普通話考試培訓課件

普通話考試培訓課件普通話考試培訓課件普通話考試培訓課件第一章普通話水平測試簡介（一）普通話水平測試的性質

普通話水平測試不是普通話系統知識考試，不是文化水平的考核，也不是對口才的評估。而是對應試人員運用普通話所達到的標準程度的測試。它是以標準的普通話作為參照標準，通過測試來檢測、評定應試人員所達到的普通話水平等級，為從業(yè)人員逐步實行持證上崗服務。所以，它實際上也是一種資格證書的考試。（二）普通話水平測試的項目和評分：

普通話水平測試包括四個項目，滿分為100分。一、讀單音節(jié)字詞100個音節(jié)，共10分。

測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

二、讀多音節(jié)詞語100個音節(jié)，共20分。

測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化等讀音的標準程度。三、朗讀短文400個音節(jié),共30分。測查應試人用普通話朗讀書面材料的水平。在測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度的同時,重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。四、說話，共40分。測查應試人在無文字憑借的情況下的普通話運用水平。重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。（三）普通話水平等級標準：

普通話水平分為三級六等：

1、一級甲等（97分以上）2、一級乙等（92—96.99分）3、二級甲等（87—91.99分）4、二級乙等（80—86.99分）5、三級甲等（70—79.99分）6、三級乙等（60—69.99分）另外60分以下不入級。一級甲等：是標準、純正的普通話。不允許有系統性的語音錯誤和缺陷，但允許偶然出現語音缺陷和錯誤。測試失分率在3％以內，得分在97分以上。

一級乙等：也是標準的普通話。但比“一甲”略差，也不允許有系統性的語音錯誤和缺陷，但允許有少量的不明顯的語音缺陷。測試失分率在8％以內，得分為92至96.99分。二級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音基本準確，語調自然，表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時出現失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13％以內，也就是87分以上。二級乙等：朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現象。難點音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu,z-zh-j,送氣不送氣，i-ü不分，保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單化音等)，失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20％以內，也就是80分以上。三級甲等：朗讀和交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞匯、語法有失誤。測試總失分率在30％以內，也就是70分以上。三級乙等：朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音失誤較多，方音特征突出。方言語調明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40％以內，也就是60分以上。（四）各類人員應達到的普通話水平等級

1、國家機關工作人員應達到三級甲等水平；

2、教師應達到二級以上水平，其中語文教師、

幼兒園教師和對外漢語教學教師應當達到

二級甲等以上水平，普通話教師和語言教

師應當達到一級水平，學校其他人員應當

達到三級甲等以上水平；3、播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員應

當達到一級水平；

4、公共服務行業(yè)人員應當達到三級以上水

平，其中廣播員、解說員、話務員、導

游等特定人員應當達到二甲以上水平；

5、高等學校畢業(yè)生和中等職業(yè)技術學校畢

業(yè)生應當達到二級以上水平。

第二章普通話水平測試應試技巧普通話水平測試

評分標準及應試技巧分題詳解一、讀單音節(jié)字詞

(100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié))限時3.5分鐘，共10分。該題測查應試人掌握聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。評分標準：

1、語音錯誤（含漏讀），每個音節(jié)扣0.1分；

2、語音缺陷，每個音節(jié)扣0.05分；

3、超時1分鐘以內扣0.5分，超時1

分鐘以上（含1分鐘），扣1分。

4、每個音節(jié)允許應試人改讀一次，并以第二次讀音作為評分依據，隔音節(jié)改讀無效。

多音字，只要準確讀出其中的一個讀音，就算正確，如果有詞語語境的要求，必須按要求讀出。二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，其中雙音節(jié)詞語45個，三音節(jié)詞語2個，四音節(jié)詞語1個)限時2.5分鐘,共20分。

該題測查應試人掌握聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

評分標準：

1、語音錯誤(含漏讀)，每個音節(jié)扣0.2分；

2、語音缺陷，每個音節(jié)扣0.1分；

3、超時1分鐘以內扣0.5分，超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

4、一個詞語允許應試人改讀一次，并以第二次讀音作為評分依據，隔詞語改讀無效?！锸裁词钦Z音錯誤？

將普通話語音系統中的一個音位發(fā)為另一個音位就是語音錯誤。（一）聲調

聲調，是一個音節(jié)高低升降的變化。聲調的變化主要決定于音高。漢語是有聲調的語言，聲調是普通話和任何一種漢語方言語音的最顯著和最基本的特征。聲調作為能區(qū)別意義和有區(qū)別特征作用的音高變化，它在漢語語音系統中具有特殊的重要地位。

