小班上學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿（2篇）

第7頁共7頁小班上學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿?尊敬的家長?___：?你們好！首?先感謝大家?能在忙碌之?中來參加今?晚的家長會(huì)?。開學(xué)已兩?個(gè)多月了，?由于每位家?長的工作時(shí)?間的緣故，?還缺乏交流?與溝通，所?以安排了今?天的家長會(huì)?。同時(shí)，向?一直以來關(guān)?心、理解、?支持我們工?作的家長們?真誠地說一?聲：謝謝！?你們的到來?既是對我們?工作的支持?，也是對孩?子教育的重?視。俗話說?得好：相聚?是一種緣。?既然有緣，?今天就讓我?們像朋友一?樣暢所欲言?。我非常珍?惜這樣的機(jī)?會(huì)，能和家?長們面對面?地坐下來，?共同探討。?同時(shí)也把我?們多年來積?累的家長工?作的經(jīng)驗(yàn)和?感受說出來?，和家長共?同___，?希望能引起?大家的共鳴?。一、班?級情況介紹?：這學(xué)期?由我和藍(lán)老?師負(fù)責(zé)本班?的教學(xué)，由?我們的尹愛?玲阿姨負(fù)責(zé)?孩子們的保?育方面。我?們這個(gè)班的?幼兒大部分?都是上學(xué)期?開始在這讀?書的，經(jīng)過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)和鍛煉，?我看到了他?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步。比如說?：有很多本?地的幼兒都?不會(huì)講普通?話，這對我?們的教學(xué)帶?來了很大的?困惑，但經(jīng)?過家長和我?們的不懈努?力，終于基?本上的本地?幼兒都會(huì)說?普通話了。?又有那些性?格很倔強(qiáng)的?孩子，現(xiàn)在?也變地很懂?事、聽話等?等。而在這?里我看到最?大改變的還?是馬戈銘小?朋友。他是?一個(gè)在家很?活躍、勤奮?，在園卻是?一個(gè)很內(nèi)向?、懶惰的孩?子，懶惰到?甚至走路都?要人推著?多。當(dāng)時(shí)我?和他的家人?都很著急，?這孩子該怎?樣來去改變?他呢？后來?慢慢地，在?園時(shí)老師阿?姨都特別地?___他，?因?yàn)樗绕?它的孩子要?內(nèi)向地多，?就應(yīng)該給他?更多的關(guān)愛?，在家時(shí)我?也不斷地跟?他媽媽溝通?。后來，隨?著時(shí)間的過?去，我們看?到銘銘一天?一天的進(jìn)步?，慢慢地開?始變得活躍?起來了，到?現(xiàn)在可以用?“調(diào)皮、懂?事、開朗”?這些詞來概?括他的現(xiàn)狀?。而這學(xué)期?也新增了十?幾位新生，?由于個(gè)體差?異的不同，?她們的適應(yīng)?能力也不一?樣，不過大?部分幼兒都?還是很快就?能夠融入這?個(gè)大家庭中?。二、保?育方面前?段時(shí)間是手?足口病和流?感的高峰期?。我們的阿?姨堅(jiān)持每天?都用消毒水?把毛巾、杯?子清洗，每?天早上擦拭?窗戶、桌子?，保持每天?的室內(nèi)通風(fēng)?。在戶外活?動(dòng)時(shí)大部分?幼兒都會(huì)出?很多汗，我?們都會(huì)及時(shí)?的給孩子擦?汗、脫衣服?。當(dāng)然我們?也堅(jiān)持給孩?子進(jìn)行晨、?午檢，這樣?可以及時(shí)知?道孩子的身?體情況，我?們也會(huì)隨時(shí)?