家長(zhǎng)給學(xué)校表?yè)P(yáng)信(3篇)

Word-16-家長(zhǎng)給學(xué)校表?yè)P(yáng)信(3篇)家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信

家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信

在社會(huì)進(jìn)展不斷提速的今日，越來(lái)越多的場(chǎng)合要用到表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)信是側(cè)重表?yè)P(yáng)被表?yè)P(yáng)者，表?yè)P(yáng)其做了什么好事，能夠不是當(dāng)事人自己寫(xiě)。在寫(xiě)之前，能夠先參考范文，以下是為大家收拾的家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信，僅供參考，希翼可以協(xié)助到大家。

家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信1

恭敬的祝校長(zhǎng)：

您好！

我是貴校四班級(jí)五班同學(xué)張杰的家長(zhǎng)。

昨天，在小學(xué)的其次屆感恩節(jié)上，我的孩子被評(píng)為小學(xué)的孝敬之星，作為家長(zhǎng)我們感慨頗多。確實(shí)，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，謝謝生活，謝謝父母、謝謝師長(zhǎng)，謝謝一切賦予自己協(xié)助的人，他才會(huì)越發(fā)熱愛(ài)生活，體貼他人。雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法徹低說(shuō)出我全部的感慨，但我仍然想在被小學(xué)定為感恩節(jié)的這天給您寫(xiě)信，我要謝謝小學(xué)、謝謝教師，謝謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教導(dǎo)，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。

感謝你們！

xxx

20xx年x月x日

家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信2

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是初一（3）班同學(xué)連文瑞的家長(zhǎng)連江州。今日給您寫(xiě)信，是要表述我的感激之情。

孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年時(shí)光了，在這期間，先后獲得了多位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，長(zhǎng)進(jìn)很大。

首先要謝謝小學(xué)體育教師宋主任、閆教師、安教師和徐教師，他們對(duì)孩子都非常關(guān)懷、愛(ài)惜。孩子在小學(xué)舉行體育訓(xùn)練，教師們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待連文瑞。在他們身上不僅學(xué)到了本領(lǐng)，更學(xué)到了如何做人。

再要謝謝班級(jí)組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)覺(jué)他在樓上樓下巡察。其它，連文瑞上過(guò)一段徐主任的數(shù)學(xué)課，他對(duì)孩子非常關(guān)懷、和氣，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛(ài)上他的課。

其它，要謝謝教外語(yǔ)的楊教師。連文瑞的外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，楊教師就通過(guò)天天放學(xué)的時(shí)光給他補(bǔ)課，長(zhǎng)時(shí)光如一日，不厭其煩。連文瑞的外語(yǔ)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。沒(méi)有楊教師的協(xié)助，就沒(méi)有連文瑞今日外語(yǔ)的長(zhǎng)進(jìn)。

教數(shù)學(xué)的李教師，也是對(duì)連文瑞關(guān)懷有加，常常通過(guò)業(yè)余時(shí)光給連文瑞補(bǔ)課，常常弄得很晚。

還有教過(guò)連文瑞語(yǔ)文并做過(guò)連文瑞班主任的陳教師，從來(lái)都是把連文瑞當(dāng)自己的孩子對(duì)待，我們做家長(zhǎng)的非常激動(dòng)。

今日我要特殊謝謝的是初一（3）班的班主任黃教師。他雖然年齡不大，但對(duì)孩子太好了。這個(gè)學(xué)期連文瑞剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，不太認(rèn)識(shí)班里的狀況，黃教師對(duì)他特殊關(guān)懷。由于我們住的遠(yuǎn)，連文瑞的學(xué)習(xí)也有一定的差距，黃教師就找了一個(gè)同學(xué)協(xié)助他，并天天讓他在班里上晚自習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)再回家，黃教師就向來(lái)陪著他們。晚上還多次請(qǐng)沒(méi)飯卡的孩子吃飯。有時(shí)候作業(yè)做的晚了，黃教師怕家長(zhǎng)焦急，就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)狀況。還常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子的近況。有幾天沒(méi)晚自習(xí)，就準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)孩子幾點(diǎn)到家的。晚到了一點(diǎn)，就問(wèn)孩子的狀況。這些我們做家長(zhǎng)的看在眼里，熱在心頭。用什么語(yǔ)言都無(wú)法表述我們的感激之情。黃教師是個(gè)衰老的男教師，對(duì)孩子這么精心周到，無(wú)微不至，我們做家長(zhǎng)的都做不到的事，黃教師做到了。還有一次，黃教師發(fā)覺(jué)有幾次連文瑞在課堂上有時(shí)說(shuō)話，他沒(méi)有容易地去批判他，而是問(wèn)明狀況，知道孩子是因?yàn)樵诤筮吙床磺搴诎迳蠈?xiě)的東西，而去問(wèn)學(xué)生才說(shuō)話的。黃教師就準(zhǔn)時(shí)舉行了調(diào)節(jié)。

