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Word-21-大班保育的工作總結(jié)優(yōu)秀7篇
在現(xiàn)階段的工作順當(dāng)告一段落后,人都有寫(xiě)好一份工作總結(jié),通過(guò)寫(xiě)好工作總結(jié),可以讓我們?cè)趯?lái)的工作中能夠快速成長(zhǎng),大班保育的工作總結(jié)優(yōu)秀7篇,。
大班保育的工作總結(jié)篇1
望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種驕傲感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喧鬧聲。近半年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各方面提高也不錯(cuò),那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷,以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。
我這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,主要的工作是協(xié)作我班兩位老師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情景:
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作閱歷,干好自我的保教工作社會(huì)在不斷進(jìn)展,不斷提高,對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷提高,才能成為一名合格的保育員老師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷,不斷提高自我的教育和保育水平。
二、用自我的愛(ài)去關(guān)懷孩子,熱心工作“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)當(dāng)了大五班的保育員以來(lái),我是專心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的職責(zé)心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子,多與他們溝通,使他們健康歡快的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),僅有喜愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、在衛(wèi)生保健方面,我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒熟悉自我的杯子毛巾,培育幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。由于幼兒年齡特點(diǎn),所以在大小便時(shí)都要賜予幫忙,有的自理本領(lǐng)差的幼兒還常常會(huì)大小便在褲子上和床上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上潔凈的衣褲,把濕褲子洗好。
我每一天仔細(xì)做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,常曬被子、枕頭,削減細(xì)菌滋生。
總的來(lái)說(shuō),生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很重要的,由于他們的一天生活都由你管理,所以要想成為幼兒的知心伴侶,要得到每一位幼兒的信任,需要付出許多的汗水,要用自我的熱忱和愛(ài)心去感染他們。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自我的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。
大班保育的工作總結(jié)篇2
時(shí)間可真快,一刺眼的時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在那里我需要仔細(xì)總結(jié)自我的工作閱歷,提高自我的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?,我在努力完成自我分管的保育工作以外,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情景:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)閱歷,做好自我的保教工作
隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,所以對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能確保幼兒健康、開(kāi)心、平安的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員老師。
在工作中做到:
(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴奶亻L(zhǎng)和閱歷,借此來(lái)不斷提高自我的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作
我每一天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干潔凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而削減病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照看好幼兒的一日生活
每一天定時(shí)提示寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng),我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,留意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、用心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合
雖然是做保育工作,但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)幫助老師們的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小伴侶的常規(guī)工作。
五、家園互動(dòng)
我明白要搞好班級(jí)工作,需要家長(zhǎng)的協(xié)作。我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng),留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體情景,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常興奮和暖和。同時(shí),我準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景,仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)提議。
在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細(xì)致的地方,需要不斷的改善和完善,同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)問(wèn)。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛(ài)的樣貌,并甜甜地叫我一聲老師時(shí),我的心里像喝了蜜一樣的甜。
大班保育的工作總結(jié)篇3
