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文檔簡介
Word-7-關(guān)于舞蹈教學計劃3篇下面是收集的關(guān)于舞蹈教學方案3篇舞蹈教學方案的主要內(nèi)容,供大家參閱。
關(guān)于舞蹈教學方案1
一、教學目的
啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中留意力、奇怪???心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的愛好,培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,增加孩子的自信念為教學目的。在資料設(shè)定上,堅持兒童的天真、活潑的天性,為進一步的舞蹈教學打好基礎(chǔ)。
二、教學任務(wù)
1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲。
2、熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對身體各部位進行松弛、伸展和敏捷運動的初步協(xié)調(diào)性訓練
3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢。
4、能根據(jù)音樂節(jié)拍做動作,培育節(jié)奏感。
5、學會幾個簡潔的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培育自信念。
三、教學資料支配
1、活動部分
第一部分:排隊帶著孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,經(jīng)過快慢不一樣的走步,拉手繞圈小跑,變換不一樣的造型、步伐,吸引孩子們的留意力,導入上課的氣氛。
其次部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師應對孩子,帶領(lǐng)他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開度初步訓練
簡潔的壓前、旁腿,彎腰等。
3、舞蹈組合。
A、熟悉身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右,練習手腳的協(xié)調(diào)協(xié)作和反應本領(lǐng)。
B、碎步練習、蹦跳步練習。依據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行嬉戲和律動,培育孩子的平衡感和節(jié)奏感。
C、基本舞蹈坐姿的培育,在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們留意繃腳、雙腿加緊,經(jīng)過示范和訂正動作,培育孩子的聽從指令、自省意識。
D、仿照及觀看本領(lǐng)練習。讓孩子仿照平常見到的小動物,跟著音樂進行練習,培育孩子的想象力。
E、讓孩子學習根據(jù)音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓練孩子的節(jié)奏感。
關(guān)于舞蹈教學方案2
一、教學設(shè)計理念:
舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術(shù),舞蹈教學是依據(jù)同學身心進展的要求,經(jīng)過訓練和表演,熬煉同學身體,進展身體素養(yǎng)質(zhì),提高同學的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,同時陶冶同學的情操,對同學進行思想教育和審美教育,培育同學講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品行和團結(jié)協(xié)作的群體意識。
二、教學設(shè)計特色:
學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導,同學為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓同學在把握必需舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本領(lǐng)后,依據(jù)自我對音樂的理解和感受,經(jīng)過小組爭論、組際溝通的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使同學在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中把握基礎(chǔ)學問、基本技能,在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱鬧活躍、自主合作的教學活動,使同學的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進展,這部僅有利于培育同學膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進展對舞蹈的愛好,還進一步增加了群體協(xié)作的意識,促進同學對音樂的感受力,開發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力和制造本領(lǐng),全面整體性地提高同學舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。
三、舞蹈教學方案與資料:
1.培育同學對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。
2.進展同學的感受力,記憶力.想象力和表現(xiàn)力。
3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,明白其名稱。
4.培育同學與同伴友好相處。
四、學情分析:
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低班級,舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學的樂觀性為主,僅有同學先參加進來,才能實現(xiàn)教學的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動作學問點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主,老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔,充分體現(xiàn)同學的主體地位,使同學獲得本我的學習體會和本領(lǐng)。
五、教學目標:
1、學問與技能:使同學把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,引導同學對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學對舞蹈藝術(shù)的熱忱。
3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)同學情景歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈進展,提高同學藝術(shù)修養(yǎng)。
4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。
六、教學重點:
1.舞蹈基訓技巧的把握。
2.動作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
七、教學難點:
1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。
2.對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。
關(guān)于舞蹈教學方案3
為了培育孩子具有美麗的體態(tài),并漸漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘,我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學,特制定本學年教學方案。
一、按時完成教學資料
本學期方案完成必需的教學資料,使同學到達必需的舞蹈表演水平,學年教學資料支配:舞蹈組合及成品舞教學課堂資料支配:
1、活動訓練:
頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習,并配上輕愉快潑的舞蹈動作,中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
時間支配:在10分鐘。
2、軟開度訓練
(1)、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)
時間支配:30分鐘
3、身韻的訓練:
在不一樣音樂節(jié)奏中,使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿優(yōu)美的訓練。
時間支配:30分鐘
4、舞蹈組合與劇目:
(1)、民族舞的基本律動組合。
(2)、成品舞蹈學習時間支配40分鐘
二、在按時完成固定的教學資料的前提下,組織同學開展豐富多彩的展現(xiàn)活動,讓同學在舞臺中展現(xiàn)自我,更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力!
以下是我們下半年的小班舞教學方案了,讓孩子們在快樂中學習,練習是最好的了,孩子最好的老師就是愛好。
九月份:
目標:吸引幼兒愛好,激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。
資料:
A、律動練習、走步練習。
依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不一樣的人物及心情,不一樣形象的走,能夠漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。
B、碎步練習、蹦跳步練習。
依據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。
十月份:
資料:小跑步、后踢步、點步
目標:依據(jù)舞蹈和幼兒進展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目標:經(jīng)過幼兒在對這三種步伐的學習,培育幼兒的形體,增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協(xié)調(diào)性。
十二月份:
資料:仿照動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感,進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)本領(lǐng),陶
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