交通安全教育活動教案(5篇)

交通安全教育活動教案〔5〕交通安全教育活動教案1一、教學目標：1、讓學生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習守法的社會風氣。、用形式多樣的節(jié)目讓學生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。二、具體過程：、會前由班干部協(xié)商節(jié)目內(nèi)容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干局部工組織實施。2、會中由班干部做主持人，依據(jù)事先安排進展各項活動。三、效果評價1、由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故樂觀性較了肯定的法制教育效果。2、又由于是初中的學生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節(jié)目2、又由于是初中的學生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節(jié)目常性的點撥指導。常性的點撥指導。交通安全教育交通安全教育班會目標：班會目標：1、通過本次班會活動，讓學生承受一次生動活潑的交通安全教育。1、通過本次班會活動，讓學生承受一次生動活潑的交通安全教育。2、通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的表達，使學生在懂得交通安全重于泰山等的道理。2、通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的表達，使學生在懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點：班會重難點：培育學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。培育學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。班會預備：班會預備：1、黑板上書寫“保護自己，幸福大家”幾個美術字。1、黑板上書寫“保護自己，幸福大家”幾個美術字。2、確定學生為男女主持各一人。2、確定學生為男女主持各一人。33、預備10道測試交通規(guī)章的搶答題目。4、確定六位學生排練小品《踢球》。4、確定六位學生排練小品《踢球》。5、學生自制安全宣傳卡。5、學生自制安全宣傳卡。6、預備好相關的課件。6、預備好相關的課件。四、班會過程：四、班會過程：保護自己，就是幸福大家。保護自己，就是幸福大家。1、導入：1、導入：護自己，幸福大家”主題班會現(xiàn)在開頭。護自己，幸福大家”主題班會現(xiàn)在開頭。21女：我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的一代。女：我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的一代。每天成熟。每天成熟。女：我們是肩負重任、跨世紀的苗。女：我們是肩負重任、跨世紀的苗。的噩耗；的噩耗；請看小品《踢球》——劇請看小品《踢球》——劇1〔人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面……〕〔男、女主持人上場〕〔男、女主持人上場〕終身圓滿，真惋惜！終身圓滿，真惋惜！女：是啊，交通安全，我們可得隨時留意。女：是啊，交通安全，我們可得隨時留意。2、真實的表達〔顯示課件〕：2、真實的表達〔顯示課件〕：系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人制造了世界系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人制造了世界車禍而支離裂開時，怎不讓我們?yōu)橹眩?010留給世人的該是多么沉重的警示和思考。331010什么概念？3301010033100轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。3、逼真的畫面：〔顯示課件〕4、真實的告誡：過的交通事故。帶給我們的啟發(fā)或想法。、小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)章交通安全教育活動教案2教學目的1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交個人的安全每天都是從零開頭的。個人的安全每天都是從零開頭的。2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做安全的小使者。2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做安全的小使者。教學過程教學過程〔一〕〔一〕上學放學路上。生中應留意什么。生中應留意什么。〔二〕在路上要留意的問題?！捕吃诼飞弦粢獾膯栴}。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽在路上追路、玩耍。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽在路上追路、玩耍。2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。332的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，間或有運沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學校接。沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學校接。4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高過。4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高過。5、帶著全班同學到校門口的“十字”路口進展實地觀看并演練。5、帶著全班同學到校門口的“十字”路口進展實地觀看并演練?！踩吵塑嚒踩吵塑嚒皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談談?！皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購置衣物肯定得由父母到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購置衣物肯定得由父母到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。3、假設乘坐家人的摩托車出行，不能超戴?？隙ㄒ靼踩?、假設乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。肯定要戴安全接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。4、嚴禁小學生騎自行車上路、確定不準載人逛路。、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀對待沒車時快速通過?！菜摹痴n堂談論。1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。、學生之間可相互補充，比照自己的缺乏，還存在什么安全隱患。、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導學生知道留神能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。〔五〕課堂發(fā)言及總結(jié)、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。3、今后該怎樣做。交通安全教育活動教案3一、活動目標：一、活動目標：自己、家人、他人和公眾帶來損害。自己、家人、他人和公眾帶來損害。〔二〕生疏常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義?！捕成璩Ｓ玫慕煌ㄐ盘枴酥竞蜆司€的圖標和意義。安上學和回家。安上學和回家。二、活動預備：二、活動預備：PPT、視頻PPT、視頻三、活動過程：三、活動過程：〔一〕導入〔一〕導入1、放映視頻，學生爭論，談一談看過之后的感想。1、放映視頻，學生爭論，談一談看過之后的感想。2、教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？