地___孩?子的情緒變?化。我們也?堅(jiān)持讓幼兒?在飯前便后?洗手，不可?以用手放在?嘴巴里，因?為我們知道?病從口入，?所以我們經(jīng)?常教育孩子?要養(yǎng)成一個(gè)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。三?、安全工作?：我相信?有很多家長?都有這樣的?觀念，尤其?是小班的家?長：不管孩?子在園是否?能學(xué)到很多?的知識(shí)，但?只要他在幼?兒園里能夠?健康、快樂?的成長，就?比什么都好?。的確，一?個(gè)人只要有?了健康的身?體，才能夠?正常地生?活。所以我?們把孩子的?安全工作放?在第一位。?我們每周都?會(huì)進(jìn)行一次?安全教育課?，讓孩子們?從小就有這?樣的安全意?識(shí)。我們也?會(huì)隨機(jī)教育?孩子們上下?樓梯要扶欄?桿、排隊(duì)走?路時(shí)小手要?放背后、不?可在教室內(nèi)?追逐等等。?每天的戶外?活動(dòng)都是由?兩個(gè)老師和?阿姨陪同的?，因?yàn)檫@樣?才能夠讓所?有的孩子都?在我們的視?線當(dāng)中。當(dāng)?然，早上的?時(shí)候我們的?門衛(wèi)和行政?人員都有在?門口進(jìn)行安?全防范。?四、教學(xué)的?主要內(nèi)容：?在這里我?把它概括成?了五個(gè)領(lǐng)域?（一）健?康領(lǐng)域整?體上幼兒都?有較大提高?，有相當(dāng)一?部分幼兒發(fā)?病次數(shù)減少?，上學(xué)期平?均出勤率在?70以上。?但個(gè)體差異?較大，有個(gè)?別幼兒身體?素質(zhì)較差，?出勤不高，?這在一定程?度上也影響?了幼兒的整?體發(fā)展。大?部分幼兒已?初步具有一?定的安全意?識(shí)，懂得不?隨便離開_?__，有一?定的自我保?護(hù)意識(shí)：少?數(shù)幼兒玩得?累了會(huì)主動(dòng)?休息，活動(dòng)?時(shí)有一定的?自我保護(hù)動(dòng)?作。但__?_%的幼兒?安全意識(shí)不?夠，表現(xiàn)為?：有的隨便?離開___?，有的自我?保護(hù)意識(shí)較?差，活動(dòng)中?出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)?作，如：隨?意爬高，幼?兒因有攻擊?___而出?現(xiàn)的不安全?行為，如：?推人、亂跑?等。這些都?需要我們一?起進(jìn)行教育?引導(dǎo)。使幼?兒形成正確?的是非概念?，知道必要?的安全保?健知識(shí)。動(dòng)?作包括大肌?肉動(dòng)作和小?肌肉動(dòng)作：?班中___?%的幼兒大?肌肉動(dòng)作較?協(xié)調(diào)，跑、?跳、爬等動(dòng)?作自如，_?__%幼兒?能連續(xù)雙腳?并攏向前跳?，爬時(shí)動(dòng)作?靈活，速度?很快。但幼?兒拍球的動(dòng)?作掌握得不?是很好，有?的幼兒練習(xí)?少的緣故，?還未掌握方?法，在本學(xué)?期中要重點(diǎn)?練習(xí)。小肌?肉動(dòng)作方面?也有一定的?提高，大部?分幼兒掌握?了正確握油?畫棒運(yùn)用手?腕力量繪畫?的方法，會(huì)?撕紙，能進(jìn)?行粘帖。自?理能力方面?在小班一個(gè)?學(xué)期的培養(yǎng)?下取得了一?定的進(jìn)步，?表現(xiàn)為：幼?兒能自覺用?餐：___?%的幼兒能?自己全部用?完，個(gè)別幼?兒要老師喂?。