課時(shí)作業(yè)-八年級(jí)物理(上)

課時(shí)作業(yè)-八年級(jí)物理（上）第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1（一）知識(shí)梳理1.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米，用符號(hào)m表示，常用的長(zhǎng)度單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米。2.長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系為：1km＝103m；1m＝10dm＝100cm＝1000mm；1mm＝1000μm＝106nm。3.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是如果需要對(duì)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行更精確的測(cè)量，就要選用、等。4.正確使用刻度尺，要做到五會(huì)：(1)會(huì)觀察：使用前應(yīng)觀察刻度尺的零刻度線、和(2)會(huì)放：刻度尺的刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端，有的一邊緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)長(zhǎng)度保持，不能歪斜。而且要估讀到的下一位。課堂作業(yè)1.完成下列單位的換算：(1)6370km＝m＝cm。(2)36nm＝μm＝mm。(3)32m＝cm＝μm。(4)3.5cm＝nm＝m。2.在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：(117.4(23(34.0(4703.3.35cm。4.小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出172.5mm，最接近這個(gè)數(shù)值的是()A、物理課本的厚度B、粉筆的長(zhǎng)度C、黑板的長(zhǎng)度D．飲水杯的高度5．如圖所示是用刻度尺測(cè)量木塊長(zhǎng)度時(shí)的讀數(shù)示意圖，其中正確的是()ABCD課后作業(yè)6.在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：(1)一元硬幣的厚度約為1.5(2)人走一步約為5(36700(40.17換算：(1m＝mm＝μm。(20.13μm，0.05μm，0.05μm＝nm＝m＝km。18.32cm的分度值是，準(zhǔn)確值是，估計(jì)值是-3A9.6nm＝(9.6÷lOOO)μm＝9.610μmB9.6cm＝9.696mm(過(guò)程沒(méi)單位）C9.6m＝9.6m10＝96cm（過(guò)程單位帶錯(cuò)了，不相等了9.6dm＝9.6÷10＝0.96m（沒(méi)單位）10.12A8cmB8mmC8dmD、8μm“納米”是一種長(zhǎng)度單位，1nm＝10－9m0.1～100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)在對(duì)納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列。1.76某l09nm可能是()A、一個(gè)人的身高B、物理課本的長(zhǎng)度C、一座ft的高度D、一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度下表是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的鞋碼與腳長(zhǎng)對(duì)照表。表中“光腳長(zhǎng)度”的單位是()A、mB、cmC、nmD、mm363738394023023524024525013A、1.25cmB、3.25cmC、0.225cmD、2.25cm14.使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下列做法中不正確的是()A、放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從零刻度線量起B(yǎng)、看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線C、讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻度線來(lái)讀取數(shù)據(jù)D和單位15.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，應(yīng)選取的合適的測(cè)量工具是()A1cm15mB1mm1.5m1mm的米尺D1cm16量長(zhǎng)度的方法如圖所示，他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：(1)；(2)；(3)2（二）知識(shí)梳理在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位，符號(hào)。時(shí)的單位還、 等。它們的換算關(guān)系是1h＝ 。我們通常測(cè)量時(shí)間。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常用 來(lái)測(cè)量時(shí)間。測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制和 之間總會(huì)些差別，這就是誤差4.減小誤差的方法：多次測(cè)量，選用 的測(cè)量工具，改，都可減小誤差，但不誤差。5.誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別是可以避免的，是不可免的。課堂作業(yè)1.完成下列單位的換算：(1)45min＝ (2)0.4h＝ min＝ 。2.如圖所示是某種機(jī)械秒表的實(shí)物圖，大表盤(pán)一圈度量的時(shí)間 ，分度值；小表盤(pán)一圈度量的時(shí)間，分度值。圖中記錄的時(shí)是 。2563.甲、乙、丙三名同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)同一本物理書(shū)的長(zhǎng)，甲的記錄是26.03cm，乙的記錄是26.01cm，丙的記錄是26.00cm。比較三名同學(xué)的測(cè)量結(jié)果，應(yīng)該是 填“甲”、“乙”、“丙”或“都”)正確。他們的測(cè)量結(jié)不同，是因?yàn)闇y(cè)量存在著 。4.用同一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度一般要測(cè)量三次或更多次，這樣做的目的是為了 1mm13.41cm13.42cm13.44cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)為 cm。小明用刻度尺和三角板按如圖所示測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺分度值mm，紐扣的直徑cm。一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線緊密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測(cè)量這段導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖所示。則這把刻度尺的度值，這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度這一品牌導(dǎo)線的直徑。課后作業(yè)在下面的數(shù)據(jù)后填上合適的單位：人的心臟正常跳動(dòng)10次的時(shí)間約為9.98 (2)小麗同學(xué)800m跑的成績(jī)約為245 。8.試著把下列數(shù)據(jù)從大到小排列起來(lái)(1)9某l09m、2.5某l05m、3.6某l06cm： 。