2023年九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?九年級(jí)下冊(cè)?英語(yǔ)教學(xué)工?作總結(jié)在?當(dāng)今信息社?會(huì)中，教育?教學(xué)理論不?斷推陳出新?，如不及時(shí)?學(xué)習(xí)就會(huì)處?于被動(dòng)的局?面，因而我?們教研組加?強(qiáng)了理論學(xué)?習(xí)的力度，?堅(jiān)持“三定?”制度(定?時(shí)間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人)，?以個(gè)人自學(xué)?和___交?流相結(jié)合的?形式，__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《課堂教?學(xué)論》、《?走進(jìn)新課程?》等書籍，?改變了過去?以“教師為?中心”的傳?統(tǒng)教學(xué)觀念?，樹立了“?面向全體學(xué)?生，突出學(xué)?生主體，促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?”的新的教?育理念，要?穿新鞋走新?路，將新課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?神落實(shí)到具?體的行動(dòng)之?中，避免教?學(xué)的滯后性?和盲目性。?同時(shí)我們?組也鼓勵(lì)教?師多上網(wǎng)學(xué)?習(xí)，收集先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論并堅(jiān)?持每學(xué)期做?好學(xué)習(xí)筆記?，促進(jìn)了教?師理論素養(yǎng)?的提高。?二、落實(shí)常?規(guī)，目標(biāo)明?確，努力創(chuàng)?建教研組特?色在教研?組的日常管?理工作中，?我們組確立?了“全員管?理”的理念?，形成了全?員參與、全?組動(dòng)手的工?作氛圍，構(gòu)?建了教研組?長(zhǎng)、英語(yǔ)教?師、學(xué)生一?體化的管理?網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)?校管理的大?背景下，立?足教研組自?身，加強(qiáng)過?程管理，嚴(yán)?格落實(shí)各項(xiàng)?常規(guī)工作，?努力創(chuàng)建教?研組特色。?首先，我?們從常規(guī)教?學(xué)入手，做?到有計(jì)劃、?有落實(shí)、有?檢查、有總?結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)?行過程化管?理。在開學(xué)?初，我們組?每人都制定?了“八個(gè)一?”的計(jì)劃，?即一節(jié)課、?一個(gè)研究專?題、一份教?學(xué)案例、一?本讀書筆記?、一份說課?案例、一本?聽課筆記、?一份教學(xué)設(shè)?計(jì)、一個(gè)教?學(xué)課件。同?時(shí)，我們還?定期___?教師___?備課，共同?探討教學(xué)中?的疑難問題?，力求在備?課上體現(xiàn)創(chuàng)?新;其次?，我們將每?一節(jié)公開課?都當(dāng)作市級(jí)?競(jìng)賽課來上?，先在教研?組共同討論?教學(xué)設(shè)計(jì)，?在多次試上?、修改后才?以公開課的?形式對(duì)家長(zhǎng)?和領(lǐng)導(dǎo)開放?;再次，?我們注重課?后的反思和?總結(jié)。在每?上完一節(jié)新?授課后，總?會(huì)在一起討?論“我這節(jié)?課是怎么上?的，有什么?地方覺得不?夠到位”，?積極的向其?他教師請(qǐng)教?，把好的教?學(xué)建議以教?學(xué)后記、教?學(xué)反思的形?式記錄下來?。“討論—?—學(xué)習(xí)——?討論——反?思、總結(jié)”?形成了我們?英語(yǔ)組獨(dú)特?的風(fēng)景線。?三、教學(xué)?教研，相得?益彰，快速?提高教科研?能力向科?研要效益，?向科研要質(zhì)?量，我們?cè)?搞好教育教?學(xué)工作的同?時(shí)，積極投?身于教育科?研的活動(dòng)中?來，這是我?們組教科研?工作的重點(diǎn)?和目標(biāo)所在?。1、課?題研究，促?進(jìn)教師成長(zhǎng)?。我們組?的每位教師?都參加了國(guó)?家級(jí)課題研?究，并圍繞?課題研究，?制定切實(shí)可?行的實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃，在課堂?教學(xué)中實(shí)踐?和探索。對(duì)?于在課題研?究中出現(xiàn)的?困惑，我們?及時(shí)向?qū)＜?和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教?，更注重對(duì)?