2023屆山東濟南商河九年級上學(xué)期期末考試語文試題及答案

屆山東濟南商河九年級上學(xué)期期末考試語文試題及答案試卷滿分150分，考試時間

120分鐘

一、積累與運用（17分）

上夜班回來，未及走進家門，晨曦中瞥見恍若有個人影消失在里弄深處。他忙搶進門去，一腳踩著了什么，低頭驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)房間里箱篋散亂，多年來在古董街收集而來的各種琺瑯器蕩然無存，腳底下是原來置于八寶格中的琉璃酒杯。他頹然地坐在門檻上，警察拍拍他的肩膀安慰：做壞事的人不能逃脫制___①___，找到___②___物定然歸還。他的收藏曾經(jīng)讓多少朋友眼花___③___亂，交口贊譽，如今到底是誰把他的寶貝盜走呢？

1、依次給語段中加點字注音，正確的一項是（

）（3分）

A.piěqiè

B.piějiá

C.piēqiè

D.piējiá

2、在語段橫線處填入漢字，全部正確的一項是（

）（3分）

A.①裁②臟③瞭

B.①裁②贓③瞭

C.①栽②贓③繚

D.①裁②贓③繚

3、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）

A.山上鳥語花香，各種樹木鱗次櫛比；湖上波光粼粼，大小游船來來往往。

B.濟南作為一座旅游文化名城，自然景觀和人文景觀相得益彰，每年都會吸引大量游客前來觀光。

C.隨著我國改革開放的不斷深入，去國外觀光的旅客滔滔不絕。

D.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫。

4、下列句子中沒有語病的一項是（

）（3分）

A.北京冬奧會開幕式根植于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國人的浪漫與詩意。

B.為助力第二輪核酸檢測，新黃河視覺團隊緊急印刷并設(shè)計了5500張核酸檢測貼紙。

C.進入中學(xué)后，他的語文成績一直以來始終在我們班名列前茅。

D.我們黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行的好壞，直接關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。

5、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

為了解學(xué)校環(huán)境，喚起大家的環(huán)保意識，九年級某班同學(xué)將開展“學(xué)校綠地小環(huán)境考查”的綜合性實踐活動，請你就下面的問題對他們的活動進行指導(dǎo)：

（1）為了幫助同學(xué)們更好地完成任務(wù)，學(xué)校選派了數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物三個科目的老師和你一起對他們進行指導(dǎo)，你會向這三個科目的老師請教些什么問題？

A向數(shù)學(xué)老師請教：____________________________

B向化學(xué)老師請教：____________________________

C向生物老師請教：____________________________

（2）考查活動結(jié)束后，這個班的同學(xué)還將開始一次環(huán)保宣傳活動，請你為他們設(shè)計兩種宣傳效果良好的活動形式

A活動一：____________________________

B活動二：____________________________

二、傳統(tǒng)文化（36分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6-8題。（共9分，每小題3分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

③將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

④親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

6、下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）（3分）

A.此誠危急存亡之秋也

秋：秋天

B.陟罰臧否

陟：提拔、晉升

C.宜付有司論其刑賞

刑：罰

D.性行淑均

均：公正、公平

7、下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（

）（3分）

A.悉以咨之

夫君子之行

B.可計日而待也

朝而往，暮而歸

C.則漢室之隆

余則缊袍敝衣處其間

D.以塞忠諫之路也

以刀劈狼首

8、下列對文章理解有誤的一項是（

）（3分）

A.選文出自《出師表》，是諸葛亮出師伐魏前所寫，是他身為臣子給君主的奏章。

B.選文的第①段首先陳述了蜀國當(dāng)時面臨的不利處境，接著闡述了有利條件。

C.作者依次提出嚴明賞罰、廣開言路和親賢遠佞三條建議，其中親賢遠佞最重要。

D.選文中作者循循善誘、不卑不亢，同時也不失臣子身份，其情真意切令人感動。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共8分）

魏文侯與士大夫坐，問曰：“寡人何如君也？”群臣皆曰：“君，仁君也?！贝沃恋渣S曰：“君非仁君也?！痹唬骸白雍我匝灾俊睂υ唬骸熬ブ猩?，不以封君之弟而以封君之長子。臣以此知君之非仁君?！蔽暮畲笈?，而逐翟黃，黃起而出。次至任座，文侯問曰：“寡人何如君也？”任座對曰：“君，仁君也?！痹唬骸白雍我匝灾?？”對曰：“臣聞之其君仁者其臣直。向翟黃之言直，臣是以知君仁君也?！蔽暮钤唬骸吧??！睆?fù)召翟黃，拜為上卿。

