理化教研組上學(xué)期工作計(jì)劃7篇

Word-21-理化教研組上學(xué)期工作計(jì)劃7篇

工作面臨新的挑戰(zhàn)，我們需要制定一份全面的工作方案，要知道沒有優(yōu)秀的工作方案，我們的工作往往會(huì)變得雜亂無章，下面是為您共享的理化教研組上學(xué)期工作方案7篇，感謝您的參閱。

理化教研組上學(xué)期工作方案篇1

一、本組成員簡介：

教研組共有成員5人，男老師4名，女老師1名。其中，高級(jí)老師2人，一級(jí)老師2人，二級(jí)老師1人。

二、工作目標(biāo)：

在新的學(xué)期里，我校理化生教研工作將連續(xù)以激勵(lì)教育為理念，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)討論，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)討論理化生課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實(shí)踐中提升老師校本教研水平。詳細(xì)如下：

1、進(jìn)一步提高同學(xué)的理化生素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的理化生應(yīng)用力量和肯定的試驗(yàn)操作力量力量、探究力量，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

2、仔細(xì)搞好教學(xué)討論，爭取在討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

3、連續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。精彩完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、工作內(nèi)容：

本學(xué)期在教學(xué)方面，重點(diǎn)作好三項(xiàng)工作：其一打造精彩課堂，優(yōu)化課堂教學(xué);其二落實(shí)分層教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí);其三注意課程改革，深化棗莊特色。

1、打造精彩課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)

怎樣實(shí)現(xiàn)課堂效率的最大化，是每一個(gè)老師都在關(guān)注都在探討的問題。我認(rèn)為至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、滿腔熱忱、關(guān)愛同學(xué)

你假如知道同學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，一天要坐八個(gè)小時(shí)，你就不會(huì)用昏昏沉沉的課去氣同學(xué)。我盼望每個(gè)老師一踏上神圣的講臺(tái)，就應(yīng)拋棄自己全部的雜念，用自己的熱忱去感染同學(xué)，鼓動(dòng)同學(xué)，與同學(xué)對(duì)話，與同學(xué)溝通，牢牢地吸引每個(gè)同學(xué)的留意力。

2、落實(shí)分層教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

(1)分層教學(xué)，因材施教

仔細(xì)落實(shí)分層次教學(xué)。著力加強(qiáng)分層次教學(xué)過程的管理，每位老師要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，分層次備課，分層次布置作業(yè)。課前細(xì)心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

(2)培優(yōu)幫困，雙管齊下

由于我校生源普遍偏差，因此如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)極積性和轉(zhuǎn)化偏科生是擺在每一個(gè)任課老師面前的現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)這些同學(xué)，肯定要賜予更多的關(guān)愛。要因材施教，實(shí)行分層次教學(xué)。年段要把“培優(yōu)幫困”工作列入工作方案，由各備課組詳細(xì)落實(shí)，做到定地點(diǎn)、定人員、定時(shí)間、定考核，以滿意不同層次同學(xué)的需求，這是我校實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和保持教學(xué)質(zhì)量高水平的關(guān)鍵途徑。加強(qiáng)輔優(yōu)，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、意志、方法上多進(jìn)行指導(dǎo)。

3、注意課程改革，深化特色

深化改革，提高素養(yǎng)。全體老師將扎實(shí)有效地全面提高同學(xué)的綜

合素養(yǎng)，充分發(fā)揮新課程的育人功能。注意應(yīng)用、審美與探究力量的培育，促進(jìn)同學(xué)均衡而有共性地進(jìn)展。

四、主要工作與措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高理化生老師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1.連續(xù)組織全體理化生老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增加課程改革的使命感和責(zé)任感，樂觀投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和討論，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。

2.深化開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。仔細(xì)制訂切實(shí)可行的讀書方案，提倡師生共同讀書，著力營造書香校內(nèi);開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的理化生教學(xué)討論風(fēng)格;組織老師仔細(xì)進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析和命題競賽，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析力量。