實(shí)驗(yàn)過程中?研究數(shù)據(jù)和?資料的積累?和收集，為?撰寫教育教?學(xué)論文提供?了良好的素?材。2、?教研相長(zhǎng)，?提高課堂教?學(xué)水平。?教科研的主?陣地是在課?堂，在日常?教學(xué)中，我?們努力做到?在教中研，?研中教，教?研相長(zhǎng)。在?課堂教學(xué)中?，我們倡導(dǎo)?任務(wù)型的學(xué)?習(xí)方式，充?分利用實(shí)物?、圖片、手?勢(shì)、直觀教?具和表演等?方法，運(yùn)用?電教媒體等?多種手段為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)真?實(shí)的語(yǔ)言交?際情景，引?導(dǎo)學(xué)生理解?、模仿和運(yùn)?用語(yǔ)言，提?高學(xué)生綜合?運(yùn)用語(yǔ)言的?能力，這在?我們組每個(gè)?成員的研究?課中得到了?充分體現(xiàn)。?3、以教?育敘事為依?托，提高科?研水平。?每位教師都?能積極認(rèn)真?撰寫教育故?事，不斷對(duì)?自己的教學(xué)?行為進(jìn)行反?思，促進(jìn)了?老師們科研?水平的提高?。4、注?重資料積累?，資料管理?到位。自?開展評(píng)價(jià)課?題實(shí)驗(yàn)以來?，每位教師?積極投身到?實(shí)驗(yàn)之中，?為實(shí)驗(yàn)收集?和積累各種?資料，如:?學(xué)生的檔案?袋，學(xué)生的?作品，學(xué)生?的自評(píng)表，?與課題有關(guān)?的其他資料?等。四、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，?實(shí)現(xiàn)全員共?同成長(zhǎng)教?研組是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，一個(gè)?團(tuán)隊(duì)要有凝?聚力，就離?不開一份良?好的團(tuán)隊(duì)精?神。為此，?我們一方面?不斷強(qiáng)化整?個(gè)團(tuán)隊(duì)分工?不分家的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，另一方面?又不斷鼓勵(lì)?大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)?先，以實(shí)現(xiàn)?整個(gè)團(tuán)隊(duì)中?每一位老師?的成長(zhǎng)。?五、取得的?成績(jī)。在?教研組各位?老師的共同?努力下，每?周二、四的?英語(yǔ)廣播從?未間斷過;?每周三的英?語(yǔ)興趣小組?，圍繞區(qū)教?研室培養(yǎng)學(xué)?生的綜合實(shí)?踐能力按時(shí)?開展，通過?一學(xué)期的訓(xùn)?練，興趣小?組成員都有?自己的特長(zhǎng)?展示，比如?:英語(yǔ)歌曲?、演講等，?積極參加縣?___的英?語(yǔ)才藝展等?;有三位老?師在縣英語(yǔ)?教師博客評(píng)?選中獲得三?等獎(jiǎng)，一位?老師執(zhí)教的?新課標(biāo)達(dá)標(biāo)?課受到領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng);教?師們積極參?與網(wǎng)上備課?;在家長(zhǎng)開?放日活動(dòng)中?，每位老師?所上的課得?到家長(zhǎng)的高?度評(píng)價(jià);老?師們撰寫的?教育敘事多?次被評(píng)為優(yōu)?秀，本學(xué)期?還有多篇文?章在市級(jí)以?上報(bào)刊上發(fā)?表。當(dāng)然?，我們畢竟?是個(gè)年輕的?___，在?工作中還存?在著很多的?不足，在今?后的工作中?還要不斷努?力。我們堅(jiān)?信，昨天的?成績(jī)不只是?一個(gè)終點(diǎn)，?更是一個(gè)起?點(diǎn)，是我們?前進(jìn)的動(dòng)力?，在今后的?歲月里，我?們英語(yǔ)組也?必將再接再?厲，兢兢業(yè)?業(yè)，在教學(xué)?方式、教學(xué)?理念、教學(xué)?手段不斷地?開拓創(chuàng)新，?努力去爭(zhēng)取?更加優(yōu)異的?成績(jī)。九?年級(jí)下冊(cè)英?語(yǔ)教學(xué)工作?總結(jié)范文二?本學(xué)期我?擔(dān)任初一(?135)班?和初三(1?24)班的?英語(yǔ)教學(xué)。?由于剛剛調(diào)?進(jìn)本校，對(duì)?新環(huán)境、新?教材的教學(xué)?要求知之甚?少，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，教?學(xué)上遇到前?所未有的挑?戰(zhàn)。因此，?本人對(duì)教學(xué)?工作不敢怠?慢，虛心請(qǐng)?教同行、潛?心研究教法?、在實(shí)踐中?摸索前進(jìn)。?經(jīng)過半個(gè)學(xué)?