普通話的音節(jié)由聲調、聲母、韻母構成，并有系統的組合關系。

聲調在普通話語音系統中，處于中心地位，且有決定的作用。

調值是聲調的高低升降變化，也是聲調的實際讀法。調值的描寫，一般采用五度標記法，即畫一條豎線，將它由低而高分作五度，然后用線條標出聲調高低升降的變化。

普通話有四個基本調值，即“55、35、214、51”，因而有四個調類，即陰平調、陽平調、上聲調、去聲調。

普通話的四種調型

1、陰平—高平調55，音值高

而平直。

練習：

春天花開2、陽平—中升調35，發(fā)

音時直線上升。

練習：

人民和平3、上聲—降升調214，發(fā)

音時先降再升。

練習：

永遠友好4、去聲—全降調51，發(fā)音

時高起低收。

練習：

創(chuàng)造世界

普通話聲調，主要是憑語感發(fā)音的，因而要真正讀準普通話的四個聲調，就要反復聽規(guī)范讀音，跟著練讀，再按“聲調練習”的例字、例詞去反復練讀。記熟以下普通話四聲代表字：

山shān明míng水shuǐ秀xiù

桌zhuō識shí

筆bǐ客kè隨堂練習：

A、雙音節(jié)連調訓練

陰+陰：師專聽說書桌增加

陰+陽：新聞青年非常科學

陰+上：聲母爭取高考鋼鐵

陰+去：聲調師范專業(yè)真正陽+陰：年輕來賓長江國家

陽+陽：人才同學排球實習

陽+上：俗語毛筆原本集體

陽+去：同志群眾白菜學術去+陰：愛惜必須細心大約

去+陽：調查事實自由特別

去+上：地理外語歷史市場

去+去：政治電話畢業(yè)宿舍B、同調相連詞語訓練

陰平：江山多嬌

陽平：兒童文學

上聲：穩(wěn)妥處理

去聲：變幻莫測C、四聲順序詞語訓練

陰陽上去山明水秀

風調雨順兵強馬壯D、四聲逆序詞語訓練

字里行間異口同聲

弄巧成拙信以為真E、四聲交錯詞語訓練

天南地北暢通無阻

美中不足營私舞弊（二）聲母

聲母，是漢語音節(jié)中開頭的輔音。普通話中有21個輔音聲母。普通話輔音聲母發(fā)音表

發(fā)音方法發(fā)音部位清塞音清塞擦音清擦音濁擦音濁鼻音濁邊音不送氣送氣不送氣送氣雙唇音bpm唇齒音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh

1、翹舌音zh、ch、sh讀作平舌音z、c、s，或平舌音z、c、s讀作翹舌音zh、ch、sh。

如：“知、齒、是”讀作zi、ci、si，“作、錯、思”讀作“zhuo、chuo、shi”。分辨平翹舌聲母的方法

1、把握發(fā)音要領

平舌音z、c、s：發(fā)音時舌尖前伸接觸或接近上齒背。

翹舌音zh、ch、sh：發(fā)音時舌尖上翹接觸或接近硬腭前部。2、直接記翹舌音字

貴州地區(qū)的人經常在zh、ch、sh中混入z、c、s，所以貴州人口語中很多平舌音，那么直接記翹舌音字是區(qū)分平翹舌字的好辦法?？上扔涀∫徊糠殖Ｓ玫穆N舌音字，如“十、上、是、這、吃、穿”等，然后慢慢擴大翹舌音字的數量和范圍。記翹舌字的具體辦法（1）根據聲母進行類推。

例如：

者——諸、著、署、奢、煮

（都是翹舌）

次——瓷、茨、資、姿、咨

（都是平舌）（2）借助聲韻調配合規(guī)律來分辨。

例如：

ua、uai、uang只及翹舌聲母

相拼，所以“抓、拽、裝、床、

雙”等都是翹舌音字。

普通話里只有song，沒有shong，所以“送、松、誦、嵩、宋”都是平舌音字。隨堂練習：

翹舌音(zh、ch、sh)：

指針政治長城超產沙石

閃爍賞識鄭重戰(zhàn)爭茁壯

穿插車床馳騁舒適神圣

躊躇癡傻收手展示山川平舌音(z、c、s)：

宗族罪責層次從此猜測

訴訟灑掃色素自尊走卒

棗子粗糙參差瑣碎思索

松散祖孫草酸粗俗祖宗平翹舌音混讀的字：財產（cáichǎn）參數（cānshù）場所（chǎngsuǒ）測試（cèshì）促成（cùchéng）此時（cǐshí）稱頌（chēngsòng）出租（chūzū）

