學(xué)校教研工作計劃5篇

學(xué)校教研工作計劃5篇教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長，可以把不同內(nèi)容根據(jù)鉆研者所長進(jìn)行分工，教研時，進(jìn)行成果的整合。以下就是由網(wǎng)為您提供的學(xué)校教研工作計劃，希望給您帶來幫助！學(xué)校教研工作計劃【1】一、 指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃和市教科研工作要點為指導(dǎo)，以小課題研究為總抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進(jìn)教育理論與的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，進(jìn)一步彰顯我校的教科研特色.二、 主要任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)一步更新教育觀念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念.進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力.構(gòu)建以實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以教師讀書工程的實施為載體，以課堂教學(xué)研究與實踐為主陣地，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制.深入扎實推進(jìn)“草根式”小課題研究和荊州市市立項課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，爭創(chuàng)市級教科研先進(jìn)單位。荊州市立項課題《綠色教育理論與實踐的研究》第三階段的研究要在課例研究、師訓(xùn)研究、校園文化建設(shè)研究和班級管理研究四個方面取得新的突破。積極主動有效地開發(fā)實施校本課程，圍繞“三進(jìn)”工程，在課外閱讀、寫字教學(xué)和綜合實踐活動等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。繼續(xù)完善學(xué)校博客群等平臺建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，并為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。開展社會實踐活動的研究真正促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三、主要工作措施和要求（一）、創(chuàng)新舉，謀新策，不斷加壓，不斷磨礪，鍛造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。持續(xù)深入地推進(jìn)“換腦工程”，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)行為。具體措施是：一方面學(xué)校將通過主題報告、集中培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、論壇交流等形式加強思想引領(lǐng)，開闊視野，形成共識，豐富知識，提升素養(yǎng);另一方面，教師自主研修，通過“三個一”（即讀好一本教育教學(xué)類著作、研究一節(jié)網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)大賽教學(xué)視頻課、結(jié)合實踐寫好一篇教后反思）等任務(wù)的完成，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。2。 認(rèn)真實施教師閱讀工程，激發(fā)和創(chuàng)造教師的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力。具體措施是開展“讀書伴我成長一教師全員讀書活動”。要求教師全員參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真落實讀書學(xué)習(xí)“五個一”活動要求，即每周讀一篇文章，每月讀一本刊物，每期讀一本專著，每年參加一次讀書論壇活動，并做到警句能背誦，名篇有體會，教學(xué)有行動，反思有案例，營造“好讀書，善思考，勤記錄，能寫作”的濃厚氛圍。同時，通過教師讀書影響帶動學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。2014年暑假，我們將開辟教師讀書有感博客專欄，交流讀書活動收獲和體會?；顒佑烧烫幒徒虅?wù)處共同負(fù)責(zé).3、 分層管理，梯次提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。具體措施是根據(jù)教師發(fā)展成長的差異，實施教師梯次分層發(fā)展策略，采取定指標(biāo)，壓擔(dān)子，高層次培訓(xùn)，賽課比武、課題研究等方式努力為骨干教師搭建盡快發(fā)展成長的平臺,提供成功的條件，創(chuàng)設(shè)成名的機會，積極推動向高層次邁進(jìn)，同時充分發(fā)揮各級名師、骨干教師、教學(xué)能手在教師常規(guī)培訓(xùn)、新課程改革和課堂教學(xué)中的輻射帶動作用，本學(xué)期學(xué)校將舉辦各級骨干教師教學(xué)技能公開展示活動；狠抓青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對”幫扶制度,廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)其盡快成長成熟。學(xué)校安排幾位老師分別擔(dān)任幾位年輕教師的專業(yè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)和促進(jìn)年輕教師專業(yè)法展.學(xué)校將另行安排詳細(xì)師徒結(jié)對工作方案。