小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設(shè)，深化課堂教學(xué)改，強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)“八個(gè)精心”，深化校本教研，提升教師專業(yè)化水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、任務(wù)目標(biāo).強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提高課堂教學(xué)效益。.扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改。.加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個(gè)精心”的落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。一是進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識(shí)，落實(shí)課程方案。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開全課程，開足課時(shí)，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課生受益終生。每個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要注重學(xué)生學(xué)科公有習(xí)慣和學(xué)科習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練，認(rèn)真落實(shí)XX區(qū)中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣目標(biāo)，積累經(jīng)驗(yàn)和材料。十一月下旬區(qū)教研室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)評(píng)估，全體教師從現(xiàn)在開始進(jìn)一步訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉我們的課堂教學(xué)。（5）關(guān)注學(xué)生的課堂安全。一要關(guān)注課堂前后、課上的安全，每節(jié)課前要關(guān)注一下學(xué)生的出勤，每節(jié)課根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程內(nèi)容（包括社團(tuán)活動(dòng)）一定組織有序，安全第一。二要特別注意嚴(yán)格執(zhí)行提前2分鐘候課，保證學(xué)生安全和40分鐘的教學(xué)效果。對(duì)于改課堂教學(xué)，我們應(yīng)端正態(tài)度，以積極的心態(tài)永遠(yuǎn)跟上工作的步伐，以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時(shí)間充電，發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢(shì)”，挑戰(zhàn)自我。.社團(tuán)驅(qū)動(dòng)，落實(shí)校本課程經(jīng)過多年社團(tuán)活動(dòng)的開展，綜合學(xué)科兼帶社團(tuán)形成制度,學(xué)生參與面廣，活動(dòng)效果已初見成效，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了。（1）規(guī)范管理社團(tuán)活動(dòng)，加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的檢查和評(píng)價(jià)力度。①定人員：在學(xué)生自愿選擇的前提下，輔導(dǎo)教師明確學(xué)生名單。②定時(shí)間：每周四下午第三節(jié)課是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的固定時(shí)間，無特殊情況不輕易變動(dòng)。③定地點(diǎn)：根據(jù)社團(tuán)特點(diǎn)和學(xué)校功能教室實(shí)際情況，固定活動(dòng)地點(diǎn)。愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，并作好衛(wèi)生保潔工作?；顒?dòng)結(jié)束后，有序的組織列隊(duì)放學(xué)，并送學(xué)生出校門。.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展(1)加強(qiáng)師德培訓(xùn)，塑造優(yōu)秀教師形象一是“師德工程”。我們必須自覺的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在實(shí)際的育人工作中，不斷規(guī)范自己的教育行為，做到修身、修性、依法執(zhí)教。二是“青藍(lán)工程”。本學(xué)期繼續(xù)按培訓(xùn)計(jì)劃加強(qiáng)青年教師基本功的培訓(xùn)，對(duì)課標(biāo)和教材的理解、對(duì)教法實(shí)際運(yùn)用的培訓(xùn)。以教研組為支撐，繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式，做到青藍(lán)共進(jìn)。.繼續(xù)凝聚力量，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同聲相應(yīng)，同氣相求，都能打造成一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。這需要每位組員能合作，會(huì)合作，在團(tuán)隊(duì)中能做到：團(tuán)隊(duì)提前，自我后退，滴水融入大海，個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，服從總體安排，遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力；不當(dāng)團(tuán)隊(duì)的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團(tuán)隊(duì)中被放大。.加強(qiáng)體育與藝術(shù)教育工作，建設(shè)活力校園一是積極開展形式多樣的“陽光體育”活動(dòng)，克服人多場(chǎng)地小的困難，根據(jù)年級(jí)和季節(jié)特點(diǎn)，有組織的、有目的落實(shí)好大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)課內(nèi)容，保障學(xué)生安全，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體魄的目標(biāo)。老師們，我們是學(xué)生成長(zhǎng)的基石，承載著每個(gè)家庭的希望和未來。讓我們攜起手來：兢兢業(yè)業(yè)立德樹人，勤勤懇懇教書育人，用愛心澆灌出學(xué)生美麗的心靈之花，用智慧引導(dǎo)學(xué)生打開知識(shí)之門，平凡的崗位上作出不平凡的成績(jī)！小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小學(xué)教研室的工作重點(diǎn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以減負(fù)增效為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設(shè)，深化課堂教改，創(chuàng)新校本教研模式，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、任務(wù)目標(biāo).嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平；.