創(chuàng)造（chuàngzào）如此（rúcǐ）

神速（shénsù）春筍（chūnsǔn）讓座（ràngzuò）人才（réncái）肉松（ròusōng）搜查（sōuchá）訴說(sùshuō)算式(suànshì)沙棗(shāz?o)上訴(shàngsù)神采(shénc?i)生存(shēngcún)

水草(shuǐcǎo)順從(shùncóng)

包扎(bāozā)布置(bùzhì)

操縱(cāozòng)刺激(cìjī)

錯綜(cuòzōng)撤職(chèzhí)

矗立(chùlì)隨時(suíshí)輟學(chuòxué)地址(dìzhǐ)

躲債(duǒzhài)果汁(guǒzhī)

稽查(jīchá)口罩(kǒuzhào)

魔爪(mózhǎo)欺詐(qīzhà)

練習繞口令

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

說好四和十得靠舌頭和牙齒。

誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；

誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，

十四、四十、四十四。山前有四十四只石獅子，

山后有四十四棵野柿子，

結了四百四十四個澀柿子。

澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子，

石獅子也吃不到山后的四百四十四個澀柿子。三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊：

“離天只有三尺三”。

時事學習看報紙，報紙登的是時事。?？磮蠹堃?，心里裝著天下事。

三山撐四水，四水繞三山。三山四水春常在，四水三山總是春。

2、舌尖后音、翹舌音zh、ch、sh讀作舌面音j、q、x。

如：“專、唇、順”讀作“juɑn、qun、xun”。練習：

“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！?/p>

“順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰?！?/p>

3．鼻音n讀作邊音l。

如：“男女”讀作“l(fā)ánlǚ”。

分辨鼻邊音聲母的辦法

1、把握發(fā)音要領

鼻音n發(fā)音時，氣流從鼻腔通過。

邊音l發(fā)音時，氣流從舌頭兩邊

出來。鼻邊音訓練方法2、記住一部分n、l聲母的字。

普通話中，鼻音n的字很少，邊音l的字很多，所以可以記下常用的鼻音字，其余一般為l聲母字。常用鼻音字中，有的可以用聲旁類推。

例如：

乃—奶奈—捺倪—霓你—您

腦—惱聶—躡南—楠

奴—怒努那—哪挪娜

農—濃儂膿尼—呢泥妮寧—擰濘獰

有的不能類推。例如“男、女、牛、鬧、拗、耐、尿、溺、凝、餒、能、難、擬、年、嫩、娘、釀、拿”。隨堂練習：

爛泥(lànní)歷年(lìnián)

腦力(nǎolì)內亂(nèiluàn)

年齡(niánlíng)農歷(nónglì)

努力(nǔlì)凝練(níngliàn)

女郎(nǚláng)女流(nǚliú)

白鷺(báilù)暴露(bàolù)卑劣(bēiliè)車輛(chēliàng)電爐(diànlú)官吏(guānlì)力量(lìliàng)玲瓏(línglóng)淋漓(línlí)流浪(liúlàng)留戀(liúliàn)茉莉(mòl(fā)i)耐心(nàixīn)難過(nánguò)男子(nánzi)能源(néngyuán)

年輕(niánqīng)泥土(nítǔ)

寧靜(níngjìng)濃度(nóngdù)

虐殺(nüèshā)強烈(qiángliè)

凄涼(qīliáng)人類(rénlèi)綠蟻新醅（pēi)酒，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無。

[唐]白居易《問劉十九》練習繞口令六十六歲的陸老頭，

蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，

養(yǎng)了六十六頭牛，栽了六十六棵垂楊柳。

六十六簍油，堆在六十六間樓；

六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。

忽然一陣狂風起，吹倒了六十六間樓，

翻倒了六十六簍油，折斷了六十六棵垂楊柳，砸死了六十六頭牛，急煞了六十六歲的陸老頭。路東住著游小由，

路南住著牛小妞，

游小由拿著一個紅皮球，

牛小妞抱著六個大石榴。

游小由把一個紅皮球送給牛小妞，

牛小妞把六個大石榴送給游小由，

牛小妞臉兒樂得像紅皮球，

游小由笑得像開花的大石榴。4．唇齒音f讀作舌根音h，或舌根音h讀作唇齒音f。

如：“紅”讀作“fonɡ”，“飛”讀作“hui”。隨堂練習：

唇齒音（f）：

非凡肺腑芬芳豐富方法發(fā)福

舌根音（h）:

洪湖恢弘混混惶惑含混比較f、h：

分發(fā)—昏花仿佛—恍惚

防風—黃昏發(fā)生—花生

翻騰—歡騰公費—工會練習繞口令粉紅墻上畫鳳凰，

鳳凰畫在粉紅墻，

紅鳳凰，粉鳳凰，

紅粉鳳凰，花鳳凰！風吹灰飛，

灰飛花上花堆灰，

風吹花灰灰飛去，

灰在風里飛又飛。

5．舌面音j、q、x讀作舌根音g、k、h。

如“街、敲、項”讀作“ɡɑi、kɑo、hɑnɡ”。隨堂練習：

大街(dàjiē)階段(jiēduàn)

角度(jiǎodù)辯解(biànjiě)

草芥(cǎojiè)出去(chūqù)

項目(xiàngmù)鞋子(xiézi)練習繞口令七加一，再減一，加完減完等于幾？七加一，再減一，加完減完還是七。

小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。

你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。6．z、c、s讀作j、q、x。

如：“醉”讀作“ji”。

練習繞口令

九月九，九個酒迷喝醉酒。

九個酒杯九杯酒，

九個酒迷喝九口。

喝罷九口酒，又倒九杯酒。

九個酒迷端起酒，

“咕咚、咕咚”又九口。

九杯酒，酒九口，

喝罷九個酒迷醉了酒。7．不送氣音b、d、g、z、zh、j讀作送氣音p、t、k、c、ch、q。

如“捕、堤、概、跪、軸”讀作“pu、ti、kɑi、kui、cou”。

隨堂練習：

堤壩dībà

大概dàgài

滯留zhìliú

薄膜bómó

崇高chónggāo坐班zuòbān

造句zàojù

住宅zhùzhái

就近jiùjìn助威zhùwēi

舊歷jiùlì

走讀zǒudú

病毒bìngdú

蕩漾dàngyàng

罷工bàgōng遲到chídào練習繞口令

營房里出來兩個排，直奔正北菜園來。一排澆菠菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜沒有掰。一排澆完了菠菜，又把八百八十八棵大白菜掰下來；二排砍完白菜，把一排掰下來的八百八十八棵大白菜背回來。譚家譚老漢，挑擔到蛋攤，買了半擔蛋，挑擔到炭攤，買了半擔炭，滿擔是蛋炭。老漢忙回趕，回家炒蛋飯。進門跨門檻，腳下絆一絆，跌了譚老漢，破了半擔蛋，翻了半擔炭，臟了木門檻。老漢看一看，急得滿頭汗，連說怎么辦，蛋炭完了蛋，老漢怎吃蛋炒飯。8．尖音明顯，把j、q、x讀

作z、c、s。

如“小”讀作“siɑo”。●

關于尖音的解釋：

漢語傳統音韻學將平舌音z、c、s跟i[i]類、ü[y]類的韻母拼合的音節(jié)叫尖音；舌面音j、q、x跟i[i]類、ü[y]類的韻母拼合的音節(jié)叫團音。普通話沒有尖音，只有團音。因此學習普通話，要注意把尖音改成團音?！窦庖羧绾涡纬傻?？

發(fā)舌面音j、q、x時，如果錯誤地把舌面前部用力變成舌尖用力，就會導致尖音，這在女生中表現較明顯。●怎樣防止尖音？

注意j、q、x的舌面摩擦部位，不要讓舌尖接觸齒背。隨堂練習：

筆尖(bǐjiān)采集(cǎijí)

酒糟(jiǔzāo)尖刻(jiānkè)

焦點(jiāodiǎn)接見(jiējiàn)

借鑒(jièjiàn)酒盅(jiǔzhōng)渺小(miǎoxiǎo)錢財(qiáncái)

搶先(qiǎngxiān)線索(xiànsuǒ)

