五年級(jí)昆蟲記讀后感8篇

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《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，譬如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。以下是我整理的五年級(jí)昆蟲記讀后感，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇1

《昆蟲記》向我們描述了大量昆蟲的生活習(xí)慣、捕獵方式和天敵。他把昆蟲描寫的那么誠懇、那么美觀、那么動(dòng)人，那么活生動(dòng)現(xiàn)，這都來之于他長期對昆蟲生活精細(xì)的查看和研究。法布爾研究昆蟲，一呆就是一天，他不知時(shí)間，不知疲憊，不知繁重，不顧一切的研究昆蟲。沒有設(shè)備，他就用家里的瓶瓶罐罐打造一個(gè)“昆蟲園”，他和蝎子，精龜子，蟋蟀，螳螂等等同居一室，他把自己的家變成了蟲宅。

就如蔬菜大食客：菜蜂蝶，菜蜂蝶以驚人的速度吃掉卷心菜，還會(huì)以驚人的速度急速成長。雖然菜蜂蝶一次可產(chǎn)下多達(dá)200粒左右的卵，但其中只有20多粒卵能夠孵化成蟲。而且即使能夠順?biāo)斐砷L為蝴蝶，還要隨時(shí)面臨被鳥類，蜘蛛或螳螂等天敵吃掉的危害，所以，最終只有三四只能告成完成傳宗接代的重任。菜蜂蝶的天敵是赤眼卵寄生蜂，小繭蜂和黃金小蜂等昆蟲，它們會(huì)吃掉菜蜂蝶的幼蟲。神秘的自然界維持著生態(tài)平衡，菜蜂蝶通過提高產(chǎn)卵數(shù)量的方式，來增加下一代存活的幾率，從而維持種群數(shù)量的穩(wěn)定。這就是自然界的神秘所在。

昆蟲們真的太好玩了，我愛昆蟲!我相信假設(shè)我平日學(xué)習(xí)也能像法布爾一樣努力，一樣細(xì)心的去查看，一樣堅(jiān)持不懈的話，我確定會(huì)很棒的!

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇2

今天，我懷著無比喜悅的心情來讀法布爾所寫的一部著作《昆蟲記》。

法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入到昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲舉行查看與測驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

他受到了全世界人民的敬愛和愛法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去查看昆蟲。《昆蟲記》細(xì)致地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這給后世作出了很大的付出，使人類社會(huì)急速走了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就，并不輕易。他出世于農(nóng)人家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，用心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地舉行查看研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。

法布爾一生興趣，盡在于探索生命世界的真面目，察覺自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正由于喜歡真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到學(xué)識(shí)的海洋中去翱游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。

法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平日我連做數(shù)學(xué)題都不專心，不刻苦，一遍做不出來，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。

讀過《昆蟲記》我感受很深，《昆蟲記》不僅僅彌漫著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的士氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持切實(shí)記述查看得到的事實(shí)，既不添加什么，也不疏忽什么。

當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨?，依舊難免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來，有時(shí)經(jīng)過一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得結(jié)果告成”的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。

多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲呀!想起我以前玩電腦嬉戲，總是選簡樸這一級(jí)別，跟那只小甲蟲相比，我真是無地自容了。一只小甲蟲，都知道勤奮+努力告成的道理。而我們呢?五年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們剛開頭是蠻起勁的，沒過幾分鐘，就沒細(xì)心了。這些題雖然有點(diǎn)難度，但是也不是困難到極點(diǎn)。況且，也總有做出來的人，為什么別人能做出來，而我們卻做不出來呢?那是由于我們太懶惰了，沒有上進(jìn)心，只會(huì)向簡樸的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)。

寫到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人假設(shè)只向輕易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇3

書籍是一位摯友陪伴在我們?nèi)松飞系拿繒r(shí)每刻。咿呀學(xué)語時(shí)的早教書籍，上學(xué)時(shí)的課本，空閑時(shí)閱讀的名著。書在我們?nèi)松袩o處不在，沒有書的人生是一個(gè)不完整的人生。