（選自《呂氏春秋》）

9、用“/”給下面的文字斷句。（畫兩處）（2分）

臣聞之其君仁者其臣直

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

向翟黃之言直，臣是以知君仁君也。

11、除了高超的語言藝術(shù)，請結(jié)合文章內(nèi)容談一談，任座勸諫成功還有哪些重要因素？（3分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成12-13題。（共7分）

武威①春暮聞宇文判官西使還已到晉昌②

【唐】岑參

岸雨③過城頭，黃鸝上戍樓。

塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。

白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。

君從萬里使，聞已到瓜州。

【注釋】①武威：地名，即今甘肅武威，詩人所在地。②晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。與武威都是當(dāng)時的邊塞之地。宇文判官，岑參的好友，當(dāng)時出使西域已返回。③岸雨：另有版本為“片雨”。

12、下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.題目交代了詩歌的創(chuàng)作背景，“春暮”點出了時節(jié)，武威和晉昌交代了地點。

B.頷聯(lián)是詩人匠心所在，將情感融于邊塞所見之景，景中含情，意蘊豐厚。

C.頸聯(lián)借景抒情，含蓄抒發(fā)了詩人功業(yè)雖已建立，但年華已逝、青春不再的惆悵。

D.全詩既有聽聞朋友已到瓜州的欣喜，也委婉表達了自己歸期未知的傷感、無奈。

13、請賞析“邊柳掛鄉(xiāng)愁”中“掛”的妙處。（4分）

（四）古代文學(xué)文化常識

14、下列文化常識表述有誤的一項（）（3分）

A.“氣沖斗?！敝械摹岸贰薄芭！倍际切撬廾?，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名稱即來源此。

B．中國是禮儀之邦，人際交往中常用到謙辭，如稱自己兒子為“令郎”，自己家叫“寒舍”。

C．風(fēng)騷，本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

D．古人以山南水北為陽，山北水南為陰。

（五）根據(jù)要求填空。

15、根據(jù)原文默寫。（共9分，每空1分）

（1）__________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

（2）散入竹簾濕羅幕，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）舂谷持作飯，__________。（《十五從軍征》）

（4）___________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

（5_____________，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（6）《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的詩句是：_____________，_____________。

（7）范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示將士思念親人又向往功名的矛盾心理的句子是：_____________，_____________。

三、名著閱讀（7分）

16、閱讀以下選段，回答問題。

看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名。

（1）本段文字出自《_____________》，文中的“第一名”是_____________（填人名）；文中的“我”是_____________（填人名）；臨別時，“我”的叮囑使“第一名”堅定了參加鄉(xiāng)試的決心?。?分）

（2）本書通過眾多人物形象，對社會生活進行了深刻的反思。魯迅先生評價其“秉持公心，指摘時弊”，是一部“以公心諷世之書”。請結(jié)合文中具體人物的情節(jié)和形象（除選段中人物外），談?wù)勀銓Ρ緯耙怨闹S世”的認識。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文章，完成17-19題。（共11分）

無現(xiàn)金社會現(xiàn)實嗎

①放眼全球，無現(xiàn)金的電子支付已成為互聯(lián)網(wǎng)時代技術(shù)改變生活的一種趨勢，也成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的一種模式。但是，無現(xiàn)金社會是否能成為現(xiàn)實？

②無現(xiàn)金社會的兩種技術(shù)催生的信息文明不但可以促成無現(xiàn)金社會的到來，而且將從各個方面改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ?。已有專家預(yù)測，未來10年，約50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替，其中金融行業(yè)就一馬當(dāng)先，因為人工智能和信息技術(shù)簡捷，能節(jié)省大量人力。僅僅是在節(jié)省勞動力上，實現(xiàn)無現(xiàn)金社會就有最大的理由。

③電子支付其實是弱人工智能的體現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，手機銀行正大行其道，每個銀行只要有一款通用軟件，就可以讓手機使用者無須現(xiàn)金即可完成日常的所有消費和交易。手機銀行軟件的功能相當(dāng)于一個個人電子銀行，包括個人開戶、個人貸款、轉(zhuǎn)賬匯款等19大類100余項個人非現(xiàn)金業(yè)務(wù)，用戶可根據(jù)需求，按照提示操作。

④這些不用現(xiàn)金的金融業(yè)務(wù)，在方便公眾的同時，自然而然地節(jié)省了金融業(yè)的勞動力。據(jù)中國銀行業(yè)協(xié)會的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2016年工行、農(nóng)行、建行減少柜員近6萬人，而且在過去4年，33家大中型銀行減員超過32萬人，占全國銀行業(yè)全體從業(yè)者的近1/10。在這些減掉的人員中，大部分是過去銀行中傳統(tǒng)的柜臺操作員。

