2023年主持人演講稿范文合集六篇

年主持人演講稿范文合集六篇2022年主持人演講稿范文合集第一篇

尊敬的老師，各位同學(xué),大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來(lái)公共事務(wù)管理課的第一場(chǎng)辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關(guān)于"高校產(chǎn)業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說(shuō)法更符合實(shí)際的呢?讓我們通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)來(lái)了解一下，.相信一會(huì)兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)很快就會(huì)揭曉這個(gè)大家拭目以待的答案.

2,本場(chǎng)辯論賽

正方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

反方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

3,下面有請(qǐng)我們雙方隊(duì)伍來(lái)做下自我介紹,

1)首先是我們的正方的參賽主力軍下面有請(qǐng)你們介紹下你們隊(duì)的隊(duì)名,還有每位參賽選手一一開(kāi)展自我介紹下^^^^^^^^

2)接著是我們的反方參賽要將同樣有請(qǐng)你們介紹下你們的隊(duì)名,和成員分別作自我介紹下

是：、、、、

是：、、、、

3)評(píng)委老師當(dāng)然就是我們的鄭老師

4)接下來(lái)讓我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則……·

本場(chǎng)辯論賽總分為四個(gè)階段

3、第一階段：開(kāi)篇立論

(1)第一輪，由正方一辯開(kāi)展立論發(fā)言;

第二輪，由反方一辯開(kāi)展立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯開(kāi)展發(fā)言)

(2)開(kāi)篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡(jiǎn)意賅。

4、第二階段：前赴后繼

(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補(bǔ)充正方觀點(diǎn)

接著由反方二辯根據(jù)正方二辯開(kāi)展反駁繼續(xù)陳述反方觀點(diǎn);

下面請(qǐng)正方三辯就"高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再開(kāi)展發(fā)言

再有請(qǐng)反方三辯就反方觀點(diǎn)發(fā)言與其對(duì)方反駁/公辯。

(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)

(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，開(kāi)展一問(wèn)一答式辯論。在辯論時(shí)間內(nèi)，對(duì)方辯手可以提出與題目有關(guān)的合理的問(wèn)題，而輪到發(fā)言或反駁的對(duì)手最多只能根據(jù)對(duì)方辯手同一次發(fā)言的內(nèi)容追加一個(gè)問(wèn)題，之后必須從其他方面開(kāi)展提問(wèn)，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時(shí)，被質(zhì)詢者有權(quán)要求其停止。被質(zhì)詢者應(yīng)答復(fù)質(zhì)詢者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者說(shuō)明理由后，可拒絕答復(fù)。被質(zhì)詢者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，而且不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問(wèn)。被質(zhì)詢者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者可要求其停止，并拒絕答復(fù)。

5、第三階段：短兵相接(自由辯論)

(1)順序：由正方任意辯手開(kāi)始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。

(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題需要控制情緒,以免沖動(dòng),惡語(yǔ)相對(duì).

6、第四階段：妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節(jié)

(1)第一輪，由在場(chǎng)同學(xué)就雙方論點(diǎn)所提出的論據(jù)有疑問(wèn)者提問(wèn),而每次只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,并且每位辯手必須一一答復(fù)同學(xué)老師的提問(wèn).

(2)第二輪:進(jìn)入評(píng)委老師提問(wèn)時(shí)間

7、第五階段：一錘定音(總結(jié)陳詞)

(1)第一輪，反方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞;

第二輪，正方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)

(2)辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)開(kāi)展總結(jié)陳詞。

8、注意要點(diǎn)

(1)本屆辯論賽辯論流程由五個(gè)階段組成。

(2)在第一階段中，由一辯直接開(kāi)展己方立論發(fā)言。

(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，在本階段中通過(guò)一對(duì)一提問(wèn)，獲取必要的信息。這是一大亮點(diǎn)，也將成為辯論賽的精彩之處。

尊敬的老師，各位同學(xué),大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來(lái)公共事務(wù)管理課的第一場(chǎng)辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關(guān)于"高校產(chǎn)業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說(shuō)法更符合實(shí)際的呢?讓我們通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)來(lái)了解一下，.相信一會(huì)兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)很快就會(huì)揭曉這個(gè)大家拭目以待的答案.