我是一名剛剛踏入幼教崗位的保育員,自我的孩子也剛滿七歲,以前對(duì)“保育員”這項(xiàng)工作的熟悉就是打掃衛(wèi)生,來(lái)到幼兒園工作也有一段時(shí)間了,我的看法轉(zhuǎn)變了,此刻人們的生活水平高了,孩子需要得到的教育層次提高了,“保育員”這項(xiàng)工作的層次也高了,不在是我認(rèn)為的打掃衛(wèi)生這么簡(jiǎn)潔,保育員同時(shí)要學(xué)習(xí),各項(xiàng)技能也需要考核,剛開(kāi)頭心里感覺(jué)很有壓力,但漸漸的適應(yīng)將近一個(gè)月的時(shí)間,我已經(jīng)喜愛(ài)上了這個(gè)崗位,每一天看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉,回答他們一些稚嫩的問(wèn)題,我的心態(tài)也和他們一樣年輕了。
人都是在不斷學(xué)習(xí)的,來(lái)到那里工作我真的收獲不少,每一天的“打掃衛(wèi)生”也是很有學(xué)問(wèn)的,地面擦拭時(shí)需要消毒,桌面需要用適當(dāng)比例的消毒藥片擦拭,衛(wèi)生間消毒同樣非常重要。每一天早上進(jìn)班級(jí)第一項(xiàng)任務(wù)就是開(kāi)窗通風(fēng),近期孩子生病的特別多,緊之后是給孩子的毛巾被子進(jìn)行消毒,這樣能夠保證每個(gè)孩子的衛(wèi)生平安。被子毛巾經(jīng)過(guò)高溫消毒會(huì)殺掉許多細(xì)菌。這些也都是我之前不明白的,
上午孩子戶外活動(dòng)時(shí),班級(jí)需要關(guān)窗,開(kāi)消毒燈對(duì)孩子被褥進(jìn)行消毒。孩子們?cè)趯訉有l(wèi)生把關(guān)的基礎(chǔ)上才能健康健壯的成長(zhǎng),此刻的孩子真的是很幸福。
工作將近一個(gè)月的時(shí)間了,班里的孩子名字也都記全了,孩子們也很喜愛(ài)我,可能是我以為人母的關(guān)系,不自覺(jué)的就把這些可愛(ài)的孩子當(dāng)成自我的孩子一樣,看他們有的由于天熱不喜愛(ài)吃飯,心里很焦急,就的想盡各種方法讓他們吃飯,孩子們是天真的,只要肯花心思和他們弄好關(guān)系,他們都是很聽(tīng)話的,班里給我印象最深的就是呂美睿小伴侶,她是一個(gè)可愛(ài)美麗的小女生,剛開(kāi)頭我來(lái)的那幾天可能是身體不太舒適,不愛(ài)吃飯,看到這種情景心里很心疼孩子,于是我有急躁的像她介紹菜的名字,并且告知她,多多吃飯女孩子會(huì)變成白雪公主那么美麗。一聽(tīng)見(jiàn)這話,小女孩眼睛一亮,然后立即低頭把盤(pán)子里的飯菜都吃光了。孩子都是天真的,只要肯花急躁和他們溝通,每個(gè)孩子都很可愛(ài)。雖然我剛剛當(dāng)保育員不久,當(dāng)我有信念把這個(gè)工作做好,和其他保育員比較我應(yīng)當(dāng)還差許多,但我信任經(jīng)過(guò)我的勤勞和努力同樣也能夠把每個(gè)孩子照看好。
大班保育的工作總結(jié)篇4
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)懷和關(guān)心下,使我學(xué)會(huì)了許多,也使我干好了我的本職工作,這里,我也該總結(jié)一下過(guò)去的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、思想方面
在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,喜愛(ài)集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,愿意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上消失問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商議?解決。樂(lè)觀仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)覺(jué)早解決,主悅耳取保健老師的看法,常常與保健老師溝通。
二、日常工作
我是第一次接觸保育工作,這學(xué)期我是大班的保育員,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活,剛開(kāi)學(xué)很多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活,早上有的小伴侶要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,把孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)懷他們。
三、清潔工作方面
每天早上來(lái)園,首先做到開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水,盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動(dòng)室物品擺放整齊,教具、玩具干凈無(wú)塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,各種資料記錄清楚。
四、在衛(wèi)生保健方面
我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主,關(guān)心幼兒熟悉自己的杯子,培育幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習(xí)慣,我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處,同時(shí)適當(dāng)?shù)墓奈杷?,慢慢的這些孩子有了進(jìn)步,變得愛(ài)吃飯了,有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得特別興奮。
通過(guò)一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí),從剛開(kāi)頭對(duì)工作的不熟識(shí)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這些都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心,當(dāng)然,我在工作中也有馬虎,有做得不周的地方,在今后的工作中,我肯定不斷總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取把工作做得更好。
大班保育的工作總結(jié)篇5
時(shí)間在匆忙流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節(jié),在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班級(jí)的保育員工作,在這一學(xué)期里有歡快也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,這里,我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷,以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作閱歷
仔細(xì)做好自己的保教工作,社會(huì)在不斷進(jìn)展,不斷進(jìn)步,對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員老師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師xxx相處,學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷,不斷提高自己的保育水平,平常遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作
在工作中,我們深化貫徹,培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí),培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.
1.幼兒進(jìn)餐時(shí),能夠做到精力集中,留意觀看,細(xì)心照看幼兒,輕聲地、和氣地指導(dǎo)和關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能,培育文明行為習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品.
2.留意培育幼兒的自理力量,教幼兒學(xué)習(xí)穿xxx服、鞋襪,整理自己的床上用品.學(xué)做一些力所能及的事.