斜紋(xiéwén)選集(xuǎnjí)練習繞口令京京和瑾瑾，兩人學拼音。

京京學拼瑾，瑾瑾學拼京。

京京瑾瑾齊發(fā)音：

京京讀瑾，瑾瑾讀京。9．r讀作l、[z]或零聲

母。如“肉”讀作“l(fā)ou、

[zou]、ou”。

練習繞口令

肉炒豆，豆炒肉，

肉是肉，豆是豆。

肉炒豆肉里有豆，

豆炒肉豆里有肉。老饒下班去染布，染出布來做棉褥。

樓口兒有人攔住路，只許出來不許入。

“如若急著做棉褥，明日上午來送布?！?/p>

離開染店去買肉，回家熱鍋燉豆腐。10．在零聲母音節(jié)前加上后鼻輔音。如“藕、襖”讀作“nɡou、nɡɑo”。練習繞口令池邊一棵柳，

池中一片藕。

風吹柳梢舞，

不知是柳拂藕，

還是藕拂柳？門口坐著一條狗，尾巴拖著一個斗。

樓后躲著一只猴，頭上托著一顆果。

狗瞅著猴想吃果，猴逗逗狗想拖斗。

不知是猴拖走斗，或者是狗吃掉果。（三）韻母

韻母，就是漢語音節(jié)中聲母后面的部分。

普通話的39個韻母可以從兩個不同角度進行分類：

一是根據韻母內部結構成分的不同，把韻母分為單韻母、復韻母、鼻韻母；

二是根據韻母開頭元音的發(fā)音口形，把韻母分為“四呼”，即開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。普通話韻母總表按口形分按結構分開口呼齊齒呼合口呼撮口呼單韻母-i知（前）資（后）i衣u烏ü雨a啊后響復韻母ia呀ua哇o喔uo窩e額ê誒ie耶üe約er兒復韻母前響復韻母ai艾中響復韻母uai歪ei欸uei威ao熬iao要ou鷗iou優(yōu)鼻韻母前鼻韻母an安ian煙uan彎üan冤en恩in因uen溫ün暈后鼻韻母ang昂iang央uang汪eng亨ing英ueng翁ong哄iong雍分辨前后鼻音韻尾字的方法

①利用聲旁類推。

前鼻音韻尾的聲旁如：

申、艮（gèn）、今、真、林；

后鼻音韻尾的聲旁如：

爭、凌、正、令、生。②記聲韻調拼合規(guī)律。

例如:普通話中，d、t不及in相拼，只及ing拼。

常用字如“丁、定、聽、婷”等都是后鼻音。n、l不及en相拼（除“嫩”以外），只及eng相拼。

常用字如“能、冷、愣、棱”等都是后鼻音。bin沒有上聲字，“秉、餅、柄、丙”等常用字都是后鼻音。

ping沒有上聲和去聲字，“品、聘”等常用字是前鼻音。③記少丟多。

記住gen只有“跟、根、亙”三個常用字，“更、耕、梗、耿、哽、羹、賡”等字就是后鼻音的常用字。

記住hen只有“很、痕、恨、狠”等四個常用字，“橫、恒、衡、亨、哼”等字就是后鼻音的常用字。隨堂練習：

奔命(bēnmìng)沉靜(chénjìng)

承擔(chéngdān)黨參(dǎngshēn)

金星(jīnxīng)盡興(jìnxìng)

抗震(kàngzhèn)男生(nánshēng)

平民(píngmín)迎新(yíngxīn)

神圣(shénshèng)勝任(shèngrèn)

心境(xīnjìng)生產(shēngchǎn)練習繞口令

陳是陳，程是程，

姓陳不能說成姓程，

姓程也不能說成姓陳。

禾旁是程，耳朵是陳。

程陳不分，就會認錯人。高高樹上一根藤，

藤上系著一銅鈴。

風吹藤動銅鈴動，

風停藤停銅鈴停。那邊劃來一艘船，

這邊漂去一張床，

船床河中互相撞，

不知船撞床，

還是床撞船。2．把uen讀作ong，en讀作eng，eng讀作ong或者近似ong的音。如“滾、很、朋”讀作“ɡonɡ、henɡ、pong”。

練習繞口令哥挎瓜筐過寬溝，

過溝瓜筐滾寬溝，

隔溝挎筐瓜筐扣，

瓜滾筐空哥怪溝。

扁擔寬板凳長，

扁擔想綁在板凳上，

板凳不讓扁擔綁在板凳上，

扁擔偏要綁在板凳上，

板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上，

到底是扁擔寬還是板凳長？3．合口呼韻母uei、uen、uɑn讀作ei、en、an（主要是及d、t、n、l、z、c、s相拼時，韻頭u丟失了）。如：“最、噸、團”讀作了“zei、den、tɑn”。

隨堂練習：

編纂(biānzuǎn)堆砌(duīqì)

鍛煉(duànliàn)敦促(dūncù)

兒孫(érsūn)璀璨(cuǐcàn)囤積(túnjī)篆刻(zhuànkè)

