中班體育教案《快樂的小青蛙》

中班體育教案《快樂的小青蛙》中班體育公開課教案《歡樂的小青蛙》

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》在身心健康領域明晰特別強調培育幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的關鍵目標。中班幼兒開朗開朗，各種動作的發(fā)展日趨完善，彈跳能力進一步增強了很多，彈跳的遠度、高度和已連續(xù)沖的持久性存有了顯著的提升，此時便也就是發(fā)展幼兒彈跳能力的關鍵時期。本次活動創(chuàng)設"大青蛙沖荷葉""大青蛙喝蟲子"的情境，以飾演大青蛙的活動形式去喚起幼兒的興趣，迎合幼兒熱情參予活動，以鍛煉身體幼兒的彈跳能力。

怎樣使中班幼兒有興趣地練沖，并使其能在減少動作難度的基礎上穩(wěn)固沖的技能，就是當前中班彈跳類體育活動所須要化解的問題。對于幼兒來說，青蛙就是他們所熟識的、討厭的，剝奪幼兒"大青蛙"角色去練沖的動作，不僅有助于訓練其各種沖的動作，而且有利于喚起其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要就是躺沖、原地四縱沖，能夠鍛煉身體幼兒的肌肉力量、四肢協(xié)調的協(xié)調性和關節(jié)的靈活性，具備很大的價值。

活動目標：

1、通過積極探索惡搞青蛙沖的動作，學會躺沖、原地四縱沖，掌控恰當?shù)膿羟蚝吐涞刈藙荨?/p>

2、樂意出席體育活動，體驗參予體育活動的快感，進一步增強自信心。

活動準備工作：

1、物質準備工作：綠色卡紙制成的荷葉若干。大青蛙頭飾每人一個。一段較開朗的音樂。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"大池塘"旁邊一塊大空地做為田地。場地建議平坦。

3、科學知識經驗準備工作：幼兒重新認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣存有大概的介紹。教師熟識如何惡搞青蛙躺沖、沖出來喝蚊子的姿勢。

活動過程：

（一）進場：

熱身運動，教師鼓勵幼兒惡搞一些動物的動作：蝸牛慢慢地跑，螃蟹橫著跑、小鴨子左右搖擺著跑、小兔黑唇、小鳥左右飛。

（二）鼓勵幼兒民主自由積極探索：

1、教師通過回答，鼓勵幼兒民主自由積極探索青蛙沖的動作。

師："剛剛我們惡搞了很多小動物走路的動作，今天我們去惡搞一個新朋友--大青蛙。大青蛙就是怎么奔跑的呀？"師："哦，大青蛙就是用沖的呀，那青蛙就是怎么沖的呀？"引導幼兒想要出來各種青蛙躺沖的方法，

2、懇請幾個幼兒展開示范點，試試看。

（三）穩(wěn)固動作經驗：

1、教師示范點躺沖，鼓勵幼兒特別注意動作訣竅：雙腿必須用力拖，落地的時候必須往下躺。

2、鼓勵幼兒練躺沖。

師："那現(xiàn)在我們去當梓蝠青蛙，把躺沖的本領努力學習。"每個幼兒穿上頭飾，已經開始民主自由練，教師觀賞幼兒動作與否妥當，告誡幼兒特別注意擊球和落地的姿勢，及時制止做錯動作的幼兒，再次給與示范點。

3、創(chuàng)設情景"大青蛙沖荷葉"，穩(wěn)固躺沖的動作。

師："現(xiàn)在我們把本領努力學習了，我們至池塘上玩玩沖荷葉吧。忘記了，必須從一片荷葉沖到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂聽到的時候再已經開始沖哦，音樂停在的時候停下。"播出音樂，幼兒已經開始沖荷葉。

4、音樂暫停，師："大青蛙們一會兒了，我們先在荷葉上歇息一下，收緊收緊吧。"

（四）游戲"大青蛙喝害蟲"師："歇息一下，辨認出肚子也饞了，我們至田里回去捉住害蟲吃吧。大青蛙就是怎么征答喝的呀，誰去試試看？"懇請幾個幼兒示范點惡搞青蛙橫向沖喝蟲子。教師展開鼓勵，使幼兒將動作搞得更妥當一些。

師："那小青蛙們我們一起沖至田里回去征答吃吧。等等大青蛙們挨餓了之后就沖回去荷葉上罷了收緊運動，然后睡一覺。"教師參予其中，和小朋友一起學青蛙原地四縱沖喝蟲子，及時告誡幼兒糾正錯誤動作，特別強調安全注意事項，避免相撞。同時高度關注孩子們的體力狀態(tài)，適度調節(jié)孩子的活動量。

（五）完結部分：

師："挨餓了，大青蛙們都返回荷葉上收緊收緊，好好睡一覺。"教師率領幼兒搞一些收緊紓解的動作，回前腿，打翻打翻手腳，最后靜靜地"睡"，并使原來激動的神經逐漸恢復正常至相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中完結活動。

一、活動目標：

1、練雙腳按住輕輕往前沖，并能夠聽到信號行動，重實效動作協(xié)同、有效率。

2、自學立定跨欄的動作技能。

3、在難度逐步提高的游戲中，主動參予，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

二、活動準備工作：

1、布置了一個“小池塘”。在“池塘”的對面就是麥田。

2、毛毛若干條。

3、青蛙的標識人手一份、筐兩只

4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

三、活動過程

（一）小蝌蚪長大了——熱身運動

1.教師：今天“青蛙媽媽”，拎你們這一群“小蝌蚪”（幼兒）回去“池塘”里玩玩不好嗎？

2.教師邊率領幼兒游來游去邊說道：“小蝌蚪”游等呀游等呀，它們慢慢的長大了，先長出來了后腿（腳尖運動），再短出來了腳后跟（彎曲運動），最后換回了小尾巴（全身運動），變?yōu)榱艘恢恢徽{皮的“大青蛙”。

（二）青蛙沖田埂

1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變?yōu)榱舜笄嗤?，你曉得大青蛙都存有那些本領嗎？（幼兒探討）今天我們一起來學學大青蛙沖的本領，不好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標記，套在自己的手臂上。

2、看看，這里存有一片荷葉，你真的大青蛙可以怎么沖，想起的小青蛙搞給我們大家看一看。（這里孩子們根據(jù)教師的設計展現(xiàn)相同的彈跳方法）

3、今天我們必須去沖荷葉了，教師示范點，擊球時用力拖地，落地時蒙腿全系列躺，建議維持不好均衡。幼兒分組練，這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調整難度，引導幼兒一次UX21LI2677E2塊或是3塊荷葉。

（三）游戲“大青蛙捉住害蟲”

1.教師：剛才有位農民伯伯說媽媽他的麥田里長害蟲了，該怎么辦?。克胍獞┱埼覀內?。你們愿幫嗎？

２.教師邊回去“征答”邊指導：農民伯伯的麥田在池塘的那邊我們必須UX21LI2677E荷葉走進麥田里，每位寶寶捉住一條蟲子回去。（幼兒分后兩組比賽，一人