五年級(jí)的寫(xiě)人七篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)的寫(xiě)人七篇五年級(jí)的寫(xiě)人作文七篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。以下是我為大家整理的五年級(jí)的寫(xiě)人作文，夢(mèng)想能給各位供給扶助，接待欣賞閱讀！

五年級(jí)的寫(xiě)人作文篇1

在我四年級(jí)時(shí)遇到一位與眾不同的數(shù)學(xué)老師，他的表情簡(jiǎn)直就像夏天的天氣一樣變化莫測(cè)，讓我們琢磨不透：一會(huì)晴、一會(huì)陰、一會(huì)又是龍卷風(fēng)。我們班級(jí)里同學(xué)稱他為“變臉老師”。

剛開(kāi)學(xué)，第一眼看到數(shù)學(xué)老師是個(gè)男的，挺希奇，我是想當(dāng)然認(rèn)為這個(gè)老師確定分外嚴(yán)肅，可數(shù)學(xué)老師看著我們笑瞇瞇的，我立時(shí)松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著說(shuō)：“同學(xué)們以后可以叫我老楊。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，教室的氣氛一下子活躍起來(lái)。但楊老師立馬嚴(yán)肅地說(shuō)：“玩笑歸玩笑，我來(lái)承擔(dān)你們的數(shù)學(xué)老師，以后上課都務(wù)必專心聽(tīng)講，否那么我是不會(huì)客氣的?！蓖瑢W(xué)們有的還沒(méi)笑完，有的笑了一半停了下來(lái)，一時(shí)不知道這個(gè)楊老師是什么規(guī)律。只感覺(jué)到他就像一個(gè)定時(shí)炸彈指不定啥時(shí)候就會(huì)爆炸……

給你們講一講這個(gè)變臉老師幽默的一面。有一次，一個(gè)同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，老師望見(jiàn)了什么也沒(méi)說(shuō)，這位同學(xué)的同桌把他叫醒說(shuō)：“老師在看你呢”。那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，慌張得不知道怎樣才好，沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“你叫醒他干什么，這多擾亂人家睡覺(jué)呀，加緊唱搖籃曲把他哄睡著?！蓖瑢W(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測(cè)試打定好考試用品!”同學(xué)們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎?跟著您，大家都得學(xué)會(huì)瞬間變臉。

還有一次小測(cè)試，發(fā)試卷時(shí)老師說(shuō)：“我們這次考試勞績(jī)不夢(mèng)想，雖然沒(méi)有全軍覆沒(méi)，但是也有幾個(gè)當(dāng)了逃兵?！闭f(shuō)著老師拿出來(lái)兩張白卷，即刻同學(xué)們想笑也笑不出來(lái)了。

這個(gè)“變臉”老師雖然說(shuō)有時(shí)幽默，但每次又變臉很快。怎么說(shuō)好呢，這是一個(gè)可以將水和火融合在一起的一位老師，其實(shí)我也挺熱愛(ài)數(shù)學(xué)楊老師的!

五年級(jí)的寫(xiě)人作文篇2

我有好多老師，如和藹可親的黃老師，幽默詼諧的李老師，愛(ài)打扮的金老師……假設(shè)給他們每人畫(huà)幅漫畫(huà)，斷定很好玩。所以，今天我就來(lái)畫(huà)我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。

范老師是我們學(xué)校的資深教師，約莫五十來(lái)歲。范老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤，都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法;校內(nèi)作業(yè)沒(méi)完成，那位同學(xué)就會(huì)被范老師“賞賜”一張?jiān)嚲?有時(shí)考試過(guò)后，還會(huì)讓我們寫(xiě)錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲?，很少?huì)犯錯(cuò)。

范老師特別時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)往往能看到她拿著美麗包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走著，還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時(shí)，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服，也成為我們閑談的話題。

范老師最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進(jìn)教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發(fā)作業(yè)本，以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓好多同學(xué)措不及防。

有一次講試卷，一名同學(xué)在開(kāi)小差。范老師察覺(jué)后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來(lái)走去，走到那位同學(xué)身旁時(shí)，開(kāi)小差的同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到，自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，差點(diǎn)從凳子上掉了下來(lái)。范老師又不慌不忙地說(shuō)：“上課要專心，為了讓你記住，就讓你做一張計(jì)算卷吧?！彪S后，范老師又不慌不忙地走回講臺(tái)，持續(xù)講試卷。