總之，我們做家長(zhǎng)的對(duì)陳經(jīng)綸中學(xué)有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、好的教師，能如此對(duì)待同學(xué)心存無(wú)限感激，我們也為孩子能在陳經(jīng)綸中學(xué)讀書(shū)感到無(wú)比驕傲。再次謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們。你們這樣關(guān)懷愛(ài)惜孩子，我們一千個(gè)放心，一萬(wàn)個(gè)放心。感謝你們，你們辛勞了！再次對(duì)我叫不出姓名的關(guān)懷過(guò)連文瑞的教師們表示謝謝！

xxx

20xx年x月x日

家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信3

恭敬的雪楓幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是貴園中二班張曦予的家長(zhǎng)。

看著寶物一每天健壯成長(zhǎng)，我多希翼她能快些長(zhǎng)大，早日開(kāi)啟她的才智之門(mén)，能讓她看到這個(gè)世界的奇異和出色，并學(xué)習(xí)在其中歡樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝貴園漂亮睿智的宋力達(dá)教師，聰慧開(kāi)朗的慶芝教師，還有親切溫和的相如教師，是她們化解了我全部的疑慮，讓我看到了愛(ài)的力氣、教導(dǎo)的力氣！

掐指一算，寶物進(jìn)園已經(jīng)一年零兩個(gè)月了，在這段時(shí)光里，我的孩子有了巨大的變化。本來(lái)內(nèi)斂不愛(ài)說(shuō)話的孩子，現(xiàn)在開(kāi)朗又活潑，并且學(xué)會(huì)了關(guān)懷人，協(xié)助人，還會(huì)幫我做家務(wù)呢。更重要的是她有了集體生活的意識(shí)，學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了遵守秩序，講文明懂禮貌。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化無(wú)不傾注了三位教師春風(fēng)化雨般的愛(ài)心和因材施教的教導(dǎo)辦法。固然，也要謝謝家長(zhǎng)小學(xué)準(zhǔn)時(shí)的給各位家長(zhǎng)很好的家庭教導(dǎo)指導(dǎo)。

貴園進(jìn)行的家長(zhǎng)小學(xué)活動(dòng)，可謂煞費(fèi)苦心。宋力達(dá)教師的幾期講座雖然不能說(shuō)是醍醐灌頂，但真算得上是一劑良藥。孩子近期以來(lái)的“不聽(tīng)話”“不懂事”本來(lái)是敏感期的表現(xiàn)！要求孩子做到的家長(zhǎng)一定要先做到，這叫“身教”！孩子們的沖突要由孩子自己來(lái)解決，他們有自己的嬉戲規(guī)章！閱讀習(xí)慣和本事的培養(yǎng)要從娃娃抓起！……更重要的是家長(zhǎng)小學(xué)架起了老師與家長(zhǎng)交流的橋梁，讓我們對(duì)孩子在校的狀況有了充分的了解，讓我們知道了應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待孩子，如何教導(dǎo)孩子！家校共創(chuàng)，這才是真正的對(duì)孩子負(fù)責(zé)！

自從參與了家長(zhǎng)小學(xué)的活動(dòng)，我教導(dǎo)孩子更自如了，寶物的壞毛病少了，不拖沓了，不鋪張了，每個(gè)動(dòng)作不僅歡樂(lè)而且有條不紊。每到周末或假期的時(shí)候，寶物嘴里叨念的全是小紅教師、慶芝教師、相如教師，還有班里的小伴侶。我不禁感慨，要有怎樣的耐心付出才干贏得孩子如此的愛(ài)戴。天天早上她都期盼著上學(xué)，跟教師、小伴侶一起嬉戲?qū)W習(xí)?？?！她的笑臉盛滿了陽(yáng)光。有的東西是可以傳遞的！每次接送孩子，我都能看到三位教師笑容可掬的.模樣。積極、樂(lè)觀、向上，教師潛移默化所傳遞的正能量足以讓孩子受益終生。愛(ài)生活、愛(ài)別人、愛(ài)學(xué)習(xí)這是人一生學(xué)習(xí)的主旋律，她們做到了這一點(diǎn)，并且很好的傳遞給了家長(zhǎng)和孩子。她們足以成為全部幼兒老師的楷模！做為媽媽，對(duì)孩子該有多少愛(ài)意與期盼，把孩子交給她們我安心；同為老師，我懂得教導(dǎo)的責(zé)任與使命，把孩子交給她們我放心。今日就借這薄薄一頁(yè)紙，也代表全班全部孩子的家長(zhǎng)，誠(chéng)摯的謝謝三位教師向來(lái)以來(lái)對(duì)孩子們的付出！三位教師，辛勞了！也祝你們的家長(zhǎng)小學(xué)越辦越好！