期的努力，?學(xué)到了很多?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?也取得了應(yīng)?有的成績(jī)。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?以來的教學(xué)?教育工作做?以下總結(jié)，?希望不斷發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，使?自己的教學(xué)?工作更上一?層樓。初中?英語(yǔ)教師個(gè)?人工作總結(jié)?一、培養(yǎng)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?要教好英?語(yǔ)，就要讓?學(xué)生喜愛英?語(yǔ)，讓他們?對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生?興趣。為此?，我采取了?一些方法，?如開展形式?多樣、生動(dòng)?活潑的課堂?語(yǔ)言實(shí)踐活?動(dòng);善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，并給予?表?yè)P(yáng)，樹立?他們的自信?心。目前，?我們班學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣始終?穩(wěn)定在較高?水平。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，注?重教學(xué)反思?(1)作?為一名年輕?教師，我的?體會(huì)是，上?好一堂課難?，但備好一?堂課更難。?在備課之前?，必須對(duì)所?有內(nèi)容進(jìn)行?熟悉，參考?多方面的資?料，認(rèn)真深?入鉆研教材?，確定重點(diǎn)?難點(diǎn)，同時(shí)?，備課不僅?要備教材，?而且要備教?法，備教學(xué)?手段。(?2)認(rèn)真_?__課堂教?學(xué)。一堂課?的四十五分?鐘，就是一?個(gè)教師表演?技能的階段?。上課時(shí)，?本著“傳道?、授業(yè)、解?惑”的原則?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?使講解有條?理、清晰、?準(zhǔn)確、生動(dòng)?。使每堂課?學(xué)生有所獲?，努力使學(xué)?生打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)能力?，發(fā)展智慧?，培養(yǎng)學(xué)生?的正確思維?方式，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。堅(jiān)持?做到以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?訓(xùn)練為主線?。在課堂上?，特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。在課堂上?，根據(jù)不同?學(xué)生設(shè)計(jì)不?同層次的問?題，樹立學(xué)?生的自信心?，讓各層次?的學(xué)生都得?到提高。?(3)本人?堅(jiān)持布置適?量的作業(yè)，?使學(xué)生所學(xué)?知識(shí)得到鞏?固和提高。?布置作業(yè)時(shí)?，堅(jiān)持做到?有針對(duì)性，?有層次性，?形式多樣化?。每周布置?聽寫任務(wù)，?對(duì)所學(xué)新單?詞、新短語(yǔ)?、好句子進(jìn)?行聽寫。認(rèn)?真及時(shí)地批?改作業(yè)、聽?寫。并針對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?情況，認(rèn)真?透徹地進(jìn)行?講評(píng)，根據(jù)?其情況不斷?改進(jìn)教法。?(4)教?學(xué)這一活動(dòng)?，沒有反思?的伴隨就不?會(huì)有進(jìn)步。?堅(jiān)持每次授?課后，認(rèn)真?回想，進(jìn)行?反思。記錄?其教法、做?法及操作不?大理想的地?方，及時(shí)做?改進(jìn)。三?、虛心請(qǐng)教?其他教師?教師的教學(xué)?過程即是一?個(gè)學(xué)習(xí)的過?程。因此，?在此過程中?，一旦心中?有疑，必會(huì)?請(qǐng)教于同行?。認(rèn)真做到?每月聽課兩?節(jié)，做好聽?課記錄，取?之所長(zhǎng)，克?服所短。并?常常與其他?教師交流，?改進(jìn)教學(xué)方?法?？傊?，在本學(xué)期?的英語(yǔ)教學(xué)?中，我盡力?地做好每項(xiàng)?工作。其中?學(xué)到的東西?固然不少，?但不足之處?也很多。在?以后的教學(xué)?工作中，我?將不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)?缺點(diǎn)，不斷?