3.建議全體理化生老師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著;每位老師必需仔細(xì)通讀一二種理化生教學(xué)討論刊物，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐力量。

(二)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高科研力量和水平。

1.珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高老師自主學(xué)習(xí)新課程的力量。

2.引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵(lì)教育課堂教學(xué)實(shí)踐中消失的帶有普遍性的問題開展深化研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

1.組織好組內(nèi)研討示范課，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對(duì)開課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立討論課的問題和目的，細(xì)心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

2.進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng)，每周一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，開展樂觀有效的教材教法討論活動(dòng)，形成詳細(xì)的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有具體的活動(dòng)記錄。

五、工作支配：

二月份：

1、開學(xué)常規(guī)管理，制訂教研組工作方案。

2、召開教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)教研組方案及學(xué)校工作方案。

3、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查。

三月份：

1、張永坦老師公開課教學(xué)，教研組成員聽課，并作爭論。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、楊春老師公開課教學(xué)，教研組成員聽課，并作爭論。

2、做好潁東區(qū)中學(xué)校物理學(xué)科多媒體教學(xué)大賽預(yù)備工作。

2、迎接期中考試，做好期中考試總結(jié)工作。

3、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

4、做好理化試驗(yàn)操作的預(yù)備工作。

五月份：

1、組織同學(xué)進(jìn)行理化試驗(yàn)操作考試工作。

2、訾金狼、蔣華、程家會(huì)老師公開課教學(xué)及評(píng)議工作。

六月份：

1、制訂各班級(jí)復(fù)習(xí)方案。

2、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。

3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

4、組織八班級(jí)同學(xué)參與物理小制作競賽。

理化教研組上學(xué)期工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)牢靠保證。

二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)：

1制定科學(xué)的教研方案，細(xì)心組織實(shí)施。

2、抓好初三復(fù)習(xí)、備考工作。

4、加強(qiáng)全組老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。

5、加強(qiáng)課堂兩主的探究和討論。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。

6、加強(qiáng)全組老師常規(guī)教學(xué)的管理工作。

三、主要工作措施：

(一)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識(shí)，明確責(zé)任，通過全組老師都有不同程度提高而增加教研組的整體實(shí)力。

1、堅(jiān)固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)展、主體、平安、討論、危機(jī)等意識(shí)。(態(tài)度打算一切，思想打算將來。)

2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

(二)學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程有效教學(xué)理論、對(duì)課堂教學(xué)課型及流程、王敏勤教授“畫學(xué)問樹”整體、立體把握學(xué)問，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。其切入點(diǎn)就是抓好常規(guī)工作。

1、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，訓(xùn)練要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，評(píng)價(jià)要“全”，討論要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評(píng)要“嚴(yán)”，過程要“實(shí)”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、優(yōu)化新課程有效教學(xué)改革，把方案落實(shí)到人，學(xué)科帶頭人肯定把課堂兩主的活動(dòng)扎實(shí)開展起來，教研組課后肯定準(zhǔn)時(shí)討論和公正評(píng)價(jià)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)模式。

4、月常規(guī)檢查

(三)加強(qiáng)常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo)、實(shí)踐工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：

全組老師要根據(jù)學(xué)校要求、備課組要求仔細(xì)完成備課任務(wù)，各位老師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢(shì)，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必需連續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)方面的工作：強(qiáng)化以課堂為主的訓(xùn)練，強(qiáng)化反饋。

(1)由我們所教學(xué)科的特點(diǎn)打算。理化生屬于理科，對(duì)學(xué)問的透徹講解、對(duì)學(xué)問的完全理解這一層次與通過練習(xí)真正形成解題力量這一層次是兩個(gè)不同層次。在這一熟悉基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點(diǎn)。(就像老師演示和同學(xué)操作)