2、教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？3、利用圖片資源，教授本課交通留意事項。〔多媒體顯示交通圖〕3、利用圖片資源，教授本課交通留意事項。〔多媒體顯示交通圖〕〔二〕授〔二〕授玩耍。玩耍。1、觀看早上學?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。1、觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。223、幼兒踴躍發(fā)言。3、幼兒踴躍發(fā)言。4、教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學放學的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做玩耍。4、教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學放學的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做玩耍。前。前。1、放映一段繁忙的交通車流錄1、放映一段繁忙的交通車流錄2、這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過大路，該怎樣呢？2、這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過大路，該怎樣呢？3、幼兒爭論后答復。3、幼兒爭論后答復。4、教師小結(jié)：應領先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。4、教師小結(jié)：應領先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。志，讓幼兒生疏。1、教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。四、總結(jié)擔憂全的行為發(fā)生。交通安全教育活動教案4一、教學目標自己生活有關的交通安全常識。行為目標：培育獨立、防衛(wèi)的”安全保護意識。遵守交通規(guī)章道口留意來往車輛，不搶行。實踐力量。實踐力量。二、教學重難點二、教學重難點1、確立獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。1、確立獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。2、能生疏有關的交通標志、交通設施。2、能生疏有關的交通標志、交通設施。3、人行道與人行橫道的區(qū)分。3、人行道與人行橫道的區(qū)分。三、教學預備三、教學預備1、紅黃綠號牌一套。1、紅黃綠號牌一套。2、教學課件。2、教學課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學習星〔紅色〕、安全星〔黃色〕。4、學習星〔紅色〕、安全星〔黃色〕。四、教學過程四、教學過程〔一〕創(chuàng)設情景，激情?！惨弧硠?chuàng)設情景，激情。什么？什么？1、看錄像《籃球女孩》。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個小女孩是用什2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？是什么造成她今日的樣子呢？3、是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交習課《平安回家》。3、是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交習課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)章。齊讀課題出示課題：遵守交通規(guī)章。齊讀課題好的同學頒發(fā)一枚學習星，好嗎？好的同學頒發(fā)一枚學習星，好嗎？〔二〕看動畫——《學會走路》〔出示課件〕〔二〕看動畫——《學會走路》〔出示課件〕小組交小組交細心、愛觀看的小朋友確定覺察了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大〕。識外，我們還得生疏一些常見的交通標志，才能安全行走。識外，我們還得生疏一些常見的交通標志，才能安全行走。〔三〕生疏交通安全標志〔三〕生疏交通安全標志1、今日教師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。1、今日教師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路〔停〔行〕2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路〔停〔行〕〔做玩耍：紅綠燈下。〕3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想應當見過面，可是你了解它嗎？3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想應當見過面，可是你了解它嗎？〕你在哪里見過它？〕你在哪里見過它？它的任務是什么？友！〔生下〕友！〔生下〕4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行？〔能〕那我們就？〔能〕那我們就〔講規(guī)章，小組爭論扮演角色，做玩?！场菜摹惩嫠！視^大路〔四〕玩?！視^大路1、設置過大路場景，學生體驗。1、設置過大路場景，學生體驗。2、學生分為行人、小學生過大路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過大路的呢？說得好的同學教師將為他頒發(fā)一顆交通安全星?！仓该f說。〕2、學生分為行人、小學生過大路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過大路的呢？說得好的同學教師將為他頒發(fā)一顆交通安全星?！仓该f說?！?、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了生疏交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了生疏交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家?！参濉澄沂墙煌ò踩珕T〔五〕我是交通安全員那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我們來看教師獎他一顆交通安全星，好嗎？那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我們來看教師獎他一顆交通安全星，好嗎？〔出示課件：出示〔出示課件：出示5個場景視頻，師表達，學生推斷〕這個小朋友是怎樣做的？你想對他說什么？小朋友作了很好的指導。我們班的小朋友已經(jīng)學會怎樣平安回家，快活嗎？〔六〕總結(jié)延長：為了讓我們?nèi)Ｍ瑢W高快活興上學，平平安安回家！交通安全教育活動教案5活動目的：、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。學生活動過程：〔一〕、導入課：提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活供給了那些便利？2、假設沒有交通運輸我們的生活會怎樣？2、假設沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：談話：極的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。極的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞?！捕场W生匯報：〔二〕、學生匯報：1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。①學生介紹乘車、乘船的有關學問。①學生介紹乘車、乘船的有關學問。②播放視頻“車中的危急”。②播放視頻“車中的危急”。2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。①學生用①學生用課件課件或圖片介紹各種交通標志。或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規(guī)。②學生介紹相關的交通法規(guī)。3、學生介紹文明乘車方面的資料。3、學生介紹文明乘車方面的資料。①學生表演小品“在公共汽車上”。①學生表演小品“在公共汽車上”