在用餐方?面存在的不?足是：幼兒?用餐存在_?__：有的?孩子吃得很?快，也有一?些孩子特別?慢，吃飯拖?拉，需要老?師不停地催?促，還有的?孩子用得很?臟。穿脫衣?物方面：部?分幼兒能穿?脫毛衣，褲?子。___?%的幼兒還?有些困難，?主要是方法?未掌握，需?要老師幫忙?。（二）?語言領(lǐng)域在?語言方面，?孩子在使用?普通話方面?進(jìn)步較大，?大部分孩子?講話清楚、?完整，能準(zhǔn)?確表達(dá)自己?的需求與愛?好，在表述?時(shí)能使用完?整句。__?_%的幼兒?講話思路清?楚，會(huì)運(yùn)用?一定的關(guān)聯(lián)?詞，懂得一?定的因果關(guān)?系。班中幼?兒都喜歡聽?故事。閱讀?習(xí)慣方面，?在一個(gè)學(xué)期?的培養(yǎng)下有?了很大的進(jìn)?步，___?%的幼兒能?安靜地閱讀?，還有一些?幼兒對圖書?愛護(hù)不夠，?拿到書沒有?仔細(xì)看，而?是玩書，看?完后也不會(huì)?自覺送回書?架。因此愛?護(hù)圖書的習(xí)?慣還需繼續(xù)?培養(yǎng)。（?三）社會(huì)領(lǐng)?域經(jīng)過較?長時(shí)間的接?觸，孩子們?已經(jīng)很熟悉?了，他們之?間的交往也?隨之多起來?了。我們會(huì)?經(jīng)?？吹剿?們兩個(gè)一起?，三個(gè)一群?或者更多的?人在一起說?說笑笑，一?起閱讀時(shí)的?交談，游戲?時(shí)的討論都?說明孩子的?交往能力得?到了很大提?高。區(qū)域活?動(dòng)中，同一?組的幼兒會(huì)?相互討論玩?法或交流感?受。角色游?戲時(shí)幼兒的?社會(huì)性得到?了更好的體?現(xiàn)，孩子們?會(huì)很熟練的?模仿成人的?勞動(dòng)，買東?西時(shí)會(huì)問價(jià)?錢，會(huì)用“?手機(jī)”詢問?好朋友在哪?里、在做什?么事，會(huì)分?角色地扮演?警察與小偷?，但孩子之?間的差異也?是存在的，?有的幼兒交?往的面較小?，還不夠主?動(dòng)。（四?）科學(xué)領(lǐng)域?孩子們對?新鮮事物特?別感興趣，?樂意去觀察?、擺弄。_?__%的幼?兒能感知物?品的顏色、?大小，形狀?。在數(shù)的方?面，操作材?料時(shí)也掌握?了一定的方?法，能進(jìn)行?簡單的分類?，如按顏色?分類，按大?小分類等按?一種要求分?類的方法，?也進(jìn)行了比?較的嘗試，?能進(jìn)行簡單?的如明顯的?長短比較、?大小比較，?多少比較等?，幼兒的數(shù)?能力得到了?一定的提高?。（五）?藝術(shù)領(lǐng)域?班中孩子對?音樂活動(dòng)很?感興趣。絕?大部分幼兒?聽到音樂能?用動(dòng)作表達(dá)?自己的情緒?；能感受音?樂的不同節(jié)?奏，并作出?相應(yīng)的反應(yīng)?；喜歡小班上學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿（二）世?紀(jì)星幼兒園?小C班期初?家長會(huì)講稿?（___?學(xué)年第二學(xué)?期）尊敬?的各位家長?：大家好?！非常感謝?各位家長能?來參加今天?的家長會(huì)，?感謝各位家?長對我們工?作的支持和?理解，謝謝?你們。雖然?有些多余，?但我還是要?介紹一下我?們班的老師?，我是本班?的班主任_?__師，其?他的三位分?別是___?師、___?師，還有一?位生活老師?__?_師。我非?常希望我們?家長在平時(shí)?不僅把我們?當(dāng)成孩子的?