家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信4

恭敬的校長(zhǎng)：

您好，我是貴校同學(xué)趙伊琳的家長(zhǎng)。今日我懷著無(wú)比感動(dòng)的情緒連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的惟獨(dú)一個(gè)：謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，謝謝初一四班班主任劉爽教師!

20xx年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳學(xué)生因?yàn)樽罱眢w不適，驟然流鼻血，暈倒了。同學(xué)們亂做一團(tuán)，并準(zhǔn)時(shí)通知班主任劉爽教師。劉教師知道后，第一時(shí)光趕到現(xiàn)場(chǎng)。

在通知家長(zhǎng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽誤，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì)，劉教師不怕?lián)?zé)任、對(duì)同學(xué)視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!

等我們同學(xué)家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉教師并沒(méi)有丟下一切不管，而是準(zhǔn)時(shí)與我們交流、介紹孩子狀況并勸慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(zhǎng)，見(jiàn)到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的教師，我們又一次被深深的激動(dòng)。老師，被喻為太陽(yáng)底下最光彩的職業(yè)。她對(duì)同學(xué)的言傳身教、一言一行都代表著小學(xué)乃至囫圇教導(dǎo)系統(tǒng)的形象。雖然今日趙伊琳學(xué)生并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽教師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神和做法，再一次向我們同學(xué)家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了老師的宏大和榮譽(yù)!

我信任劉教師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她日常對(duì)同學(xué)悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開(kāi)的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽教師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了老師的榮譽(yù)，她真不愧為人民老師的光彩稱號(hào)!

為此，我專門(mén)寫(xiě)一封謝謝信來(lái)表述我們父母對(duì)貴校的教師一份由衷的謝謝。我們只是普一般通的同學(xué)家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能獲得貴校劉爽教師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照看、愛(ài)惜，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到十分開(kāi)心和驕傲。“傳道授業(yè)解惑”劉教師對(duì)同學(xué)的細(xì)心照看與關(guān)注，今日給同學(xué)和我們同學(xué)家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由信任此刻她已經(jīng)在同學(xué)的心里播下了一顆希翼。

最后，我們?nèi)沂种x謝貴校劉爽教師對(duì)趙伊琳學(xué)生在校生病期間的關(guān)懷、照看，同時(shí)，也謝謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能哺育出如此精彩的老師，對(duì)貴校為教導(dǎo)事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的謝謝!

此致

敬禮!

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20xx年x月x日

家長(zhǎng)給小學(xué)的表?yè)P(yáng)信5

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是初一（3）班同學(xué)xxx的家長(zhǎng)連江州。今日給您寫(xiě)信，是要表述我的感激之情。

孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年時(shí)光了，在這期間，先后獲得了多位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，長(zhǎng)進(jìn)很大。

首先要謝謝小學(xué)體育教師宋主任、閆教師、安教師和徐教師，他們對(duì)孩子都非常關(guān)懷、愛(ài)惜。孩子在小學(xué)舉行體育訓(xùn)練，教師們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待xxx。在他們身上不僅學(xué)到了本領(lǐng)，更學(xué)到了如何做人。

再要謝謝班級(jí)組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)覺(jué)他在樓上樓下巡察。其它，xxx上過(guò)一段徐主任的數(shù)學(xué)課，他對(duì)孩子非常關(guān)懷、和氣，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛(ài)上他的課。

其它，要謝謝教外語(yǔ)的楊教師。xxx的外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，楊教師就通過(guò)天天放學(xué)的時(shí)光給他補(bǔ)課，長(zhǎng)時(shí)光如一日，不厭其煩。xxx的外語(yǔ)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。沒(méi)有楊教師的協(xié)助，就沒(méi)有xxx今日外語(yǔ)的長(zhǎng)進(jìn)。

