初中文科教研組工作計劃7篇

Word-20-初中文科教研組工作計劃7篇

假如制定的工作方案無法實施，那么它的制定也是沒有意義的，制定工作方案可以理清我們的工作思路，支配工作進(jìn)度，學(xué)校文科教研組工作方案7篇，。

學(xué)校文科教研組工作方案篇1

一、工作思路

協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，連續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的討論與實踐，向課堂教學(xué)及討論要質(zhì)量。注意備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動老師的樂觀性。搞好教研組的建設(shè)工作。

二、重點工作

1、“教學(xué)方案早知道”工作的。

2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本討論。

3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。

4、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。

三、教學(xué)討論方面

1、“教學(xué)方案早知道”工作。

帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進(jìn)行深化的討論和爭論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給同學(xué)，并真正起到作用。

2、文綜專題爭論研討

加強文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的介紹，了解、補充其他兩科的背景學(xué)問，使大家學(xué)問結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是老師個人依據(jù)自己所教班級的實際狀況，確定教法，撰寫共性教案。三備，就是老師撰寫課后反思。

3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組依據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

4、熱點專題研討

協(xié)作高考，由高三老師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度爭論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增加老師和同學(xué)的文綜意識，培育同學(xué)用文綜的觀點全面看問題的力量。以熱點問題為切入點，史、地、政三科老師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學(xué)問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

5、組織好畢業(yè)班級的討論課的研討。

組織全組老師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深化討論畢業(yè)班級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。

6、做好課程改革的預(yù)備工作

根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)閱歷，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行溝通和研討，從學(xué)科和個人方面做好預(yù)備工作。

四、教研組建設(shè)方面

1、利用三次活動時間爭論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。

2、備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)

以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。

3、仔細(xì)開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參加，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

學(xué)校文科教研組工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開頭，為進(jìn)一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)綜文教研組工作持續(xù)和快速進(jìn)展，我們必需堅持堅以三生課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高老師自身素養(yǎng)。

1、各班級的教學(xué)以中考為中心，以為主線，堅持學(xué)科教學(xué)，落實基礎(chǔ)學(xué)問，提高同學(xué)各學(xué)科的基本技能，培育同學(xué)對各學(xué)科整體學(xué)問的把握和綜合分析問題、解決問題的力量。

2、依據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學(xué)問的橫向聯(lián)系。九班級老師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)多角度、全方位分析問題的力量。

3、政、史、地三科老師要跨學(xué)科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓學(xué)問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己同學(xué)的實際動身，落實基礎(chǔ)，提高力量。

二、教研工作目標(biāo)

1、使三生課堂教研活動成為真正提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師一講一節(jié)課的教育模式，深化推動三生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注意改革的過程和閱歷的積累，準(zhǔn)時組織本教研組的老師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實效，對改革中消失的問題進(jìn)行仔細(xì)分析，鼓舞老師仔細(xì)、大膽試驗，推動讀寫改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的教改試驗。

3、圍繞“學(xué)校思想品德小組合作”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實實的開展教研活動，仔細(xì)完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高老師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平。

三、教學(xué)要求

1、重視教學(xué)狀況的反饋與反思，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略。平常對同學(xué)要多觀看多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合準(zhǔn)時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

2、狠抓德育工作，適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學(xué)工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學(xué)科的導(dǎo)行功能。

3、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。

4、做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生,厚愛特困生,樂觀投入到愛心幫扶活動中去。

5、樂觀參與各種教研活動，深化討論新教材，準(zhǔn)時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。

6、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、討論型的教研組。

7、課堂教學(xué)中留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性，既講究實效也要盡可能使同學(xué)有參加體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對同學(xué)的不憐憫況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個同學(xué)。

8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。

四、活動支配

時間活動內(nèi)容

9月1、督促各班級學(xué)科主任擬定好本學(xué)期的教研工作方案，老師個人擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作方案，并上傳至cyj或者學(xué)校郵箱(2690159@163.com)