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求管理精細(xì)科學(xué)；.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益；.扎實(shí)開展校本教研，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)課程方案，開全課程，開足課時(shí)，確保課程實(shí)施過程與課程計(jì)劃的一致性。同時(shí)，做大做強(qiáng)特色課程，深入開展“hon”語文課改，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色課程。.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求管理精細(xì)科學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原貝L按照教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個(gè)精心”的落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。一是繼續(xù)堅(jiān)持“推門聽課”制度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將有計(jì)劃地對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對(duì)教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導(dǎo),促使每位教師增強(qiáng)課堂意識(shí)，確保每堂課的教學(xué)實(shí)效性；二是充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師上好“單元起始課”、“單元整合課”、“專題研究課”，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。第三，通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“讀書寫字”工程,堅(jiān)持晨誦午寫制度，多渠道為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，將充分利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“誦讀之聲”欄目，利用班級(jí)的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺(tái)，同時(shí)，聯(lián)合大隊(duì)部開展讀書之星、寫字之星的評(píng)比活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的對(duì)讀書寫字的熱愛，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，加大教學(xué)常規(guī)材料的檢查力度，學(xué)校將定期不定期地對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行檢查，采取查、聽、問等多種形式，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的過程性管理，及時(shí)召開反饋會(huì)，查找不足,明確整改措施，從而進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)期末,學(xué)校將開展常規(guī)材料展評(píng)活動(dòng)，晾曬材料，相互學(xué)習(xí)共同提升。同時(shí)，充分發(fā)揮班主任和任課教師在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，用好《教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，適時(shí)實(shí)施積分管理評(píng)價(jià)機(jī)制，采用多元評(píng)價(jià)的有效激勵(lì)措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精細(xì)管理，促進(jìn)師生共同發(fā)展。.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益。一是理論引領(lǐng)促提升。組織教師按時(shí)參加區(qū)教研中心組織的各學(xué)科備課研討會(huì)和專題培訓(xùn)會(huì)，通過課堂教學(xué)觀摩、專題教學(xué)研討等形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二,繼續(xù)堅(jiān)持教研組研究課制度。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教研組，又有教師預(yù)約研究課，以教研組為單位將研究課上報(bào)教導(dǎo)處，結(jié)合區(qū)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，各學(xué)科嘗試探索專題性研究課，鼓勵(lì)老師們積極參與聽課活動(dòng)。第三，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期，學(xué)校將以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)開展課堂教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師上示范課，青年教師上匯報(bào)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，打磨區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效益。.扎實(shí)開展校本教研，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是加強(qiáng)教研組建設(shè)。重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，使他們成為具有凝聚力、號(hào)召力和影響力的專業(yè)引領(lǐng)人；同時(shí)充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個(gè)教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計(jì)劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。二是加強(qiáng)集體備課，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，除開學(xué)第一周進(jìn)行集體教研外，學(xué)校要求每次集備都要目標(biāo)明確，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動(dòng)的督查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動(dòng)。三是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請(qǐng)XX教育學(xué)院教授進(jìn)行專題培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報(bào)刊雜志、讀理論文評(píng)，繼續(xù)指導(dǎo)教師撰寫書評(píng)和教育教學(xué)敘事，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還將針對(duì)青年教師開展專題校本培訓(xùn)，除定期開展通用基本功訓(xùn)練外，還將針對(duì)音體美、科學(xué)等不同學(xué)科教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供展示的平臺(tái)，舉行課程大賽。.