紅棗，懇請你們把這些饅頭變?yōu)榧t棗饅頭吧。

2、幼兒分組操作方式，給“饅頭”張貼“紅棗”。每人一張卡紙搞的8個小饅頭和一張卡紙搞的8個小饅頭，建議幼兒分別給每個小饅頭張貼上8個小紅棗，給每個小饅頭張貼上8個大紅棗。

3、交流檢驗操作方式結(jié)果。

懇請幼兒相互點數(shù)，看一看是不是擺了8個紅棗，多了就換成，太少了就減少。

四、游戲穩(wěn)固數(shù)字“8”的重新認識

1、出具數(shù)字卡片“8”，懇請幼兒拼字、觀測數(shù)字8的形狀像是什么？（像是麻花、像是葫蘆等。）

2、游戲：看看誰最快找出活動室里數(shù)量就是8的物體。例如：8個水杯、8塊積木、8本書等。

活動延展：

利用戶外活動搞游戲《老鷹捉住小雞》進一步穩(wěn)固7迎上1就是8，8換