（二）、抓科研，重過程，優(yōu)化常態(tài)，優(yōu)化效益，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的科學(xué)發(fā)展.1、 扎實推進(jìn)“草根式”小課題研究和省、市立項課題研究，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實際問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。具體措施一是緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實踐中的焦點、疑惑和實際問題進(jìn)行研究和探索，通過解決實際教育教學(xué)問題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使小課題研究形成為我校的教科研鮮明特色，使小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期每個備課組都要有自己的小課題研究活動，其中語文數(shù)學(xué)教研組還要至少交一份小課題研究的實施方案和研究成果,將在校報綠苑西小上刊出。二是荊州市立項課題《綠色教育理論與實踐的研究》課題研究組要圍繞研究計劃進(jìn)一步開展扎實有效的研究工作，尤其是在課例研究（鄭丹燕老師負(fù)責(zé)），學(xué)校文化建設(shè)研究（肖忠勇老師負(fù)責(zé)），綠色研訓(xùn)研究（汪澤為老師負(fù)責(zé)）、班級管理研究（孫江波老師負(fù)責(zé)）四個方面做出成績。三是要把課堂教學(xué)作為實施“草根式"小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學(xué)競賽活動，深入探究各個學(xué)科教學(xué)的基本策略；逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實踐中反思，在反思中提高。為此，本學(xué)年一共安排7輪課堂教學(xué)研究活動，一是“良好的開端等于成功的一半" 骨干教師教學(xué)觀摩課，在秋季第一周完成，由梅小瓊、劉萍、毛興無三位老師執(zhí)教；二是“我們一起成長”一一農(nóng)村骨干教師教學(xué)大展示，在10月份完成；三是“尋找課堂的生命之綠“-一綠色教學(xué)課例研究課，在11月份完成，由執(zhí)教;四是“為年輕喝彩"一一年輕教師教學(xué)成長記錄課，在12月份完成。五是“向春天邁進(jìn)”一-骨干教師教學(xué)觀摩課活動，在14年春季第一周完成;六是“培養(yǎng)綠色少年，建好綠色班級”一一班隊活動專題研究課，在14年春季3月份完成。七是“走進(jìn)課堂，共同精彩"一一中青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課，在14年春季4、5月份完成.2、 開展校本聽課評課的研究.為切實提高教研活動質(zhì)量和效益，我校啟動聽課、評課的研究工作。這一研究工作，由教研組和包組行政人員認(rèn)真思考，提出符合本組實情和特點的聽課評課改革實施指導(dǎo)意見.學(xué)校將在9月份專題討論形成學(xué)校的集中指導(dǎo)意見。（三）、更具前瞻，更具活力,更具作為抓好學(xué)校特色教學(xué)，為學(xué)生的素質(zhì)大計和終身發(fā)展奠基.1、本學(xué)期我們將按計劃大力推進(jìn)“三進(jìn)"（進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，進(jìn)一步抓好學(xué)生課外閱讀教學(xué)，進(jìn)一步抓好綜合實踐活動教學(xué)）工程，不僅要做到做好，更要努力探索自己的特色。寫字教學(xué)要一如既往堅持校級的統(tǒng)一管理，更要在教學(xué)研究上下功夫，不能是寫字教學(xué)變成學(xué)生的盲目練習(xí)，循舊練習(xí).全校上下要形成共識，那就是寫字教學(xué)教師的示范指導(dǎo)很重要，教師的嚴(yán)格要求很重要，教師的教學(xué)情感很重要。為了切實加強寫字教學(xué)，檢測寫字教學(xué)成果，學(xué)校將完成兩個方面的工作，一是不定期視頻或者圖片拍攝教學(xué)常態(tài)，二是在12月底舉行“迎新年，秀才藝”書法大賽.活動由教務(wù)處和語文組負(fù)責(zé).課外閱讀教學(xué)要在上學(xué)期已經(jīng)完成的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以班級為單位，以班主任和語文老師以及圖書管理教師為責(zé)任共同體，搞好班級課外閱讀工作。學(xué)校已經(jīng)發(fā)布了學(xué)生閱讀書目，推薦家長購買。在班級圖書柜沒有建成（力爭14年暑假班級圖書柜裝備到位）的情況下,各班想辦法建立班級圖書角，讓學(xué)生帶書裝備本班的圖書角。學(xué)校將在10月中旬對班級圖書角建設(shè)進(jìn)行檢查和情況通報。班主任和語文老師要號召學(xué)生早晨到校后，可以進(jìn)行課外閱讀，語文老師要在教學(xué)中營造氛圍，帶動學(xué)生的課外閱讀。綜合實踐活動課程教學(xué)，學(xué)校的投入還是比較大的。我們要在課堂教學(xué)上下真功夫，要切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)的意識和能力。2、從本學(xué)年開始，每學(xué)年舉辦相關(guān)文化節(jié)活動，積極營造學(xué)校教育文化環(huán)境，形成西小獨具魅力的教育教學(xué)文化品牌。14年春季，將舉辦數(shù)學(xué)文化節(jié)。由數(shù)學(xué)教研組具體負(fù)責(zé)實施.（四）、搭平臺，建窗口，展示學(xué)校教科成果，促進(jìn)教科成果轉(zhuǎn)化。1、 繼續(xù)完善學(xué)校教師博客群建設(shè)，進(jìn)一步加大宣傳力度。