大學生實習的心得體會5篇

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大學生實習是最終完本金科教學不成或缺的階段，通過實習，拓寬了學識面，增加感性熟悉，把所學學識梳理歸類，不斷舉行總結校正。你是否在找正打定撰寫“大學生實習的心得體會”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

大學生實習的心得體會篇1

一、實習時光

2021年__月__號-__月__號

二、實習地點

________測驗室

三、實習目的

1、讓學生根本掌管手工電烙鐵的焊接技術，熟諳使用電烙鐵等工具;

2、熟諳電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，能夠獨立地完成簡樸的電子產(chǎn)品的安裝和焊接，能根據(jù)電路原理組裝實物;

3、了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測潛力;

4、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，鞏固獨立工作潛力，培養(yǎng)團隊合作，共同探討，共同前進的精神與一絲不茍的科學作風。

四、測驗原理

(1)調(diào)諧(即選臺)與變頻由于同一時光內(nèi)播送電臺好多，收音機天線接收到的不僅僅僅是一個電臺的信號。各電臺放射的載波頻率均不一致，收音機的選頻回路透過調(diào)諧，變更自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率一致時，即可選中該電臺的無線信號，從而完成選臺。選出的信號并不是立刻送到檢波級，而是要舉行頻率的變換。利用本機振蕩產(chǎn)生的頻率與外接收到的信號舉行差頻，輸出固定的中頻信號(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。。

(2)中頻放大與檢波選臺、變頻后的中頻調(diào)制信號送入中頻放大電路舉行中頻放大，然后再舉行檢波，取出調(diào)制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周(中頻變壓器)”調(diào)諧電路和中頻陶瓷濾波器。

(3)低頻放大與功率放大解調(diào)后得到的音頻信號經(jīng)低頻放大和功率放大電路放大后送到揚聲器或加到耳機，完成電聲轉(zhuǎn)換。這片面電路大多數(shù)是透過音量電位器的中心抽頭為信號輸入。

(4)電源及其他電路本機的電源片面包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動的電源開關。調(diào)幅片面那么由天線磁棒接收電磁波，經(jīng)次級線圈進入變頻電路。

五、測驗器材

1、測驗所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調(diào)試儀器、錫條

2、制作收音機所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關、am/pm轉(zhuǎn)化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、實習工程和時光安置

周一上午：學習使用電焊鐵。下午：練習在電路板上焊電阻。

周二上午：學會看圖，組裝電子元件。下午：按照工位圖，焊接元件。

周三上午：調(diào)試電路。下午：調(diào)試電路。

周四上午：組裝收音機。

周五上午：處理收音機存在的問題。下午：清理工作臺，布置實習報告。

七、實習資料

1、焊接練習，掌管烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為打定施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)打定施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應持續(xù)明凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊打定。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應留神切實掌管火候，操作要靈巧、純熟。也就是務必在有限的幾秒鐘內(nèi)純熟地將被焊件加熱到焊接溫度，然后急速抉擇“何時”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，那么可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度到達適當?shù)臏囟葧r，應實時將焊錫絲放置到焊接點上熔化。操作時務必掌管好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對焊點的最終夢想外形做到心中有數(shù)。為了構成焊點的夢想外形，務必在焊料熔化后，將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的外形移動。

4)移開焊絲。當熔化務必量的焊錫后，應急速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均適合并無針孔時，應急速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時光、方向、速度，對焊點的質(zhì)量和外觀起關鍵作用。一般應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發(fā)時快速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機電路

老師把收音機的組成元件發(fā)給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們按照圖紙把各元件匹配到電路板相應的位置上，完成這些之后先不慌張焊接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開頭焊接。

在焊接過程中有好多的元件有極性要求，焊接時就應按依次從小到大，從上到下焊接，制止短路和把電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調(diào)試電路

焊接電路板完成后，就到了檢測調(diào)試的環(huán)節(jié)。這一過程是老師協(xié)助完成。檢測前需要重新檢查電路板上的焊點，檢查無誤后交給老師調(diào)試，能夠收到頻道就是一個焊接好的電路板了。

4、組裝

在調(diào)試過后的電路板根本上能正常工作了。把電路板接上揚聲器和天線等之后安裝上收音機外殼，接好路線。擰螺絲的時候盡量堅韌一些。

5、測試

組裝好之后，裝上電池測試收音機是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關接口以及揚聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、實習心得