2,本場(chǎng)辯論賽

正方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

反方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

3,下面有請(qǐng)我們雙方隊(duì)伍來(lái)做下自我介紹,

1)首先是我們的正方的參賽主力軍下面有請(qǐng)你們介紹下你們隊(duì)的隊(duì)名,還有每位參賽選手一一開(kāi)展自我介紹下^^^^^^^^

2)接著是我們的反方參賽要將同樣有請(qǐng)你們介紹下你們的隊(duì)名,和成員分別作自我介紹下

是：、、、、

是：、、、、

3)評(píng)委老師當(dāng)然就是我們的鄭老師

4)接下來(lái)讓我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則……·

本場(chǎng)辯論賽總分為四個(gè)階段

3、第一階段：開(kāi)篇立論

(1)第一輪，由正方一辯開(kāi)展立論發(fā)言;

第二輪，由反方一辯開(kāi)展立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯開(kāi)展發(fā)言)

(2)開(kāi)篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡(jiǎn)意賅。

4、第二階段：前赴后繼

(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補(bǔ)充正方觀點(diǎn)

接著由反方二辯根據(jù)正方二辯開(kāi)展反駁繼續(xù)陳述反方觀點(diǎn);

下面請(qǐng)正方三辯就"高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再開(kāi)展發(fā)言

再有請(qǐng)反方三辯就反方觀點(diǎn)發(fā)言與其對(duì)方反駁/公辯。

(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)

(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，開(kāi)展一問(wèn)一答式辯論。在辯論時(shí)間內(nèi)，對(duì)方辯手可以提出與題目有關(guān)的合理的問(wèn)題，而輪到發(fā)言或反駁的對(duì)手最多只能根據(jù)對(duì)方辯手同一次發(fā)言的內(nèi)容追加一個(gè)問(wèn)題，之后必須從其他方面開(kāi)展提問(wèn)，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時(shí)，被質(zhì)詢者有權(quán)要求其停止。被質(zhì)詢者應(yīng)答復(fù)質(zhì)詢者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者說(shuō)明理由后，可拒絕答復(fù)。被質(zhì)詢者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，而且不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問(wèn)。被質(zhì)詢者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者可要求其停止，并拒絕答復(fù)。

5、第三階段：短兵相接(自由辯論)

(1)順序：由正方任意辯手開(kāi)始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。

(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題需要控制情緒,以免沖動(dòng),惡語(yǔ)相對(duì).

6、第四階段：妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節(jié)

(1)第一輪，由在場(chǎng)同學(xué)就雙方論點(diǎn)所提出的論據(jù)有疑問(wèn)者提問(wèn),而每次只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,并且每位辯手必須一一答復(fù)同學(xué)老師的提問(wèn).

(2)第二輪:進(jìn)入評(píng)委老師提問(wèn)時(shí)間

7、第五階段：一錘定音(總結(jié)陳詞)

(1)第一輪，反方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞;

第二輪，正方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)

(2)辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)開(kāi)展總結(jié)陳詞。

8、注意要點(diǎn)

(1)本屆辯論賽辯論流程由五個(gè)階段組成。

(2)在第一階段中，由一辯直接開(kāi)展己方立論發(fā)言。

(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，在本階段中通過(guò)一對(duì)一提問(wèn)，獲取必要的信息。這是一大亮點(diǎn)，也將成為辯論賽的精彩之處。

2022年主持人演講稿范文合集第二篇

歡迎收看《尋人故事》。??

20xx年，我成為了《等著我》欄目的尋人團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。??對(duì)于這份工作我最初的想法很簡(jiǎn)單，??被尋人已經(jīng)鎖定，我要做的就是代表欄目組把人接回來(lái)。但事實(shí)上，我的第一次尋人就差一點(diǎn)“掛彩”。??那位被尋人早年被拐，我們找到他的時(shí)候，他已經(jīng)30歲了，有了完整的家庭，??然而我與他的見(jiàn)面遭到了激烈的阻撓，??他的家人甚至試圖將一只巨大的花盆從二樓朝我們??扔下來(lái)，??但是后來(lái)我們?nèi)匀粓?jiān)持和他聊了兩次，??他最終只同意見(jiàn)媽媽一面，仍然不愿回家。??

其實(shí)有很多早年被拐的孩子在面對(duì)原生家庭時(shí)會(huì)產(chǎn)生壓力，甚至抗拒的心理，??這不是簡(jiǎn)單的相見(jiàn)相認(rèn)就可以解決的。??接下來(lái)的尋人經(jīng)歷，我慢慢發(fā)現(xiàn)，??有很多被尋人都像是一把鎖，??而我要做的就是找到開(kāi)鎖的鑰匙。??我想我無(wú)論能不能帶他們回家，我都應(yīng)當(dāng)安慰他們，或者至少成為他們傾訴的對(duì)象。????