學(xué)校博客群建設(shè)，立足標(biāo)準(zhǔn)高、容量大、更新快、有特色，爭取辦成區(qū)內(nèi)知名的精品博客群，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道.2、 繼續(xù)組織教師積極參加各級各類的征文、論文比賽，及時將各級有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師.把好質(zhì)量關(guān)，推薦至各級教科研部門，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。3、 繼續(xù)辦好《綠苑西小》校報（第四、五期）。第四期校報設(shè)計基本如下，一版：魅力西小，主要宣傳、介紹學(xué)校教育工作，由肖忠勇老師負(fù)責(zé)；二版：小小的我可愛的我，主要刊載三、四年級學(xué)生介紹自我的文章，由李妮老師負(fù)責(zé)完成。三版:一封沒有寄出的信，主要刊載五六年級學(xué)生寫給某人的書信，由楊琴老師負(fù)責(zé)。四版：做一個幸福的西小人。由孫江波老師負(fù)責(zé)。第五期的具體安排明春另文安排。4、 嘗試進(jìn)行西小教師主題論壇活動.本學(xué)年教師論壇主題為：我這樣思考和踐行學(xué)校綠色教育理念。由六個年級組選派一名教師參加主講。學(xué)校教研工作計劃【2】學(xué)校教學(xué)工作面臨著新的形勢和任務(wù).在上學(xué)年良好工作基礎(chǔ)上，全校上下要再接再厲，勇于突破，再創(chuàng)佳績.工作中,繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)校管理方針，以“教育教學(xué)為中心、辦學(xué)質(zhì)量為核心、隊伍建設(shè)為根本”為總體要求，以全區(qū)幸福教育行動和創(chuàng)建省級教育示范區(qū)活動為契機，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,鞏固提升學(xué)校的社會地位，把學(xué)校教學(xué)工作全面推向前進(jìn)。一、 工作目標(biāo)1。 常規(guī)管理目標(biāo):教師教學(xué)常規(guī)力求規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)行為力求科學(xué)有效。品牌創(chuàng)建目標(biāo)：努力創(chuàng)建濱城區(qū)課程實施優(yōu)秀學(xué)校和教科研先進(jìn)單位，力爭教學(xué)視導(dǎo)和課程實施水平評估再創(chuàng)佳績。二、 以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面加強常規(guī)管理始終堅持教學(xué)的中心地位不動搖，強化質(zhì)量立校意識，進(jìn)一步認(rèn)清質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展核心利益之所系。加強和改進(jìn)教學(xué)管理，提升管理水平，全面落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1。 規(guī)范辦學(xué)行為。這是加強教學(xué)管理的重要內(nèi)容，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。要從課程設(shè)置、活動安排、作息時間、施教行為、評價考核等各個方面認(rèn)真踐行素質(zhì)教育的規(guī)范要求，在辦學(xué)行為方面不搞形式主義，不做表面文章,確保省教育廳、市區(qū)教育局各項要求落到實處，把氣力真正用在優(yōu)化教學(xué)方式、提高教學(xué)效率上來。落實教學(xué)常規(guī)。切實落實教師“認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生"等基本要求，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注課堂，認(rèn)真施教，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。大力提高教學(xué)的有效性，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.3。 深化教育科研。充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)性作用，強化教學(xué)研究，研究課程實施和教育教學(xué)重點、難點問題，提高課程計劃實施質(zhì)量和教學(xué)效率。拓寬視野，更新理念，凝聚智慧，引領(lǐng)發(fā)展,把教學(xué)科研的成果及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提高。發(fā)揮裝備優(yōu)勢。大力加強教學(xué)功能設(shè)施建設(shè)和管理，充分發(fā)揮先進(jìn)條件裝備優(yōu)勢。圖書閱覽室、理化生實驗室要加強日常管理，充分挖掘育人資源，與學(xué)科教學(xué)、興趣活動等緊密結(jié)合，提高使用效益，在學(xué)生動手動腦、實際操作等方面引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，增強學(xué)生實踐能力和探索能力。同時，加強對教學(xué)功能設(shè)施使用的考核，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施開展教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。5。加強教學(xué)督查。教學(xué)工作做到有要求必有檢查。從辦學(xué)行為的規(guī)范、課堂教學(xué)的實施、教學(xué)科研作用的發(fā)揮等方面，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)檢查，提高督查的專業(yè)水平,增強反饋的時效性和指導(dǎo)性，以查促改，以查促進(jìn)，以查促落實，促進(jìn)管理的制度化和規(guī)范化。嚴(yán)格制度管理。嚴(yán)格規(guī)范管理，嚴(yán)明質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律.