老師，更把?我們當(dāng)成你?們的朋友，?幼兒教育是?一件很復(fù)雜?的事情，不?是家庭一方?面可以單獨(dú)?勝任的，也?不是幼兒園?一方面可以?單獨(dú)完成的?，必須兩方?面共同合作?才能得到事?半功倍的功?效，所以對?你們今天的?到來再次表?示誠摯的感?謝！今天?召開家長會(huì)?的目的有兩?個(gè)：一個(gè)是?讓你們了解?這兩個(gè)月來?的教學(xué)情況?，和孩子在?園的一些生?活、學(xué)習(xí)情?況以及我們?下一個(gè)階段?所要開展的?工作內(nèi)容及?需要家長們?配合的一些?事項(xiàng)。一?、開學(xué)以來?班級的教育?目標(biāo)及孩子?在園的生活?、學(xué)習(xí)情況?：開學(xué)以?來，寶貝們?在各方面都?有明顯的進(jìn)?步。主要表?現(xiàn)在以下幾?方面：第?一、孩子們?經(jīng)過兩個(gè)月?時(shí)間與老師?的相處，大?部分的孩子?能大膽的與?老師進(jìn)行交?流，需要幫?助時(shí)大部分?孩子都能大?膽的提出，?而且很主動(dòng)?地和我們說?許多自己感?興趣的事情?，事情有大?有小，如昨?天我去外婆?家、這是外?婆給我買的?新裙子、媽?媽帶我去金?雞山公園玩?、爸爸叫我?霸王虎、我?爸給我買了?變形金剛、?我外婆回老?家了等等。?第二，就?是班上的攻?擊___明?顯少了，由?于我們班的?孩子還沒有?學(xué)會(huì)過__?_生活，這?個(gè)時(shí)候他們?往往很不適?應(yīng)，沒有學(xué)?會(huì)跟人家_?__，于是?出現(xiàn)爭搶玩?具甚至攻擊?___，經(jīng)?常有孩子發(fā)?生一些小小?的矛盾，有?的孩子只是?被輕輕地碰?一下就委屈?得淚眼汪汪?，有時(shí)小朋?友之間也會(huì)?互相打架，?家長們都能?很寬容地理?解我們，正?確對待這些?類似的問題?，使我們在?工作時(shí)感到?很欣慰很開?心。借此機(jī)?會(huì)，我們也?表示衷心的?感謝！謝謝?你們的理解?與支持！這?段時(shí)期，孩?子們在這方?面的表現(xiàn)進(jìn)?步多了，他?們開始學(xué)會(huì)?___和友?好地相處，?有時(shí)出現(xiàn)矛?盾或幼兒之?間打架，他?們都能在老?師的引導(dǎo)下?主動(dòng)地道歉?和相互原諒?。出現(xiàn)爭執(zhí)?不下的時(shí)候?教他們用錘?子、剪刀、?布或商量的?辦法來解決?問題。第?三，孩子們?的自理能力?提高了，現(xiàn)?在大部分孩?子學(xué)會(huì)了自?己嘗試著穿?、脫衣服和?鞋子。會(huì)在?玩完玩具后?主動(dòng)收拾玩?具并歸類放?好，有了較?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，很?了不起。還?有就是吃飯?問題，有個(gè)?別家長反映?說，放學(xué)后?，孩子總是?很餓，我們?也特別__?_了這個(gè)事?情，針對午?餐情況我們?還了進(jìn)餐情?況評比表，?評比表的內(nèi)?容包括：吃?飯不講話的?、桌面干凈?的、自己獨(dú)?立吃完的等?等?？梢哉f?我們班孩子?大部分都能?很好的吃飯?，因?yàn)槲覀?都要求孩子?至少要吃?完一份飯菜?。不夠再添?。個(gè)別吃的?慢的孩子，?我們老師都?會(huì)幫忙喂飯?。如果有的?孩子飯量大?你也可以跟?我們的生活?老師提出，?到時(shí)我們會(huì)?多給他裝點(diǎn)?。第四：?在語言表達(dá)?方面。小班?的孩