統(tǒng)編版高中語文必修下冊1《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》同步課時訓(xùn)練含答案

第13課中外“刺世”小說兩篇(林教頭風(fēng)雪山神廟裝在套子里的人)第1課時林教頭風(fēng)雪山神廟(一)一、基礎(chǔ)夯實1.下列加點字的注音,全都正確的一組是()。A.迤邐(lǐ)玷辱(zhān)酒饌(zhuàn)搠倒(suò)B.連累(lei) 髭須(zī) 洗漱(shù) 剜心(wān)C.提防(dī) 彤云(tóng) 恁地(nèng) 倉廒(áo)D.赍發(fā)(jī) 供桌(gōng) 央浼(měi) 模樣(mú)2.下列各組詞語中,書寫完全正確的一組是()。A.盤纏救濟勤謹陷害B.刺配 綿衣 縫補 爆響C.胳嚓 氈笠 應(yīng)承 朔風(fēng)D.絮煩 吹撼 草帚 時晨3.下列對詞語的解釋,有誤的一項是()。A.閃將進來將:助詞,無意義我自有伴當(dāng)燙酒 伴當(dāng):隨從的仆役B.但有衣服 但有:只要有將出一兩銀子 將出:拿出C.不見消耗 消耗:消息彤云密布 彤云:濃云D.神明庇祐 庇祐:保佑搠倒差撥 搠倒:推倒4.下列各句中加點的詞語,使用有誤的一項是()。A.看見門上那些人在那里交頭接耳,好象要使賈政知道的是的,又不好明回。B.港珠澳大橋這么宏偉的世紀工程終于建成通車了,真是大快人心。C.他一邊無精打采地踱步,一邊唉聲嘆氣,以前他很少這樣。D.經(jīng)歷了這么危險的事,我的心一直懸著,看到你安然無恙,我就放心了。5.下列對文學(xué)常識的表述,不正確的一項是()。A.施耐庵,生平不詳,舊籍載他原籍蘇州,后遷淮安。元至順進士,卒于明洪武初,年七十五。代表作品有《水滸傳》。B.《水滸傳》是長篇章回體文言小說,中國古典四大名著之一,深刻揭示了農(nóng)民起義的社會根源,滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想。C.“林教頭風(fēng)雪山神廟”出自《水滸傳》第九回,林沖被刺配后,幾經(jīng)周折,分到看守草料場的工作。他因大雪壓塌住處,來到一個破舊的山神廟暫住一宿。D.林沖是《水滸傳》中的人物,綽號豹子頭,原是八十萬禁軍槍棒教頭,因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上,多次遭到陷害,最終被逼上梁山落草。二、鞏固提升閱讀下面的文字,完成后面的題目。豹子頭林沖茅盾這一夜,豹子頭林沖在床上翻來覆去。日間那個失了花石綱的青面獸楊志的一番話,不知怎地只在林沖心窩里打滾。他林沖,一年多前何嘗不曾安著現(xiàn)在楊志那樣的心思;但是在這月白霜濃的夜半,那幾句話便只能像油煎冷粽子似的格在林沖胸口,如鯁在喉。雖說莽撞粗拙,林沖有時候卻也粗中有細;當(dāng)他把一樁事情放在心上顛來倒去估量著的時候,也會想到遠遠的過去,也會想到茫茫的將來。那時,他樸野粗直的心,便好像被樸刀尖撩了一下,雖然有些疼,可是反倒松朗些,似乎從那傷處漏出了一些的光亮,使他對于人,我,此世界,此人生,都仿佛更加明白。月光冷冷地落在床前,林沖睜圓大眼看著發(fā)愣,幼年生活朦朦朧朧地被喚回來了。本是農(nóng)家子的他,素來沒有什么野心:父親辛苦一世,還不夠供應(yīng)官家的征發(fā);莊稼人的生活林沖受得夠了,這才投拜了張教頭學(xué)武,“想在邊庭上一刀一槍,也不枉父母生他一場”。他從沒到過“邊庭”。父老傳說,那是一片無邊無垠、水草肥沃的地方,胡笳聲動,“胡兒”掃過,只剩下燒殘的茅屋:每逢這樣的圖畫在林沖想象中展開的時候,他便朦朧地覺得學(xué)習(xí)武藝不僅為養(yǎng)活自己一張嘴。“邊庭”哪!曾使豹子頭林沖怎樣地激昂!但是在“八十萬禁軍教頭”任上的第二年,他看見了許多把戲;他斷定那些權(quán)貴暗地里是怎樣地獻媚胡兒!怎樣地干那賣國的勾當(dāng)!林沖拿起拳頭在床沿猛捶一下,兩只眼睛更睜得大了:“咄!邊庭上一刀一槍!——哈!”那個青面獸楊志不是還在做這樣的夢嗎?他,這個“三代將門之后,五侯楊令公之孫”,從前是不明不白落掉了官職,現(xiàn)在卻又想到高俅那廝手里不明不白地弄回個官兒來。林沖現(xiàn)在再也不信那些話了!他倒覺得楊志有點可憐。雖然他楊志只不過想封妻蔭子,但這一片孤忠大概終要被辜負吧!那獻媚妥協(xié)的行徑,林沖只覺得太卑劣。他不想占便宜,可是他亦不肯忍受別人的欺侮。那時候,他要報復(fù)!那時,他不管是高太尉,或是高衙內(nèi),或是什么陸虞候,他簡截地要他們的命!自從那天冤屈地被做成發(fā)配滄州的罪案后,他除了報仇什么幻想都沒有。流血,他不怕。但無緣無故殺人他亦不肯。因此那個白衣秀才王倫要他交納什么“投名狀”的時候,他覺得這個潑皮原也是高俅一類,不過住在水泊罷了。為個人的利害去殺一個無仇無怨的人不是豹子頭林沖的性情!可是形勢所逼,他只好應(yīng)承。他原打算殺一個看來不是善良之輩的過路人,不料最后碰到了這倒霉的青面獸楊志!暴躁在林沖胸頭炸開,他皺眉向墻上的樸刀望了一眼,翻身離床,拿了樸刀,便開門出來。宿雪還沒消融,白皚皚的照得聚義廳前如同白晝;朔風(fēng)又把殘雪吹凍,踏上去只是簌簌作響。林沖低頭倒提樸刀,只顧往前走。大柏樹上一群鳥忽然驚飛起來,林沖猛可地曳住了腳步,抬頭看天。半輪冷月在凍云中浮動,像是潑皮涎著半邊臉笑人。幾點疏星遠遠地躲在天角,也在對林沖眨眼。

