幼兒園教師工作匯報5篇

幼兒園老師工作匯報5篇幼兒園老師工作匯報5篇

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝，老師的工作告一段落了，也是時候放松一下自己寫寫總結,下面我給大家共享幼兒園老師工作匯報，希望能夠幫助大家!

幼兒園老師工作匯報篇1

在我的記憶中，還深刻的留著孩童時期，老師那無微不至的關懷如父親的寬容、母親的慈愛，讓我感受到了無限的平坦老師那循循善誘的言語，一步步指引我走向成功的彼岸。自那時起，我暗下決心，我要做一名幼兒老師，做一名人見人愛的好老師，做一名影響孩子一生的好老師。

兩年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民老師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱忱，來實現(xiàn)自己的抱負，實現(xiàn)兒時的理想。

工作中，我以老師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，為人師表?，F(xiàn)小結如下：

一、業(yè)務方面，依據(jù)(綱要)精神，發(fā)揮幼兒主體作用，促進幼兒進展為主旨，促進幼兒各方面的和諧進展。

為提高自己的業(yè)務水平，我樂觀參加園里組織的各種培訓，如參加每周六的學習及到各個園去參觀學習、觀摩，從而為自己積累了更多的教育教學閱歷。此外，為提高自己的技能方面，我也樂觀利用課余時間練琴。在幼兒園內，我也樂觀地向老老師及指導老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老老師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進行改正，這樣，不僅能讓新老師從中獲得好的.閱歷，而且也能做到相互學習，共同促進。在工作中我聽從園領導的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱忱，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作專心，每星期都按時撰寫教學計劃，樂觀打算課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進步。

二、作為班主任，協(xié)調好和本班老師的工作，是至關重要的。我每項工作爭取想在前，做在前，從不計較個人得失，有問題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每日的必修課，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達的機會，為課前打算教具、為第二天順利開展各項活動做好各項打算工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契協(xié)作，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的贊揚。

三、家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思考，了解家長的要求，以便得心應手的做好工作。我還常常把好的教育閱歷介紹給家長，使家長們從中學到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的老師形象?！疤幪幜粜模率聦Ｐ?，”取得了一定的成果。

“處處留心，事事專心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號只有更好，沒有最好。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)現(xiàn)、討論和解決教育中的新情況，爭取更好的成果。

幼兒園老師工作匯報篇2

一、班級情景分析

三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最終的一學年里，孩子們各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自我生成的每個游戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們專心的觀察，有問不完的為什么，他們奇怪???的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達本事方面，經過多途徑培育，孩子們的語言表達本事有了較大的提高，絕大多數(shù)小伴侶能十分清晰地表達自我的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有必須的團體榮譽感。在吃飯用餐方面提高十分明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情景嚴重的也改觀了許多。班中小伴侶身體體質在不斷增強，班出勤情景良好。

可是班中還存在許多薄弱點，同伴間常常發(fā)生沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛仿照他人，缺乏必須的是非分辨本事。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)章的男孩子較多。

二、本學期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設，滿足不一樣層次孩子的進展需求，促進幼兒進展。

我們準時抓住幼兒的愛好點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動資料，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。

2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。

1)、培育幼兒獨立意識。經過社會性活動、勞動、談話等培育幼兒學會生存，執(zhí)行評比的形式激勵作好值日生作好自我的工作，教育幼兒自我的事情自我做培育幼兒的時間觀念，讓幼兒明白什么時候做什么事，什么時候不該做并把握自我的愿望和行為。

2)、學習方面的打算。在大班下學期的最終階段，我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培育幼兒集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和專心回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習愛好和求知欲，我們在教育活動中結合我園的閱讀課題，奇妙的融入一些文游戲的活動，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的愛好，調動幼兒迫切上小學的愿望。結合主題活動，開展了“我要上小學”、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學習進取性被調動起來，他們明白自我長大了，不能依靠父母和老師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學習的時間，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最終幾天的日子里，時?？吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟睿巧袂橐稽c也不亞于我們成年人分別的時刻，他們相互留下聯(lián)絡的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面裝扮得異常漂亮，每個人的本子里都寫得滿滿的。