這就是時(shí)尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格，但我們都很熱愛(ài)她。

五年級(jí)的寫(xiě)人作文篇3

體育王老師很“幽默”，卻也很“無(wú)情”——至少我是這么覺(jué)得的。

體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā)，皮膚有點(diǎn)兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來(lái)嗎”被點(diǎn)到名的同學(xué)會(huì)欲哭無(wú)淚，哭笑不得。由于一旦王老師這么說(shuō)，那等會(huì)兒上課第一個(gè)抽測(cè)的人斷定就是他了。假設(shè)他沒(méi)達(dá)成的話就會(huì)被罰站，罰做了。有時(shí)候，王老師會(huì)用夸誕的表演，演出同學(xué)的不專心的樣子。上次在練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)時(shí)，秦楷迪一向無(wú)精打采的，王老師見(jiàn)了，就讓我們停下來(lái)。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說(shuō)：“挺起來(lái)!”秦楷迪的背馬上挺得像國(guó)旗桿一樣，又引來(lái)一陣哄堂大笑。

在大多數(shù)時(shí)候，王老師都是幽默的，不過(guò)在考試之時(shí)，王老師就像換了個(gè)人似的，嚴(yán)格得不得了，女生的跳繩儼然要一百九十八個(gè)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。天哪!我也才跳了二百個(gè)，豈不是差一點(diǎn)就不合格了!大多數(shù)女生都沒(méi)能及格，不少人都覺(jué)得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高了，可王老師還是無(wú)動(dòng)于衷，務(wù)必要求跳到198個(gè)/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個(gè)同學(xué)都忘卻帶作業(yè)，王老師罰他們寫(xiě)一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”，從下午其次節(jié)課開(kāi)頭寫(xiě)，一向?qū)懙椒艑W(xué)，寫(xiě)得手都有了紅印子還沒(méi)寫(xiě)完，回家還得寫(xiě)，弄得我們班哀聲一片。不過(guò)在運(yùn)動(dòng)比賽中，我們班的跳繩勞績(jī)可是妥妥的第一!

王老師很嚴(yán)格“無(wú)情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無(wú)情。不過(guò)不成否認(rèn)的是，王老師是一個(gè)好老師。

五年級(jí)的寫(xiě)人作文篇4

我有一個(gè)作文老師，她姓李。按理來(lái)說(shuō)我們都理應(yīng)尊稱她為李老師，可不管當(dāng)面也好背后也罷，我們都稱她為小李同學(xué)，你說(shuō)怪不怪?

說(shuō)起“小李同學(xué)”這個(gè)稱呼，還有一段來(lái)歷呢，讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧。

這天，這位“怪”老師正在開(kāi)投影儀，突然一位姓江的同學(xué)來(lái)了，同學(xué)們都叫到：“老江來(lái)了!”這時(shí)，“怪”老師不解的問(wèn)道：“他是老江，我是老李呀，那我倆是哥們呀!”這時(shí)，同學(xué)們就像排練好的一樣，異口同聲的說(shuō)道;“老師，你理應(yīng)叫小李同學(xué)!”小李同學(xué)聽(tīng)了，非但沒(méi)有生氣，反而還笑呵呵地說(shuō);“這個(gè)名字好，以后你們就叫我小李同學(xué)吧。”因此，“小李同學(xué)”這個(gè)名字就被我們叫開(kāi)了。

這位“怪”老師，還經(jīng)常把原本理應(yīng)放粉筆尺子之類的學(xué)習(xí)用具的講臺(tái)變成了“擂臺(tái)”。

有一次“怪”老師上課上得好好的，突然擼了擼袖子，拍了拍胳膊，秀了秀肌肉。我們都知道“怪”老師斷定又有什么怪招，公然，她用那熟諳的聲音說(shuō)道：“今天我們舉行扳手勁比賽”。

她先讓我們跟自己的同桌舉行比賽，然后讓勝出的人彼此PK，最終藍(lán)衣哥勝出了，成了冠軍。這時(shí)“怪”老師說(shuō)道;“來(lái)，我要向你挑戰(zhàn)?！庇谑?，藍(lán)衣哥與“怪”老師開(kāi)頭了挑戰(zhàn)。藍(lán)衣哥面對(duì)“怪”老師仍舊面不改色，心不跳。比賽開(kāi)頭了，“怪”老師臉漲得紅彤彤的，看得出她它分外吃力，而藍(lán)衣哥那么仍舊穩(wěn)如泰山，最終藍(lán)衣哥氣力大了“怪”老師，“怪”老師抱著拳說(shuō)：“甘拜下風(fēng)?！?/p>

說(shuō)來(lái)也怪，在“怪”老師的指導(dǎo)下，原本不愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)愛(ài)上了寫(xiě)作文，原本作文寫(xiě)不好的同學(xué)，作文上了報(bào)刊甚至得獎(jiǎng)。

這就是我們的“怪”老師。這不，母親節(jié)到了，大量同學(xué)都給“怪”老師送上了美觀的鮮花。

五年級(jí)的寫(xiě)人作文篇5

我的語(yǔ)文老師叫何老師，也是我的班主任老師，我們都親切的叫她“何媽”，為什么要叫何媽呢?聽(tīng)我講完你就知道啦!

