小班游戲教案《爬呀爬》

小班游戲教案《爬呀爬》幼兒園小班杰出游戲教案《爬到呀爬到》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)手指游戲增添的歡樂(lè)。

2、當(dāng)一個(gè)樂(lè)句完結(jié)時(shí)能逗留在選定的身體部位。

3、在歌唱的過(guò)程中，融合歌詞內(nèi)容存有節(jié)奏地和身體展開(kāi)互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、歌曲《爬到呀爬到》。

2、重新認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，能夠講出其名稱(chēng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、懇請(qǐng)幼兒觀賞老師用手指隨其樂(lè)曲在身體各部位上"爬到"的過(guò)程（一拍一拍地搞動(dòng)作，第二樂(lè)句完結(jié)處停在頭頂上，最后一個(gè)樂(lè)句完結(jié)處停在腳背上）。

2、懇請(qǐng)幼兒猜測(cè)老師剛在干什么，然后再次觀賞老師隨其樂(lè)曲用手指在身體上"爬到"的動(dòng)作。

3、懇請(qǐng)幼兒嘗試隨其音樂(lè)用手在身上爬爬，看一看是不是很有意思。

4、懇請(qǐng)幼兒自學(xué)歌曲，并像是老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊搞適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

5、幼兒兩兩結(jié)伴．邊演唱邊輪流用手指在同伴身上爬到一爬到。特別注意-拍一拍重搞動(dòng)作，以同伴感覺(jué)難受為宜。

6、鼓勵(lì)幼兒嘗試編創(chuàng)其他的下行和上行的動(dòng)作方式，并率領(lǐng)幼兒接納相同的同意方式，按照樂(lè)曲的節(jié)奏，邊演唱邊一拍一拍地搞嶄新想要出的動(dòng)作。

7、鼓舞幼兒自學(xué)編創(chuàng)其他的動(dòng)作起點(diǎn)和終點(diǎn)，并把它們編制成歌詞邊演唱邊演出。例如：向上至耳朵上；向上至膝蓋上等，體驗(yàn)轉(zhuǎn)換身體各部位給游戲增添的快感。

活動(dòng)延展：全體幼兒合作手印畫(huà)"朋友一棵"，或手指印畫(huà)"一串葡萄"。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以將幼兒的手印畫(huà)作品布置在班級(jí)某一區(qū)域，可供幼兒觀賞。

家園共育：家長(zhǎng)可以和孩子結(jié)伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對(duì)方身上爬到一爬到，體會(huì)親子互動(dòng)的快感。

活動(dòng)材料附l：游戲玩法：

①左右手張開(kāi)食指和中指放到自己的腳面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個(gè)手指交錯(cuò)從腳爬到至頭頂上，再?gòu)念^頂沖下至小腳上。

②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺猬、小蛇"等動(dòng)物，為游戲減少趣味性。（爹在玩法嫻熟的基礎(chǔ)上可以發(fā)生改變跳躍暫停的部位，例如"肩膀上、肚子上