3.在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭(zhēng)搶玩具等,培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4.保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增加了幼兒的體質(zhì),提高了身體抗病力量。
三、加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育,杜絕了平安責(zé)任事故的發(fā)生
老師們有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排解一切擔(dān)心全因素,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變力量,開(kāi)學(xué)前,我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,并落實(shí)各項(xiàng)平安措施,強(qiáng)化準(zhǔn)時(shí)的防范意識(shí),杜絕事故隱患,讓家長(zhǎng)放心.仔細(xì)做好午檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,并作具體記錄。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng),做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗.
四、仔細(xì)學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé),明確保育工作目標(biāo).做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動(dòng)中,留意觀看幼兒的神態(tài)、心情,發(fā)覺(jué)特別準(zhǔn)時(shí)詢問(wèn)
五、仔細(xì)做好清洗消毒工作,平常做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面干凈,無(wú)死角
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間,在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有許多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo).要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為一名合格的保育員老師。
大班保育的工作總結(jié)篇6
我班幼兒50人,男孩28人,女孩22人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī),有比較好的自我服務(wù)力量。在一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒狀況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時(shí)在我班老師的同心協(xié)力下,不斷加強(qiáng)保教工作,使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這一學(xué)期里我能抓好他們的日常規(guī)律,不斷提高幼兒的自理力量及自律性。能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)力量,培育他們的進(jìn)餐衛(wèi)生,自己整理好衣服,能自覺(jué)整理玩具及愛(ài)惜公物、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,做好膳食調(diào)查,保證幼兒有健康的身體,強(qiáng)健的體魄。
生活管理方面,不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理力量,通過(guò)開(kāi)展"靈活的小手"這一活動(dòng)讓幼兒做到相互關(guān)心,讓孩子們能學(xué)會(huì)為小伴侶服務(wù),關(guān)心班做力所能及的事情,大大調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性、主動(dòng)性。
在飲食方面,通過(guò)一段時(shí)間的努力,基本能抓好幼兒在園的三餐,大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓舞下也有所進(jìn)步,在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜,引起幼兒的食欲,讓他們能開(kāi)心、寧?kù)o地進(jìn)餐。在餐后,幼兒能留意到桌面的清潔,自覺(jué)地擦潔凈。堅(jiān)持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進(jìn)餐速度已比以前有提高。
幼兒的平安方面:教育幼兒基本的平安學(xué)問(wèn),要求他不去玩危急嬉戲,下課時(shí)不相互追趕,不攀登高物。教幼兒不任憑去摸危急物品。同時(shí)傳受一些防火、防水、防電等學(xué)問(wèn)。培育幼兒友好相處,不爭(zhēng)玩具,削減因爭(zhēng)吵而打架的事情發(fā)生。
通過(guò)一學(xué)期的努力,幼兒的狀況也比較滿足,但在一些方面還有不足,在以后,我會(huì)更努力做得最好。
大班保育的工作總結(jié)篇7
上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷,較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期,我們將連續(xù)努力,在仔細(xì)領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)貫徹、精神的同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo),為向省一級(jí)幼兒園目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力氣。實(shí)際工作中連續(xù)做好對(duì)話試驗(yàn)班的課題討論工作及幼小連接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注意多元智能的開(kāi)發(fā)教育,樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育,以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的綻開(kāi)以下探究工作:
一、本班狀況分析:
(一)幼兒狀況:
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為學(xué)校生,驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特殊快,三位老師觀看到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受力量強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有共性。從整體看人際交往力量及獨(dú)自解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課留意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能,推理運(yùn)算力量方面還需多培育。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌樂(lè)觀向上、有禮帽、有愛(ài)心、特殊表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。
(二)幼兒人數(shù):
全班總?cè)藬?shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。
(三)老師狀況分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注意家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注意班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:聽(tīng)讀嬉戲識(shí)字、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲。
副班老師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參加思索討論主題活動(dòng),注意幼兒的個(gè)別差異,鼓舞幼兒參加體育活動(dòng),幫助幼兒進(jìn)展大腦功能,注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)嬉戲、語(yǔ)言故事等。
保育老師:工作急躁、細(xì)致,樂(lè)觀鉆研幼教閱歷,能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健狀況進(jìn)行觀看記錄。
后勤配班:主動(dòng)關(guān)懷班級(jí)事物,樂(lè)觀參加班級(jí)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)的供應(yīng)助教服務(wù),樂(lè)觀與幼兒綻開(kāi)互動(dòng)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng)、敬重、關(guān)愛(ài)、合作
(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感,并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。
3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀,明確幼兒期教育重心是共性力量的培育,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。
(三)詳細(xì)的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),協(xié)作默契,每個(gè)人都要具有樂(lè)觀、主動(dòng)的意識(shí)。詳細(xì)措施有:
