2023學(xué)年完整版《分與合》教案1

《第幾、分與合》精品教案課題第幾、分與合單元第3單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識(shí)數(shù)的分與和的過(guò)程，體會(huì)分與合的思想。逐步發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)分與合的聯(lián)系有初步的體會(huì)。能力目標(biāo)體會(huì)分與合的過(guò)程，逐步形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。知識(shí)目標(biāo)能在具體場(chǎng)景中區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”。通過(guò)把物體分成兩部分的活動(dòng)，探索并掌握2-5各數(shù)的分與合。自主探究2-5的分成，進(jìn)一步加深對(duì)2-5個(gè)數(shù)的理解。重點(diǎn)在具體場(chǎng)景中，正確區(qū)分“幾個(gè)”“第幾個(gè)”解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)通過(guò)合作、操作，讓學(xué)生自主探究出2、3、4、5各數(shù)的分與合。學(xué)法合作、討論教法小組討論合作課件演示教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課小貓吃魚(yú)：一天，小貓吃了3條魚(yú)，終于吃飽了，它想：早知道吃到第三條能吃飽，就不吃前兩條了？小貓說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？學(xué)生自由回答故事導(dǎo)入，引出課題，認(rèn)識(shí)第幾。講授新課一：認(rèn)識(shí)第幾導(dǎo)入提問(wèn)：圖中有（5）個(gè)人排隊(duì)。小男孩排第（２），他前面有（１）人，后面有（３）人。練習(xí)：叔叔排第（5），他的前面有（4）個(gè)人。做一做：明明獲第（1）名。浩浩獲第（2）名。丁丁獲第（3）名。一共有（５）人，從左數(shù)，阿姨排第（５）。交流思考：兩個(gè)５代表的意思一樣嗎？3.總結(jié)幾個(gè)和第幾幾個(gè)表示物體的數(shù)量是多少，第幾表示一個(gè)物體所在的位置。練習(xí)：按要求涂顏色。答案：2.按要求涂一涂。３．填空一共有（）輛車(chē)。第一名是（）號(hào)。第二名是（）號(hào)。4號(hào)是第（）名。答案：一共有（４）輛車(chē)。第一名是（２）號(hào)。第二名是（５）號(hào)。4號(hào)是第（４）名。按要求填空。１.圈出從左往右第二輛車(chē)。２.圈出從右往左第五輛車(chē)。３.圈出從右往左兩輛車(chē)。答案：二、5以?xún)?nèi)的分成問(wèn)題：把4個(gè)花放在兩個(gè)筐里，可以怎樣分？４可以分成１和３１和３組成４問(wèn)題：你還有其他的方法嗎？4可以分成1和3１和３組成４4可以分成2和2２和２組成４4可以分成3和1３和１組成４問(wèn)題：5個(gè)玉米放在2個(gè)盤(pán)子里，該怎樣分？5可以分成1和45可以分成2和35可以分成3和25可以分成4和1總結(jié)：看圖片，列分成。５可以分成２和３２和３組成５５可以分成１和４１和４組成５游戲：猜一猜一共有５個(gè)球，猜一猜小女孩手里有幾個(gè)球？５可以分成２和３，小女孩手里有３個(gè)。５可以分成１和４，左手有４個(gè)。學(xué)生根據(jù)情景圖，獲取相應(yīng)的信息。抽同學(xué)回答，找出１２３名，鞏固學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確理解題目中兩個(gè)５的意思，小組交流，匯報(bào)結(jié)果?？偨Y(jié)歸納，便于掌握。利用圈一圈，畫(huà)一畫(huà)的方法，認(rèn)識(shí)“第幾”“幾”，準(zhǔn)確區(qū)分。驗(yàn)證回答是否正確，同桌交流，查漏補(bǔ)缺。鞏固練習(xí)多做多練先數(shù)出總共的車(chē)輛的數(shù)目，再找出第幾名。鞏固練習(xí)仔細(xì)區(qū)分“幾和第幾”清楚“幾個(gè)”表示數(shù)量，“第幾”表示位置。根據(jù)情景圖，小組討論，動(dòng)手分一分，自主探索4、5的分成，匯報(bào)結(jié)果。補(bǔ)充講解。通過(guò)分玉米，認(rèn)真掌握5以?xún)?nèi)的分成，小組活動(dòng)，一問(wèn)一答。再次鞏固５的分成，理解記憶。做游戲：猜一猜，鞏固分成。自主探究，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，獨(dú)立思考的能力。將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，理解“幾”和“第幾”真正含義。培養(yǎng)學(xué)生善于提問(wèn)，善于思考的能力，合作交流，準(zhǔn)確分辨“幾”與“第幾”的區(qū)別，教師做出補(bǔ)充。學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)。檢驗(yàn)學(xué)生的掌握能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。通過(guò)不同的方式檢驗(yàn)掌握程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。找到解決此類(lèi)型的做題方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，善于提出問(wèn)題，并通過(guò)合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)思維能力。檢驗(yàn)掌握程度，驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果。理解記憶４的分成，同桌練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。多種形式理解記憶5以?xún)?nèi)的分成。通過(guò)游戲掌握分成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)分成的積極性。分成鞏固練習(xí)小蝸牛找家。合起來(lái)是4的是蝸牛的家。答案：1和32和23和12連一連合起來(lái)是5的連起來(lái)。3.填一填答案：４．填一填答案：5可以分成1和44可以分成2和25可以分成3和2５．螃蟹大戰(zhàn)答案：游戲：搭房子。答案：鞏固4、5的分成，多樣化題型練習(xí)，抽同學(xué)回答，找同學(xué)補(bǔ)充講解。復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的分成，不同的方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。比一比，看誰(shuí)填的又對(duì)又準(zhǔn)。游戲：鞏固４５的分成，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多做多練，加強(qiáng)對(duì)5以?xún)?nèi)的數(shù)的分成的理解，應(yīng)用到具體的題目中。鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。查漏補(bǔ)缺，再次鞏固5以?xún)?nèi)的分成，找出學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行著重練習(xí)。多做多練，提高學(xué)生對(duì)分成的理解，掌握。課堂小結(jié)拍拍手，跟我說(shuō)，數(shù)字組成趣味多。２的組成最好算，兩個(gè)１來(lái)不算多。３的組成也不難，１．２，２．１合成３。４的組成還不錯(cuò)，１．３，２．２兩家樂(lè)。５的組成別發(fā)愁，１．４，２．３手拉手總結(jié)本