這是我最近一次的尋人經(jīng)歷，這個(gè)男孩是九年前離家出走，??我們找到他的時(shí)候，他正在鄉(xiāng)下種地。??可是你們知道他的原生家庭是什么樣的嗎？??一線城市，大三居，江景房，他自己的。??還有并不苛刻的父母和姐姐。??我問(wèn)他為什么要離家？他說(shuō)因?yàn)樗X(jué)得在家里沒(méi)有人尊重他。??你能想象嗎？??這些生活優(yōu)渥的孩子對(duì)于尊重的要求遠(yuǎn)超我們的認(rèn)知。??我不停的在追問(wèn)他，到底哪里不尊重，他始終拒絕溝通。??我說(shuō)，你是不是覺(jué)得你的父母，喜歡你的姐姐不喜歡你？??他突然就點(diǎn)了點(diǎn)頭，我說(shuō)你想父母嗎？他搖頭，我說(shuō)那你想姐姐嗎？??他的眼圈一下就紅了，??我說(shuō)，回家吧，你的姐姐九年了，該多想你，??他終于哭了一場(chǎng)，決定跟我們走，很慶幸這一次我打開(kāi)了這把鎖。

其實(shí)很多人的人生都注定是一場(chǎng)孤旅，??而尋人的工作讓我必須去面對(duì)這些孤獨(dú)的心靈，我的一言一行、態(tài)度、表情，??都會(huì)影響著他們是否愿意去承受那個(gè)陌生的或者曾經(jīng)不愿意面對(duì)的自己。而作為主持人最初的夢(mèng)想一定是更大的舞臺(tái)，??但是還有什么舞臺(tái)，比天地和人心更大呢？

2022年主持人演講稿范文合集第三篇

在這***三月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，剛剛身為幼兒教師的我很榮幸又來(lái)到了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)上。我很平凡，沒(méi)有優(yōu)美的文采，沒(méi)有美麗的演講藝術(shù)，可我慶幸我擁有著火熱的青春，今天我演講的題目是“讓愛(ài)在幼教事業(yè)中閃光”。

一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣說(shuō)道：青春，是大海上撲朔沉浮的翅膀，是曠野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多遠(yuǎn)，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荊棘，青春都需要人們用善良去耕種，用真誠(chéng)去澆灌，用大愛(ài)去培育。

還記得當(dāng)我第一次踏進(jìn)幼兒園，面對(duì)那一張張掛著淚珠的小臉蛋，我總是溫柔的輕輕拭去他們臉上的淚珠；當(dāng)我第一次組織幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)，看著孩子們一雙雙天真好奇、充滿求知的眼睛，沒(méi)有任何教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，由剛開(kāi)始的興奮轉(zhuǎn)變成了茫然，此刻我才真正體會(huì)到“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。為了早日跟上幼兒園的節(jié)奏，我常常認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，我逐漸明白作為一名幼兒教師，要學(xué)會(huì)用最合適的方法和小朋友們溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的所需所想。根據(jù)幼兒愛(ài)表現(xiàn)，喜歡被表?yè)P(yáng)的心理特征，在課堂上我總是用賞識(shí)的目光去注視他們，用鼓舞性的語(yǔ)言去激勵(lì)他們，我告訴他們，你們是最棒的，你一定能行，讓他們?cè)趷?ài)與鼓勵(lì)下安康成長(zhǎng)。

記得那是一個(gè)午休的場(chǎng)景，很多寶寶一邊念叨著不睡覺(jué)、要媽媽，要回家，一邊還必須在自己的小床上躺下，漸漸的很多寶寶適應(yīng)了，可有一個(gè)叫凡凡的小朋友怎么也睡不著。聽(tīng)他媽媽講凡凡每天必須要摸著媽媽的臉才肯午睡，于是我就蹲在她的身旁讓她摸著我的臉，輕拍著她，直至她熟睡，腿麻的站不起來(lái)，但看到她熟睡的小臉，我的心里有說(shuō)不出的開(kāi)心和欣慰。替這個(gè)掖掖被角，幫那個(gè)蓋蓋小肚皮，在一張張熟睡的小臉環(huán)繞下，我感覺(jué)到了一種付出的幸福！離園時(shí)我耐心的與家長(zhǎng)們開(kāi)展溝通，認(rèn)真解答他們的問(wèn)題。慢慢的，看到班里幼兒有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們臉上也出現(xiàn)了滿意的笑容。