(2)在兩個(gè)強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實(shí)、反饋要快。

(3)要熟悉到這是我們真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展過程的必由之路。

(四)積累好的閱歷、實(shí)施好的做法。

1、仔細(xì)反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動(dòng)的勝利做法。

2、總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)。

(五)試驗(yàn)室與試驗(yàn)教學(xué)工作

試驗(yàn)室老師樹立教學(xué)服務(wù)意識(shí)，做好學(xué)期初試驗(yàn)儀器、藥品統(tǒng)計(jì)工作;按要求做好平常預(yù)備工作;維護(hù)試驗(yàn)室、儀器庫衛(wèi)生、平安工作。

每位老師應(yīng)高度重視試驗(yàn)在化抽象為直觀，突破難點(diǎn)，培育力量等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成初三理化試驗(yàn)考核工作，試驗(yàn)員、各任課老師要做到提前做好充分預(yù)備，利用各種時(shí)機(jī)，確保同學(xué)不要由于試驗(yàn)考核而影響升入重點(diǎn)高中。

(六)、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)課題的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

(七)、加強(qiáng)畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物的試驗(yàn)操作考試的輔導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校畢業(yè)班理綜教學(xué)把點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭論式、試驗(yàn)式、開放式、探究式等教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。

(八)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)預(yù)備。

初三理化的中考試卷是檢測我們教學(xué)效果最權(quán)威的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，討論試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢(shì)等對(duì)指導(dǎo)我們平常的教學(xué)工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平常出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。

(九)月考工作各備課組要依據(jù)課標(biāo)要求仔細(xì)出題，批卷人要將自己所批試題依據(jù)批閱過程發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)及不足做出仔細(xì)分析，添寫好學(xué)校印發(fā)表格，備課組進(jìn)步行匯總。

四、工作支配表：

周次主要工作

0：集體備課

1：1.制定教研組方案。2.召開教研組會(huì)議

2：1.協(xié)作做好開學(xué)教學(xué)檢查。2九班級(jí)物理課堂兩主公開課

3：1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.化學(xué)課堂兩主公開課

4：研討物理化學(xué)課堂兩主教學(xué)模式

5：八班級(jí)物理公開課

6：生物公開課

7：物理課堂兩主公開課

8：1.化學(xué)課堂兩主公開課：

9：1.物理公開課、2.期中考試

10：1.期中考試成果統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析會(huì)2.理化試驗(yàn)操作練習(xí)

11：1理化試驗(yàn)操作練習(xí)

12：1.化學(xué)公開課

13：1.物理公開課

14：1.物理示范課

15：1.理化課堂兩主模式研討和總結(jié)

16：理化考試方法和技能及同學(xué)心理輔導(dǎo)

17：八班級(jí)物理公開課

18：教研組工作總結(jié)研討

理化教研組上學(xué)期工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期理化教研工作將以課標(biāo)和學(xué)校工作要求為依據(jù)，以課程改革試驗(yàn)為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

因此，依據(jù)學(xué)校的教研方案，結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。

二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

課標(biāo)是課堂教學(xué)的依據(jù)，因此要求老師仔細(xì)學(xué)習(xí)使每位老師能夠進(jìn)一步了解新的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。開展學(xué)習(xí)體會(huì)溝通，樂觀撰寫學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)閱歷，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于教學(xué)。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)各班級(jí)教材特點(diǎn)，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

2、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。

仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，評(píng)課要落實(shí)并有記錄，課后準(zhǔn)時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心提高整體實(shí)力。

3、仔細(xì)討論“1+1”幫學(xué)的課改教學(xué),課堂教學(xué)是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

教學(xué)中，老師要確立堅(jiān)固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主――合作――探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，既要讓同學(xué)獵取學(xué)問與技能，又要關(guān)心同學(xué)形成樂觀主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

4、提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與訓(xùn)練力度，提高同學(xué)自我管理、自我教育和自主學(xué)習(xí)的力量水平。

5、協(xié)作教育處仔細(xì)做好教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思和單元的檢測試卷分析。

總之，我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，查找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

