家教工作實(shí)踐心得體會(4篇)

Word-11-家教工作實(shí)踐心得體會(4篇)社會實(shí)踐收獲家教工作

又是一年暑假，作為一名高校生，我專心響應(yīng)的號召，深化基層，在實(shí)踐中增長才能、奉獻(xiàn)社會。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱烈，透過中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過得充實(shí)而有益處?，F(xiàn)將我的暑期家教實(shí)踐做如下報告：

實(shí)踐對象：一名即將升入高一的初中畢業(yè)生

實(shí)踐目的：該生學(xué)習(xí)成果比較差，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力，對英語語法缺乏理解。透過指導(dǎo)她復(fù)習(xí)初中三年的數(shù)學(xué)和英語語法，夯實(shí)她初中的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，提升她對數(shù)學(xué)和語法的領(lǐng)會潛力，教授她正確的學(xué)習(xí)辦法。

實(shí)踐過程：俗話說“不打無預(yù)備之仗”，在家教前我事先做了一些預(yù)備工作。我是第一次做家教，沒有任何的家教閱歷，所以內(nèi)心還是有一點(diǎn)小緊急，膽怯自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成果一向也很不錯，所以示意自己要有信念。首先，我和同學(xué)的家進(jìn)步行了一番溝通，了解到該生數(shù)學(xué)共性差，150分的數(shù)學(xué)試卷有時只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛說話。然后，我去書店整體掃瞄了一下初中三年要求掌控的數(shù)學(xué)和英語語法學(xué)問，看著那些深諳于心的學(xué)問，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時候，我還專門去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教閱歷和注重事項(xiàng)，心得不少。

家教的第一天我按商定時光及時來到了同學(xué)家，女孩已經(jīng)預(yù)備好了課本、紙張和筆。這是一個看上去比較文雅仔細(xì)的女孩，按道理就應(yīng)不是因?yàn)閼猩⒌木売啥鴮?dǎo)致成果差。我們開頭了第一天的教學(xué)。根據(jù)她父母的交代，我按初中六本數(shù)學(xué)書的挨次一一教授，打牢基矗

第一章是有理數(shù)的運(yùn)算，我覺得這就應(yīng)是最基礎(chǔ)最容易的學(xué)問，因此決定先直接讓她做練習(xí)鞏固一下，然后我就直接進(jìn)入其次章學(xué)問的講解。但是練習(xí)結(jié)果讓我大跌眼鏡，一些題空白，牽強(qiáng)做出來的題目結(jié)果也是錯的。我最后明了這個女孩學(xué)校數(shù)學(xué)就沒有學(xué)好，容易的加減

乘除都不嫻熟，分?jǐn)?shù)的約分通分根本就不會。我頓時感覺壓力很大，開頭疑惑靠我這一個月的補(bǔ)習(xí)她又能長進(jìn)多少我快速讓自己鎮(zhèn)靜下來，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望。我鼓舞她說，還沒開頭講，這只是熱身，我講解后做題的效果會好無數(shù)。于是，我開頭細(xì)致地根據(jù)書本并且結(jié)合自己的理解給她講解，并且做一些示范，教給她我的做題技巧。她忽閃著一雙大眼睛，聽得很入神。待再次做練習(xí)時，果真正確率變高了。通過中間歇息的時光，我和她聊了一會兒，欣慰的感觸到這是一個對待學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應(yīng)比別人慢，跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上確實(shí)比別人笨拙，導(dǎo)致成果差，自己學(xué)習(xí)沒有信念。我告知她學(xué)習(xí)是要考究辦法的，而且千萬不能放棄努力，比別人缺少天賦，那就用勤奮來補(bǔ)足。

【第2篇】家教工作社會實(shí)踐收獲

“老師”這個稱謂對我來說意味著無數(shù)。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)彌漫著無限的憧憬，大概在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要心得屬于我自己的成功果實(shí)，面向未來的種種，內(nèi)心也是彌漫了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個幻想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時候了，面向別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)平息，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

