2023學(xué)年完整版《顯微鏡》設(shè)計(jì)

《顯微鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。初步學(xué)會(huì)顯微鏡的使用。培養(yǎng)學(xué)生最基本的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)顯微鏡的正確使用。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。學(xué)生初步學(xué)會(huì)顯微鏡的使用。難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)顯微鏡的正確操作。三、教學(xué)課時(shí)數(shù)：2課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備顯微鏡，字母裝片，錄像，載玻片，鑷子，頭發(fā)，棉花，紙巾，昆蟲翅，鹽粒。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師展示細(xì)胞圖。細(xì)胞是生物體學(xué)生觀察。教師：構(gòu)造的基本單位。提問(wèn)：我們用什么工具才能觀察到如此精細(xì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖？學(xué)生回答：顯微鏡。顯微鏡的作用教師：顯微鏡有什么作用呢？知道放大鏡嗎？它有什么作用？用它看生物能看到細(xì)胞嗎？為什么？學(xué)生思考、討論、交流：放大微小物體。教師：顯微鏡被用來(lái)放大微小物體的像。一般應(yīng)用于生物、醫(yī)藥、微觀粒子等觀測(cè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)觀察細(xì)胞的工具是顯微鏡。顯微鏡的種類教師簡(jiǎn)介光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡。我們用顯微鏡來(lái)觀察細(xì)胞。學(xué)生觀察：認(rèn)識(shí)顯微鏡是精密儀器。教師出示實(shí)驗(yàn)室常用的光學(xué)顯微鏡。學(xué)生知道顯微鏡有各種不同的種類，利用顯微鏡可觀察到細(xì)胞。顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能（1）.結(jié)構(gòu)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)應(yīng)圖認(rèn)識(shí)顯微鏡各組成部分。（目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡、鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座、載物臺(tái)、壓片夾、通光孔、遮光器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）學(xué)生觀察圖片、實(shí)物，認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)，并試著簡(jiǎn)單調(diào)試。教師指導(dǎo)小組活動(dòng)：認(rèn)識(shí)顯微鏡結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)。（2）.放大率教師：顯微鏡中最主要的結(jié)構(gòu)是“三面鏡”和“兩調(diào)節(jié)器”。學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)教師：提示物鏡上標(biāo)的如：10/，前面10是放大率。教師：觀察物鏡長(zhǎng)度及其放大率，得出他們之間的關(guān)系。教師：觀察目鏡長(zhǎng)度及其放大率，得出他們之間的關(guān)系。學(xué)生觀察：知道用×、lO×、12×或16×的目境可把物體分別放大倍、10倍、12倍或16倍。教師：顯微鏡的總放人率的計(jì)算方法。教師演示：用轉(zhuǎn)換器調(diào)換幾個(gè)物鏡的方法。學(xué)生觀察、記錄、討論后得出：物鏡越長(zhǎng)放大率越大；目鏡越短放大率越大。得出：總放大率=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)（3）.升降教師演示：規(guī)范操作兩個(gè)“調(diào)節(jié)器”。學(xué)生練習(xí)，聽(tīng)“嗒”聲，調(diào)換到位。學(xué)生練習(xí)體會(huì)。教師：觀察轉(zhuǎn)動(dòng)方向與鏡筒上升下降的關(guān)系。學(xué)生雙手輕輕、慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)兩調(diào)節(jié)器。教師：比較鏡筒移動(dòng)幅度大小。學(xué)生比較得出結(jié)論：轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，鏡筒移動(dòng)幅度大；轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器，鏡筒移動(dòng)幅度小。了解到逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)器時(shí)，鏡筒上移；順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)器時(shí)，鏡筒下降。教師：出示幾架被損壞的顯微鏡，講述損壞的原因，并簡(jiǎn)單介紹顯微鏡的價(jià)格。教師指出精密儀器要規(guī)范操作。學(xué)生規(guī)范操作；使用時(shí)要小心細(xì)致，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器。4.顯微鏡使用教師演示：拿取、安放顯微鏡。學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。練習(xí)正確拿取、安放顯微鏡（左手托鏡座，右手握鏡臂。放左前方。）教師：分“對(duì)光”、“放片”、“觀察”三段播放顯微鏡的操作錄像。每放完一段，教師示范操作，并講解要點(diǎn)及注意點(diǎn)，要求學(xué)生操作。學(xué)生正確對(duì)光。正確觀察：按標(biāo)記放好繪有字母的載玻片。1原字母圖為：e（正向）。下降鏡筒時(shí)，眼睛注視物鏡的下緣，使接近但不接觸載玻片。上升鏡筒時(shí)，左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)。先調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器找到物像，再調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器使物像清晰。教師觀察并記錄。要求學(xué)生如實(shí)繪出觀察到的物像。巡視指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)生觀察并繪圖，比較得出：觀察到的物像比原物體積大，方向與原物相反。教師引導(dǎo)學(xué)生比較原物與觀察到的物像的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固（頭發(fā)、紙巾等物體）。分組活動(dòng)，熟練顯微鏡的操作。教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生討論觀察中產(chǎn)生的問(wèn)題。學(xué)生交流活動(dòng)體會(huì)。如：對(duì)光要亮；對(duì)光后顯微鏡不能隨意移動(dòng)；觀察時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)器要慢等。交流討論得出：用顯微鏡觀察的材料必須是能透光的。否則只能看到輪廓。教師趣味拓展：顯微鏡下的物體觀察。學(xué)生趣味實(shí)驗(yàn)，鞏固顯微鏡的使用。5.結(jié)束整理教師指