理化教研組上學(xué)期工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問題、提升理化生老師綜合素養(yǎng)為主要目的，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)

1、組織全組老師仔細(xì)研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)。初三理化生老師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)方案、內(nèi)容和測驗(yàn)等。

2、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增加老師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競爭意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門聽課制度，鼓舞老師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。擔(dān)當(dāng)公開課的老師要仔細(xì)上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課老師要提前到教室，要以同學(xué)的身份進(jìn)入課堂，仔細(xì)聽講，仔細(xì)做好筆記，敬重別人的勞動(dòng)，不能單獨(dú)在下面開小會(huì)，結(jié)束后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)課研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心提高整體實(shí)力。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得少于10節(jié)。

4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率.課堂教學(xué)是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，老師要確立堅(jiān)固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行自主合作探究課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，既要讓同學(xué)獵取學(xué)問與技能，又要關(guān)心同學(xué)形成樂觀主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn),當(dāng)然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同討論近3年中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成果。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)閱歷總結(jié)。

四、其他工作

1.協(xié)作縣教研室的課題討論工作，深化實(shí)踐課改理念，做好課題討論，討論新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)閱歷、學(xué)期末要形成閱歷總結(jié)。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的和有關(guān)課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通。每學(xué)期要求讀2本與教學(xué)有關(guān)的本書。

3、人人獻(xiàn)策，人人出力，搞好大型活動(dòng)。

理化教研組上學(xué)期工作方案篇5

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，提升課堂討論的氛圍

1.組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的、、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。等先進(jìn)的教學(xué)理論學(xué)問，豐富老師的頭腦。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)理化生各科課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立中考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中，組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文，培育老師的教研力量。

4.對(duì)外溝通。一個(gè)教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的老師來組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，如：邀請(qǐng)理化教研員來校指導(dǎo)老師的教學(xué)工作，增加教學(xué)信息，另一方面要樂觀外出溝通學(xué)習(xí)。

5.關(guān)注自己240，540的完成狀況。

二、加強(qiáng)常規(guī)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校同學(xué)對(duì)物理和化學(xué)學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，所以老師肯定要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的督促，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

1、集體備課：

搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，要人人參加，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問，溝通處理教材的方法，探討如何制造性使用教材，準(zhǔn)時(shí)解決新課程實(shí)施中消失的點(diǎn)滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂容量。各位老師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢(shì)，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、精講精練：

為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必需連續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)方面的工作：強(qiáng)化課堂為主的精講和同學(xué)的精練，強(qiáng)化反饋矯正和補(bǔ)救。在兩個(gè)強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實(shí)、反饋要快。要熟悉到這是我們真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展過程的必由之路。(力量是同學(xué)在老師指導(dǎo)下自己練會(huì)的)

3、重視試驗(yàn)：

理、化、生教學(xué)中試驗(yàn)是豐富同學(xué)的感性材料。能夠提高同學(xué)的感性熟悉，每位老師應(yīng)高度重視試驗(yàn)在化抽象為直觀，突破難點(diǎn)，培育力量等諸多方面所能起到的重要作用。

為此，各科任老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保質(zhì)保量完成全部試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

4、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短：

老師相互聽課，準(zhǔn)時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。

三、樂觀做好青年老師的培育工作

我們理化生教研組物理青年老師占物理老師的一半，為了營造一種樂觀向上的氛圍，讓青年老師感受到理化生教研組團(tuán)隊(duì)分散力和組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將樂觀為青年老師成長創(chuàng)設(shè)進(jìn)展平臺(tái)，例如參加區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)，開設(shè)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)討論課，從而促使青年老師快速成長。

四、深化推動(dòng)學(xué)科德育。

依托學(xué)科教學(xué)深化開展兩綱教育。討論的主題是，把兩綱教育如何恰當(dāng)?shù)?、無痕化地滲透到學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)之中。

