我們關心的天氣教案

第1【教學目標】科學概念目標天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。有些天氣會給我們帶來災害?？茖W探究目標對各種天氣現(xiàn)象進行交流、討論。運用多種感官來收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中?？茖W態(tài)度目標意識到長期的觀察和記錄會使我們了解到更多的天氣信息?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標意識到天氣變化影響著我們的生活。了解臺風、洪水、干旱等氣象災害對人類的影響?！窘虒W重點】對各種天氣現(xiàn)象進行交流、討論。運用多種感官來收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中?！窘虒W難點】同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣?！窘虒W準備】為學生準備：學生活動手冊。教師準備：多種天氣現(xiàn)象的PPT。【教學流程】教學環(huán)節(jié)及時間教師指導要點學生學習活動評價要點PPT：中央電視臺新聞聯(lián)播后的全國天氣預報。觀察圖片。一、導入2、這是一幅中央氣象臺的天氣預報圖，圖中顯示了哪學生自由發(fā)言。解學生知道的天氣現(xiàn)象。（5分鐘）些天氣現(xiàn)象？3、提問：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？4、教師小結：“天氣”，出示概念。學生大聲朗讀。5、圖中各種符號表示什么意思？學生自由表達。6、出示天氣符號圖片（2張）：我們能把這些天氣現(xiàn)學生組內(nèi)交流、匯報。學生通過分類加深對天象分類嗎？氣的認識。學生結合聚焦的問題自由回答。通過對當天天氣的的觀二、聚焦聚焦：大家回顧并學習了常見的天氣現(xiàn)象，那你預設：生1：今天有風。（5分鐘）們能從云量、降雨量、風向、風速、氣溫等方面對今生2：今天有云。天的天氣進行觀察描述嗎？生3：今天會不會下雨呢。生4：天氣有點熱。等方面進行描述?！^渡語：剛剛我們認識了許多天氣現(xiàn)象，也能用三、探索這些天氣現(xiàn)象來描述今天的天氣情況，接下來讓我們（30分鐘）了解更多的天氣知識以及天氣給我們帶來的災害。1、提問：今天的天氣對我們的生活有什么影響？學生自由表達。2、你能用什么方法知道天氣？學生匯報。3、出示PPT一組不同天氣的圖片：說說這些天氣會給學生觀察、小組內(nèi)交流匯報。讓學生知道天氣影響著我們的生活帶來哪些影響？我們的生活。4、觀察教科書第41頁中的插圖，提問：圖片中的場學生觀察交流、匯報結果。讓學生了解天氣的復雜景是什么樣的天氣？同一時間、不同地點的天氣一樣性，體會天氣的多樣性。嗎？同一地點、不同時間的天氣一樣嗎？5、觀察教科書第42頁上的第一張“大氣圈”圖片，學生傾聽。教師講解：我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。6、天氣總是在不斷地變化，有時比較緩慢，有時比較學生組內(nèi)交流匯報。讓學生意識到了解天氣迅速，觀察教科書第42頁上的第二、三張圖片，說一說這兩種天氣帶來的災害？心天氣變化。7、教師小結：科學家就是利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。8、布置任務：試著用簡單的文字、簡圖記錄當天的天培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好