建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，采取有力措施，確保制度管理落實到位.把向管理要質(zhì)量，向管理要效益的口號變成實際行動，以實現(xiàn)管理的精細(xì)、嚴(yán)格、規(guī)范、有序、高效.三、以構(gòu)建人才保障機制為要務(wù)，加強師資隊伍建設(shè)學(xué)校發(fā)展靠管理，質(zhì)量提高靠教師。辦學(xué)實踐證明，人才隊伍素質(zhì)決定著學(xué)校管理水平和教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，要高度重視隊伍建設(shè)，視其為學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)性、長期性、戰(zhàn)略性工程，切實抓好人才培養(yǎng)、使用和管理，努力提高隊伍的整體素質(zhì).一是要認(rèn)真抓好教學(xué)管理干部隊伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，營造環(huán)境，搭建平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)管理人才，充分調(diào)動工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，切實擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和管理重任。二是要認(rèn)真抓好教師隊伍建設(shè).切實擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)學(xué)生全面而富有個性發(fā)展的責(zé)任，真正成為學(xué)生的良師益友、健康成長的指導(dǎo)者和引路人。把握教育方向.全體教師工作中要加強教育基本理論的學(xué)習(xí)，特別是貫徹落實黨的教育方針不動搖，提高自身素質(zhì)，提升政策理論水平，加強立德樹人教育，對學(xué)生的引導(dǎo)始終堅定正確的政治方向，嚴(yán)禁施教過程中偏離教育方針和誤導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。2。 提高業(yè)務(wù)素質(zhì).優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì)、過硬的教學(xué)能力是做合格教師的本錢.廣大教師要強化終身學(xué)習(xí)的思想，自覺加強學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)和教研活動，學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能、新理念，更新教育思想，拓寬知識視野,把握學(xué)科動態(tài)，夯實理論基礎(chǔ)，爭做學(xué)識淵博、本領(lǐng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)者型、專家型教師.踐行教書使命。認(rèn)真踐行“認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”的基本職責(zé)，把教師最基本的工作做實、做細(xì)、做精。堅守教學(xué)的主陣地，努力構(gòu)建高效課堂;把握課堂教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保課堂教學(xué)的豐實性,充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教材為主線的三為主教學(xué)原則，實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型優(yōu)化，不斷提升教學(xué)效益和質(zhì)量。4。 落實育人職責(zé).廣大教師要胸懷大愛，育人過程中，要大力弘揚先進(jìn)文化，引領(lǐng)好育人職責(zé)的落實。廣大教師要忠于事業(yè)，端正態(tài)度，傾心育人.用自己的深厚學(xué)識去傳授科學(xué)文化知識，用自己的豐富閱歷去拓展學(xué)生的視野，用自己的先進(jìn)思想去啟迪學(xué)生的智慧，用自己的高尚情操去感染學(xué)生的心靈，實現(xiàn)教書與育人的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)高尚師德與精湛業(yè)務(wù)的完美結(jié)合，從而發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良文化傳統(tǒng)，樹立起良好的教師形象。新的一學(xué)年已經(jīng)開始，全校上下要迅速行動起來，以學(xué)校管理方針為指導(dǎo)，以基本工作思路為藍(lán)圖，同舟共濟，開拓進(jìn)取，攻堅克難，奮勇拼搏，以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校發(fā)展助力!學(xué)校教研工作計劃【3】為了提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，大力開展素質(zhì)教育，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，特制訂本計劃。一、 抓學(xué)習(xí)，強研究，努力提高課堂教學(xué)效率1、 加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐.教師要結(jié)合暑期學(xué)習(xí)內(nèi)容和和學(xué)校工作計劃，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要研讀一部教學(xué)教研著作，并記好學(xué)習(xí)筆記不得少于5000字，并準(zhǔn)備好所研究專著的體會，學(xué)校每學(xué)期最后一個月開展匯報交流會，獎優(yōu)罰劣.