在每個(gè)火熱的下午，我都會(huì)捧著《昆蟲記》閱讀，伴隨著窗外的蟬鳴聲，鳥雀聲和引人入勝的文筆，冷靜又不乏幽默的言語，使我仿佛身臨其境，我看到了揮舞這鐮刀，用生命歌詠生活的蟬，看到了提燈籠的螢火蟲。

提到螢火蟲就不能不提到它的另一面。從螢火蟲的光來看，它貌似是一只純凈良善的心愛小動(dòng)物,

但是，我不得不說，事實(shí)上它是一個(gè)無比兇猛的食肉動(dòng)物，他在捕獵的時(shí)候往往會(huì)不擇手段。噓!你看!它察覺了一只蝸牛。

螢火蟲靠近了蝸牛，它抽出武器：鉤子，這是一個(gè)分外細(xì)小，分外尖銳并且?guī)в新樽韯┑你^子，用鉤子扎蝸牛。但是蝸牛并不會(huì)痛楚，所以與其說是攻擊，還不如說是“親吻”。就這樣“親吻”5到6次，蝸牛只能任人擺布了。然后，螢火蟲就可以享受它的“山珍海味”了。

在這個(gè)奇異的大自然中，一只只貌似良善的小動(dòng)物背后暗藏這大量鮮為人知的機(jī)要，《昆蟲記》讓我了解了它們的機(jī)要，使我增長了學(xué)識(shí)“書中自有黃金屋”書籍是我們開啟告成大門的敲門磚啊!

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇4

這幾天，我一向在看一本書，《昆蟲記》。

這本書曾被魯迅將這本書稱為：講昆蟲故事的楷模。

《昆蟲記》中的法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲舉行查看與測驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去查看昆蟲?！独ハx日記》細(xì)致地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的付出，使人類社會(huì)急速走近了現(xiàn)代文明。融畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性照應(yīng)蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得學(xué)識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原那么，讓世界讀者首次會(huì)意昆蟲們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。字里行間洋溢著本人對生命的崇敬與喜歡。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的全體生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)精細(xì)聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不成缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠缇??！独ハx記》確實(shí)是一個(gè)奇跡，是由人類優(yōu)良的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，可能會(huì)為我們供給更貴重的啟示。它曾被哈佛大學(xué)113位教授推舉為“最有影響的書”、“永遠(yuǎn)解讀不盡的書”、“值得傳給下一代的書”。

《昆蟲日記》不僅僅彌漫著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神。在生活中和學(xué)習(xí)中，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再繁重，也要為了夢想而不斷奮斗。

讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平我感受很深《昆蟲日記》不僅僅彌漫著對生命的敬畏之情,更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的士氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件再繁重,也要為了夢想而不斷奮斗。

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇5

我最熱愛看的一本書是《昆蟲記》，這本書的是法國昆蟲學(xué)家法布爾。《昆蟲記》不僅是一部經(jīng)久不衰的世界名著，也是我們兒童愛好的一部科普著作。它語言美好，是散文、是詩歌，更是蟲子們生命的歌詠。它記錄著蟲子們一段段奇異的探險(xiǎn)。

法布爾用畢生的時(shí)間和精力同昆蟲打交道。他喜歡這些神秘的小生命。法布爾對這些小昆蟲傾注了全體的感情，對每一種小昆蟲都毫無吝惜溢美之詞。下面就讓我們凝聽這些蟲子的生命贊歌吧!

這本書介紹了形形色色的昆蟲，有在地底下同黑暗斗爭四年，才爬出地面，用生命歌詠一個(gè)月就會(huì)死去的蟬，它無怨無悔;有看起來呆頭呆腦，卻百折不撓搓糞球的蜣螂，它有一個(gè)很神圣的名字叫圣甲蟲，它也有一個(gè)有點(diǎn)俗的名字叫屎殼郎;有外表溫柔、優(yōu)雅，內(nèi)心卻無比殘暴的螳螂，它們不但自相殘殺，甚至?xí)嘧约赫煞虻念^，一口吞進(jìn)肚子里，其實(shí)你誤會(huì)了，她們這樣做是為了有更多養(yǎng)分，為了小寶寶更健康，螳螂爸爸甘愿作出的犧牲;有無恥的、霸道的、不勞而獲的、掠奪黑螞蟻?zhàn)鳛樽约号`的紅螞蟻;有尾巴掛著小燈籠、晶瑩心愛卻兇猛殘忍的螢火蟲，它可是名副其實(shí)的食肉昆蟲啊;有能預(yù)報(bào)天氣、能建立防水又保暖帳篷的松毛蟲;有聰明的節(jié)腹泥蜂;有防不勝防刺眼間就能用毒牙殺死獵物的狼蛛……

