班主任對學(xué)生的品德評語

Word-3-班主任對學(xué)生的品德評語“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蹦闶莻€有毅力有恒心的孩子，對待什么事情都有著不達(dá)目的不罷休的韌勁和士氣。你的字更是賞心悅目，假如堅(jiān)持練下去，一定成為了不起的大書家。你是那么善解人意，又是那么虛心謹(jǐn)慎，難怪學(xué)生們都喜愛?和你交伴侶。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢?蘇教師希翼再上課時能看到彌漫自信自豪舉手的你，由于蘇教師信任你不但能做到，而且能做得更好，不是么?

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”你有著氣魄的名字，更有著過人的才華。無論是文辭柔美的詩作，還是聲情并茂的表演，都讓大家由衷驚嘆。這學(xué)期你學(xué)習(xí)語文的樂觀性很高，自立分析問題和解決問題的本事也大有進(jìn)步。尤其是你能和蘇教師密切協(xié)作，自覺克服自身的心情弱點(diǎn)，讓蘇教師真實(shí)的感觸到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭取做最好的!

“筆力雄健，骨氣奇高。”你的到來為年級輸送了新奇血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令教師激動不已。你的作文更是一枝獨(dú)秀，既彌漫了童貞童趣，又蘊(yùn)涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜愛?獨(dú)處靜思，無意間少了許多和大家溝通的機(jī)會。其實(shí)假如你試試著再和學(xué)生們走近些，你會發(fā)覺，好漢的用武之地會更寬敞。

“俏也不爭春，只把春來報?！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧樱雅秃蜌g樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了年級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務(wù)，博得了大家的全都好評。這學(xué)期，你的語文尤其是作文水平大大提升，讓大家充分領(lǐng)略了你無窮的才智和潛力。記住，虛心是人生最大的法寶，愿你永久與虛心為伴，享受勝利的歡樂。

“生旦凈末丑，誰言不多情?”每當(dāng)看到你課間練京劇入神的樣子，蘇教師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家愛慕。這學(xué)期，你學(xué)語文的愛好猶如你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇教師由衷欣慰。但僅僅有愛好還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)傾注努力的汗水，才干達(dá)到抱負(fù)的境界。同時，在生活方面，你的衛(wèi)生習(xí)慣也有待于強(qiáng)化。蘇教師期盼你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，由于蘇教師信任你是個追求完善的孩子。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！碧K教師至今還記得你在臺上朗誦這句詩時投入的表情。你是個聰慧懂事，口才出眾的孩子，課堂上的你總能樂觀發(fā)言，并帶給大家全新的感覺。你博覽群書，才華橫溢，詩詞歌賦無所不通，堪稱大家公認(rèn)的“詩詞小行家”。但驚奇的是你的作文水平與你的平日堆積并不相符，是沒有找到合適的寫作辦法還是不夠?qū)Ｐ?有才華的人無數(shù)，但能虛心謹(jǐn)慎嚴(yán)格自律的人卻很少，希翼你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰慧智慧，讓蘇教師看到一個表里如一，引以為榮的你。

“一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內(nèi)熱的孩子，雖然日常少言少語，但你的詩作和文章卻熱烈澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣勢。你的思維很獨(dú)特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀(jì)律方面的你更是百里挑一，讓教師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實(shí)際行