學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。2、 繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,制作課件不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每月至少1篇，每學(xué)期不少于5篇。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思上報教研組，參加學(xué)校展評，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予獎勵。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。二、 優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。1、抓好教研組工作.學(xué)校今年優(yōu)化組合，為了充分發(fā)揮教研組的作用，選拔骨干教師擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、綜合教研組組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次，詳實的安排出每個月的具體活動.教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師要積極參與教研組的活動，積極完成教研組安排的任務(wù)。教研組長要對每個教師的學(xué)習(xí)，參加活動，完成任務(wù)情況作詳細(xì)記錄，納入年終的績效考核。個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中.2、 定期召開教研會議（1）定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點，做好點名?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄，收集并整理好資料上報學(xué)校。3、 堅持集體教研活動.教研組根據(jù)學(xué)校安排每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點.內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí).教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教研處。4、 學(xué)校充分發(fā)揮骨干、年長教師在教科研中的帶頭作用，開展拜師會.縣級骨干教師每人每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課.市級以上骨干教師每人每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師.三、 大力開展素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論,以素質(zhì)教育為主。學(xué)校成立籃球、羽毛球、乒乓球隊、書法、繪畫、寫作、音樂、數(shù)學(xué)、英語等興趣小組，按時開展活動。大力推廣普通話，提高學(xué)生漢字的書寫能力。四、 教研組繼續(xù)開展聽評課活動提高教師的教學(xué)水平.（一）教研組有重點的聽取本組教師的課，組織好評課活動。每位教師上好達(dá)標(biāo)課。每組擇優(yōu)推薦兩名教師參加學(xué)校的優(yōu)秀教師評選活動。（二）學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課評選：在教研組評選的基礎(chǔ)上（每個教研組推薦兩名教師參加學(xué)校評選），學(xué)校評出校級優(yōu)質(zhì)課教師，給予獎勵，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。（三） 每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課.（四） 學(xué)校根據(jù)各組的工作情況年終評選優(yōu)秀教研組長并給予獎勵。五、 開展對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動本學(xué)期開展對教師的教學(xué)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。主要包括備課、講課批改作業(yè)、聽課、評課、教學(xué)反思等方面開展培訓(xùn).（一）備課要精。備好學(xué)生、教材、教法等。（二）講課。盡量少講，把課堂還給學(xué)生。講課要生動，調(diào)動學(xué)生的情趣.（三） 批改作業(yè)。作業(yè)批改要細(xì)，個別學(xué)生作業(yè)要面批，及時指出錯誤并更正，做好批改記錄，練習(xí)冊也要盡量批閱。（四） 聽課。聽課要認(rèn)真作好記錄，做好對教師、學(xué)生的點評。（五） 評課。評課要積極發(fā)言，敢于直面不足，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。（六） 反思。反思要到位，少講優(yōu)點，多談不足和改進(jìn)。六、 開展教師專業(yè)培訓(xùn)和技能競賽活動.七、 開發(fā)校本叢書。如《學(xué)生作文選》、《教師論文集》等.八、 以教研組為單位開展針對本組學(xué)科實際問題的微型課題研究。本學(xué)期主要活動：九月份：1、 成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃.制訂教研組教研計劃。2、 成立備課組（以教研組為單位）開展集體備課，教研活動。3、 開展名師示范引領(lǐng)課活動（各教研組選拔骨干教師上好示范課）和拜師會。4、 組建各類興趣小組.5、 教師備課方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流.十月份:1、 開展組內(nèi)達(dá)標(biāo)課教學(xué)活動.2、 開展提升學(xué)生普通話水平的賽（語文教研組主辦）。