林沖剔起眉毛,再往前走。然而一個“轉(zhuǎn)念”——“到底要結(jié)果哪一個?”這青面獸原也是無仇無怨,但不是無抵抗的善良百姓,林沖覺得在“刀槍無情”的理由下傷害了那漢子的性命,原是問心無愧的?？涩F(xiàn)在呢?盡管這漢子已經(jīng)剝露出更卑污的本相,然而乘他睡眼朦朧就一刀砍了那樣的事,也不是豹子頭林沖做的。這須吃江湖上好漢們恥笑哪!遙望聚義廳前的兩排戈矛劍戟,林沖的殺心便移到了第二個對象。是那王倫!頂了江湖上好漢的招牌卻在這里把持地盤,妒賢嫉能的王倫!林沖睜圓怒目向四下里眺望。好一個雄偉的去處呀!港汊環(huán)抱,四面高山,進可攻退可守的根據(jù)地!爭不成給王倫那廝把持了一世,卻叫普天下落魄的好漢,被壓迫的老百姓,受盡了腌臜氣!重下決心,林沖挺起樸刀,托開左手,飛步搶過聚義廳前,便轉(zhuǎn)向右首耳房。“來者是誰?”聽到這聲吆喝,林沖擺開步武,樸刀在懷,定睛前瞅?！把?林教頭,是你!”巡夜的小嘍啰做出一副吃驚的臉相。林沖眼瞅著不說話。不是沒了主意,卻是在躊躇;他不忍多殺不相干的人。“林教頭,半夜三更到這里做什么?”一句平常的詢問驀地勾起誤入“白虎堂”那回事,林沖抬頭一望,明明是“聚義廳”,不是“白虎堂”!“林頭領(lǐng)好武藝,這早晚也還在打熬力氣!”林沖竟下意識點頭,隨即耳根發(fā)熱,慚愧這有生以來第一次的撒謊。看著嘍啰走遠的背影,林沖倒提樸刀,頭微微下垂,踏著凍雪,又走回臥房去。心中再次估量:腌臜畜生的王倫自然不配做山寨之主,但誰配呢?要一位有膽略,有見識,江湖上眾豪杰聞風(fēng)拜服的人才配哪!不乏自知之明的林沖現(xiàn)在的想法和先前提刀出房時頗不同了。這壓迫者的“圣地”的梁山泊,固然需要一雙鐵臂膊,卻更需要一顆偉大的頭腦。“梁山泊又不是他的!我在此又不是替他賣力!只是這地方可惜!”這時清脆的畫角聲已經(jīng)在寒冽的晨氣中嗚咽發(fā)響。(有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()。A.作品開頭雖未直接引述青面獸楊志的話,但從下文林沖的心理活動可以推知,楊志還存著顧念家人,期待能另找門路圖出身的想法。B.文中用抒情的筆調(diào)描繪了林沖早年的“邊庭”理想,“無邊無垠、水草肥沃”“胡笳聲動,‘胡兒’掃過”,邊塞豪情的畫面與冷酷的現(xiàn)實形成鮮明的反差。C.作品景物描寫凝練傳神,文中畫橫線部分的段落語句,渲染出緊張的氣氛,也隱約透露出林沖內(nèi)心的猶豫,為下文的“轉(zhuǎn)念”埋下伏筆。D.文中對林沖行為的延宕多有表現(xiàn),人物的本性與刺殺的意志始終處于緊張的矛盾中,但最終林沖還是因為不忍殺害無辜的嘍啰,而放棄了刺殺王倫的想法。7.本文以林沖的心理活動為線索,采用第三人稱敘述重寫經(jīng)典,這樣的寫法有何藝術(shù)價值?請結(jié)合作品簡要分析。答:

8.本文中的“豹子頭林沖”與課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的“林教頭”形象有何不同?請結(jié)合相關(guān)文本加以說明。答:

第2課時林教頭風(fēng)雪山神廟(二)一、基礎(chǔ)夯實閱讀下面的文字,完成1~3題。作為通俗小說的一代宗師,金庸,既繼承了古典武俠技擊小說的寫作傳統(tǒng),又在現(xiàn)代的閱讀氛圍中進行了技法與思想革命,開創(chuàng)了“新派武俠”的風(fēng)格,基本上奠定了20世紀后半葉全球華人對中國的歷史與社會在虛構(gòu)維度的想象基調(diào)。盡管他所締造的江湖天地建立在虛構(gòu)和“戲說”之上,但這并不妨礙其思想觀念影響許多人的倫理道德觀乃至人生目標的選擇,甚至構(gòu)筑到讀者的認知。

無論是生死之中的愛恨故事,還是里難以掩抑的人性光輝,都并非獵奇趣味的簡單呈現(xiàn),而是試圖重新解釋中國傳統(tǒng)中的核心精神。金庸的江湖敘事,除了迎合,更多的還是勸誡,是對生活方式的一種設(shè)想與規(guī)劃:雖然偉大和高尚的生活態(tài)度并非每個俗世個體所能承擔(dān),但我們未嘗不可保持對他們的敬重,認同他們擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x和表現(xiàn)出的凜然。金庸筆下的英雄豪杰,()。這種“低”與“高”的呼應(yīng)、“情”和“義”的變奏,在金庸這位江湖知識人的筆下,化為了的篇章,激勵著全球華人讀者勇敢創(chuàng)造新的傳奇。