探索新的教?學(xué)方法和教?學(xué)手段，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和積?極性，提高?自己的教學(xué)?質(zhì)量，做一?位合格的人?民教師!?九年級(jí)下冊(cè)?英語(yǔ)教學(xué)工?作總結(jié)范文?三本學(xué)期?，我擔(dān)任了?初三(六)?班英語(yǔ)科目?的教育教學(xué)?工作，在這?個(gè)學(xué)年的教?學(xué)工作中，?我感慨萬(wàn)千?，這其中有?苦有樂，有?辛酸也有喜?悅，失敗與?成功并存。?在這一學(xué)年?里，我覺得?我自己是過?得緊張又忙?碌，愉快又?充實(shí)的。特?從以下幾個(gè)?方面做出本?學(xué)年的工作?總結(jié)。一?、教育教學(xué)?工作方面:?1、課前?準(zhǔn)備:備好?課。每一次?備課都很認(rèn)?真，遇到?jīng)]?有把握講好?的課時(shí)立即?提出，請(qǐng)其?它英語(yǔ)老師?參謀，綜合?考慮各種方?案。多發(fā)表?自己的見解?讓大家討論?，如有問題?立即更正、?改進(jìn)。2?、多聽課，?學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)?教師的教學(xué)?方法，教學(xué)?水平的提高?在于努力學(xué)?習(xí)、積累經(jīng)?驗(yàn)，不在于?教學(xué)時(shí)間的?長(zhǎng)短。老教?師具有豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，積累了許?多教學(xué)技巧?，作為新教?師應(yīng)多向他?們學(xué)習(xí)，盡?快提高自身?的教學(xué)水平?，聽課的同?時(shí)，認(rèn)真做?好記錄。?3、鉆研教?材，認(rèn)真?zhèn)?課。我認(rèn)真?鉆研教材，?把握住知識(shí)?點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課?。教材是教?學(xué)的依據(jù)，?同時(shí)也是學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?要參考書，?我在熟悉教?材的基礎(chǔ)上?講授本課程?的內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)才會(huì)?有依據(jù)，學(xué)?生在課堂上?跟不上老師?時(shí)可以參考?教材重新整?理思路，跟?上老師的思?路，所以應(yīng)?該重視教材?的鉆研。?___、_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對(duì)穩(wěn)定?性。課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語(yǔ)的興趣?，課堂上說?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。二、工?作出勤方面?:我熱愛?自己的事業(yè)?，積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己份內(nèi)的工?作。在教育?工作中，我?積極參加教?研組的教研?活動(dòng)和學(xué)校?___的例?會(huì)，積極參?加工會(huì)活動(dòng)?、升降旗儀?式。在我工?作的這一學(xué)?期中，沒有?缺席、遲到?、早退和事?假的發(fā)生，?嚴(yán)格遵守了?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?三、存在?的不足"?金無(wú)足赤，?人無(wú)完人"?，在教學(xué)工?作中難免有?缺陷。例如?:當(dāng)學(xué)生在?課堂上無(wú)心?向?qū)W，違反?紀(jì)律時(shí)，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學(xué)中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學(xué)效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有利?方法解決當(dāng)?中困難。而?這些問題，?只能在以后?的教學(xué)工作?中不斷地解?決。四、?改進(jìn)措施:?1、多與?學(xué)生溝通。?多些主動(dòng)和?學(xué)生進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生掌握知識(shí)?的情況非常?重要，這樣?有利于針對(duì)?性的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?無(wú)論備課多?認(rèn)真仔細(xì)也?很難適應(yīng)不?同班級(jí)的情?況，只有溝?通、了解，?才能