教數(shù)學(xué)的李教師，也是對(duì)xxx關(guān)懷有加，常常通過(guò)業(yè)余時(shí)光給xxx補(bǔ)課，常常弄得很晚。

還有教過(guò)xxx語(yǔ)文并做過(guò)xxx班主任的陳教師，從來(lái)都是把xxx當(dāng)自己的孩子對(duì)待，我們做家長(zhǎng)的非常激動(dòng)。

今日我要特殊謝謝的是初一（3）班的班主任黃教師。他雖然年齡不大，但對(duì)孩子太好了。這個(gè)學(xué)期xxx剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，不太認(rèn)識(shí)班里的狀況，黃教師對(duì)他特殊關(guān)懷。由于我們住的遠(yuǎn)，xxx的學(xué)習(xí)也有一定的差距，黃教師就找了一個(gè)同學(xué)協(xié)助他，并天天讓他在班里上晚自習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)再回家，黃教師就向來(lái)陪著他們。晚上還多次請(qǐng)沒(méi)飯卡的孩子吃飯。有時(shí)候作業(yè)做的晚了，黃教師怕家長(zhǎng)焦急，就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)狀況。還常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子的近況。有幾天沒(méi)晚自習(xí)，就準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)孩子幾點(diǎn)到家的。晚到了一點(diǎn)，就問(wèn)孩子的狀況。這些我們做家長(zhǎng)的看在眼里，熱在心頭。用什么語(yǔ)言都無(wú)法表述我們的感激之情。黃教師是個(gè)衰老的男教師，對(duì)孩子這么精心周到，無(wú)微不至，我們做家長(zhǎng)的都做不到的事，黃教師做到了。還有一次，黃教師發(fā)覺(jué)有幾次xxx在課堂上有時(shí)說(shuō)話，他沒(méi)有容易地去批判他，而是問(wèn)明狀況，知道孩子是因?yàn)樵诤筮吙床磺搴诎迳蠈?xiě)的東西，而去問(wèn)學(xué)生才說(shuō)話的。黃教師就準(zhǔn)時(shí)舉行了調(diào)節(jié)。

總之，我們做家長(zhǎng)的對(duì)陳經(jīng)綸中學(xué)有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、好的教師，能如此對(duì)待同學(xué)心存無(wú)限感激，我們也為孩子能在陳經(jīng)綸中學(xué)讀書(shū)感到無(wú)比驕傲。再次謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們。你們這樣關(guān)懷愛(ài)惜孩子，我們一千個(gè)放心，一萬(wàn)個(gè)放心。感謝你們，你們辛勞了！再次對(duì)我叫不出姓名的關(guān)懷過(guò)xxx的教師們表示謝謝！

家長(zhǎng)：xxx

xx年4月23日

【第2篇】家長(zhǎng)給小學(xué)的一封表?yè)P(yáng)信

家長(zhǎng)給小學(xué)的一封表?yè)P(yáng)信

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是初一（3）班同學(xué)xxx的家長(zhǎng)連江州。今日給您寫(xiě)信，是要表述我的感激之情。

孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年時(shí)光了，在這期間，先后獲得了多位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，長(zhǎng)進(jìn)很大。

首先要謝謝小學(xué)體育教師宋主任、閆教師、安教師和徐教師，他們對(duì)孩子都非常關(guān)懷、愛(ài)惜。孩子在小學(xué)舉行體育訓(xùn)練，教師們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待xxx。在他們身上不僅學(xué)到了本領(lǐng)，更學(xué)到了如何做人。

再要謝謝班級(jí)組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)覺(jué)他在樓上樓下巡察。其它，xxx上過(guò)一段徐主任的.數(shù)學(xué)課，他對(duì)孩子非常關(guān)懷、和氣，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛(ài)上他的課。

其它，要謝謝教外語(yǔ)的楊教師。xxx的外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，楊教師就通過(guò)天天放學(xué)的時(shí)光給他補(bǔ)課，長(zhǎng)時(shí)光如一日，不厭其煩。xxx的外語(yǔ)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。沒(méi)有楊教師的協(xié)助，就沒(méi)有xxx今日外語(yǔ)的長(zhǎng)進(jìn)。