暑假的前幾天，我就仔細(xì)的思量了這個暑假的實(shí)踐活動該怎樣舉行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我挑選了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)同學(xué)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提升。同時我深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理，在舉行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注重點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的共性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的同學(xué)，我也了解英語這門課程的特征，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的同學(xué)對癥下藥，我想以這種方式強(qiáng)化相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成績。

首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。利用與家長的接觸我了解到：同學(xué)是初中一班級的同學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女同學(xué)舉行了溝通，我了解到，其實(shí)并不是她自己對英語徹低的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和教師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特別性，我專門去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要準(zhǔn)時地予以鼓舞和支持，鼓舞同學(xué)繼續(xù)學(xué)下去，在浮現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的協(xié)助與支持。在獲得資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與猶豫，對癥下藥，先給同學(xué)舉行了一個基礎(chǔ)測試。固然，這些測試的題目都是很容易很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提升同學(xué)的自信念，讓同學(xué)熟悉到自己的英語還是有救的，還是有提高的須要的。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了絕對，同學(xué)也很高興，并表示這是她第一次獲得教師的表揚(yáng)，自己的信念也獲得了滿足。

有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)學(xué)問。說到基礎(chǔ)學(xué)問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀名目的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信念。這時候我的角色就變成了她的伴侶來鼓舞她，激勵她是一個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排舉行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問問題的主意，對于這樣的機(jī)會我固然要抓住，仔細(xì)具體的對她的問題舉行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)愜意。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的意見，實(shí)屬不易。

了解了教材的編排，底下舉行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，由于同學(xué)是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要教師通過好資料舉行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時光從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管同學(xué)是個女生，但是對于體育運(yùn)動特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來激勵同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說：“愛好是的教師”，我先列舉了幾個容易的體育項(xiàng)目讓同學(xué)舉行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信念，同時對我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動也很感愛好。有了這么出色的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的決定。我決定以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的學(xué)問豐滿。

說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)辦法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的同學(xué)已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷強(qiáng)化強(qiáng)度的時候，同學(xué)的課余時光已經(jīng)被我剝奪了，看來教學(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)，獲得更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動時光，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)覺收效很大。在同學(xué)獲得一定時光的同時，我也獲得了一定的學(xué)習(xí)時光，能夠提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在高校的學(xué)問也有一定的協(xié)助。

家教舉行的很順當(dāng)，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。因?yàn)槭翘焯煸缟吓e行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有些時候，我講解了好幾遍的問題，同學(xué)也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來就是一個循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時候不也常常碰到這樣的問題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的。大概講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天同學(xué)會了解我所表述的意思。

經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上有了提升，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的長進(jìn)。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，惟獨(dú)利用契而不舍的努力才干達(dá)到的高度。大概同學(xué)從前浮現(xiàn)的全部問題在這短短的十幾天的時光里不能所有得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以勝利。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個比較重要的因素：個人因素;家庭因素;小學(xué)因素。惟獨(dú)把這三個方面合理得處理好，同學(xué)學(xué)習(xí)才干獲得飛躍。

暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民老師是多么的不簡單，也讓我了解到在碰到問題的時候要耐下心來漸漸解決，草草處理是不可的。

【第3篇】高校生家教工作實(shí)踐收獲

在這個炎熱的暑假里，我挑選了做一名暑期家教來充實(shí)自己的暑期生活。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關(guān)于自己將來職業(yè)、生活的思量。從懂事起我就立志要做一名教師，所以在高考填志愿的時候，我毫不遲疑的挑選了師范專業(yè)，挑選了當(dāng)一名教師?，F(xiàn)在我離這個抱負(fù)越來越近了，由于努力了，總會有所心得?？傆羞@么一段時光，腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿、風(fēng)趣幽默地講課，下面的同學(xué)聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。

在期末考試之前我就方案著這個暑假得找個家教或輔導(dǎo)班教師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關(guān)鍵在于熬煉與學(xué)習(xí)閱歷。經(jīng)過自己的努力我很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語教師。到今日已經(jīng)工作了20天了。在這20天里天天都會有一些體味、感悟。天天與可愛的孩子們在一起共學(xué)生習(xí)、吃飯、歇息，感覺之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛淘氣給我?guī)砹嗽S多歡樂?和童年美妙而幸福的回憶。這20多天里我得深深的謝謝這些孩子們。