3、本學期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周專心開展平安教育活動，經過多種形式，使幼兒初步把握了一些平安防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告知成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的平安，發(fā)現(xiàn)有平安隱患，準時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的提高，懂得一些平安知識，促進幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我保護本事。

4、家園協(xié)作，共育新苗。

我們的工作離不開家長的協(xié)作和幫忙，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼教工的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并進取支持、幫忙家長提高教育本事?！蔽覀兘涍^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構成合力，共同促進幼兒進展。

5、特色工作

三、不足之處與努力方面：

1、我們還應加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改善工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫忙下，有了明顯的提高，可是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園老師工作匯報篇3

從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美妙的心靈之門已經向我放開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作閱歷的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

一、愛心、天職

幼兒園老師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個老師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面對全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。

小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開頭會有一種陌生感、懼怕感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照料著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每日我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開快樂心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性進展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。老師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的才智和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伴侶。我處處以孩子為動身點，走進孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，敬重孩子的人格，敬重孩子的愛好和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心伴侶一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素養(yǎng)水平，努力培育出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常留意自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學閱歷等都記錄下來，進行專心的學習，討論以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我樂觀探究、虛心接受領導及有閱歷老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了老師專業(yè)素養(yǎng)競賽，我以樂觀的狀態(tài)投入每一項競賽，雖然并未取得優(yōu)異的成果，但我已在過程中得到進展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：老師應該成為兒童幸福的制造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

幼兒園老師工作匯報篇4

一、班級工作，留意特色

(一)在班級工作方面，在我們班主任陳老師的指導和幫忙下越來越得心應手。首先體此刻班級的環(huán)境創(chuàng)設方面，在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點為幼兒創(chuàng)設一個布滿童趣的“迪斯尼樂園”，讓幼兒每一天在一個夢幻的環(huán)境中生活與游戲。主題墻的創(chuàng)設上征求孩子的意見，根據(jù)主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來，充分調動孩子的進取性和參加性，把教室作為孩子的第二家來布置。

(二)幼兒參加班級管理。每一天給予幼兒當小助手和小老師的機會，讓幼兒在班級中有主動互助的意識，讓本事強的幼兒主動幫忙本事弱的幼兒，構成他控到自控的轉變，并且有良好的班級風貌，使幼兒的自主參加成為班級的一個特色。

(三)結合自身特長，構成班級特色，利用飯前飯后等時間開展班級特色活動。在幼兒園合唱藝術團的背景下，也結合自我本身的音樂特長，將音樂打造成我們班級的一個特色，為幼兒搜集不一樣風格的經典音樂當作背景音樂在可利用的時間給幼兒播放在平常音樂教學活動中留意培育幼兒正確的唱歌技巧和演唱形體充分利用幼兒愛玩的特點，供給給幼兒不一樣的樂器，給幼兒了解樂器、演奏樂器的機會。這一年下來，我們班幼兒的音樂素養(yǎng)都有得到不一樣程度的提高。

二、保育工作，留意細節(jié)

孩子升入中班以來，生活自理本事逐步提高，穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好，可是我也發(fā)此刻進餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要老師提醒和幫忙。其實經過兩年時間的相處，班級里每位幼兒的進餐和盥洗習慣我們都十分清晰了，我想在這個基礎上針對不一樣的幼兒給予個別關注，從細節(jié)上使保育工作更加完善。

(一)進餐：營造愉快的進餐氛圍，播放輕音樂或者孩子喜歡的故事，對進餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通，經過家園合作的方式讓幼兒對于自我不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點，從吃一點到盡量全部吃完，養(yǎng)成不挑食、不浪費食物的好習慣，使幼兒身體健康得到了良好的進展。