3、 各類興趣小組開展活動.4、 教師講課方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流活動。十一月份：1、 校優(yōu)質(zhì)課評比活動。2、 優(yōu)秀教案、反思、作業(yè)評選活動。3、 作業(yè)批改方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流活動.4、 課件制作競賽活動.十二月份：1、 總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。2、 做好期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)檢查。3、 教師聽課、評課方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流活動。元月份：1、 各教研組工作總結(jié)。2、 各教研組組上交相關(guān)資料。3、 教學(xué)反思方面的培訓(xùn)及交流。4、 研讀《研究專著心得體會》交流評選活動。學(xué)校教研工作計劃【4】本學(xué)期我校的教研工作圍繞“質(zhì)量立校、特色強校"和“滿意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績”的思路，以“校風(fēng)建設(shè)年"為契機認(rèn)真開展好各項工作，努力提高新形勢下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過程管理.要進(jìn)一步增強我校教研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學(xué)質(zhì)量.二、 工作目標(biāo)和思路1、 工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2、 工作思路：圍繞抓常規(guī)教研活動、抓年級教研活動、抓課題研究工作；注重青年教師的培養(yǎng)。3、 達(dá)到學(xué)校教研工作“滿意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績”。三、 具體工作措施和要求、常規(guī)教研活動1、 立足于本校學(xué)生、教師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃，目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到開展教研活動不少于5次，活動資料及時歸檔。2、 教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。3、 要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長。、穩(wěn)步推進(jìn)年級組教研活動向高水平方向發(fā)展各年級組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。(1)、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各年級組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識。(2)、聽評課活動:聽評課活動由教導(dǎo)主任進(jìn)行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊.（三）、積極開展校內(nèi)教師教學(xué)競賽活動（活動具體通知和方案待定）四、具體活動安排：月份月主題周活動三月教學(xué)管理規(guī)范月制定各種工作計劃，交流工作計劃學(xué)習(xí)落實中心校教學(xué)計劃第一次教學(xué)常規(guī)大檢查四月課堂教學(xué)展示及常規(guī)規(guī)范月校級匯報課研討活動數(shù)學(xué)互動式教學(xué)研討活動 學(xué)科論文評選第二次教學(xué)常規(guī)大檢查，重點是作業(yè)設(shè)計五月課堂教學(xué)展示及總結(jié)月優(yōu)秀說課、論文、案例、反思評比語文互動式教學(xué)研討課堂教學(xué)展示及活動總結(jié)第三次教學(xué)常規(guī)大檢查六月評教、評比月中、低年級組互動式研討校本研修：專題講座開展寫字研討和“師生書法展示”活動第四次教學(xué)常規(guī)檢查，優(yōu)秀作業(yè)評比七月工作總結(jié)月互動式教學(xué)總結(jié)會撰寫各項工作總結(jié)復(fù)習(xí)備考、期末及總結(jié)學(xué)校教研工作計劃【5】一、 指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實十八大精神，以總校教科室工作要點為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階,課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面.二、 主要任務(wù)和措施1、加強新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施.同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，借市省視導(dǎo)評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展.加強常規(guī)教學(xué)管理，重點應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容.二是要引進(jìn)競爭機制，以賽促教，促進(jìn)教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場.3、 搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法.根據(jù)總校的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三