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文檔簡介
中班主題教案《小草醒來了》幼兒園中班主題教案《小草醒過來了》
主題名稱:小草醒過來了
主題目標(biāo):
1、初步認(rèn)知春天里花草、樹木等自然景象的變化,介紹春天的顯著特征,指導(dǎo)春天就是萬物生長的季節(jié)。
2、自學(xué)用自己討厭的方式抒發(fā)自己對春天的體會。
3、討厭親近花草,愛惜花草,鐘愛春天,喚起愛好小自然的情感。
4、H7N9禽流感期間,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒勤洗手,教育好孩子無此外面亂喝東西。
主題內(nèi)容:
周日:語言《小草醒過來了》
周一:學(xué)藝考核課《數(shù)學(xué):上面和下面》
周二:科學(xué)《尖尖的春筍》(指導(dǎo)實習(xí)生聽課)
周三:語言《小雨點》(擠塞)
周四:藝術(shù)《種子幼苗》(指導(dǎo)實習(xí)生聽課)
周五:區(qū)域活動
語言:小草醒過來了
活動目標(biāo):
1、觀賞散文詩,曉得春天至了,曉得草綠了。
2、想象春天大草綠了的美景,討厭春天。(樂意參予散文詩演出,體驗演出的快感)
活動準(zhǔn)備工作:
1、折頁19號;《小朋友的書??春天去了》;磁帶及錄音機。
2、自帶不下雨的音樂,自造小草、春雨、春風(fēng)和太陽的頭飾。
活動過程:
1、播出不下雨的音樂,喚起幼兒興趣。
(1)小朋友,你們聽到這就是什么聲音(不下雨)。
(2)轟隆隆,轟隆隆。雷聲可能會把誰叫醒呢?
2、教師邊朗讀散文詩邊掛反問,鼓勵幼兒思索。
(1)小草醒過來。教師朗讀散文詩從已經(jīng)開始至“醒過來了”
回答:轟隆隆的雷聲叫醒了誰的夢?
小草醒來時,搞了什么動作?懇請幼兒一起來學(xué)動作(晃母龜,踢踢腿,搓搓眼睛)(重點自學(xué),為演出鋪墊)
(2)小草道別。
觀賞散文詩從“春雨輕輕踢在小草身上”至“小草說道:你好,太陽”。
回答:都存有誰向小草道別?它們就是怎么樣道別的?(教師與幼兒飾演春雨、春風(fēng)和太陽,相互道別)。
你猜猜,小草睜大了眼睛,可以看見什么呢?
(3)大草綠了。教師穩(wěn)步將散文詩朗讀回去。
3、教師融合折頁,完備朗讀散文詩,并協(xié)助幼兒認(rèn)知詩歌內(nèi)容。
春天除了小草睡著了,干枯了,除了什么美麗的景色呢?
總結(jié):春天至了,小草干枯了,小花都上開了,柳樹也幼苗了。
4、懇請幼兒聽到詩歌錄音,體會春天大草綠了的美景。(4、鼓勵幼兒整體表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、太陽的動作,應(yīng)邀幾組幼兒上來演出散文詩。)活動思考:本次活動在原教案的基礎(chǔ)上減少了一個幼兒演出散文詩的環(huán)節(jié),我指出這首散文詩里存有角色、存有意境和動作演出的市場需求,最主要對話非常簡單,“XX,你好!”的句式對小班孩子來說很難掌控,也存有能力演出,所以在認(rèn)知小草醒過來搞了什么動作環(huán)節(jié),我做為重點自學(xué)的內(nèi)容,為后面的演出并作鋪墊,最后使幼兒想象春雨、春風(fēng)和太陽分別可以用什么動作演出,為最后的整體演出搞準(zhǔn)備工作,幼兒對本次散文詩的演出興趣非
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