(二)盥洗：了解每個幼兒的盥洗情景，讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒，激勵幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手，在家里或是外面玩的時候同樣也要使用七步洗手法親密留意每一位幼兒在吃完東西后漱口的習慣，提醒和幫忙幼兒養(yǎng)成這個良好習慣喝水一向是老師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情，也是家長們比較關注的一方面，所以我們創(chuàng)設喝水墻記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量，另外大部分幼兒都會自我?guī)瓉碛變簣@，要求幼兒至少將自我杯子里的水喝完利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學會去照鏡子關注自我的形象。

保育工作關系到每個幼兒的身體健康，我們必須嚴格對待，留意關注每一個細節(jié)。

三、教育教學工作，留意科學

我從本班幼兒的實際情景動身，在《3-6歲兒童學習與進展指南》的引領下，結合園內的工作計劃和班級特色，安排好每周計劃活動資料，專心組織好每個環(huán)節(jié)活動。中班的幼兒有著顯著的年齡特征，根據(jù)他們的年齡特點，在活動中我運用科學的指導觀，關注的不只是孩子能在活動中學到多少知識，而是留意激發(fā)他們的學習愛好和培育他們良好的學習習慣，經過每一次的團體活動讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，五大領域全面進展的同時也得到個性的進展。在開展區(qū)域活動中，我緊緊圍繞孩子的切實需要和主題來投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要投放一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，在幼兒活動時，親密關注幼兒的個別化差異，滿足幼兒進展的需要。

四、教育科研工作，留意創(chuàng)新

在教育科研方面，在這一年中我進取參加園內外的教科研培訓，虛心向有閱歷的老師請教和學習，并且圍繞我的區(qū)立項課題《幼兒園玩沙區(qū)活動有效開展的實踐討論》切實做好實踐工作，將每一次的活動記錄完整，再每一次活動后進行深刻反思，在領導和同事的幫忙下，順利地完成了課題的結題報告。在這一過程中，我體會到教育科研工作并不是想象中那么遙不行及，教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過程中遇到的困惑和難題，將這些困惑和難題做討論，構成良好的解決方案并且能夠給同行們予以借鑒。我覺得在教育科研工作中，要做好結實的理論基礎，汲取前輩的良好閱歷，構成屬于自我的討論思路，留意創(chuàng)新。

五、家長工作，留意時效

每一個孩子都是家長們的寶貝，也是我們老師的寶貝。我們是由31個小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上頭，我信任老師和家長們的目標是全都的，都期望孩子能夠成為一個歡快、幸福、有本事且對社會有用的人，朝著這個目標老師和家長們之間是應當相互敬重和信任的。所以，在真誠地應對班級里的每一位家長，加強家園溝通。我留意與家長溝通的時效性，進取的準時的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，包括孩子的生理情景(飲食、喝水、午睡)、心理情景(情緒表現(xiàn))等等，將孩子的提高點或不足的地方經過面談、、電話的形式第一時間告知家長，和家長們一齊探討適合孩子的教育方式，也學習家長們的一些好的教育理念和方法，我覺得有一句話很適合我們幼教工的心聲——孩子的歡快，是對我工作的激勵家長的滿意，是對我工作的肯定。

當然，自我在幼兒園工作的時間不是很長，還是一個新老師，我想不管是班級工作、科研、教育教學方面等雖然有提高，可是還有更大的空間。在將來，只要是跟幼教相關的事情都值得我去學習和挑戰(zhàn)，由于這是我一生所要從事的事業(yè)。

幼兒園老師工作匯報篇5

時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的熟悉與了解。

我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開頭我認為幼師工作比較簡潔，可是是教教書陪陪小伴侶玩耍等工作，但經過一段時間后，才明白自我對幼師工作的熟悉與了解太膚淺了。幼師工作職責重大，由于小伴侶都是祖國的花朵。我們不僅僅保護幼兒精神方面的，