交通安全教案設(shè)計(jì)2022(5篇)

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交通安好日即將來(lái)了，交通安好教導(dǎo)主題班會(huì)了解交通安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)自我防衛(wèi)的意識(shí)裁減交通事故。以下是我整理的交通安好教案設(shè)計(jì)2022，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

交通安好教案設(shè)計(jì)2022篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解根本的交通規(guī)矩。

2、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安好標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識(shí)，提高自我安好防護(hù)才能。

4、培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的天性。

5、激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)打定：

1、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫。

2、交通安好標(biāo)志圖片，信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片，自制方向盤一個(gè)。

3、課件：幼兒交通安好宣傳片《上學(xué)路上》。

4、布置場(chǎng)地：十字路口、人行橫道、停車場(chǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、觀看畫面，引起幼兒斟酌。

師：小摯友我們一起來(lái)看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個(gè)小摯友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2：一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿馬路被奔馳而來(lái)的汽車撞倒。）

2、師：小摯友方才你們看到了什么？是什么理由造成危害事情的發(fā)生？小結(jié)：這是多么危害可怕的事，為了我們自己的生命安好我們確定要遵守交通規(guī)矩。

二、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見交通標(biāo)志。

1、熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：今天老師請(qǐng)一位小客人來(lái)教給我們一些最根本的交通規(guī)矩，我們一起來(lái)看看吧?。úシ艅?dòng)畫《小小孩學(xué)常識(shí)》）師：動(dòng)畫里面的小客人報(bào)告我們信號(hào)燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)做一個(gè)小嬉戲，遵守規(guī)矩的小摯友。請(qǐng)小摯友們看信號(hào)燈過(guò)馬路。

小結(jié)：小摯友們真遵守交通規(guī)矩，相信平安確定會(huì)伴隨你們。

3、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志。

師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號(hào)等這個(gè)交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志，今天老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？

播放標(biāo)志圖片，問(wèn)：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們理應(yīng)怎么做？

4、請(qǐng)小摯友指認(rèn)標(biāo)志，答對(duì)的獎(jiǎng)一顆聰慧星。

交通安好教案設(shè)計(jì)2022篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能熟悉簡(jiǎn)樸的交通標(biāo)記。

2.通過(guò)嬉戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)矩，知道不能亂穿馬路,鞏固幼兒遵守交通規(guī)矩的意識(shí)。

3.容許參與交通安好嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉簡(jiǎn)樸的交通標(biāo)記，并能在嬉戲中穩(wěn)定熟悉交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)矩。

活動(dòng)打定

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂(lè)；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過(guò)馬路》的視頻

教師提問(wèn):小藍(lán)為什么要拉住小紅?過(guò)馬路理應(yīng)走哪里呢？

教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)開展

1.出示圖片熟悉集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗(yàn)交流。

（1）教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?

教師歸納:大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危害了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓?jiān)谶^(guò)馬路時(shí)遇到了一些危害，你們知道怎樣才能制止那樣的危害嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩嬉戲

播放音樂(lè)《去郊游》，嬉戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小摯友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓率領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，穩(wěn)定對(duì)交通規(guī)矩的熟悉。

場(chǎng)景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人理應(yīng)走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人理應(yīng)留神什么?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，更加是不能到車行道上玩。

場(chǎng)景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過(guò)馬路了，我們理應(yīng)怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小摯友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小摯友把車停下。

三、活動(dòng)終止

教師用自編兒歌舉行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上逐漸走，交通安好記心上。結(jié)果教師評(píng)價(jià)幼兒嬉戲處境，終止。

四、活動(dòng)延遲:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安好學(xué)識(shí)，并斟酌行人走在馬路上還理應(yīng)留神什么?

交通安好教案設(shè)計(jì)2022篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留神安好，初步培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉簡(jiǎn)樸的交通標(biāo)記并了解安好通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)矩。

活動(dòng)打定：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留神。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)樸的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》，來(lái)穩(wěn)定對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安好過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

（三）學(xué)說(shuō)兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）嬉戲

小摯友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)定熟悉紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延遲：

繪畫紅綠燈。

交通安好教案設(shè)計(jì)2022篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。

4、鞏固安好意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。

活動(dòng)打定：

1、用心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安好、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開展聯(lián)想，透露活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒留心查看。提問(wèn)：

孩子們，方才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留神交通安好。（出示字卡“交通安好”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)矩的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

加入嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開頭”之后，立刻向自己的對(duì)面啟程。其他孩子留心查看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，方才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

（2）假設(shè)生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種處境呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己理應(yīng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、方才我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安好起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安好，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的才干，請(qǐng)小摯友留心看，猜一猜是什么意思。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小摯友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲處境，終止。

交通安好教案設(shè)計(jì)2022篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。

2、熟悉一些交通標(biāo)志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

4、激發(fā)對(duì)交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、遵守交通行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

活動(dòng)打定

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，遏止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3、警帽，哨子。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)樸的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，中斷，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上假設(shè)沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事