1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.除舊布新回腸九轉(zhuǎn)字斟句酌言近旨遠B.繼往開來 回腸九轉(zhuǎn) 嬉笑怒罵 言簡意賅C.除舊布新 回腸蕩氣 字斟句酌 言簡意賅D.繼往開來 回腸蕩氣 嬉笑怒罵 言近旨遠2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.這并不妨礙其思想觀念影響許多人的倫理道德觀乃至人生目標的選擇,甚至投映到讀者的認知。B.這并不妨礙其思想觀念投映到讀者的認知,甚至影響許多人的倫理道德觀乃至人生目標的選擇。C.這并不妨礙其思想觀念影響許多人的倫理道德觀乃至人生目標的塑造,甚至建構(gòu)到讀者的認知。D.這并不妨礙其思想觀念建構(gòu)到讀者的認知,甚至影響許多人的倫理道德觀乃至人生目標的塑造。3.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.雖然大都曾遭遇命運的擺布和存在的虛無,但仍彰顯出精彩亮麗的靈魂品質(zhì)B.盡管命運的擺布和存在的虛無帶給他們磨難,仍帶給其精彩亮麗的靈魂品質(zhì)C.雖然彰顯出精彩亮麗的靈魂品質(zhì),但大都曾遭遇過命運的擺布和存在的虛無D.盡管經(jīng)歷的一切與現(xiàn)實生活有較遠的距離,但是仍彰顯出精彩亮麗的靈魂品質(zhì)4.在《水滸傳》第三十六回中,有這樣一句描寫:“一只快船飛也似從上水頭急溜下來?！苯鹗@批道:“古本‘急溜’二字,便寫出船到之速。俗本改作‘搖將’二字,謬以千里?！蹦阏J為是“急溜”好,還是“搖將”好?答:

二、鞏固提升閱讀下面的文字,完成后面的題目。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來,營內(nèi)收管林沖,發(fā)在單身房里,聽候點視。卻有一般的罪人,都來看覷他,對林沖說道:“此間管營、差撥,十分害人,只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時,便覷的你好;若是無錢,將你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入門便不打你一百殺威棒,只說有病,把來寄下;若不得人情時,這一百棒打得七死八活。”林沖道:“眾兄長如此指教;且如要使錢,把多少與他?”眾人道:“若要使得好時,管營把五兩銀子與他,差撥也得五兩銀子送他,十分好了?！闭f之間,只見差撥過來問道:“那個是新來配軍?”林沖見問,向前答應(yīng)道:“小人便是。”那差撥不見他把錢出來,變了面皮,指著林沖罵道:“你這個賊配軍,見我如何不下拜?卻來唱喏!你這廝可知在東京做出事來,見我還是大剌剌的。我看這賊配軍,滿臉都是餓文,一世也不發(fā)跡!打不死、拷不殺的頑囚!你這把賊骨頭,好歹落在我手里,教你粉骨碎身。少間叫你便見功效?！卑蚜譀_罵得一佛出世,那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵,各自散了。林沖等他發(fā)作過了,去取五兩銀子,陪著笑臉告道:“差撥哥哥,些小薄禮,休言輕微?！辈顡芸戳说?“你教我送與管營和俺的,都在里面?”林沖道:“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子,就煩差撥哥哥送與管營?！辈顡芤娏?看著林沖笑道:“林教頭,我也聞你的好名字,端的是個好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦,久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名,這表人物,必不是等閑之人,久后必做大官。”林沖笑道:“總賴照顧?！辈顡艿?“你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y,說道:“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿?“既有柴大官人的書,煩惱做甚?這一封書值一錠金子。我一面與你下書,少間管營來點你,要打一百殺威棒時,你便只說你‘一路有病,未曾痊可’。我自來與你支吾,要瞞生人的眼目?！绷譀_道:“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書,離了單身房,自去了。林沖嘆口氣道:“‘有錢可以通神’,此語不差。端的有這般的苦處?！痹瓉聿顡苈淞宋鍍摄y子,只將五兩銀子并書來見管營,備說林沖是個好漢,柴大官人有書相薦,在此呈上。本是高太尉陷害,配他到此,又無十分大事。管營道:“況是柴大官人有書,必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。且說林沖正在單身房里悶坐,只見牌頭叫道:“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得叫喚,來到廳前。管營道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下舊制:新入配軍,須吃一百殺威棒。左右與我馱起來?！绷譀_道:“小人于路感冒風(fēng)寒,未曾痊可,告寄打?！迸祁^道:“這人見今有病,乞賜憐恕?！惫軤I道:“果是這人癥候在身,權(quán)且寄下,待病痊可卻打?！辈顡艿?“見今天王堂看守的,多時滿了,可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文,差撥領(lǐng)了林沖,單身房里取了行李,來到天王堂交替。差撥道:“林教頭,我十分周全你?！绷譀_道:“謝得照顧?！?選自《水滸傳會評本》第八回,有刪改)5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()。A.小說寫了林沖發(fā)配滄州、初入牢營的一段情節(jié),作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節(jié)描寫上。B.由于被高太尉陷害,林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照,卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C.小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫,形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。D.小說借“有錢可以通神”這句話,揭示了當(dāng)時社會的世態(tài)人情,也表達了林沖的感慨和無奈。6.小說第1段寫林沖剛到牢營,就有犯人介紹牢營的情況,這樣寫有什么作用?請簡要分析。答:

7.對第3段“林沖等他發(fā)作過了,去取五兩銀子,陪著笑臉告道”這句話,明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點道:“雖是搖出奇文,然亦實是林沖身份?！币罁?jù)小說內(nèi)容,探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份,表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。答:

第3課時裝在套子里的人(一)一、基礎(chǔ)夯實1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是()。A.揉皺(zhòu)默許(mò)盡管(jǐn)筋疲力盡(jǐn)B.祈禱(qǐdǎo) 降服(xiáng) 喪葬(sāng) 垂頭喪氣(sàng)C.陶冶(yǐ) 譏誚(qiào) 游說(shuì) 說長道短(shuō)D.慫恿(sǒng) 轄制(xiá) 瘦削(xiāo) 削足適履(xuē)2.下列各句中,有錯別字的一句是()。A.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。B.他滾下樓的時候,偏巧華連卡回來了,帶著兩位女士。她們站在樓下,怔住了。C.在別里科夫這類人的影響下,全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。D.您騎自行車,這種消遣,對青年的教育者來說,是絕對不合意的!3.下列句中橫線處應(yīng)填的詞語,正確的一組是()。①我沒有做出什么事來該得到這樣的——剛好相反,我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子。

②我相信他摔斷脖子和兩條腿,也不成為別人取笑的對象。

③他把雨傘裝在套子里,把表放在一個灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的……他一坐上馬車,叫馬車夫支起車篷。

A.諷刺情愿愿意總要總是B.譏誚 情愿 愿意 總是 總要C.諷刺 愿意 情愿 總要 總是D.譏誚 愿意 情愿 總是 總要4.下列各句中加點的成語,使用有誤的一項是()。A.現(xiàn)實生活刺激他,驚嚇他,老是鬧得他六神不安。B.他憑他那種唉聲嘆氣,他那種垂頭喪氣,和他那蒼白的小臉上的眼鏡,降服了我們,我們只好讓步。C.別里科夫心慌意亂,匆匆忙忙地穿大衣,臉上帶著恐怖的神情。D.廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下,小心翼翼,生怕會出什么事,生怕小賊溜進來。5.下列對文學(xué)常識的表述,不正確的一項是()。A.別里科夫已經(jīng)成為那些害怕新事物、維護舊事物、反對變革、阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。B.屠格涅夫,俄國著名作家,代表作有《獵人筆記》《父與子》等,作品泛地反映俄國社會和大自然的風(fēng)光。C.契訶夫是俄國19世紀末批判現(xiàn)實主義的藝術(shù)大師,其代表作是《裝在套子里的人》《變色龍》《凡卡》等。D.契訶夫是世界文學(xué)史上“三大短篇小說巨匠”之一,另外兩個是法國的莫泊桑和中國的蒲松齡。二、鞏固提升閱讀下面的文字,完成后面的題目。“我所要做的只有一件事,就是忠告您,密哈益·沙維奇。您是青年人,您前途遠大,您的舉動得十分十分小心才成;您卻這么馬馬虎虎,唉,這么馬馬虎虎!您穿著繡花襯衫出門,人家經(jīng)常看見您在大街上拿著書走來走去;現(xiàn)在呢,又騎什么自行車。校長會聽說您和您姐姐騎自行車的,然后,這事又會傳到督學(xué)的耳朵里……這還會有好下場嗎?”“講到我姐姐和我騎自行車,這可不干別人的事?！笨峦哌B科漲紅了臉說,“誰要來管我的私事,就叫他滾!”別里科夫臉色蒼白,站起來?！澳眠@種口吻跟我講話,那我不能再講下去了?！彼f,“我請求您在我面前談到上司的時候不要這樣說話;您對上司應(yīng)當(dāng)尊敬才對?！薄半y道我對上司說了什么不好的話?”柯瓦連科問,生氣地瞧著他,“請您躲開我。我是正大光明的人,不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進讒言的人?！眲e里科夫心慌意亂,匆匆忙忙地穿大衣,臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話?！半S您怎么說,都由您好了?！彼幻孀叱鲩T道,到樓梯口去,一面說,“只是我得跟您預(yù)先聲明一下:說不定有人偷聽了我們的談話了,為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見,我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下。我不能不這樣做?！薄皥蟾嫠?去,盡管報告去吧!”柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng),使勁一推,別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡,不過他滾到樓下卻安然無恙,站起來,摸了摸鼻子,看了看他的眼鏡碎了沒有?？墒?他滾下樓的時候,偏巧華連卡回來了,帶著兩位女士。她們站在樓下,怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人取笑的對象。是啊,這樣一來,全城的人都會知道這件事,還會傳到校長耳朵里去,還會傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀,不定會鬧出什么亂子!說不定又會有一張漫畫,到頭來弄得他奉命退休吧。……等到他站起來,華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相,他那揉皺的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以為他是一不小心摔下來的,就忍不住縱聲大笑,笑聲在整個房子里響著:“哈哈哈!”這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情:結(jié)束了預(yù)想中的婚事,結(jié)束了別里科夫的人間生活。6.下列對選文中畫橫線語句的理解,正確的一項是()。A.馬馬虎虎:在別里科夫看來,柯瓦連科的行為舉止不夠小心,會鬧出亂子。B.漲紅了臉:別里科夫反對騎自行車,柯瓦連科為姐姐要嫁給這樣的人害臊。C.恐怖:柯瓦連科的前途會因其對上司不敬而受影響,別里科夫為此害怕。D.可怕:別里科夫怕華連卡看到自己的丑態(tài)后不愿意嫁給自己,因此緊張。7.選文第1段是別里科夫?qū)仆哌B科的“忠告”,別里科夫為什么要“忠告”科瓦連科?答:

8.有評論者認為,別里科夫是一個既可惡又可憐的人。請聯(lián)系選文中的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓ζ洹翱蓯骸迸c“可憐”的理解。答:

第4課時裝在套子里的人(二)一、基礎(chǔ)夯實1.下列各組詞中,沒有錯別字的一組是()。A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢滑稽可笑聽信讒言下綴題名B.哀聲嘆氣 吃葷吃素 噩夢連連 消遣娛樂C.沒精打采 通霄做夢 安然無恙 令人難堪D.興高采烈 性情孤癖 心神不定 周濟窮人2.下列各句中,沒有使用幽默諷刺手法的一句是()。A.他的臉也好像蒙著套子,因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車,總要叫馬車夫支起車篷。B.“我一看見您的姐姐,眼前就變得一片漆黑。一位小姐,或者一個姑娘,卻騎自行車——這太可怕了!”C.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。D.等到他站起來,華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相,他那揉皺的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以為他是一不小心摔下來的,就忍不住縱聲大笑……3.下列對“或者要是他聽到流言,說是中學(xué)的學(xué)生鬧出了亂子,他總是心慌得很,一個勁兒地說:‘千萬別鬧出什么亂子。’”一句的理解,正確的一項是()。A.表現(xiàn)了別里科夫的責(zé)任心,他唯恐學(xué)校出事。B.表現(xiàn)了別里科夫膽怯心虛,害怕任何事情牽連自己。C.表現(xiàn)了別里科夫整天六神無主,害怕新生事物。D.表現(xiàn)了別里科夫怎樣用“套子”去限制、束縛周圍的人。4.聯(lián)系課文,對下列各句的表達作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世?！痉治觥俊安拧弊滞怀隽巳藗儗e里科夫的憎惡,對他的死表示大快人心。B.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。【分析】通過夸張的細節(jié),寫出別里科夫的外表特點?！白睢弊挚鋸埖赝怀隽藙e里科夫的特征之怪。C.“當(dāng)然,行是行的,這固然很好,可是千萬別鬧出什么亂子?！薄痉治觥勘┞读藙e里科夫的心虛膽怯,害怕新事物,“千萬”強調(diào)了這種心理的程度。D.他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。【分析】用一只箱子來形容臥室,極言其小。5.當(dāng)看到別里科夫摔下樓的滑稽嘴臉時,華連卡忍不住大笑。作者設(shè)計這一情節(jié)的主要目的是()。A.笑聲表現(xiàn)出華連卡開朗、樂觀、憤世嫉俗的性格。B.突出了華連卡的天真、率直。C.表明了華連卡已深切地了解了別里科夫的為人,于是用笑聲來結(jié)束兩個人的戀愛關(guān)系。D.以華連卡的熱情奔放、充滿朝氣來反襯別里科夫的軟弱和可憐,對別里科夫進行了辛辣的嘲諷。二、鞏固提升閱讀下面的文字,完成后面的題目。美女[俄]契訶夫記得還是在做中學(xué)五年級或六年級學(xué)生的時候,我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。那是八月里的一天,天氣悶熱,令人煩悶不堪。由于熱、干燥,以及塵霧吹到我們身上的熱風(fēng),眼睛困得睜不開,嘴巴發(fā)干;不想看,不想說,不想思索,當(dāng)那睡意蒙眬的車夫烏克蘭人卡爾波揚鞭打馬,鞭子甩到我的制帽上的時候,我既不抗議,也不出聲,只是從半睡中清醒過來,無精打采地瞥一眼遠處透過煙塵能看到的村莊。我們停下來在亞美尼亞的一個大村莊巴赫契——薩拉赫爺爺熟識的富裕的亞美尼亞人家里喂馬。在這個亞美尼亞人的房間里,沒有漆過油漆的木墻啦,家具啦,紅褐色的地板啦,都散發(fā)出一股被太陽曬過的干木料的氣味。無論你往哪兒看,到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅……爺爺和亞美尼亞人正在談?wù)摲拍晾?牧場啦,羊群啦……聽著他倆嘟嘟囔囔的談話聲,我開始對草原、太陽、蒼蠅等產(chǎn)生了怨恨的情緒。亞美尼亞人不緊不慢地走進門廳,喊叫道:“瑪霞!過來斟茶!你到哪兒去啦?瑪霞!”一陣急促的腳步聲,一個十五六歲的姑娘走進屋子,穿一身普通的花布連衣裙,戴著白頭巾。她洗碗、斟茶的時候,背對著我站著,我只看見她腰身纖細,光著腳丫,裸露的小后腳跟被下垂的長褲腳蓋住了。主人請我過去喝茶。我坐到桌旁,姑娘給我斟了一杯茶,我看見她的臉,忽然感到,仿佛有一陣清風(fēng)掠過我的心靈,把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張在光天化日下或夢里神游時從未見過的俏麗無比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣,我一下子便意識到了:我面前站著個美女。我敢起誓,瑪莎,或照她父親的叫法,瑪霞,是真正的美女,但我不能證明這一點。往往有這種情況,大家都看晚霞,人人都說晚霞真美,但究竟美在哪里,誰也不知道,誰也說不出。并非只我一個人發(fā)現(xiàn)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個快80歲的老人,為人古板,對女性和自然美一向漠不關(guān)心,而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘,隨即問道:“這是你的女兒嗎,阿維特·那扎雷奇?”“女兒!這是我女兒……”主人回答說?！岸嗪每吹拈|女呀!”爺爺稱贊說。亞美尼亞姑娘的這種美,藝術(shù)家或許會將其稱作古典的或端莊的吧。您見到的容貌是端正的,頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯及青春肌體的每一個動作,都交織在一起,融會成一段完整的、和諧的旋律,在這旋律中大自然的音韻不差一個音符;您完全覺得,一個理想的美女就應(yīng)該有瑪莎那樣筆直而略微凸起的鼻子,那樣大大的黑眼睛,又黑又長的睫毛,那樣令人神魂顛倒的目光;她那黑黑的卷發(fā)和眉毛,就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪,飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上。您看著她,不由自主地便會產(chǎn)生一種愿望,即跟瑪霞說點什么,說點極愉快、真誠、美麗得跟她本人一樣美麗的話。對這種美,我的感受卻很怪。瑪莎在我心中激起的不是欲望,不是欣喜,不是快樂,而是一種愉快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定,朦朦朧朧,像一場夢。不知什么緣故,我為我自己,為我爺爺,為那亞美尼亞人感到惋惜,我有這樣一種感覺:仿佛我們幾個人都失去了對生活來說很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來。他已不再談起牧場和羊群,而是默默不語,若有所思地望著瑪莎。喝完茶,爺爺躺下午睡了,我走出屋子,坐在臺階上。我坐的臺階被曬得滾燙。太陽把我的頭、胸、背曬得火辣辣的,可我并不以為怎樣,我只覺得我身后的門廳里和房間里有一雙赤腳踩在木制的地板上發(fā)出窸窣的聲音。收拾完茶具,瑪莎跑下臺階,我身邊像有一股輕風(fēng)吹過,然后她又像鳥兒一樣跑進了一間被熏黑的小房子里,從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說話聲。她在黑暗的門道里消失了,不大工夫瑪霞在門口露面了,廚房的熱氣弄得她滿臉通紅,她肩膀上扛著一大塊黑面包;面包很重,她便優(yōu)美地拱起腰身,穿過院子跑到打谷場,跳過籬笆,鉆進殘麥秸金色的云霧,在大車后邊不見了。她極其美麗的身影越是經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn),我便越感到憂傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感到遺憾,她每次穿過谷殼的云霧向大車跑去的時候,烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她?；蛟S這是我對美麗的嫉妒吧,或許我為這女孩不屬于我,也永遠不屬于我,我對于她是個陌生者而感到遺憾吧,或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象,毫無用處,就像大地上的一切沒有永恒一樣,或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺吧。兩三個鐘頭之后,我們坐上大車,走出院子。我們坐在車上,都一聲不響,仿佛在互相慪氣似的。遠遠地可以看到羅斯托夫和那希切萬了,一直默默不語的卡爾波突然回頭看了看,說道:“亞美尼亞人的那個女孩真討人喜歡!”他朝著馬背抽了一鞭子。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是()。A.“我”是貫穿小說的線索式人物,作者主要通過對“我”的心理描寫,展現(xiàn)“我”對美的感受,在“我”的心里,瑪霞就是美的化身。B.“大家都看晚霞,人人都說晚霞真美,但究竟美在哪里,誰也不知道,誰也說不出”,這句話表明,美是只可意會的,對美的感受因個體的不同而不同,這正好體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。C.“我爺爺是個快80歲的老人,為人古板,對女性和自然美一向漠不關(guān)心,而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘”,這是為了說明愛美之心人皆有之,不受年齡、身份的限制。D.小說沒有跌宕起伏的情節(jié),而是集中筆力從正面描寫了一位有著姣好容顏、美妙身材、優(yōu)雅氣質(zhì)的美女,這樣的構(gòu)思更能緊扣題目。7.小說開頭兩段的環(huán)境描寫在文中起到了什么作用?答:

