小班體育教案《小兔送蘑菇》

小班體育教案《小兔送蘑菇》幼兒園小班體育杰出教案《小兔送來蘑菇》

教材分析：

討厭小動物就是孩子的天性，在日?；顒又?，當(dāng)談及他們討厭什么樣的小動物時，我辨認出大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨鐘，他們可以情不自禁的學(xué)小兔沖，還邊說道兒歌邊搞動作。為了滿足用戶幼兒對小動物的好奇心，進一步增強對各種小動物的介紹，我們通過體育活動，利用情境模擬化的教學(xué)模式，發(fā)展幼兒雙腳按住向前沖的協(xié)同能力，同時自學(xué)將相同顏色的兩種物體展開相匹配，并且使幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的歡樂。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、練雙腳按住向前沖。

2、通過送來蘑菇的游戲，體驗勞動增添的歡樂。

準(zhǔn)備工作：

材料：白、徐、藍三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，白、徐、藍小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置不好場地：動物菜園

活動重點：教師使用自己示范點及部分幼兒示范點的方式，指導(dǎo)幼兒練雙腳按住向前沖活動難點：幼兒練雙腳按住向前沖，將相同顏色的兩種物體展開相匹配設(shè)計理念：

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點及愛好，并綜合幼兒鐘愛的共同點設(shè)計本節(jié)活動。

2、運用情境演示及游戲的教學(xué)模式，活動中多懇請幼兒示范點，彰顯以幼兒為主體，活動的弱密度存有層次性，合乎小班幼兒的體育活動建議。

3、在體育游戲中擴散數(shù)學(xué)活動，通過送來蘑菇的游戲，穩(wěn)固幼兒對紅、徐、藍三種顏色的重新認識，自學(xué)將相同顏色的兩種物體展開相匹配。

4、通過雷厚義、送來蘑菇，使幼兒自學(xué)勞動，運用游戲的方式，使幼兒體驗勞動獲得成功而增添的歡樂。

活動過程：

一、室內(nèi)活動幼兒與教師穿上小兔頭飾，分別飾演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語言情境：這幾天天氣越來越熱了，有可能還要下雨，家里喝的東西并不多了，我們必須多找點喝的東西回去不好過冬天，你們和媽媽一起去找喝的不好嗎？教師率領(lǐng)幼兒至室外活動。

（分析：通過創(chuàng)設(shè)語言情境，角色扮演，喚起幼兒雷厚義的性欲以及出席活動的積極性。）

二、熱身活動"外面不好熱啊，我們先去運動一下，身體寒冷了就存有力氣找出更多的食物了。"鼓勵幼兒搞低頭、腳尖、沖等動作，活動身體。

1、提供更多場景，民主自由積極探索"那邊存有一大片菜園，里面存有許多我們討厭喝的蘑菇，我們回去雷厚義不好嗎？""用什么辦法改采至蘑菇呢？"幼兒民主自由積極探索嘗試沖著雷厚義，并沖著回去。

（分析：運用小兔過冬的鼓勵語，引起幼兒雷厚義的心愿，并使幼兒民主自由積極探索雷厚義的方法，體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的積極探索和辨認出提供更多了機會。）

2、重點指導(dǎo)，練難點懇請個別幼兒示范點雷厚義，教師傳授（這個兔寶寶真能干，啊他雙腳按住，用力向前沖，改采至蘑菇又跳回來，我們也來學(xué)一學(xué)吧！要學(xué)了本領(lǐng)就能夠挖掘出更多的蘑菇了）幼兒再次練雙腳按住向前沖，引導(dǎo)其他幼兒跟學(xué)。

（分析：懇請個別幼兒示范點，喚起其他幼兒自學(xué)小兔恰當(dāng)雷厚義的方法，通過幼兒與同伴之間的相互自學(xué)，彰顯生生互動。）

三、送來蘑菇回家"改采了這么多的蘑菇，我們把它送來回家不好嗎？"

1、鼓勵幼兒把蘑菇送至適當(dāng)顏色的房子里。

2、教師和幼兒一起檢查與否弄錯，并制止。

（分析：通過送來蘑菇游戲，穩(wěn)固幼兒對紅、徐、藍三中顏色的重新認識，自學(xué)將相同顏色的兩中物體展開相匹配。）

四、再次打聽食物，加強穩(wěn)固"那邊除了許多我們香甜可口的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起改采回家，這樣天氣再熱，我們也不怕了！"幼兒雙腳按住向前沖，引導(dǎo)幼兒沖的慢，沖的離。

（分析：鼓勵幼兒再次打聽食物，使幼兒進一步穩(wěn)固雙腳按住向前那沖，進一步增強游戲