各位同學(xué)，是不是迫不及待地想會(huì)意各種昆蟲的特殊才干?這本書里昆蟲的奧秘還有好多好多，讓我們加緊翻開這本“昆蟲語言學(xué)”翱游于奇異的昆蟲世界吧!

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇6

《昆蟲記》是法國優(yōu)良昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

《昆蟲記》中細(xì)致介紹了大量昆蟲，介紹了它們的本能，習(xí)性，勞動(dòng)，婚戀，繁衍和死亡。

《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，由于這部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色調(diào)，文中的一字一句，都表達(dá)了的感情，同時(shí)也呈現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無二的天性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件貌似“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“高興地進(jìn)食，假設(shè)我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么心愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

法布爾對昆蟲有著濃重的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了。”

在讀《昆蟲記》時(shí)，我甚至能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬再歌詠，蟋蟀再管理家務(wù)，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么好玩的事物，我對大自然的敬意油然而生，它也有心細(xì)的一面。

法布爾再探索大自然的過程中確定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有攔住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了的獨(dú)具匠心和輕微的查看。

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導(dǎo)下，我要持續(xù)探索神秘的昆蟲世界。

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇7

在我讀過的眾多書中，令我印象最深刻的就數(shù)，《昆蟲記》了，他的是法布爾，這是他的畢生之作，《昆蟲記》是一本生命之書、科學(xué)之書。里面的內(nèi)容豐富多彩，引人入勝。

在這世界上有大量昆蟲悄悄無聞地從事著既有益于人類的工作。盡管他們被人類厭惡，可他們還是那樣地工作。當(dāng)你走近一只死老鼠，望見螞蟻等昆蟲聚在它身上的時(shí)候，你可能渾身冒冷綠頭蒼蠅之所以被我們厭惡，是由于我們總是在垃圾堆看到他們。其實(shí)綠頭蒼蠅也是一種益蟲，當(dāng)遠(yuǎn)處有死去的動(dòng)物時(shí)，會(huì)馬上過去產(chǎn)卵，沒幾天我們就會(huì)察覺那動(dòng)物的尸體變成了液體。

你確定會(huì)覺得很惡心吧！那么我們就來查看一種蠅吧！

其實(shí)我們大可以不必像對待蚊子那樣毫不客氣地去拍死他們，只要不要讓他們進(jìn)到屋其實(shí)我們大可以不必像對待蚊子那樣毫不客氣地去拍死他們，只要不要讓他們進(jìn)到屋。

這本書讓我明白了美的事物不確定會(huì)帶給我們利益，反而會(huì)傷害我們。而不好看的事物說不定會(huì)帶給我們難以想像的用處。

五年級(jí)昆蟲記讀后感篇8

人人都有自己的才能和自己的性格。有的時(shí)候這種性格看起來猶如是從我們的祖先那里遺傳下來的，然而要想再追究這些性格是來源于何處，卻又是一件分外分外困難的事情。例如，有一天看到一個(gè)牧童，他正低聲地?cái)?shù)著一顆顆小石子，計(jì)算這些小石子的總數(shù)，把這當(dāng)做一種消遣，于是他長大后竟然成了特別出名的教授，結(jié)果，他可能可以成為數(shù)學(xué)家。另外又有一個(gè)孩子，他的年齡比起別的小孩子們也大不了多少，別的孩子們只留神玩鬧的事情，然而他卻不和別的小孩子們在一起玩兒，而是整日空想一種樂器的聲音，于是當(dāng)他自身一人的時(shí)候，竟聽到一種神秘的合奏曲子了?？梢娺@個(gè)小孩是很有音樂天才的。第三個(gè)小孩，長得又小又瘦，年齡也很小，可能他吃面包和