(2)1.6min1001min30： 。圖甲中手表表示時(shí)刻h min ；圖乙中電子表指示的間是 ；圖丙中停表記錄的時(shí)間甲乙丙小麗將一根較長(zhǎng)的頭發(fā)在鉛筆桿上密繞，用毫米刻度尺測(cè)出n＝40圈的寬度d＝3.5mm，則頭發(fā)的平均直徑用公式表示為：D＝ ，其數(shù)值為 m若在數(shù)匝數(shù)時(shí)少數(shù)了2圈，則測(cè)量值比實(shí)際填“大”或“小”)；若在繞頭發(fā)時(shí)并非緊密而是有間隙，則測(cè)量值比真實(shí)值 5個(gè)結(jié)果是：25.96cm，25.98cm，26.0cm，25.39cm，26.05cm。請(qǐng)你對(duì)他的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)估，其中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，不合理的數(shù)據(jù)，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)12.要比較準(zhǔn)確地測(cè)出京珠高速公路的程，比較科學(xué)而簡(jiǎn)單的辦法()A、做一根分度值為1m，長(zhǎng)為100m的刻度尺進(jìn)行測(cè)量B、打開(kāi)地圖，用毫米刻度尺量出圖中京珠高速公路的長(zhǎng)度，然后根據(jù)圖上給出的比例尺進(jìn)行計(jì)算C、利用汽車(chē)行駛中里程表計(jì)數(shù)的變化D、將公路等分成幾段，測(cè)出每段的長(zhǎng)度，再由n13A、認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差B誤差C、測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大D、測(cè)量中的錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的14.某同學(xué)用以下步驟和方法來(lái)測(cè)算物理課本內(nèi)頁(yè)中每張紙的厚度：101紙疊緊；②用刻度尺測(cè)出這疊紙的厚度為L(zhǎng)；③算出每張紙的厚度d＝L。該同學(xué)以上10做法中的三個(gè)錯(cuò)誤是：(1) ；(2) ；(3) 15干某處的直徑，請(qǐng)你幫助他們3知識(shí)梳理1.在物理學(xué)中，我們把物體 的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。人們判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說(shuō)它的；如果沒(méi)有變化，就說(shuō)它是 的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體。3.如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況，結(jié)論一般也 ?？梢?jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的課堂作業(yè)觀察不同時(shí)刻拍攝的甲、乙兩組照片（如圖所示），飛機(jī)還是汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)的是圖 。你判斷的依據(jù)是 甲乙小英坐在行駛的“和諧號(hào)”列車(chē)上，看到路旁的樹(shù)向后運(yùn)動(dòng)，她以 為參照物的。若以地面為參照物，戰(zhàn)機(jī)是 的；若以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物其他戰(zhàn)機(jī)的。媽媽用電動(dòng)自行車(chē)送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是()A、電動(dòng)自行車(chē)上的座位B、路旁的樹(shù)木C、迎面走來(lái)的行人D、從身旁超越的汽車(chē)程中，可透過(guò)玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色。分析這一過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是()A、以地面為參照物，乘客是靜止的B、以電梯為參照物，乘客是靜止的C、以地面為參照物，電梯是靜止的D6.A、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的B、只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物C、宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再也沒(méi)有其他形式的運(yùn)動(dòng)D、選擇不同的參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的課后作業(yè)7、歌曲《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情》歌詞中，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，其中所描述的自然現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理關(guān)系是以云來(lái)描的運(yùn)動(dòng)。8.“五一”假期，小明與父母乘長(zhǎng)途汽車(chē)外出旅游，小明看見(jiàn)前面的小汽車(chē)與他的距離保持不變，后面的卡車(chē)離他越來(lái)越遠(yuǎn)。如果以長(zhǎng)途汽車(chē)為參照物，小汽是 填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的，卡車(chē)填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。爸爸說(shuō)小明沒(méi)有動(dòng)，他所選的參照物。8.下列不屬于聲音傳遞信息的是()A、響起的門(mén)鈴聲B、利用超聲給金屬工件探傷C、聲音在鐵管中傳播得比在空氣中快D、霧中航行的水手吹響號(hào)角的回聲9.下列不是利用回聲定位的是()A、蝙蝠發(fā)現(xiàn)迎面飛來(lái)的昆蟲(chóng)B、盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物C、利用閃電和雷聲的間隔時(shí)間測(cè)量打雷處距聽(tīng)者的距離D、倒車(chē)時(shí)利用倒車(chē)?yán)走_(dá)獲知車(chē)后障礙物的位置10.天壇的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是()A、聲音的反射B、聲音在墻壁中的傳播C、聲音在空氣中的傳播D、以回聲增強(qiáng)原聲11.下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()A、探測(cè)海深B、超聲清洗C、回聲定位D、超聲波探查12.2022311及財(cái)產(chǎn)損失。下列說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是()A、地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生B、地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播C、地震時(shí)產(chǎn)生的地震波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D、受災(zāi)人員通過(guò)呼喊和敲擊的方式求救主要利用聲音可以傳遞信患一個(gè)很小的孔，當(dāng)揚(yáng)聲器中播放音樂(lè)時(shí)，一根立在紙盒前已經(jīng)點(diǎn)燃的蠟燭的火焰會(huì)隨著音樂(lè)飄動(dòng)，音樂(lè)停止后