高中生物必修三生長(zhǎng)素的生理作用PPT

主講教師：李芳瑤任課班級(jí)：高一（23）班第5節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)知識(shí)回憶：植物的向光性1.條件及其作用？2.胚芽鞘尖端的作用？3.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?4.生長(zhǎng)素的作用部位？5.尖端下部彎曲的實(shí)質(zhì)是什么？問(wèn)題：生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)，那么是不是生長(zhǎng)素越多植物生長(zhǎng)得越快呢？生長(zhǎng)素還有哪些作用？(1).說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量？(2).該實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為幾組？實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要注意哪些事項(xiàng)？（從生長(zhǎng)素的濃度梯度、材料的選擇、其他條件等考慮）(3).設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：010-1210-1110-1010-910-810-7（mol／L）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛壬L(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：①促進(jìn)生根②抑制生根③不影響5.2生長(zhǎng)素的生理作用一、生長(zhǎng)素的作用吲哚乙酸濃度（mol／L）010-1210-1110-1010-910-8平均生根值（條）2.015.120.328.921.212.6不同濃度吲哚乙酸對(duì)月季枝條生根情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果思考：1.僅通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出何結(jié)論？2.最適生根濃度是多少？如何才能確定生長(zhǎng)素的最適濃度？3.生長(zhǎng)素是否只具有促進(jìn)生根的作用？如何才能得到完整的結(jié)論？問(wèn)題探討編號(hào)生長(zhǎng)素（mol/L）根的平均長(zhǎng)度（mm）1蒸餾水2.8210-1211.5310-1110.4410-1010.0510-99.5610-88.6710-78.1810-66.6910-52.01010-41.81110-30.21210-20請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖表信息畫成曲線圖進(jìn)行觀察。促進(jìn)作用抑制作用H（m,g）ACD促進(jìn)促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用減弱不促進(jìn)也不抑制隨生長(zhǎng)素濃度的升高，對(duì)根的抑制作用增強(qiáng)抑制不促進(jìn)不抑制促進(jìn)二、生長(zhǎng)素對(duì)不同植物種類、不同器官、不同年齡細(xì)胞的作用AB解釋現(xiàn)象：植物根的向地性和莖的背地性知識(shí)總結(jié)：一、生長(zhǎng)素的作用兩重性二、生長(zhǎng)素對(duì)不同植物種類、不同器官、不同年齡細(xì)胞的作用？同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同：根＞芽＞莖1.農(nóng)業(yè)上用生長(zhǎng)素類似物2,4-D進(jìn)行麥田除草，其原理是

（）A、高濃度促進(jìn)小麥生長(zhǎng)B、高濃度抑制雜草生長(zhǎng)C、低濃度抑制雜草生長(zhǎng)D、高濃度促進(jìn)雜草衰老反饋練習(xí)B[2010年課標(biāo)全國(guó)卷第30題]從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度（α）如圖甲。α與生長(zhǎng)濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：（1）從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是（2）將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80％，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請(qǐng)預(yù)測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：

（1）生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的α

（2）若α2小于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B

3.為促進(jìn)某種植物扦插枝條順利生根，一技術(shù)員用幾種不同濃度的吲哚丁酸(TBA、生長(zhǎng)素類似物)溶液，處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖來(lái)看，為促進(jìn)枝條生根，在下列各