2、召開一次有本學(xué)科組全體老師參與的教研會議，聽取各位老師對本學(xué)期的看法和建議，并記錄在案，供以后開展工作做參考。

10月

1、依據(jù)上次會議精神，制定好下一步的工作方案。

2、深化開展課內(nèi)比教學(xué)活動。

11月1、總結(jié)課內(nèi)比教學(xué)活動相關(guān)狀況。

2、組織期中考試。

12月1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)過程管理。

2、協(xié)作學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，做好具體記載和總結(jié)。

1月1、加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與溝通，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等。各科依據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

2、、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)校文科教研組工作方案篇3

一、近況簡介：

本學(xué)期我校學(xué)校語文老師6人，英語老師6人，政治老師3人，歷史老師3人。文科老師大都具備多年教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問過硬，具備自己的獨特教學(xué)風(fēng)格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成果。本學(xué)期將以課程改革為中心，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面進(jìn)展”的教研思想，從而促進(jìn)金城學(xué)校學(xué)校文科教研組的工作持續(xù)和快速進(jìn)展。

二、工作設(shè)想：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng);

2、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

3、要求人人參加教研活動，人人均參加聽、上公開課活動;

4、培育青年骨干老師兩名;

5、推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改思想來轉(zhuǎn)變我校的課堂。

三、工作方法與措施：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

(1)樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師仔細(xì)閱讀教育教學(xué)書籍、報刊、雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。

(2)理論學(xué)習(xí)實行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪番以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。

(3)組織本組老師仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;樂觀參與各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革

(1)加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。

(2)做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。

(3)仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。

(4)加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。

(5)加強聽課與評課，組內(nèi)老師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成

①仔細(xì)鉆研教材，制造性的使用教材;

②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念;

③轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式

④加強課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫。

學(xué)校文科教研組工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹x的教育方針，樂觀推動教學(xué)改革，以實施素養(yǎng)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動，結(jié)合教研組特點，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，樂觀探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)進(jìn)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參加，強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的進(jìn)展做出樂觀的努力與探究。

三、工作措施：

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，仔細(xì)落實組內(nèi)老師的公開課、討論課、示范課活動，樂觀參與集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)靈;反思同學(xué)的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。

評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、嘗試推行推行集體備課。強調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)老師仔細(xì)參與各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研力量。

2、組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同提高。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

(四)進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量

1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。

3、抓好課題研討，組織老師仔細(xì)上好公開課、討論課。上好本組討論課、公開課及示范課。加強聽課、評課。樂觀參與教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

四、詳細(xì)支配：

語文工作目標(biāo)：

1、加強對閱讀和寫作教學(xué)討論的力度。以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量為主線，階段性地逐步提高同學(xué)語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種力量，從而培育同學(xué)具有綜合學(xué)習(xí)的意識和力量。

2、加強同學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。

3、進(jìn)一步加強文學(xué)社建設(shè)，出版新一期文學(xué)社刊物。

文綜工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實處，

2、突出課題，深化開展課題討論，力求推出優(yōu)秀課改成果

九月份：

1、爭論制定教科研活動方案，落實公開課、示范課老師名單和活動支配。

2、組織本組老師仔細(xì)討論本組校本教研專題并做好詳細(xì)分工支配。

3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。

4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

三月份：

1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。

2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

3、開展課題研討。

5、組織同學(xué)開展語文學(xué)問競賽活動。

四月份：

1、開展校本教研活動，寫好一篇教學(xué)反思，把”教學(xué)反思“落到實處。

2、組織期中復(fù)習(xí)備考。

3、中旬落實好”走出去，請進(jìn)來“聽課活動。組織參與學(xué)校的教研活動。

4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

5、進(jìn)行一次校本研修活動。學(xué)習(xí)老師專業(yè)化進(jìn)展的有關(guān)理論，探討老師進(jìn)展的途徑。

五月份：

1、寫好一篇教學(xué)論文。

2、組織本組成員聽課、評課。

3、開展復(fù)習(xí)課溝通研討。

4、組織好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)方案。

5、入開展教育教學(xué)課題討論，大力推出優(yōu)秀課改成果，組織好各學(xué)科優(yōu)秀論文上送。

6、一次校本研修活動。探討案例寫作的技巧。

六月份：

1、全面落實好期末復(fù)習(xí)工作。

2、教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

3、出版新一期文學(xué)社刊物。

4、上交學(xué)期工作小結(jié)。

學(xué)校文科教研組工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實際，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。