我的何老師總是打扮得分外精致!她熱愛(ài)穿裙子，再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛，顯得特別美觀!

何老師是一個(gè)很親切的老師，她對(duì)我們每一位同學(xué)都很照管。她說(shuō)我們雄鷹班是一家人，她就是我們的班媽，還特地讓我們叫她“何媽”。我也覺(jué)得這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來(lái)倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。

何媽是一個(gè)分外負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來(lái)舉行評(píng)價(jià)，一個(gè)是正確率，另一個(gè)是書(shū)寫(xiě)等級(jí)。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對(duì)班上每一位同學(xué)都像是對(duì)她自己孩子一樣的負(fù)責(zé)和保護(hù)。譬如第一天住校，她惦記我們不適應(yīng)，所以晚上她就抽空來(lái)宿舍看我們。后來(lái)才知道，何媽住在我們對(duì)面的六樓，而我們住四樓，來(lái)來(lái)回回的不知道有多辛苦?？傻人搅嗣總€(gè)宿舍，臨走時(shí)總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安;雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，可您的身影和聲音一向徘徊在我的心頭……您做的這些事兒，或許有人會(huì)覺(jué)得微缺乏道，可我記住了!我記得您說(shuō)過(guò)您一周都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

何媽是一個(gè)愛(ài)講究又嚴(yán)肅的老師，我們教室的桌子、椅子、講臺(tái)，還有我們的坐姿，每一樣都讓我們按要求做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺放整齊。假設(shè)有誰(shuí)觸犯了，那可絕不是“輕傷”嘍!

這就是我們的何媽，她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛(ài)講究、嚴(yán)肅的老師;也是一個(gè)燃燒自己照亮我們的好老師!

五年級(jí)的寫(xiě)人作文篇6

我要感謝媽媽，由于她體驗(yàn)千辛萬(wàn)苦[注：各種各樣的艱苦困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸，由于他是個(gè)名副其實(shí)[注：名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè);我要感謝同學(xué)們，由于他們帶給了我莫大的扶助。但我最想感謝的是教過(guò)我的老師。

每當(dāng)上課時(shí)，老師的眼睛總是凝望著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)講。而放學(xué)時(shí)，老師總是結(jié)果一個(gè)離開(kāi)教室，而來(lái)學(xué)校，是老師第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，第一個(gè)來(lái)到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽(tīng)話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總是細(xì)心地教導(dǎo)著他們。

天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠(chéng)與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種夢(mèng)想與喜悅，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么璀璨迷人;你們打造與未來(lái)，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么嘹亮而多情。

也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許大量多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的背后，除了要感謝父母和摯友以外，莫非不理應(yīng)感謝一下辛苦養(yǎng)過(guò)教導(dǎo)過(guò)察覺(jué)過(guò)和激勵(lì)過(guò)我們的老師嗎?

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來(lái)夢(mèng)想的愛(ài)?！?/p>

啊!老師，你們的愛(ài)就如水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不成缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠(yuǎn)，怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純凈;我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師，我感謝你!”

五年級(jí)的寫(xiě)人作文篇7

乍一看這個(gè)題目，我的腦子里就蹦出一個(gè)人來(lái)，哈哈!!她就是我四年級(jí)班主任——謝老師。謝老師長(zhǎng)得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的便當(dāng)面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時(shí)候，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒(méi)完沒(méi)了，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火……

謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語(yǔ)文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡(jiǎn)直是沖突體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔心愛(ài)玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時(shí)候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠(yuǎn)就望見(jiàn)曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡(jiǎn)好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué)，我們都很驚疑，謝老師好神啊!那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個(gè)目瞪口呆，嚇得我們各個(gè)規(guī)法則矩。

上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同，每一次開(kāi)場(chǎng)白她都會(huì)說(shuō)：“愛(ài)戴的同學(xué)們，早