2023年六年級第二學期班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?六年級第二?學期班主任?工作總結(jié)?六年級的最?后一個學期?學習結(jié)束啦?！他們六年?的小學生活?也劃上一個?圓滿的句號?啦！本學期?，我從學生?的德育、班?級管理、學?習等方面做?了一些簡單?的總結(jié)一?、德育優(yōu)先?1、進入?六年級下學?期后，學生?思想波動較?大，許多男?生變得更加?調(diào)皮，經(jīng)常?違反課堂紀?律，不完成?作業(yè)。針對?這一情況，?我多觀察，?多了解，及?時對有這種?現(xiàn)象的同學?進行交流。?有必要時還?和家長聯(lián)系?，共同幫助?孩子端正思?想，明確學?習是自己的?首要任務。?另外，六年?級的學生處?于青春萌動?期，個別男?孩女孩萌發(fā)?了過早的“?好感”。平?時，我就注?意觀察，并?多方面了解?，發(fā)現(xiàn)有這?種情況存在?，我就與其?交流，幫助?其明辨是非?，避免“早?戀”的煩惱?。2、作?為一名教師?，不光是“?教書”，更?重要的是“?育人”。正?如有人說過?：“一個人?擁有了良好?的行為習慣?，就像一張?存入銀行中?的存折，你?將享有取不?完的利息。?”對于小學?生而言，先?從小事做起?，見到老師?問聲好，同?學之間團結(jié)?友愛，上課?積極發(fā)言，?開動腦筋，?作業(yè)及時完?成……看起?來，這些似?乎很簡單，?而只要他們?把這些簡單?的事情做好?就很不簡單?了。我也經(jīng)?常跟同學們?說：“勿以?惡小而為之?，勿以善小?而不為”。?這一年來?，隨著學生?年齡的增長?，成了校園?里的大哥哥?、___姐?，他們變得?懂事、乖巧?多了！他們?主動幫助小?弟弟、小妹?妹抬水、打?掃衛(wèi)生……?我看在眼里?，喜在心里?，情不自禁?的感慨：他?們真的長大?了！二、?班級管理?我在班級里?制定了一套?嚴格的制度?，并對學生?的表現(xiàn)量化?評估。主要?是從早自習?開始，到下?午離校這一?段時間內(nèi)，?學生的課間?紀律、課堂?表現(xiàn)等方面?進行量化評?估。主要是?積分制，一?個月一總結(jié)?，并對表現(xiàn)?突出的學生?進行表彰獎?勵。并且?在早自習安?排五名優(yōu)秀?的學生參與?管理，每天?早晨到校后?帶領(lǐng)全班同?學做好晨讀?，充分利用?好早晨的寶?貴時間，讓?學生懂得“?一日之計在?于晨”的道?理。三、?學無止境?1、六年級?下學期，是?學生學習的?關(guān)鍵時期，?這一階段，?我們主要是?教育學生明?確學習態(tài)度?，學會學習?方法，復習?時不急躁，?科學制定復?習計劃，合?理安排復習?時間。沒有?競爭機制，?___便沒?有活力，個?人便沒有危?機感，更沒?有創(chuàng)造的火?花閃耀。要?打破這種相?對平衡的狀?態(tài)，創(chuàng)造出?一種充滿活?力的競爭局?面，就必須?鼓勵競爭，?用競爭激發(fā)?學生高昂的?斗志，發(fā)掘?學生巨大的?潛能。我讓?班里的學生?結(jié)為競爭伙?伴，這個競?爭伙伴也不?是一成不變?的，可以不?斷更替，當?他們達到自?己的目標后?，又要重新?選擇一個有?實力的競爭?伙伴，所以?他們在超越?他人的基礎(chǔ)?上，不斷地?超越自我，?這樣形成一?個良性循環(huán)?的態(tài)勢。“?和時間賽跑?，和成績賽?跑”培養(yǎng)了?孩子們的競?爭意識，及?自我管理的?能力，班上?形成了你追?我趕的學習?氛圍。2?、積極抓好?后進生的轉(zhuǎn)?化工作，努?力使后進生?以失敗者來?，以勝利者?走。在這方?面，我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?做到了因材?施教，對他?們處處真誠?相待，時時?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友，及?時對后進生?加強心理疏?導，幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔憂，我對?他們放低了?要求，只要?求他們學會?最基礎(chǔ)的知?識，腳踏實?地，搞好復?習，讓他們?認識到自己?的價值，同?時，我還創(chuàng)?造條件和機?會讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，及?時贊揚他們?，及時使他?們品嘗到成?功的歡樂和?喜悅。從?這個學期的?班主任工作?，我也積累?了一些經(jīng)驗?，這些經(jīng)驗?是我將來管?理班級的財?富。當然，?我深感班主?任工作責任?之重大，需?要不斷地磨?練和提高自?己。我希望?能吸取到的?班主任工作?經(jīng)驗，把班?主任工作做?得更好：讓?學生學會獨