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級(jí)任課教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和視頻家長(zhǎng)會(huì)，通過各層各級(jí)會(huì)議的召開，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，加大對(duì)學(xué)生的日常管理力度。二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)分析工作。首先，學(xué)校將針對(duì)語數(shù)英學(xué)科，分別開展計(jì)算、閱讀、口語等專題訓(xùn)練，嘗試“讀書、口語、計(jì)算”按一定比例計(jì)入期中、期末檢測(cè)，以練促提升；其次，定期組織單元、期中、期末檢測(cè)，并要求各年級(jí)各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調(diào)控，力促成績(jī)提升。程實(shí)施過程與課程計(jì)劃的一致性；同時(shí)，做大做強(qiáng)特色課程，深入開展“noN”語文課改，推進(jìn)語文閱讀改。二是繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)的督查制度，對(duì)落實(shí)情況做到“四查”（晨誦午寫天天查、教研活動(dòng)周周查、教案作業(yè)分期查、全部常規(guī)匯總查）。通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“讀書寫字”工程，堅(jiān)持晨誦午寫制度，引導(dǎo)學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊(duì)部開展讀書之星、寫字之星的評(píng)比和展示活動(dòng)，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“誦讀之聲”欄目，利用班級(jí)的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺(tái)，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測(cè)周報(bào)制度，每周一各教研組將周報(bào)表上報(bào)教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報(bào)堅(jiān)持每周參加教研組活動(dòng)，并做好檢查記錄。為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行分期檢查，每次檢查確保做到及時(shí)記錄、及時(shí)反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對(duì)教師的所有常規(guī)資料進(jìn)行匯總檢查，評(píng)選優(yōu)秀常規(guī)，本學(xué)期學(xué)校將適時(shí)召開“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會(huì)”，由教研組長(zhǎng)將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀摩學(xué)習(xí)。.推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效益。一是學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周,學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)全校30節(jié)課堂進(jìn)行走聽，平時(shí)也堅(jiān)持推門聽課，對(duì)教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導(dǎo)。二是繼續(xù)堅(jiān)持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報(bào)表上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵(lì)老師們積極參與聽課活動(dòng)。每節(jié)單元執(zhí)教課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都跟蹤聽課，將全程參與聽評(píng)課活動(dòng)。三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過青年教師匯報(bào)課、骨干老師引領(lǐng)課、XX好課堂公開課等形式開展曬課活動(dòng)，11月學(xué)校將開展“課程評(píng)述大賽一一說課專題”，通過豐富多樣課堂教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示、交流的平臺(tái)，力促課堂教學(xué)效益的提升。.扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改。一是加強(qiáng)教研組建設(shè)。重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個(gè)教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計(jì)劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對(duì)全體任課教師進(jìn)行校本教研的專題培訓(xùn)，尤其針對(duì)“六步驟”磨課，為老師們進(jìn)行細(xì)致講解，讓老師們進(jìn)一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的具體實(shí)施措施，增強(qiáng)“六步驟”研究的實(shí)效性；其次，加強(qiáng)教研組內(nèi)的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動(dòng)的督查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動(dòng)。三是深入推進(jìn)“110N”閱讀教學(xué)專題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將加大“110N”閱讀教學(xué)改的指導(dǎo)力度，他將深入各個(gè)教研組參與集體備課，參加各組的聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校將定期召開“110N”閱讀教學(xué)改實(shí)施情況的調(diào)度會(huì)和座談會(huì)，了解各組改的進(jìn)展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進(jìn)閱讀教學(xué)改的順利實(shí)施，本學(xué)期，學(xué)校將開展“單元知識(shí)整合交流互贈(zèng)活動(dòng)”，分享研究資源，互學(xué)互提升。.加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。首先，組織教師按時(shí)參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會(huì)和各學(xué)科備課研討會(huì)，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和編排特點(diǎn)，明確學(xué)科課堂教學(xué)改的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深入開展“課標(biāo)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并繼續(xù)學(xué)習(xí)“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。