⑤今天，中國人的無現(xiàn)金支付主要依賴支付寶和微信支付，95%的網(wǎng)友選擇這兩種電子支付方式?，F(xiàn)在，支付寶有超過4.5億實名用戶，排名無現(xiàn)金支付第一位；其次是微信支付，用戶達4億。采用以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的電子金融交易和流通，當(dāng)然會給人們的生活帶來很多益處和方便。

⑥無現(xiàn)金社會能節(jié)約社會資源，降低成本。貨幣作為交換的等價物，其本身也需要材料和制作，無論是古代的金位、銀位、銅板，還是今日的硬幣和紙幣，都需要資源、材料、制作手段及技術(shù)。如果實現(xiàn)無現(xiàn)金社會，則印制鈔票的成本和資源就會大大節(jié)約。

⑦無現(xiàn)金社會還能減少疾病傳播。紙幣上的微生物不僅數(shù)量多，而且種類繁雜，包括細菌、病毒、寄生蟲、支原體、衣原體等。鈔票上的細菌是傳播疾病的重要途徑。

⑧此外，沒有現(xiàn)金的社會讓那些搶劫現(xiàn)金的不法分子無從下手，相應(yīng)的犯罪將消除。而且，無現(xiàn)金社會還能杜絕假幣坑人的事情發(fā)生。

⑨當(dāng)然，電子支付也存在很多問題。電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會使用電子支付的老人等等。即便是基本可以實現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外。

⑩當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通。同樣，黑客攻擊也會讓網(wǎng)絡(luò)癱瘓，從而讓消費和支付無法進行。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救援的思維來看，人類也很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。

（選自《人民日報》，有刪改）

17、下列對選文理解與分析有誤的一項是（）（3分）

A.題目運用問句引起讀者思考，點明說明內(nèi)容。

B.中國人的無現(xiàn)金支付依賴支付寶和微信支付。

C.黑客攻擊和技術(shù)詐騙讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，催生了無數(shù)電子詐騙案。

D.本文運用邏輯順序，說明無現(xiàn)金社會能否成為現(xiàn)實。

18、從說明方法的角度，簡要分析文章第⑦段畫線句的表達效果。（4分）

紙幣上的微生物不僅數(shù)量多，而且種類繁雜，包括細菌、病毒、寄生蟲、支原體、衣原體等。

19、閱讀第⑨段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（4分）

無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外。

（二）閱讀下面的文章，完成20-23問題。（19分）

那個一生都在暖場的人

①老陳是我的初中同學(xué)，他個頭不高，長相普通，成績墊底，不是個討喜的孩子?？伤麑φl都掏心掏肺，任勞任怨。大家習(xí)慣了他承擔(dān)班務(wù)，都稱他“勞?！?，滿滿的都是取笑和諷刺。

②初中畢業(yè)，全班57個同學(xué)，老陳輟學(xué)了。拍畢業(yè)照那天，老陳眼含熱淚，跟每個同學(xué)擁抱，向每位老師鞠躬。那時，我們都以為，和他的人生不會再有交集。

③可步入社會的老陳就像一個黏合劑，用讓人不忍拒絕的熱情，使班里57個人沒在歲月里走散。

④老陳第一次張羅班級聚會，是在初中畢業(yè)一周年。那一年，他在工地當(dāng)小工，整個人又黑又瘦。有同學(xué)遇到他，他都不由分說請同學(xué)喝瓶水或吃根雪糕，像個家長囑咐同學(xué)：“一定要好好學(xué)習(xí)，搬磚太苦了。”

⑤第一次聚會是在大年初三，來了37個人。大家吃飽喝足，他悄悄結(jié)了賬。再后來，老陳每年大年初三都組織聚會?？墒?，來的人越來越少。最少的一次，只有班長、我和老陳。那天老陳很失落，要了酒自斟自飲。他說自己人微言輕，大家看不起他這個“打工仔”。我和班長承諾：“以后，我倆一定會來?！甭牭竭@話，老陳流淚了。

⑥在那幾年里。老陳熟知每個同學(xué)的家庭狀況。哪位同學(xué)、老師家里有事，他都義不容辭地去幫忙。老師們說，他不是教過的最有出息的學(xué)生，卻是最懂感恩的一個。

⑦老陳就這樣，用他不管不顧的熱心，溫暖著周圍的人。

⑧后來，老陳在微信朋友圈說去東北當(dāng)?shù)V工，我給他打電話：“不管你走多遠，大年初三，我和同學(xué)們都等你回家?！彪娫捘沁?，老陳泣不成聲。