8.日本作家川端康成曾說,“美與悲傷的意思是相通的”。這篇小說在表現(xiàn)美的同時,也透露出淡淡的憂傷,請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?

第5課時對比閱讀一、基礎(chǔ)夯實閱讀下面的文字,完成1~3題。傳記文學(xué)發(fā)展到了現(xiàn)當(dāng)代,()。傳記文學(xué)從主要為偉人、名人或做出卓越貢獻的人物立傳,發(fā)展到今天為英雄模范、楷模人物、時代新人作傳,甚至為尋常百姓立傳。普通人開始擁有進入文學(xué)人物的機會。以往,立傳被認為是一件莊嚴慎重的事,它與作史、樹碑一樣,是并非凡人均可“享受”的一種文化“待遇”。而到了今天,人們對立傳作史更多的是抱著一種實用、入世、治國齊家的心理。因為敬畏感、莊嚴感的淡化,導(dǎo)致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。傳記文學(xué)的這一發(fā)展趨向,尤其值得作家們引以為戒、高度警惕和自覺防范。作為史志的傳記,應(yīng)求真務(wù)實,,努力挖掘、探究和還原歷史真相,而不應(yīng)一味,甚至為五斗米折腰,為稻粱謀而犧牲品格操守。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.很多為尚健在者立傳的作品出現(xiàn)了,包括自傳、自敘傳、自述等,早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)B.早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng),出現(xiàn)了很多為尚健在者立傳的作品,包括自傳、自敘傳、自述等C.早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng),出現(xiàn)了很多包括自傳、自敘傳、自述等為尚健在者立傳的作品D.很多包括自傳、自敘傳、自述等為尚健在者立傳的作品出現(xiàn)了,早已突破以往“生者不立傳”“死者才入志”的傳統(tǒng)2.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.畫廊神秘撥亂反正曲意逢迎B.畫面 神秘 正本清源 委曲求全C.畫面 神圣 撥亂反正 委曲求全D.畫廊 神圣 正本清源 曲意逢迎3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.敬畏感、莊嚴感的淡化,導(dǎo)致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。B.因為敬畏感、莊嚴感的淡化,導(dǎo)致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,出現(xiàn)了“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。C.敬畏感、莊嚴感的淡化,導(dǎo)致人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,出現(xiàn)了“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象。D.因為敬畏感、莊嚴感的淡化,人們對立傳態(tài)度的微妙卻明顯的變化,“隱惡”甚至于“虛美”的現(xiàn)象出現(xiàn)了。4.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。文明往往是內(nèi)聚力和外引力的統(tǒng)一體。一方面,它通過內(nèi)聚力來維系自身的特質(zhì),使自身得以傳承和延續(xù)。另一方面,①,使自身得以開放發(fā)展。一切生命有機體都需要新陳代謝,否則生命就會停止。②,如果長期自我封閉,就會走向衰落。只有保持開放,通過交流對話,積極同其他文明進行交流互鑒,才能更好地獲得外部參照,保持旺盛的生命活力。多年來,世界格局不斷變化,人們對不同文明共生共存規(guī)律的認識逐漸深化。越來越多的人認識到,③,都彰顯著創(chuàng)造之美。一切美好的事物都是相通的,人們對美好事物的向往,任何力量都無法阻擋。

答:

