新建-《同學糾紛及時解》五年級安全教育

同學糾紛及時解2015、10制作在我們的學習生活中，同窗情誼最值得留戀，但同學之間還是免不了磕磕碰碰，如果這些矛盾糾紛不能及時排解，就會帶來許多麻煩。心靈感言故事引入

星期一的早晨，丫丫趕到學校，見班上的兩組值日生不知為什么事情，正在教室里吵得不可開交。丫丫可是班上有名的小小調解員，他上前一問，原來是兩組值日生為誰多做，誰少做發(fā)生了矛盾，各不相讓，就吵了起來。了解清楚情況后，丫丫對矛盾雙方的同學說：“集體是大家的，咱們都有義務為集體多做一些事。同學之間應該和睦相處，互相幫助！”“來，讓我們一起把教室打掃干凈吧?！痹谘狙镜膭趧酉拢瑑蓚€值日組的同學齊心協(xié)力，把教室打掃得干干凈凈。請你來支招

發(fā)生糾紛，不要積壓在心里，要及時正確排解。請你出謀劃策，排解這場糾紛。

我是小小調解員組長小剛向小明催交家庭作業(yè)本，小明不交，小剛強行索要，結果雙方動起手來，你目睹這一切，怎么去解決這個問題？保潔時，王紅見到他班同學小杰把垃圾倒在自己清潔區(qū)內，要求小杰清理，然小杰置之不理，后倆人爭執(zhí)不休，如果你是班干部，如何處理這件事？有哪些原因可能會引起同學之間的矛盾呢？同學之間產(chǎn)生糾紛的原因有哪些呢？？說一說1.因誤會而引起的糾紛沖突2.因攀比、嫉妒而引起的糾紛沖突3.因言語不當引發(fā)的糾沖突4.別人休息、學習時，毫無顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩5.打飯或買東西時無故插隊6.不分對象，不分場合，以取人短處為樂7.對人言語傲慢，態(tài)度無禮8.在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私9.在沒有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西10.遇事斤斤計較，得理不饒人不拘小節(jié)；開玩笑過分，給別人起外號；胡亂猜疑、無事生非；罵人或出言不遜；嫉妒他人、氣人有、笑人無；以我為中心、極端利己，不容他人；不謙虛，狂妄自大，目中無人，不尊重他人針對學校里同學之間容易產(chǎn)生糾紛的原因，應采取的方法：對不拘小節(jié)的同學，要給以善意的提醒。不能過分地開玩笑，不給別人起外號，如果有同學給別人起外號并叫外號，婉言加以制止，制止不成匯報老師。不以自我為中心，要團結同學。不打人、罵人或出言不遜。不嫉妒他人，提高自身的道德修養(yǎng)。對待老師和同學，要有禮貌，養(yǎng)成良好的習慣。談一談你和同學之間產(chǎn)生過糾紛嗎，你認為是什么原因引起的？自身心情不好,耽誤學習怕別人背后指指點點，心理承受不了經(jīng)常見面有尷尬可能睡覺睡不好，吃飯吃不香可能產(chǎn)生的影響想一想我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生糾紛沖突呢？想一想1.對同學要寬容2.游戲時要守規(guī)則3.發(fā)生利益沖突時要謙讓4.面對惡意傷害要冷靜溫馨時刻---------說、做、畫與同學和好的方法選擇和好的時機——a.在對方需要肯定與鼓勵時；

b.在對方孤獨時；

c.在集體活動時；

d.在對方能夠“露臉”時。運用和好的方法——a.主動打個招呼；

b.有成績多往對方讓，有過失多往自身攬；

c.有分寸地在集體場合抬高對方；

d.當面溝通；

e.留張便條；

f.通過“第三者”；

g.主動邀請對方參加某項活動等。

議一議參考方法與同學和好的方法一句“對不起”，足以見真誠；一聲“請原諒”，不會掉身份；一封“謝罪信”，婉轉表真意；一個“第三者”，鋪就溝通橋；一場“歡樂會”，沖淡不愉快；一顆“赤誠心”，頑石變成金。溫馨提示：時機、方法因人而異，可以從同學的發(fā)言中尋找適合自己的方法。溫馨小貼