水獺(shuǐtǎ)累贅(léizhuì)

思忖(sīcǔn)深邃(shēnsuì)練習繞口令會燉我的燉凍豆腐，

來燉我的燉凍豆腐；

不會燉我的燉凍豆腐，

別胡燉亂燉，

燉壞了我的燉凍豆腐。4．u讀作ou（主要是及d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh相拼時）。如“粗魯”讀作“coulou”。隨堂練習：

爆竹(bàozhú)屬于(shǔyú)

記錄(jìlù)前途(qiántú)

羞辱(xiūrǔ)私塾(sīshú)

阻撓(zǔnáo)祝賀(zhùhè)

妒忌(dùjì)賭博(dǔbó)練習繞口令有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。

買了布打了醋，回頭看見鷹抓兔。

放下布擱下醋，上前去追鷹和兔。

飛了鷹跑了兔，灑了醋濕了布。5．üe、iɑo讀作[yo]（當它們及j、q、x相拼或自成音節(jié)時）。如“藥”讀作“yo”。隨堂練習：

覺悟juéwù

角落jiǎoluò

鑰匙yàoshi岳父yuèfù

虐待nüèdài剝削bōxuē

掠奪lüèduó

決心juéxīn

爵士juéshì

預約yùyuē練習繞口令真絕，真絕，真叫絕。

皓月當空下大雪，

麻雀游泳不飛躍，

鵲巢鳩占鵲喜悅。6．撮（cuō）口呼韻母（ü和以ü起頭的韻母屬于撮口呼韻母）讀成齊齒呼韻母（i和以i起頭的韻母屬于齊齒呼韻母）。如“去、全”讀作“qi、qiɑn”。隨堂練習：

伴侶bànlǚ攫取juéqǔ

廟宇miàoyǔ猶豫yóuyù

律師lǜshī須臾xūyú

氯氣lǜqì

淤積yūjī

棕櫚zōnglǚ區(qū)域qūyù

練習繞口令這天天下雨，

體育局穿綠雨衣的女小呂，

去找穿綠運動衣的女老李。

穿綠雨衣的女小呂，

沒找到穿綠運動衣的女老李，

穿綠運動衣的女老李，

也沒見著穿綠雨衣的女小呂。杰杰和姐姐，

花園里面捉蝴蝶。

杰杰去捉花中蝶，

姐姐去捉葉上蝶。7．撮口呼韻母（ü和以ü起頭的韻母屬于撮口呼韻母）帶有舌尖后圓唇元音[ч]。如：“雨、魚”讀作[ч]。隨堂練習：

魚，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

[戰(zhàn)國]《孟子·告子上》節(jié)選

練習繞口令大渠養(yǎng)大魚不養(yǎng)小魚，

小渠養(yǎng)小魚不養(yǎng)大魚。

一天天下雨，

下了一天雨。

大渠水流進小渠，

小渠水流進大渠。

大渠里有了小魚不見大魚，

小渠里有了大魚不見小魚。8．合口呼韻母（u和以u起頭的韻母屬于合口呼韻母）讀成撮口呼韻母（ü和以ü起頭的韻母屬于撮口呼韻母）。如：“專、春、書”讀作“juɑn、qun、xu”。隨堂練習：

束縛shùfù

助理zhùlǐ

梳洗shūxǐ矚目zhǔmù

祝賀zhùhè

貯藏zhùcáng

圖書túshū蔬菜shūcài練習繞口令孫倫打靶真叫準，

半蹲射擊特別神，

本是半路出家人，

摸爬滾打練成神。

山上一只虎，林中一只鹿，

路邊一只豬，草里一只兔，

還有一只鼠。

數一數，

一、二、三、四、五，

虎、鹿、豬、兔、鼠。鼓上畫只虎，

破了拿布補。

不知布補鼓，

還是布補虎。9．齊齒呼韻母iɑn讀作in

（i和以i起頭的韻母屬于齊齒呼韻母）。

如：“面”讀作“min”。隨堂練習：

邊沿biānyán先天xiāntiān

顯現xiǎnxiàn纖維xiānwéi

舷窗xiánchuāng眼瞼yǎnjiǎn

緬懷miǎnhuái鉗工qiángōng

嫻熟xiánshú

燕麥yànmài練習繞口令天連水，水連天，

水天一色望無邊。

藍藍的天似綠水，

綠綠的水如藍天。

到底是天連水，

還是水連天？10、復韻母（ai、ao、ei）讀成單韻母。如ei讀作i、e。

如:“梅”讀作“mi”

