力的合成和分解 同步練習- 高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

力的合成和分解1．把力F分解為兩個分力，使其中的一個分力大小也為F，則（）A．無法進行這樣的分解B．另一分力一定等于零C．另一分力的值不可能等于FD．另一分力的值可能大于F2．有兩個共點力，大小分別是4N和7N，則它們的合力大小為（）A．最大是12N B．可能是28N C．最小是3N D．可能是1N3．如圖所示，雜技運動員在表演節(jié)目時處于靜止狀態(tài)，他的手對椅子的作用力的方向（）A．垂直于靠背斜向下 B．平行于靠背斜向下C．豎直向下 D．豎直向上4．有三個共點力F1、F2、F3，其合力為零。F1的方向豎直向下，F(xiàn)2與F1的夾角為135°，F(xiàn)3=100N。則當F1取最大值時，F(xiàn)2的值為（）A．100N B．150N C．D．5．如圖所示，水平桌面上放置的木塊，在水平方向共受到F1、F2和摩擦力三個力的作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N。若撤去力F1，則（）A．木塊在水平方向受到的合力為6N，向右B．木塊在水平方向受到的合力為10N，向左C．木塊在水平方向受到的合力為零D．木塊將會在水平方向向左移動6．如圖所示吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均處于靜止狀態(tài)．設吊床兩端系繩中的拉力大小為F1、吊床對該人的作用力大小為F2，則（）A．坐著比躺著時F1大B．躺著比坐著時細繩容易斷C．坐著比躺著時F2大D．F2與人的重力G是一對作用力與反作用力7．有同一水平面內大小分別為3N，4N和6N三個力，則這三個力的合力的最小值和最大值分別為（）A．0，11N B．1N，11N C．0N，13N D．1N，13N8．如圖，兩個力F1、F2大小恒定，當圖中夾角θ從120°逐漸減小到60°的過程中，合力（）A．逐漸減小 B．逐漸增大C．先減小后增大 D．先增大后減小9．在右圖中，給出六個力F1、F1、F2、F3、F4、F5、F6，它們作用于同一點O，大小已在圖中標出，相鄰的兩個力之間的夾角均為60°，則這六個力的合力大小為。10．兩個大小為5N的力F1和F2，當它們的夾角為0°時，合力的大小為

N；當它們的夾角為90°時，合力的大小為

N；當它們的夾角為180°時，合力的大小為

N。11．把一個力F分解成相等的兩個分力，則兩個分力的大小可在和的范圍內變化，越大時，兩分力越大。12．已知一個質量m的小物塊靜止在斜面上，如圖所示，試著畫出它的受力分析圖并回答下面的問題。

（1）小物塊共受到

個力的作用；

（2）它所受的重力的方向

，支持力的方向

；

（3）它所受的是

摩擦力，方向

。13．某同學用彈簧OC和彈簧測力計a、b做“探究求合力的方法”實驗。在保持彈簧伸長量及方向不變的條件下：

（1）若彈簧測力計a、b間夾角為90°，彈簧測力計a的讀數(shù)是N（圖乙中所示）；

（2）若彈簧測力計a、b間夾角小于90°，保持彈簧測力計a與彈簧OC的夾角不變，增大彈簧測力計b與彈簧OC的夾角，則彈簧測力計a的讀數(shù)，彈簧測力計b的讀數(shù)（填“變大”“變小”或“不變”）。在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條一端固定于A點。

（1）如圖所示，同時使用兩只彈簧測力計通過細繩套將橡皮條的另一端拉至O點分別記錄兩個拉力的大小和方向，其中一只彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則其示數(shù)為

N。

（2）關于本實驗，下列說法不正確的是

。

A．細繩套應適當長一些

B．橡皮條的伸長量越大越好

C．拉兩個細繩套時，兩拉力夾角適當大些

D．拉細繩套時，拉力應盡量與木板平行

（3）某同學通過多次實驗得出：力的合成遵循平行四邊形定則，圖為根據(jù)其中一次實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個力F1、F2的圖示，請利用平行四邊形定則作圖得到這兩個力的合力F=N。15．如圖所示，斜面傾角為θ=37°，在斜面上放著一重為100N的物體，問：

（1）重力沿斜面下滑方向的分力多大？

（2）重力沿斜面垂直方向的分力有多大？物體對斜面的壓力有多大？

（3）如果物體和斜面間的動摩擦因數(shù)為0.2，那么讓物體下滑，在下滑過程中物體受到的摩擦力多大？（sin37°=0.6cos37°=0.8）16．一質量mB=4kg的物塊B放置于粗糙水平桌面上并處于靜止狀態(tài)，另有一質量mA=2kg的物塊A連著繩子靜止在空中，如圖所示。繩子的結點為O，BO之間的繩水平，OC繩子的一端C固定在豎直墻壁上，并且與墻壁的夾角為θ=37°，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2。求：

（1）OB之間繩子上的拉