⑨礦工的生活很艱苦，但朋友圈里的老陳永遠活躍。他每天早晨5點準時問候大家，每天下午5點發(fā)一張他升井的自拍。他從來不說苦，可是，透過那些照片，我們可以想見他的辛酸。每當(dāng)有同學(xué)際遇不好時，想到老陳，就都覺得沒有資格沮喪。

⑩2015年春節(jié)，是老陳闖關(guān)東的第一個年頭，我們都以為他不會回來了。可大年初二，我們?nèi)缙谑盏酵ㄖ?。他說；“一年就盼這一天，沒有這一天，下井挖煤都沒勁?！蹦谴危?7人，來了39個。那天，老陳喝多了。他眼含熱淚地跟每個人掏心窩子，他卑微地與每個人握手，感謝著。盡管已微醺，多年不見，可他依然記得每一個人的名字和上學(xué)時的瑣事……那天，很多同學(xué)落下熱淚。老陳用他十年如一日的熱情，甚至帶著傻氣的堅持，讓我們重新?lián)碛幸粋€集體，讓我們歷經(jīng)世態(tài)炎涼后，又相信了一些什么。

?此后每年同學(xué)會，大家的感情，也因為老陳的暖場而保持溫?zé)?。很多人說，你們初中同學(xué)還能聚這么齊，真是奇跡。而這個奇跡的名字，叫老陳。

?接到老陳去世的噩耗是2020年1月11日。他在下班途中被大貨車撞飛，送到醫(yī)院時，已經(jīng)停止呼吸。老陳并不老，他只有33歲。葬禮那天，應(yīng)該是老陳33年生命中最熱鬧的一天。

?人群散去，班主任道出老陳的身世：他5歲喪母，7歲時，繼母有了弟弟。從此，他便被父親有意無意忽視，被繼母明里暗里嫌棄。他勉強念到初中畢業(yè)，也是班主任上門求情的結(jié)果。初中畢業(yè)后，父親和繼母再也沒喊他回家過年。每年和同學(xué)聚會，就是他一年之中，唯一一場家宴。老陳讓老師保守這個秘密，也替他維持一點小小的尊嚴。那天，我們泣不成聲……

?原來，那個一生都在暖場的人，其實心里最為苦澀，默默承載了人世間最大的悲涼，卻活得如此熱氣騰騰。有些人，懂他時太晚；有些人，直到真正失去，才知道他們在我們生命里的分量。

（文章有刪改）

20、通讀全文，根據(jù)提示概括“老陳”暖場的一生。（4分）

①初中畢業(yè)時，老陳張羅班級聚會，偷偷結(jié)賬；

②_____________________________________；

③后來，老陳去東北當(dāng)?shù)V工，每天問候大家報平安；

④_____________________________________；

⑤2020年1月11日，老陳去世，葬禮來了很多人。

21、品味語言，回答下面問題。（6分）

（1）結(jié)合語境，賞析第③段加點的詞語。

可步入社會的老陳就像一個黏合劑，用讓人不忍拒絕的熱情，使班里57個人沒在歲月里走散。

（2）從人物描寫的角度，賞析第⑩段畫線句。

他眼含熱淚地跟每個人掏心窩子，他卑微地與每個人握手，感謝著。

22、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾畫線句“那個一生都在暖場的人，其實心里最為苦澀，默默承載了人世間最大的悲涼，卻活得如此熱氣騰騰”的理解。（5分）

23、本文多處運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫出一處即可）（4分）

五、作文（60分）

24、按照要求作文。

大至國家、偉人，小至家庭、個人，都應(yīng)有自己的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，是一種態(tài)度；擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是一種情懷。有擔(dān)當(dāng)，敢作為，是我們的品格……請以“擔(dān)當(dāng)”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

參考答案

1C

2D

3B

4A

5、（1）數(shù)學(xué)老師：請問學(xué)校的綠地有多少平方米？化學(xué)老師：哪些化學(xué)物質(zhì)會污染到綠地？生物老師：學(xué)校綠地被破壞會有什么后果？（2）活動形式：A.報制作環(huán)保海報B.進行“愛護環(huán)境”的演講

6A

7B

8C

9、臣聞之/其君仁者/其臣直

10、剛才翟黃的話是正直之言，所以我因此知道你也是個仁君。11、任座以“臣聞之其君仁者其臣直。向翟黃之言直，臣是以知君仁君也”，夸贊了魏文侯是仁君，說明他善于揣摩國君心理。又以臣子翟黃正直才能體現(xiàn)魏文侯是仁君，從側(cè)面進行委婉勸諫。12C

13、示例：掛，懸掛。詩人化虛為實，化無形的愁緒為有形的形象，邊疆的柳樹上似乎