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作狀況,找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育
a、培育幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。如:讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
b、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施:多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,弄清要了解的狀況,清晰自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲,老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng),并開(kāi)拓傾聽(tīng)角,供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講,鼓舞他們大膽踴躍參與表演。
(2)培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。
包括:熟悉、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章,形成規(guī)章意識(shí)。
(3)培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量
包括:熟悉到對(duì)打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的力量,做事有信念、有毅力。
(4)培育入學(xué)意識(shí)
包括:了解和熟識(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟識(shí)學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法。有憧憬學(xué)校、憧憬學(xué)校生的情感。
詳細(xì)措施:
1、計(jì)算課上留意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算嬉戲,訓(xùn)練幼兒思維的靈敏性,培育幼兒的口算、心算的力量。
2、讀寫(xiě)方面留意訓(xùn)練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能,漸漸把握握筆姿態(tài)、書(shū)寫(xiě)速度,組織幼兒進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)前閱讀前算術(shù)預(yù)備。
3、逢周二、四開(kāi)展。平日每天進(jìn)行聽(tīng)讀識(shí)字嬉戲,時(shí)間約10—15分鐘;
4、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜愛(ài)的話題,與同伴共同共享自己的歡快與喜悅。
5、在班級(jí)開(kāi)設(shè)新聞共享欄,幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,并帶來(lái)幼兒園與同伴共享。
6、連續(xù)開(kāi)展寫(xiě)日記活動(dòng),增加共享日記的時(shí)間,以此激發(fā)寫(xiě)的樂(lè)觀性。
7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),如:說(shuō)反義詞說(shuō)量詞猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情敘述給父母聽(tīng),并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)力量,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感溝通。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到學(xué)問(wèn),培育幼兒的早期閱讀力量。
10、與幼兒共同爭(zhēng)論值日生、圖書(shū)館理員制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增加幼兒的責(zé)任意識(shí)。
11、樂(lè)觀開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng),豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的閱歷和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí)。
12、開(kāi)展我要上學(xué)校了的一系列主題活動(dòng),如:參觀學(xué)校、請(qǐng)學(xué)校老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)學(xué)校生進(jìn)班活動(dòng)
c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng)
對(duì)本班幼兒身心進(jìn)展的現(xiàn)狀,我們將有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉。詳細(xì)目標(biāo)如下:
1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,能在寬t;20cm動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。
4、學(xué)會(huì)溜冰,能獨(dú)自自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增加幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育嬉戲、競(jìng)賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培育幼兒對(duì)體育熬煉的愛(ài)好,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。
四、衛(wèi)生保健
做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力制造條件,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采納陽(yáng)光、空氣、水等自然因素,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。如:開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注共性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。
7,幼兒進(jìn)行平安防范教育,時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育,提幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛(ài)護(hù)牙齒的隱秘。
8、定期在家長(zhǎng)園地上,宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn),家園共同做好衛(wèi)生保健。
五、家園對(duì)話
本學(xué)期,我班級(jí)將依據(jù)班級(jí)進(jìn)展?fàn)顩r綻開(kāi)家園對(duì)話工作,將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,老師和家長(zhǎng)必需建立公平合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持全都的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,我班熟悉到:幼兒園假如沒(méi)有家長(zhǎng)的親密協(xié)作和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的頑強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中,我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,應(yīng)制訂一些有效的策略,我們準(zhǔn)備從以下幾方面著手:
1、以溝通、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;
2、老師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參加到解決詳細(xì)教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;
3、實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、熟悉到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入學(xué)校做好預(yù)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:
(1)在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)介紹幼小連接方面的文章。
(2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)電話;
(3)進(jìn)行必要的新、老生家訪;
(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng);
(5)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)潔的溝通;
(6)邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參與班級(jí)助教的隊(duì)伍;
(7)搞好將周日留給孩子等一系列親子活動(dòng)。
(8)定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),溝通信息、開(kāi)闊視野。如:開(kāi)
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