二、詳細(xì)工作支配

1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組老師。

本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老老師溝通會，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；

組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師仔細(xì)備好課并努力以新的理念設(shè)計課堂教學(xué)過程，其他老師做好聽課筆記并樂觀參與評課。

2、加強老師業(yè)務(wù)水平的提高

樂觀協(xié)作參與名師大講壇活動

樂觀組織組內(nèi)老師參與各類培訓(xùn)活動

鼓舞組內(nèi)老師參與各類技能評比，如老師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等

進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。

每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感

3、九班級文科老師應(yīng)全力搞好九班級的文科教學(xué)，加強中考復(fù)習(xí)及試題的討論。全體其他文科老師應(yīng)為九班級教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，供應(yīng)必要的關(guān)心。

三、備課組及成員如下：

語文備課組組長：王文娟

成員：金立彭

英語備課組組長：陳愛鴦

成員：陳淑

思品備課組組長：金中頂

成員：盧忠敏

四、活動支配表

九月：

1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案上交檢查

2、參與縣教研組長會議

3、參與學(xué)區(qū)老師基本功競賽

4、校學(xué)校文科組教研活動（一）

十月：

1、樂觀籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動

2、新老師調(diào)研活動—公開課展現(xiàn)

3、參與學(xué)校班主任名師大講壇活動

4、舉辦新老老師溝通會

5、校本調(diào)研—公開課展現(xiàn)

6、校學(xué)校文科組教研活動（二）

十一月：

1、期中考試

2、參與優(yōu)質(zhì)課評比。

3、組織同學(xué)參與縣學(xué)校同學(xué)讀后感評比

4、校學(xué)校文科組教研活動（三）

十二月：

1、組織好縣八班級語文合格率模擬測試工作

2、參與論文評比

一月：

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

溪下學(xué)校學(xué)校文科教研組

xx年9月

學(xué)校文科教研組工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)老師專業(yè)水平進(jìn)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面進(jìn)展”的教研思想，樂觀營造教研組進(jìn)展的新的生長點，從而促進(jìn)二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速進(jìn)展，特制定如下工作方案：

二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)1-2篇教育教學(xué)著作。

2、理論學(xué)習(xí)實行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪番以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。

3、組織本組老師仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；樂觀參與各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革

1、加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。

2、做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。

3、仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。

4、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。

5、加強聽課與評課，組內(nèi)老師相互聽課不少于10節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

四、詳細(xì)工作

1、依據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學(xué)問的橫向聯(lián)系。九班級老師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)多角度、全方位分析問題的力量。

2、督促各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

3、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作方案。

4、注意“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組協(xié)作學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好具體記載和總結(jié)。

5、加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與溝通，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，相互聽課。

6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科依據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

7、豐富學(xué)校網(wǎng)站中學(xué)校文綜教研組板塊內(nèi)容。

8、樂觀引導(dǎo)組內(nèi)老師仔細(xì)閱讀教育教學(xué)書籍，報刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓舞本組老師撰寫教育教學(xué)論文。

9、各班級的教學(xué)以中考為中心，以為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)學(xué)問，提高同學(xué)各學(xué)科的基本技能和學(xué)科力量，培育同學(xué)對各學(xué)科整體學(xué)問的把握和綜合分析問題、解決問題的力量。

10、政、史、地三科老師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學(xué)問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

11、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己同學(xué)的實際動身，落實基礎(chǔ)，提高力量。

12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學(xué)期的看法和建議。督促本組老師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。

五、工作目標(biāo)

在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將連續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強老師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)討論，提高教學(xué)水平和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促進(jìn)老師向?qū)W習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組老師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試以及20