“黑”讀作“he”。隨堂練習：

百貨bǎihuò

柏油bǎiyóu

黑白hēibái埋沒máimò

夾擊jiājī

解剖jiěpōu

烏賊wūzéi勞累láolèi練習繞口令買白菜，搭海帶，

不買海帶就別買大白菜。

買賣改，不搭賣，

不買海帶也能買到大白菜。

白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。

黑貓的白鼻子，

碰破了白貓的黑鼻子，

白貓的黑鼻子，

沒碰破黑貓的白鼻子。11、單韻母i讀成復韻母ei。

如“閉”讀作“bei”。

練習繞口令貝貝飛紙飛機，

菲菲要貝貝的紙飛機，

貝貝不給菲菲自己的紙飛機，

貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機。大妹和小妹，一起去收麥。

大妹割大麥，小妹割小麥。

大妹幫小妹挑小麥，

小妹幫大妹挑大麥。

大妹小妹收完麥，

噼噼啪啪齊打麥。12、卷舌元音韻母“er”舌位太高，沒有卷舌動作。如“兒、耳、而、二”讀作“e”。卷舌元音韻母“er”的發(fā)音要領：

發(fā)音時，口腔略開，舌位居中，舌頭稍向后縮，唇形不圓。在發(fā)e的同時，舌尖向上卷起。er中的r不代表音素，僅表示卷舌動作。er不及聲母相拼，總是自成音節(jié)。練習繞口令要說“爾”專說“爾”：

馬爾代夫、喀布爾、阿爾巴尼亞、扎伊爾、卡塔爾、尼泊爾、貝爾格萊德、安道爾、薩爾瓦多、伯爾尼、利伯維爾、班珠爾、厄瓜多爾、塞舌爾、哈密爾頓、尼日爾、圣彼埃爾、巴斯特爾、塞內加爾的達喀爾、阿爾及利亞的阿爾及爾。13、e讀作uo、o（主要是及g、k、h相拼時）。如“歌、河”讀作“guo、huo”。

練習繞口令哥哥弟弟坡前坐，

坡上臥著一只鵝，

坡下流著一條河。

哥哥說寬寬的河，

弟弟說白白的鵝。

鵝要過河河要渡鵝

不知是那鵝過河還是河渡鵝14、e讀作[ε]（主要是及z、c、s、zh、ch、sh、r相拼時）

（四）語流音變

音變，就是語音的變化。人們說話時，不是孤立地發(fā)出一個個音節(jié)，而是把音節(jié)組成一連串自然的“語流”。在語流中，由于相鄰音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的讀音發(fā)生一定變化，這就是語流音變。

普通話的語流音變主要包括變調、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的變讀等。一、聲調音變訓練

聲調音變（變調）是相鄰音節(jié)互相影響而產生的音高變化。（一）上聲的變調訓練

普通話上聲是降升調，調值214。上聲只有在單獨念或詞句末尾時才讀原調。上聲變調的一般規(guī)則：

“前變后不變”

即在語流中，上聲作“前字”時要變調，作“后字”（句末或較大停頓處）時不變調。隨堂練習：

美(214)-美麗(21)-美好(35)詞語訓練：

1、上聲在非上聲前（變?yōu)榻嫡{）

上+陰：北京火車普通廣州

上+陽：海防導游朗讀免除

上+去：武漢廣大考試省力

上+輕：耳朵尾巴奶奶姐姐2、上聲在上聲前（變讀為陽平調）

如：海島粉筆

理想管理3、三音節(jié)上聲“雙單格”（“雙單格”就是雙音節(jié)詞語+單音節(jié)詞語）（前面兩個上聲字要變讀為陽平）

如：選舉法蒙古語4、三音節(jié)上聲“單雙格”（“單雙格”就是音節(jié)詞語+雙音節(jié)詞語）（第一個上聲字變?yōu)榻嫡{，第二個上聲字變?yōu)殛柶剑?/p>

如：小拇指孔乙己語句訓練：

①請你/給我/打點兒/洗臉水。

②你把/美好/理想/給領導/講講。（二）“一”、“不”的變調訓練

“一”的本調是陰平（55），“不”的本調是去聲（51）?！耙弧薄ⅰ安弧蹦畋菊{的條件是：單獨念、或在詞句末尾；以及“一”表日期或序數詞時念本調，“不”在非去聲前念本調。