教數(shù)學(xué)的李教師，也是對(duì)xxx關(guān)懷有加，常常通過(guò)業(yè)余時(shí)光給xxx補(bǔ)課，常常弄得很晚。

還有教過(guò)xxx語(yǔ)文并做過(guò)xxx班主任的陳教師，從來(lái)都是把xxx當(dāng)自己的孩子對(duì)待，我們做家長(zhǎng)的非常激動(dòng)。

今日我要特殊謝謝的是初一（3）班的班主任黃教師。他雖然年齡不大，但對(duì)孩子太好了。這個(gè)學(xué)期xxx剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，不太認(rèn)識(shí)班里的狀況，黃教師對(duì)他特殊關(guān)懷。由于我們住的遠(yuǎn)，xxx的學(xué)習(xí)也有一定的差距，黃教師就找了一個(gè)同學(xué)協(xié)助他，并天天讓他在班里上晚自習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)再回家，黃教師就向來(lái)陪著他們。晚上還多次請(qǐng)沒(méi)飯卡的孩子吃飯。有時(shí)候作業(yè)做的晚了，黃教師怕家長(zhǎng)焦急，就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)狀況。還常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子的近況。有幾天沒(méi)晚自習(xí)，就準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)孩子幾點(diǎn)到家的。晚到了一點(diǎn)，就問(wèn)孩子的狀況。這些我們做家長(zhǎng)的看在眼里，熱在心頭。用什么語(yǔ)言都無(wú)法表述我們的感激之情。黃教師是個(gè)衰老的男教師，對(duì)孩子這么精心周到，無(wú)微不至，我們做家長(zhǎng)的都做不到的事，黃教師做到了。還有一次，黃教師發(fā)覺(jué)有幾次xxx在課堂上有時(shí)說(shuō)話，他沒(méi)有容易地去批判他，而是問(wèn)明狀況，知道孩子是因?yàn)樵诤筮吙床磺搴诎迳蠈?xiě)的東西，而去問(wèn)學(xué)生才說(shuō)話的。黃教師就準(zhǔn)時(shí)舉行了調(diào)節(jié)。

總之，我們做家長(zhǎng)的對(duì)陳經(jīng)綸中學(xué)有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、好的教師，能如此對(duì)待同學(xué)心存無(wú)限感激，我們也為孩子能在陳經(jīng)綸中學(xué)讀書(shū)感到無(wú)比驕傲。再次謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們。你們這樣關(guān)懷愛(ài)惜孩子，我們一千個(gè)放心，一萬(wàn)個(gè)放心。感謝你們，你們辛勞了！再次對(duì)我叫不出姓名的關(guān)懷過(guò)xxx的教師們表示謝謝！

家長(zhǎng)：xxx

xx年4月23日

【第3篇】家長(zhǎng)給小學(xué)表?yè)P(yáng)信

家長(zhǎng)給小學(xué)表?yè)P(yáng)信范文

同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇一

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是初一(3)班同學(xué)連文瑞的家長(zhǎng)連江州。今日給您寫(xiě)信，是要表述我的感激之情。

孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年時(shí)光了，在這期間，先后獲得了多位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，長(zhǎng)進(jìn)很大。

首先要謝謝小學(xué)體育教師宋主任、閆教師、安教師和徐教師，他們對(duì)孩子都非常關(guān)懷、愛(ài)惜。孩子在小學(xué)舉行體育訓(xùn)練，教師們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待連文瑞。在他們身上不僅學(xué)到了本領(lǐng)，更學(xué)到了如何做人。

再要謝謝班級(jí)組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)覺(jué)他在樓上樓下巡察。其它，連文瑞上過(guò)一段徐主任的數(shù)學(xué)課，他對(duì)孩子非常關(guān)懷、和氣，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛(ài)上他的課。

其它，要謝謝教外語(yǔ)的楊教師。連文瑞的外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，楊教師就通過(guò)天天放學(xué)的時(shí)光給他補(bǔ)課，長(zhǎng)時(shí)光如一日，不厭其煩。連文瑞的外語(yǔ)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。沒(méi)有楊教師的協(xié)助，就沒(méi)有連文瑞今日外語(yǔ)的長(zhǎng)進(jìn)。

教數(shù)學(xué)的李教師，也是對(duì)連文瑞關(guān)懷有加，常常通過(guò)業(yè)余時(shí)光給連文瑞補(bǔ)課，常常弄得很晚。

還有教過(guò)連文瑞語(yǔ)文并做過(guò)連文瑞班主任的陳教師，從來(lái)都是把連文瑞當(dāng)自己的孩子對(duì)待，我們做家長(zhǎng)的非常激動(dòng)。