二、鞏固提升閱讀下面的文字,完成后面的題目。查問契訶夫那天中午,地主沃爾迪烈夫,一個高大壯實、頭發(fā)剪短、眼睛突出的男子,脫掉大衣,拿綢手絹擦一陣額頭,膽怯地走進衙門里。那兒滿是用鋼筆寫字的沙沙聲……“我想在這兒查問一點事情,不知該找誰接洽?”他對看門人說。那人正從辦公室深處走出來,手里托著盆子,上面放著玻璃杯?！拔乙谶@兒打聽一點事情,并且要一份會議記錄簿上決議的副本?！薄澳悄屯沁呑?老爺!諾,找窗子旁邊坐著的那一位!”看門人用托盤指著盡頭的窗子。沃爾迪烈夫嗽了嗽喉嚨,往窗子那邊走去。那邊是一張綠色桌子,桌面上滿是斑點,倒好像那桌子害了斑疹傷寒似的。桌子的邊上放著兩疊厚厚的蒙著一層灰塵的案卷,一本還算整潔的翻開的簿子放在醒目的桌子中央。一個青年靠桌子坐著,頭上豎起四撮頭發(fā),鼻子很長而且生著粉刺,身上穿著褪色的制服。他把大鼻子戳到紙上,正在寫字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步,他就不時努出下嘴唇,往鼻子底下吹氣,這就給他的臉添上極其操心的神情?！拔铱刹豢梢栽谶@兒……在您這兒,”沃爾迪烈夫小心地對他說,“查問一下我的案子?我姓沃爾迪烈夫……順便我要一份三月二日會議記錄簿上決議的副本?！蔽墓侔唁摴P探進墨水瓶里蘸墨水,然后看一看筆尖上蘸的墨水是不是太多了?他相信墨水不致滴下來,于是沙沙響地寫起來。他的嘴唇努出去,然而用不著再吹氣:蒼蠅飛到他耳朵上去了。“我可不可以在這兒查問一下?”沃爾迪烈夫過一分鐘又問道?！拔倚瘴譅柕狭曳?是地主……”“伊凡·阿歷克塞伊奇!”文官對空中喊了一聲,仿佛沒看見沃爾迪烈夫似的?！暗壬倘藖喞锟品騺砹?你就對他說,要他在給警察局的呈文副本上簽個字!我已經(jīng)跟他說過一千回了!”“我想查問我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟,”沃爾迪烈夫喃喃地說,“這個案子是大家都知道的。我懇切地請求您為我費一費神?！蔽墓偃匀粵]看見沃爾迪烈夫,正捉住他嘴唇上的一只蒼蠅,仔細觀察它,然后把它扔了。地主嗽一嗽喉嚨,拿出方格手絹大聲擤鼻子。然而這也無濟于事。文官仍然不理他。他們沉默了兩分鐘光景。沃爾迪烈夫從衣袋里取出一張一盧布鈔票,放在文官面前那本翻開的簿子上。文官皺起額頭,帶著操心的臉色把簿子拉過去,合上了?！拔乙閱栆稽c小事……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據(jù)什么理由……我可不可以打攪您一下?”可是文官只顧想心思,站起來,搔著胳膊肘,不知什么緣故走到一個櫥柜那兒去了。過了一分鐘,他回到他的桌子這邊來,又擺弄簿子。這回簿子上又放了一張一盧布鈔票。“我只打攪您一分鐘……我只要查問一點小事……”文官卻沒有聽見。他動手抄寫一個什么文件。沃爾迪烈夫皺起眉毛,灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人?！八麄儗憘€沒完!”他暗想,嘆氣?！八麄儗憘€沒完,叫他們都見鬼去吧!”他離開桌子,在房子中央站住,絕望地垂下雙手?？撮T人正端著玻璃杯穿過房間,大概留意到沃爾迪烈夫臉上的狼狽神情了,因為他走到沃爾迪烈夫面前,輕聲問道:“哦,怎么樣?問過了嗎?”“問過了,可是人家不愿意理我?！薄澳悄徒o他三盧布好了……”看門人小聲說?！拔乙呀?jīng)給過兩盧布了?！薄澳悄驮俳o一盧布?！蔽譅柕狭曳蚧氐阶雷幽沁?在翻開的簿子上放了一張綠色鈔票。文官又把簿子拉到跟前來,動手翻閱,隨后,忽然間,仿佛出于無意似的,抬起眼睛瞧著沃爾迪烈夫。他的鼻子開始發(fā)亮,轉(zhuǎn)紅,由于微笑而起皺紋了?！芭丁惺裁词乱倚趩?”他問。“我想查問一下我的案子……我是沃爾迪烈夫。”“很高興,先生!是古古林一案吧?很好,先生。那么認真說來,您要查問的究竟是什么呢?”沃爾迪烈夫就向他陳述他的要求。文官活躍起來,仿佛一股旋風(fēng)把他卷進去了似的。他查檔案,吩咐人抄寫副本,給申請人端椅子,所有這些事一剎那全辦完了。他甚至談了談天氣,問了問收成。等到沃爾迪烈夫起身走出去,他就送他下樓,殷勤而恭敬地賠著笑臉,做出他隨時愿意在申請人面前跪下去磕頭的樣子。不知什么緣故,沃爾迪烈夫倒覺得過意不去,就順從某種內(nèi)心的沖動,從衣袋里取出一張一盧布鈔票來,遞給文官。那一個不住鞠躬,賠著笑臉,把鈔票接過去,而且用的是一種近乎魔術(shù)師的手法:鈔票只在空中一閃,就無影無蹤了……“哎?這些人啊……”地主暗自想著,走到外面街道上,站住,用手絹擦額頭。5.下面對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()。A.蒼蠅襯托了人物形象。文官無暇驅(qū)趕蒼蠅,后來又抓住蒼蠅仔細觀察,既說明了他的無聊,也表現(xiàn)出他對地主的無視。B.文中的文官見錢眼開,態(tài)度是前倨后恭,其前后態(tài)度形成鮮明的對比,此種現(xiàn)象在當(dāng)時的俄國絕不是個案,而是具有社會普遍性的。C.“文官活躍起來,仿佛一股旋風(fēng)把他卷進去了似的?！贝颂幉捎昧丝鋸埖乃囆g(shù)手法,刻畫了文官的丑態(tài),和前文的冷漠形成對比。D.看門人是文中次要人物,他對地主的關(guān)懷、同情與文官的態(tài)度形成了鮮明的對比,對推動小說的情節(jié)、刻畫人物起到了重要作用。6.賞析文中畫線部分的場景描寫。答:

7.小說以《查問》為題,其作用是什么?答:

參考答案第1課時林教頭風(fēng)雪山神廟(一)(A“玷”讀diàn,“搠”讀shuò。C“恁”讀nèn。D“供”讀gòng)(B“綿衣”應(yīng)為“棉衣”。C“胳嚓”應(yīng)為“胳察”。D“時晨”應(yīng)為“時辰”)(“搠倒”解釋為“推倒”錯,應(yīng)為“刺倒”)(交頭接耳:彼此在耳朵邊低聲說話。大快人心:指壞人受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。唉聲嘆氣:因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。安然無恙:原指人平安沒有疾病,后泛指平平安安、沒有受到任何損傷)(“文言小說”錯?！端疂G傳》屬于古代白話小說)(“因為不忍殺害無辜的嘍啰,而放棄了刺殺王倫的想法”與原文文意不符,讓林沖停下殺手的原因是林沖對自我、對梁山泊的反思,下文的“不乏自知之明”“固然需要一雙鐵臂膊,卻更需要一顆偉大的頭腦”等文字說明了林沖放棄刺殺的真實想法)7.①以林沖的心理活動為線索,有利于串聯(lián)起林沖一生的遭遇,使人物形象更完整;②以第三人稱敘述,敘述角度靈活自由,便于深入人物的內(nèi)心世界,反映更全面的生活圖景;③將林沖內(nèi)心的思想矛盾更尖銳地展示出來,對王倫和梁山泊的看法超越了原著的內(nèi)涵,賦予了作品深刻的思想性。(每點2分)8.①“林教頭”是朝廷罪囚,“豹子頭林沖”是已流落梁山泊的江湖人物。②“林教頭”安分守己,忍辱負重,隨遇而安;“豹子頭林沖”情緒激烈,反抗意識強烈。③“林教頭”是從一忍再忍到忍無可忍;“豹子頭林沖”則是開始沖動暴躁,后來冷靜反思,忍而不發(fā)。(每點2分)第2課時林教頭風(fēng)雪山神廟(二)(繼往開來:繼承前人的事業(yè),并為將來開辟道路。除舊布新:破除舊的,建立新的。下文是“既繼承了古典武俠技擊小說的寫作傳統(tǒng),又在現(xiàn)代的閱讀氛圍中進行了技法與思想革命”,故此處應(yīng)當(dāng)用“繼往開來”?；啬c九轉(zhuǎn):好像腸子在肚里回環(huán)旋轉(zhuǎn),形容內(nèi)心焦急憂傷?；啬c蕩氣:形容文章、樂曲等十分動人。這里修飾的是“愛恨故事”,所以應(yīng)當(dāng)用“回腸蕩氣”。嬉笑怒罵:指歡喜和憤怒等各種情感及其表現(xiàn)。常用來形容寫作不拘題材形式,任意發(fā)揮。字斟句酌:對每一字、每一句都仔細推敲,形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度慎重。后文的表述是“難以掩抑”,以及“并非獵奇趣味的簡單呈現(xiàn)”,可見其外在形式應(yīng)該是不太嚴肅的,“嬉笑怒罵”更合語境。言近旨遠:話說得淺近,而含義卻很深遠。言簡意賅:言語簡明而意思完備。故答案選D)(原句的錯誤主要有兩處:一是“構(gòu)筑到”與“讀者的認知”動賓搭配不當(dāng);二是“投映到讀者的認知”和“影響許多人的倫理道德觀乃至人生目標的選擇”是遞進關(guān)系,此處存在語序問題。A、C依然存在語序不當(dāng)?shù)膯栴},且C“人生目標的塑造”“建構(gòu)到讀者的認知”均屬搭配不當(dāng)。D“構(gòu)建到讀者的認知”“人生目標的塑造”搭配不當(dāng)。故選B)(B變換主語,導(dǎo)致括號前的主語“英雄豪杰”缺少謂語。括號的下文為“這種‘低’與‘高’的呼應(yīng)……”,而“命運的擺布和存在的虛無”為“低”,“精彩亮麗的靈魂品質(zhì)”為“高”,C對應(yīng)關(guān)系錯誤。D“經(jīng)歷的一切與現(xiàn)實生活有較遠的距離”與下文沒有關(guān)聯(lián)。綜上,答案應(yīng)選A)4.示例一:“急溜”二字極妙,不僅寫出了船行之速,還生動形象,具有極濃郁的口語色彩。示例二:俗本改作“搖將”,點鐵成金,不僅避免了與“飛也似”的重復(fù),還點染出人的活動,極妙。(參考第1段和第2段,林沖得到“‘一般的罪人’的同情和關(guān)照”,“遭到差撥的辱罵和恐嚇”,并不是由于被高太尉陷害)6.①概括介紹牢營的情況,交代人物活動的環(huán)境;②為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊,制造懸念,使故事情節(jié)波瀾起伏。7.兩種身份:①教頭身份;②配軍身份。四種性格和心理:①謹慎小心;②沉著冷靜;③隱忍順從;④顧及顏面。第3課時裝在套子里的人(一)(A“筋疲力盡”的“盡”讀jìn。C“陶冶”的“冶”讀yě。D“瘦削”的“削”讀xuē)(“意”應(yīng)為“宜”)(譏誚:冷言冷語地譏諷。諷刺:用比喻、夸張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑。情愿:①動詞,心里愿意;②副詞,寧愿,寧可。愿意:①助動詞,認為符合自己心愿而同意<做某事>;②希望<發(fā)生某種情況>。總要:總歸要?？偸?①表示一直如此,經(jīng)常如此;②全是,都是)(六神不安:形容驚慌著急,沒了主意,不知如何才好。垂