記得當(dāng)時輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個同學(xué)還有幾位有教學(xué)閱歷的教師。剛開頭還有一點(diǎn)膽怯，心里有所顧忌。但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺時，我一點(diǎn)都沒感覺到緊急或者別扭。眨眼，我感覺這里才是我人生的舞臺，同學(xué)便是我的觀眾。我的職責(zé)便是讓臺下的每一位同學(xué)學(xué)有所心得、成就。

認(rèn)真回想這過去的20多天，雖說天天都是按著同樣的步子舉行著教學(xué)，但是和同學(xué)在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的主意就是讓他們把我所教的搞明了，掌控好。因?yàn)槿狈﹂啔v，有一次上課時我不經(jīng)意地把一位同學(xué)給說哭了。我問她一個很容易的單詞的拼寫，結(jié)果很長時光才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一班級的同學(xué)。我當(dāng)初氣地說：“你怎么連低一班級的同學(xué)都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去抓緊給她賠禮。那時感覺自己心里也挺不是味道的，究竟傷了一個同學(xué)的自尊，還好獲得了那位學(xué)生的原諒。作為一名為人師表的教師，我們要對自己說過的每一句話負(fù)責(zé)，不要說一些讓自己懊悔，讓同學(xué)受傷的話。在輔導(dǎo)班里，我既教學(xué)校又教初中。有時對學(xué)校生我會沒有耐心。一天教學(xué)校生讀單詞”present”，因?yàn)檫@個單詞對于他們來說很長而且讀音不簡單掌控，所以我反復(fù)教了十來遍，可是他們就是讀不準(zhǔn)。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了?？墒钱?dāng)我靜下心來的時候，看見他們正在努力地訂正自己的讀音錯誤。眼淚差點(diǎn)流了出來，我感覺我又錯了，不應(yīng)當(dāng)去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們，不安他們掌控的不牢固。

作為一名師范生，將來的一名教師。同學(xué)是我們的一切，為了教好同學(xué)，我們必需有豐盛的學(xué)問和過硬的專業(yè)技能。同時也要試探一套適合同學(xué)、適合自己的教學(xué)辦法。這個暑期過的很故意義，深深體味到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么容易、得心應(yīng)手。既然挑選了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。將來的路彌漫的未知，但我信任我會腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的允諾，努力做一名好園丁!

【第4篇】社會實(shí)踐家教工作收獲

又是一年暑假，作為一名高校生，我專心響應(yīng)的號召，深化基層，在實(shí)踐中增長才能、奉獻(xiàn)社會。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱烈，透過中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過得充實(shí)而有益處。現(xiàn)將我的暑期家教實(shí)踐做如下報告：

實(shí)踐對象：一名即將升入高一的初中畢業(yè)生

實(shí)踐目的：該生學(xué)習(xí)成果比較差，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力，對英語語法缺乏理解。透過指導(dǎo)她復(fù)習(xí)初中三年的數(shù)學(xué)和英語語法，夯實(shí)她初中的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，提升她對數(shù)學(xué)和語法的領(lǐng)會潛力，教授她正確的學(xué)習(xí)辦法。

實(shí)踐過程：俗話說“不打無預(yù)備之仗”，在家教前我事先做了一些預(yù)備工作。我是第一次做家教，沒有任何的家教閱歷，所以內(nèi)心還是有一點(diǎn)小緊急，膽怯自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成果一向也很不錯，所以示意自己要有信念。首先，我和同學(xué)的家進(jìn)步行了一番溝通，了解到該生數(shù)學(xué)共性差，150分的數(shù)學(xué)試卷有時只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛說話。然后，我去書店整體掃瞄了一下初中三年要求掌控的數(shù)學(xué)和英語語法學(xué)問，看著那些深諳于心的學(xué)問，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時候，我還專門去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教閱歷和注重事項(xiàng)，心得不少。