體驗了一個星期的電工實習，我收獲了一臺收音機，雖然這個收音機有點小問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。從實際中接觸力電路的諧振現(xiàn)象。這些都是無法用物質(zhì)來衡量的。在實習前，也聽過師兄講過是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽完師兄的介紹，我對這個實習特別期盼，由于以前做暑期工的時候也用過電烙鐵一段時光。第一天老師教了我們熟諳焊錫，老師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。

在老師的細心示范后，我也在自我的桌子上模仿，嘗試操作。但很難操縱錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時候，自我莽撞大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，馬上起了大水泡。雖然第一次焊起來有點難，但是我還是很細心地學，不斷地嘗試，結果第一個圓錐形焊點就焊出來了。之后，一個又一個圓錐形焊點就隨之電焊出來了。其次天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們根據(jù)老師所說的和參考各個圖紙的指示，把各個零件裝在電路上給老師檢查。老師確認沒錯后，我們就從小零件到大零件，一個個焊上去。

由于電路板的銅片間隔對比小，我們需要更加專心些。不然的話，就會輕易使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，好多同學都不熟諳這個步驟，第一次就一大片同學弄到電路板短路。經(jīng)過好屢屢的重復焊，加上老師的協(xié)助，才能焊好且沒短路。

一個小小步驟，起著關鍵性作用，一個沒焊好，就會影響著整個電路板。所以電工實習中，我們不能急于求成，要求精細?；艘惶鞎r光焊好后，結果拿給老師調(diào)試了，雖然檢查出了各種問題，經(jīng)過一次又一次的修改，修復一個又一個問題。要想學多一點，需要的是付出多一點的細心。經(jīng)過細心的斟酌和修改之后，結果透過了各種測試，收到了電臺信號。

調(diào)試完后，我就能夠組裝收音機了。每個部件每根線都要接好，不然的話收音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著每一點，不能點多又不能點少。既要填滿結點上的銅板，又不能點多了使電路短路。經(jīng)過一個上午的摸索和議論，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很開心地松了一口氣，由于整個接的過程自我一向都花了很大精力在其中?；氐剿奚崞炔患按匮b上電池，轉(zhuǎn)動調(diào)頻輪，聽到聲音的一刻無比沖動，雖然沒有買回來的收音機放出來的聲音明顯，但它對于我來說顯得特別貴重，特別有紀念價值。

大學生實習的心得體會篇2

經(jīng)過一個學期的車工實訓，使我懂得了好多關于車床加工方面的學識。我已經(jīng)根本掌管了一些根本工件的加工方法，下面由我來向老師介紹一下我這學期學到的學識，我將以加工一個m20螺紋為例講出它的加工方法和所留神的事項。

我以ca6140車為例，要想加工螺紋，在加工螺紋前要先車一個m__的外圓。由于結果車出來的螺紋直徑要求是m__，在加工過成中我們要把外圓車的比m20要小0.2—0.3，也就是說我車出來外圓的直徑結果理應是__或是__。在這里我假設我現(xiàn)有的棒料直徑為m30。

現(xiàn)在我開頭舉行加工，首先我把棒料放到車床的卡盤上加緊，在刀架上把外圓車刀上好，第1部開頭車外圓，把車床的轉(zhuǎn)速調(diào)到450轉(zhuǎn)每分鐘，轉(zhuǎn)動大拖板和中拖板使車刀輕輕的挨到棒料的端面上(車刀只是輕輕的碰見了棒料不能使刀和棒料有過大的接觸)然后大拖板進給_—_mm使用中拖板進給車出一個和棒料外圓垂直的端面，持續(xù)對刀使刀和料的外圓向碰，大拖板退刀到料外，然后開頭車外圓在這里我將對料車_刀頭三倒粗車第_刀精車。第一刀中拖板進刀，進刀的尺寸約_mm。在加工到夢想長度后大拖板退刀但中拖板不動，其次、三刀和第一刀一樣進_mm，結果一刀精車現(xiàn)在料離預定值還有_或_，在切這刀時要加上偏差(在這里我對自己的要求是0+0.0/—0.02)0.02。

經(jīng)過上面的加工我已經(jīng)把原料加工成了外圓為m__的料了，下一部我要做的是在m_—_之間的地方用切斷刀在20的上面緊挨著_的地方切一個槽，槽的寬度在_—_mm之間，深度為__mm(由于我要車的螺紋的螺距是_的由公式可算出中拖板的進給量為_mm，實際切入為6.4)。切槽時應留神的是切到指定寬度和深度后要對槽舉行清根。