二是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請(qǐng)XX教育學(xué)院教授進(jìn)行專題培訓(xùn)，開展《名作細(xì)讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐、閱讀與文學(xué)評(píng)論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報(bào)刊雜志、讀理論文評(píng)，要求語文教師撰寫書評(píng)，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對(duì)青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級(jí)任課教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，通過各層各級(jí)會(huì)議的召開，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對(duì)學(xué)生的日常管理力度。二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測(cè)，并要求各年級(jí)各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調(diào)控，力促成績(jī)提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞工作重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況扎實(shí)開展工作，力爭(zhēng)使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處緊緊圍繞教研中心和學(xué)校工作重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞“課程建設(shè)與實(shí)施、課堂教學(xué)改、教師專業(yè)化發(fā)展”三大主題開展工作。加大校本教研和培訓(xùn)力度，深化課程和課堂教學(xué)改，強(qiáng)化班級(jí)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，做到依法治校、依法執(zhí)教，全面提高課程實(shí)施水平和辦學(xué)質(zhì)量。概括的講，三個(gè)關(guān)注：關(guān)注教師師德和專業(yè)素養(yǎng)的提高;關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)效；關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。一、任務(wù)目標(biāo).夯實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。.加大課程實(shí)施的研究力度，全面提高課程實(shí)施水平。.加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。.推進(jìn)“幸?；盍φn堂”活動(dòng)，建設(shè)幸?；盍π@。.加強(qiáng)青年教師基本功的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。二、主要工作及措施.加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)“八個(gè)精心”依照相關(guān)文件要求，抓實(shí)抓好教學(xué)流程的管理，落實(shí)“八個(gè)精心”，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。(1)落實(shí)八個(gè)精心。(2)抓好校本教研活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。①?gòu)?qiáng)化校本研究，促進(jìn)思考教研的深化與日常化，引導(dǎo)教師自主思考、提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效，是推進(jìn)課程改的首要任務(wù)。這學(xué)期采用大教研和小教研相結(jié)合的方式，力圖進(jìn)一步提高了教研的深度、參與度，促進(jìn)教師的駕馭課堂的能力，特別是加快了青年教師的成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效，本學(xué)期在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下落實(shí)好單元研究課的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效。各學(xué)科組長(zhǎng)每周五按時(shí)上報(bào)下周教研活動(dòng)和單元研究課的安排情況，分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各組的安排參與大家的教研和聽課活動(dòng)，每位教師按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成工作任務(wù)，不準(zhǔn)拖拉，不讓再次提醒。②開展問題研究，增強(qiáng)實(shí)效開展基于問題的教學(xué)研究，“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一研究問題一解決問題“，以問題為導(dǎo)向，以解決自己的真實(shí)問題為目標(biāo)，增強(qiáng)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。.強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用(1)精心作業(yè)批改。進(jìn)一步完善具體標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)學(xué)校對(duì)作業(yè)的種類、數(shù)量、批改次數(shù)的要求。專職和兼職科學(xué)學(xué)科的教師必須根據(jù)條件做好教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，填寫活頁(yè)的實(shí)驗(yàn)單。關(guān)于作業(yè)，區(qū)教研室明確規(guī)定：加大作業(yè)教學(xué)研究的力度?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量；分層布置作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性；改進(jìn)批改方法，增強(qiáng)輔導(dǎo)的有效性；實(shí)施多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望；控制作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。(2)是精心質(zhì)量檢測(cè)。①試卷的批閱。加強(qiáng)過程性管理，將集中檢查與不定期抽查相結(jié)合，及時(shí)合理使用每張單元試卷，語文、數(shù)學(xué)單元測(cè)試。單元試卷做到全批全改，綜合試卷提倡全批全改，最少全批一半。每個(gè)班是否按時(shí)完成測(cè)試、批改和講評(píng)，組長(zhǎng)做好調(diào)控和監(jiān)督，做到何時(shí)查閱資料都能一個(gè)班不落，試卷一張不差。努力縮小班級(jí)之間的差距。②綜合學(xué)科的檢測(cè)。加大對(duì)綜合學(xué)科的監(jiān)測(cè)力度，采用口頭測(cè)試、動(dòng)手操作、書面檢測(cè)相結(jié)合的方式，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教研組長(zhǎng)要把作業(yè)關(guān)、測(cè)試關(guān)，輔