今日我要特殊謝謝的是初一(3)班的班主任黃教師。他雖然年齡不大，但對(duì)孩子太好了。這個(gè)學(xué)期連文瑞剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，不太認(rèn)識(shí)班里的狀況，黃教師對(duì)他特殊關(guān)懷。由于我們住的遠(yuǎn)，連文瑞的學(xué)習(xí)也有一定的差距，黃教師就找了一個(gè)同學(xué)協(xié)助他，并天天讓他在班里上晚自習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)再回家，黃教師就向來(lái)陪著他們。晚上還多次請(qǐng)沒(méi)飯卡的孩子吃飯。有時(shí)候作業(yè)做的晚了，黃教師怕家長(zhǎng)焦急，就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)狀況。還常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子的近況。有幾天沒(méi)晚自習(xí)，就準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)孩子幾點(diǎn)到家的。晚到了一點(diǎn)，就問(wèn)孩子的狀況。

這些我們做家長(zhǎng)的看在眼里，熱在心頭。用什么語(yǔ)言都無(wú)法表述我們的感激之情。黃教師是個(gè)衰老的男教師，對(duì)孩子這么精心周到，無(wú)微不至，我們做家長(zhǎng)的都做不到的事，黃教師做到了。還有一次，黃教師發(fā)覺(jué)有幾次連文瑞在課堂上有時(shí)說(shuō)話，他沒(méi)有容易地去批判他，而是問(wèn)明狀況，知道孩子是因?yàn)樵诤筮吙床磺搴诎迳蠈?xiě)的東西，而去問(wèn)學(xué)生才說(shuō)話的。黃教師就準(zhǔn)時(shí)舉行了調(diào)節(jié)。

總之，我們做家長(zhǎng)的對(duì)陳經(jīng)綸中學(xué)有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、好的教師，能如此對(duì)待同學(xué)心存無(wú)限感激，我們也為孩子能在陳經(jīng)綸中學(xué)讀書(shū)感到無(wú)比驕傲。再次謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們。你們這樣關(guān)懷愛(ài)惜孩子，我們一千個(gè)放心，一萬(wàn)個(gè)放心。感謝你們，你們辛勞了!再次對(duì)我叫不出姓名的關(guān)懷過(guò)連文瑞的教師們表示謝謝!

此致

敬禮!

govyi

20xx年x月x日

同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇二

恭敬的校長(zhǎng)：

您好，我是貴校同學(xué)趙伊琳的家長(zhǎng)。今日我懷著無(wú)比感動(dòng)的情緒連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的惟獨(dú)一個(gè)：謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，謝謝初一四班班主任劉爽教師!

20xx年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳學(xué)生因?yàn)樽罱眢w不適，驟然流鼻血，暈倒了。同學(xué)們亂做一團(tuán)，并準(zhǔn)時(shí)通知班主任劉爽教師。劉教師知道后，第一時(shí)光趕到現(xiàn)場(chǎng)。

在通知家長(zhǎng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽誤，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì)，劉教師不怕?lián)?zé)任、對(duì)同學(xué)視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!

等我們同學(xué)家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉教師并沒(méi)有丟下一切不管，而是準(zhǔn)時(shí)與我們交流、介紹孩子狀況并勸慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(zhǎng)，見(jiàn)到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的教師，我們又一次被深深的激動(dòng)。老師，被喻為太陽(yáng)底下最光彩的`職業(yè)。她對(duì)同學(xué)的言傳身教、一言一行都代表著小學(xué)乃至囫圇教導(dǎo)系統(tǒng)的形象。雖然今日趙伊琳學(xué)生并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽教師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神和做法，再一次向我們同學(xué)家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了老師的宏大和榮譽(yù)!

我信任劉教師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她日常對(duì)同學(xué)悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開(kāi)的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽教師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了老師的榮譽(yù)，她真不愧為人民老師的光彩稱號(hào)!

為此，我專門(mén)寫(xiě)一封謝謝信來(lái)表述我們父母對(duì)貴校的教師一份由衷的謝謝。我們只是普一般通的同學(xué)家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能獲得貴校劉爽教師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照看、愛(ài)惜，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到十分開(kāi)心和驕傲?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉教師對(duì)同學(xué)的細(xì)心照看與關(guān)注，今日給同學(xué)和我們同學(xué)家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由信任