以上打定工作都做完了。結果我要對螺紋舉行加工了，這里我應的正反轉(zhuǎn)切削發(fā)這中方法在加工時大拖板上的壓和開關是閉合的特點是當卡盤正轉(zhuǎn)時大拖板進刀反轉(zhuǎn)時退刀。經(jīng)過對車床刀的進給舉行調(diào)理后。將螺紋刀對到料上使卡盤正轉(zhuǎn)使刀在料上劃出一道印用游標卡尺測量看是不是2.5，量完后假設合格就可以用中拖板進刀了。這是車床的轉(zhuǎn)速不能太高在_多轉(zhuǎn)/分，進給是最大值不要超過5mm，結果幾刀時最好每次在0.01—0.02左右這樣保證螺紋的外觀光華度不至于產(chǎn)生撕裂。

以上就是我加工螺紋的全部過程，我知道我懂的這些只不過是車工的皮毛而以想要更好的學好車工我以后還要努力學習。大學生實習的心得體會篇3

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬就終止實習生活了，這個時間里切實很辛苦，但卻學到了好多東西。而且也讓我更深刻地體會到宏偉的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!通過老師的講解。我終究明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的!”

鉗工實習是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。又是我們這些未來的高級技術工人，更加是學機械裝配與修理鉗工的學生的必修課，分外重要也更加有意義的必修課。鉗工實習又是我們的一次實際掌管學識的機遇，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地熟悉到肩負的責任。

從安好教導，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去察覺用于實際。從開頭的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡樸，要用實際去表明它。眼見的不確定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能察覺它的缺乏);這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的難得，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們熟悉到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，察覺不了自己的動手才能，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的合作。

從平面打磨到劃線、打點;從修整外形到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

鉗工實習磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的熟悉，而且提高了我們的實踐動手才能，使我們更好的將理論與實際相結合。穩(wěn)定了我們所學的學識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的情誼。

在實習過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒碌穆菽?。看著這精致的工件竟然是我親自磨制而成的，這種驕傲感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到開初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精致的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!

鉗工實習是短暫和辛苦的，但是我學到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與喜悅，同時也穩(wěn)定了自己的學識，這一切都給我留下了美好的回憶。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好，假設要是你的實踐才能差了，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊。

大學生實習的心得體會篇4

一、實訓目的

本實訓環(huán)節(jié)是集學識、素質(zhì)和技能訓練于一體的應用型課程。它在運用相關電氣理論根基在上的同時又對電工根本素質(zhì)和技能舉行了綜合運用培養(yǎng)，通過實訓，使學生具備初級電工的根本才能，能得志企業(yè)對初級電工的綜合需要。主要內(nèi)容包括：安好用電常識、常用電工材料的熟悉和選用、電工根本操作工藝、電氣照明與內(nèi)線工程、常用電工儀表的使用等。

二、實訓時間

第_周——第_周。

三、實訓地點

測驗樓電工實訓室

四、實訓設備及器材

網(wǎng)孔板，電工工具，電度表，功率表，萬用表，電壓表，兆歐表，電流表，空氣開關，熔斷器，各種導線，硬塑料管，開關，插座，燈若干。

五、實訓內(nèi)容及要求

電工實訓一：安好用電常識

電工安好操作的各項規(guī)定是每一名電工務必遵守的規(guī)章制度，它規(guī)定對電工的最根本的要求。電工生產(chǎn)崗位責任制模范了電工的工作范圍，是確保電工工藝得以貫徹執(zhí)行的重要條件。主要舉行電工安好操作規(guī)程、預防觸電及觸電急救根本常識、防雷養(yǎng)護以及電氣火災的撲救等內(nèi)容。

觸電的理由：

(1)電氣設備的安裝過于簡陋，不符合安好要求。

(2)電氣設備老化，破損嚴重，修理維護不實時。

(3)作業(yè)時不嚴謹，不遵守電工安好操作規(guī)程或莽撞大意。

(4)缺乏安好學識

電流對人體的傷害：觸電對人體的傷害只要是電擊和電傷。點擊是觸電者直接觸了設備的帶電片面，電流通過了人的身體，當電流達成確定的數(shù)值后，就會將人體擊倒;電傷是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，由于電流的熱效應，化學回響，機械效應以及電流的作用下，使熔化和蒸發(fā)的金屬微粒伏擊人體皮膚而遭遇灼傷。

影響觸電后果的因素：

(1)電流強度：一般50ml持續(xù)1秒以上，致命。

(2)電流通過人體的持續(xù)時間。

(3)電流頻率：工頻電流傷害最嚴重。

(4)電流通過人體的途徑。

(5)人體的狀況。

(6)作用于人體的電壓：一般36伏以下為安好電壓。觸電的種類：常見的觸電有單向觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、間接接觸觸電、