五、加強(qiáng)中考試題討論，把握中考信息，提高中考成果。

中考是義務(wù)階段的重要考試，參加的人數(shù)多，涉及面廣，對(duì)一線教學(xué)的影響大，如何發(fā)揮中考對(duì)推動(dòng)素養(yǎng)教育、深化教育改革的樂觀導(dǎo)向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學(xué)兩門學(xué)科，教研活動(dòng)中我們對(duì)中考試題進(jìn)行討論，討論試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢(shì)等對(duì)指導(dǎo)我們平常的教學(xué)工作有著及其重要的意義，保證我們的復(fù)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平常出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。

六、月考工作

九班級(jí)物理、化學(xué)，八班級(jí)物理都有月考。依據(jù)課標(biāo)要求仔細(xì)出題，備課組長要將該班級(jí)所批試題依據(jù)批閱過程發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)及不足做出仔細(xì)分析，進(jìn)行匯總。

總之，本學(xué)期組織本組老師必需進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，全面提高本組老師自身業(yè)務(wù)力量教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當(dāng)優(yōu)秀教研組和備課組。

理化教研組上學(xué)期工作方案篇6

一、基本狀況：

本學(xué)期中學(xué)理化組老師共有11人，本組教業(yè)務(wù)水平水平高、勤于鉆研、作風(fēng)扎實(shí)。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革會(huì)議精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高老師討論教材、探究教法為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容，同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，著力提高我組老師的應(yīng)變力量。以學(xué)校教務(wù)處的工作方案為指針，結(jié)合學(xué)校理化實(shí)際制定切實(shí)可行的教研工作方案，并付諸實(shí)施。

三、工作目標(biāo)：

以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我組老師教學(xué)的討論、指導(dǎo)和服務(wù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)討論;促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。樂觀開展校本討論，加強(qiáng)對(duì)課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的討論。切實(shí)抓好教學(xué)工作，爭取在中考中取得更好成果。

四、主要工作：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度。

加強(qiáng)學(xué)科新教材、新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。

2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學(xué)工作

(1)督促備課組搞好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

(2)督促各備課組準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思教學(xué)過程中的勝利與教訓(xùn)。

3、抓好常規(guī)教研工作

(1)幫助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活動(dòng)。

(2)每次常規(guī)教研活動(dòng)圍繞一個(gè)專題進(jìn)行討論，活動(dòng)前定好內(nèi)容、人員、地點(diǎn)、形式等，以便提高活動(dòng)質(zhì)量。重點(diǎn)放在常規(guī)聽評(píng)課上，每人上一節(jié)匯報(bào)課，要求全組老師聽評(píng)課，每位老師每學(xué)期聽足25節(jié)課。

(3)依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課。

(4)強(qiáng)化中考前的理化試驗(yàn)操作培訓(xùn)。

(5)抓好外出聽課的機(jī)會(huì)，使校際溝通卓有成效。

五、落實(shí)措施：

(1)進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地熟識(shí)教材。

(2)加強(qiáng)集體備課，每周至少如開一次備課組會(huì)。備課組會(huì)要有形式，有內(nèi)容，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(3)以公開課為載體，相互切磋，相互促進(jìn)。

(4)做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、評(píng)卷和質(zhì)量分析工作。

(5)以學(xué)校舉辦的“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)為契機(jī)，加快教學(xué)方式的的優(yōu)化，提高教學(xué)品位。

(6)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，力爭試驗(yàn)開設(shè)率達(dá)到95%以上。試驗(yàn)老師必需做好試驗(yàn)記錄。

(7)定期召開本組工作總結(jié)會(huì)議，分析問題，不斷改進(jìn)。教研組、各備課組活動(dòng)應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。

(8)鼓舞老師樂觀撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)參與各級(jí)部門舉辦的評(píng)比活動(dòng)。

理化教研組上學(xué)期工作方案篇7

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)我校教育處的工作方案，制定好本教研組的工作方案，定期按時(shí)的開展教研活動(dòng)，做到每次教研活動(dòng)都全