小班體育教案《我愛(ài)玩靠墊》

小班體育教案《我愛(ài)玩靠墊》小班體育公開(kāi)課教案《我愛(ài)玩靠墊》

活動(dòng)背景：

幼兒園必須積極開(kāi)展文明戶(hù)課活動(dòng)，正冥思苦想之際，看到我女兒玩玩靠墊玩玩的不亦樂(lè)乎，一個(gè)見(jiàn)解就從腦海里一閃?！毒V要》的精神，即為使幼兒的自學(xué)游戲化、生活化，在游戲中自學(xué)，在生活中自學(xué)。教育內(nèi)容的挑選，既必須切合幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)以小班幼兒最最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象"米奇"居多線橫跨始終，合乎幼兒的興趣須要。活動(dòng)中所用的材料靠墊就是家家都有的，幼兒對(duì)此非常熟識(shí)?；顒?dòng)將靠墊與孩子們討厭的動(dòng)畫(huà)形象結(jié)合，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，既熟識(shí)，又新奇；而對(duì)老師而言，既合乎其現(xiàn)實(shí)水平，又存有一定的挑戰(zhàn)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極探索靠墊的相同玩法。

2．能用爬到、跑等動(dòng)作在靠墊上前進(jìn)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3．在游戲中體驗(yàn)靠墊增添的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．場(chǎng)地：黃色地墊→綠色地墊（小河）→一大堆靠墊（小山）→米美妙妙屋。

2．材料：靠墊若干、獎(jiǎng)品棒棒糖。

3．音樂(lè)《米美妙妙屋音樂(lè)》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）靠墊歌舞。

1.老師和小朋友進(jìn)場(chǎng)。

師："今天米奇必須贈(zèng)送給寶寶們一個(gè)禮物，我們回去看看吧。"率領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)。

2.米奇："嗨，大家不好，我就是米奇，這就是我贈(zèng)送給你們的禮物，想要看一看就是什么嗎？"

幼兒集體："想要！"幼兒選靠墊。

師："寶寶們想要不敢回去米美妙妙屋？"

師："想要使精妙屋發(fā)生，要念美妙的咒語(yǔ)；

幼兒集體讀："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再去一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"

3.米美妙妙屋音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)歌舞。

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：教師的動(dòng)作妥當(dāng)，精神飽滿(mǎn)，率領(lǐng)著大家一起沖一沖，并使孩子在活動(dòng)的已經(jīng)開(kāi)始身體獲得熱身，米美妙妙屋開(kāi)場(chǎng)的音樂(lè)，為接下來(lái)的活動(dòng)搞好了鋪墊。）

過(guò)渡階段：米奇："說(shuō)實(shí)話我的精精屋必須經(jīng)過(guò)3關(guān)，你們存有信心闖關(guān)嗎？"

（二）闖關(guān)。

1.積極探索靠墊的玩法。

（1）米奇：第一關(guān)：懇請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，靠墊可以怎么玩玩？

教師：米奇使我們玩玩靠墊呢！寶寶們?nèi)フ覀€(gè)空地玩玩一玩吧，看看誰(shuí)的玩法多？

（2）幼兒民主自由積極探索。

（3）交流玩法。

教師："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道你剛才就是怎么玩玩靠墊的？"

幼兒一："放到地上，頭頂在上面甩個(gè)后空翻。"

幼兒二："纏在腿中間騎著小馬。"

幼兒三："頂著跑。"

幼兒四："放到背上搞小烏龜。"

幼兒五："投擲上天，擺炮仗。"

（4）重點(diǎn)練爬到、跑。

把靠墊排列成一排，幼兒在上面民主自由的爬到、跑。

（5）教師："寶寶們的玩法真多！我們?nèi)?wèn)問(wèn)米奇，我們闖關(guān)了嗎？"

米奇：寶寶們真可以動(dòng)腦筋,生日快樂(lè)你們闖關(guān)啦！

幼兒集體喝彩："耶！"

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：教師給孩子充份民主自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，并使孩子們能夠充份的充分發(fā)揮想象，展開(kāi)體育技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，孩子們的想像力多樣。編出了許多相同的玩法，教師鼓勵(lì)孩子展開(kāi)爬到、跑的重點(diǎn)練，并使孩子們?cè)谂d趣中順利完成了老師的建議，都就是幼兒積極主動(dòng)的展開(kāi)，沒(méi)老師任何私自的指派。）

2.過(guò)小河

（1）米奇：第二第一關(guān)："過(guò)小河。想一想，可以用什么幫去過(guò)小河？"

（2）師："這里存有條小河，我們?cè)趺催^(guò)河呢？"

幼兒一："飛回來(lái)。"

幼兒二："乘座橋。"

幼兒三："乘船過(guò)去。"

教師："小橋搭起了，現(xiàn)在怎么過(guò)橋呢？"幼兒爬到過(guò)去，跑過(guò)去。

教師："我們?nèi)シ磫?wèn)一下米奇，我們闖關(guān)了嗎？"

米奇："寶寶們合作通過(guò)了小河,生日快樂(lè)你們闖關(guān)啦！"

幼兒集體喝彩："耶！"

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：這第一關(guān)須要孩子們合作半齒脂，然后存有秩序的在上面爬到、跑，直觀的合作，使幼兒體驗(yàn)了合作的歡樂(lè)!）

3.過(guò)小山

(1)米奇："第三關(guān)：過(guò)小山。"

(2)教師："不好低的小山呀！怎么過(guò)去呢？"

幼兒一："爬到過(guò)去。"

幼兒二："爬到過(guò)去。"

教師："小山高高的，必須怎樣爬到呢？"（爬到的時(shí)候陳小華好隊(duì)、一個(gè)一個(gè)輪流過(guò)，不拉扯，先過(guò)去的寶寶可以為后面的寶寶加加油?。?/p>

（3）幼兒爬山，自由選擇過(guò)高點(diǎn)的山或者矮點(diǎn)的山。

米奇："你們爬過(guò)了高高的小山,真堅(jiān)強(qiáng),生日快