(1)單相觸電是指當人站在地面上或接觸與地面相連的導體，手或人體的其他部位接觸一相帶電體的觸電事故。一般處境下，人總是站在地面上的，當人體的某一部位與相線(火線)接觸時，都會造成單相觸電。在家庭觸電事故中，單相觸電的事例較多。

(2)兩相觸電：人體的兩處同時觸及兩相帶電體的觸電事故，這時人體承受的是380V的線電壓，其危害性一般比單相觸電大。人體一但接觸兩相帶電體時電流對比大，微弱的會引起觸電燒傷或?qū)е職埣玻瑖乐氐目梢詫е掠|電死亡事故，而且兩相觸電使人觸電身亡的時間只有1~2秒之間。

(3)跨步電壓觸電：人受到跨步電壓時，電流雖然是沿著人的下身，從腳經(jīng)腿、胯部又到腳與大地形成通路，沒有經(jīng)過人體的重要器官，猶如對比安好。但是實際并非如此!由于人受到較高的跨步電壓作用時，雙腳會抽筋，使身體倒在地上。這不僅使作用于身體上的電流增加，而且使電流經(jīng)過人體的路徑變更，完全可能流經(jīng)人體重要器官，如從頭到手或腳。閱歷證明，人倒地后電流在體內(nèi)持續(xù)作用2秒鐘，這種觸電就會致命。

(4)間接接觸觸電：是由于電氣設備(包括各種用電設備)內(nèi)部的絕起因障，而造成其外露可導電片面(金屬外殼)可能帶有危害電壓(在設備正常處境下，其外露可導電片面是不會帶有電壓的)，當人員誤接觸到設備的外露可導電片面時，便可能發(fā)生觸電。

(5)這個用電安好學識我們是通過視頻而了解的，我們7號的上午在教室里，等待老師的講解，我們看了兩個小時從中學到了以上的安好用電常識，我想在以后的工作中這些常識讓我們受益終生。

(6)觸電急救方法

1、用絕緣物使觸電者脫離電緣or關電源總制：

2、判斷昏迷：意識消散，摸：頸動脈跳動消散、看：胸部無起伏、感覺：呼吸中斷--呼救旁人協(xié)助--致電120;

3、把患者頭打側，看有無異物阻礙氣道，包括痰液，有就用棉棒弄出;

4、人工呼吸：開放氣道、墊以紗布、呼進氣體;(如合格此時模擬人的綠燈會閃，如開放氣道不好，氣體將吹進胃里，紅燈會閃)

5、胸外壓：兩乳頭相交中點，以一手的小魚際按，深度為4~5cm，頻率為每分鐘100下，與人工呼吸比例為2：30;(國際心肺復蘇指南2000規(guī)定為2：15，連續(xù)4個回合，這個是最新標準~同樣每按一下如合格那么有綠燈會閃)

6、人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組，共做完5組后再判斷患者乎吸是否回復;

7、效果評估(有效標準)：

能觸及頸動脈搏動、收縮壓達60mmHg以上、散大的瞳孔縮小、唇面甲床紫紺減退、自主呼吸恢復;(完成)

人工呼吸時還些細節(jié)要留神的，甚麼仰頭抬棵啦等...心外壓也有甚麼手要直啊、患者要在硬地/物上啊等

電工實訓二：常用電工材料的選擇和使用

在電氣工程中，要用到各種電工材料，本次介紹常用導電材料、絕緣材料的分類、特性及選用等學識。要求學生了解掉電材料的分類，只的各種掉電材料的特殊、用途，學會正確使用導電材料。掌管各種導體線頭的加工藝術。

電線電纜由導體、絕緣層、屏蔽層和養(yǎng)護層四片面組成。

(1)導體是電線電纜的導電片面，用來輸送電能，是電線電纜的主要片面。

(2)絕緣層是將導體與大地以及不同相的導體之間在電氣上彼此隔離，保證電能輸送，是電線電纜布局中不成缺少的組成片面。

(3)15KV及以上的電線電纜一般都有導體屏蔽層和絕緣屏蔽層。

(4)養(yǎng)護層的作用是養(yǎng)護電線電纜免受外界雜質(zhì)和水分的侵入，以及防止外力直接損壞電力電纜。

這個學習過程由老師在課堂上給我們講解，我們知道了如何選擇和使用電工材料。