“一”的變調有三種，“不”的變調有兩種，可以歸納記憶、訓練。1、在去聲前，“一”、“不”均變?yōu)殛柶健?/p>

如“一切”、“不定”。2、在非去聲前，“一”變讀為去聲，“不”仍讀去聲（本調）。

如“一首”、“不巧”。3、“一”、“不”夾在詞語中間變讀為輕聲。

如“試一試”、“干不干”。隨堂練習：

1、詞語分類訓練

①讀原調

如：一統一第一

不偏不不歡而散②變陽平（在去聲前）

如：一定一致不對不干

③讀去聲（在非去聲前）

如：一封一條不難不好④變輕聲（詞語中間）

如：讀一讀說一說

好不好去不去2、語句訓練

①星期一一大早，我就看了一本書。

②你要不來，我也不去。信不信由你。3、成語訓練

如：一心一意不倫不類

4、繞口令訓練

一顆豆,一粒米,一顆一粒要愛惜;

一點油,一滴水,一點一滴不浪費;

一枝花,一果樹,一草一木要愛護。

一分鐘,一秒鐘,一分一秒不放松。二、輕聲發(fā)音訓練

輕聲是整個音節(jié)弱化的一種特殊的音變現象。輕聲的主要特點是音長較短促；其次具有不同于原調的特殊音高形式，音強一般較弱，音色較含混。普通話輕聲音節(jié)的規(guī)律：

（1）名詞的后綴“子、兒、頭、巴”以及“么”讀輕聲。

如：桌子畫兒木頭

尾巴什么

（2）助詞“的、地、得、著、了、過、們”讀輕聲。

如：你的他們站著

去了來過

輕輕地好得很

（3）語氣詞“啊、嗎、呢、吧”等讀輕聲。

如：是啊走嗎去吧

做什么呢

（4）重疊形式的動詞、名詞后一個音節(jié)讀輕聲。

如：看看試試

寶寶星星（5）動詞后邊表示趨向的“來、去”讀輕聲。

如：進來出去

上來下去（6）表示方位的語素讀輕聲。

如：床上地下

家里門外（7）量詞“個”讀輕聲。

如：一個人一個物件

（8）有些雙音節(jié)單純詞和其他雙音節(jié)口語常用詞的第二個音節(jié)讀輕聲。

如：蘿卜玻璃東西明白

先生大夫告訴窗戶

商量月亮三、兒化的發(fā)音訓練

“兒化”是韻母的一種音變現象，是指一個音節(jié)帶上卷舌動作，韻母發(fā)生音變，成為卷舌韻母（兒化韻）?！皟骸笔蔷砩鄤幼鳎盎敝妇砩鄤幼髯匀蝗诨谇耙粋€音節(jié)上，聽覺上還是一個音節(jié)。隨堂練習：

挨個兒(āigèr)豆牙兒(dòuyár)

包干兒(bāogānr)打嗝兒(dǎgér)

差點兒(chàdiǎnr)哪會兒(nǎhuìr)拈鬮兒(niānjiūr)桑葚兒(sāngrènr)

小辮兒(xiǎobiànr)咱頭兒(zántóur)

影片兒(yǐngpiānr)小曲兒(xiǎoqǔr)練習繞口令：

花園兒里種著茶花兒，花盆兒里養(yǎng)著菊花兒，花瓶兒里還插著梅花兒。有個小孩兒叫小蘭兒，

口袋里裝著幾個小錢兒，

又打醋，又買鹽兒，

還買了一個小飯碗兒。

小飯碗兒，真好玩兒，

紅花兒綠葉兒鑲金邊兒，

中間兒還有個小紅點兒。四、“啊”的音變訓練

語氣詞“啊”用在句末或句中停頓處時，往往受前面音節(jié)的影響而產生連讀音變?！鞍　币糇兊陌l(fā)音取決于“啊”之前音節(jié)的末尾音素。①“啊”讀作“呀”ya，條件是其前邊的音素是i、a、o、e、ê、ü。

如：你找他呀、打呀、快去呀

②“啊”讀作“哇”wa，條件是其前邊的音素是u、ao、iao。

如：別哭哇、還小哇③音素“n”后變“哪”na。

如：快看哪、真甜哪

④“zi、ci、si”后的“啊”變作[za]，寫作“啊”。

如：寫字啊、別推辭?、荨皕hi、chi、shi、r”后的“啊”，變讀作“ra”，寫作“啊”。

如：是啊、同志啊、老師啊第一、二題應試時要注意的問題：

拿到試卷后，迅速瀏覽所有的字和詞。普通話基礎較好的考生，重點是“異讀詞”、“多音字”及