還有一個(gè)小朋友，剛進(jìn)班的時(shí)候我就特別關(guān)注他，因?yàn)樗偸悄抗獯魷匠Ｒ膊淮笳f(shuō)話，一說(shuō)話就嘰里咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子多好。一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我改變了對(duì)這個(gè)孩子的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，教師里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)他走過(guò)去，將椅子一一擺放整齊。當(dāng)時(shí)我一陣感動(dòng)，問(wèn)她：“你怎么不去玩玩具呢？”“我們的小椅子還沒(méi)擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了他熱愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”，我再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他的孩子一樣，天真可愛(ài)。于是，我努力的試著和他交朋友，讓孩子們親近他，與他結(jié)伴玩耍，并耐心的教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽著他的手，撫摸他的頭，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久之后，他的眼神漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度也漸漸友好起來(lái)，臉上經(jīng)常掛著微笑。

身為“幼兒教師”，通常被人說(shuō)成管管孩子吃喝拉撒睡的保姆，很少有人知道我們工作的艱辛和壓力，這些看似簡(jiǎn)單的工作對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要。當(dāng)了孩子的老師，每天我都要擔(dān)心孩子的安全，生怕一個(gè)閃失磕到碰到了；每天都要反思，盡其所能盡善盡美。我們每天都要關(guān)注到每一個(gè)孩子，看著每一個(gè)孩子是否吃飽，吃好，睡好，關(guān)注每一節(jié)課是否給予了孩子知識(shí)。還要關(guān)注要每一位家長(zhǎng)，依依簡(jiǎn)答家長(zhǎng)的疑惑。雖然有的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到很累，但是當(dāng)我看到孩子們那純真的笑臉、天真逗趣的言語(yǔ)、笨拙滑稽的動(dòng)作時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得這很開(kāi)心；當(dāng)孩子們有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我就會(huì)感覺(jué)到為人師的成就感；當(dāng)孩子們大聲的叫我郭老師的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得這一切的付出都是值得的，因?yàn)槲以趷?ài)他們的同時(shí)，也有著那么多的孩子在愛(ài)我。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福!行走在幼教路上,我的內(nèi)心充溢著幸福，雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)！我堅(jiān)信，我們一定會(huì)努力讓愛(ài)在幼教事業(yè)中閃光！

2022年主持人演講稿范文合集第四篇

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，我代表學(xué)校師生員工向能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天是個(gè)高興的日子，因?yàn)槟苎?qǐng)各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)在這里隆重，你們的到來(lái)使我校蓬壁生輝，讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)我校教育教學(xué)工作的信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的工作才開(kāi)展得紅紅火火。今天，雖然室外天氣很冷，但我們的心里卻暖意融融，這都源于在場(chǎng)的家長(zhǎng)的一片真誠(chéng)火熱之心，給我們學(xué)校帶來(lái)了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲再次謝謝各位的到來(lái)！

今天這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是向各位匯報(bào)一下我校本學(xué)年來(lái)在安全、教學(xué)及后勤方面的工作，以及我校今后的辦學(xué)方向和目標(biāo)，目的是讓家長(zhǎng)抽出更多的時(shí)間參與教學(xué)，參與管理，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達(dá)成共識(shí)，讓每一孩子都能安康發(fā)展和順利成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“教育辦，辦好教育為”的愿望。

這次家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：

一、各位領(lǐng)導(dǎo)和代表講話

二、學(xué)生家長(zhǎng)到各班教室與班主任及科任教師交流

三、學(xué)校寄宿生家長(zhǎng)（包括在學(xué)校吃一頓飯的學(xué)生家長(zhǎng)）交流學(xué)生食宿問(wèn)題。下面開(kāi)展大會(huì)第一項(xiàng)，

首先有請(qǐng)楊善榮校長(zhǎng)講話，大家歡迎。

校長(zhǎng)的講話實(shí)實(shí)在在的講出了我的心聲。

接下來(lái)掌聲有請(qǐng)學(xué)校教誨主任洪佐芝發(fā)言。

下面有請(qǐng)邦別村甘一舉主任講話，大家歡迎。

感謝甘主任的精彩講話。接下來(lái)有請(qǐng)邦別村副主任董寶燦講話。

下面有請(qǐng)邦別村副支書(shū)馮錦娣發(fā)言。

最后有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和代表的精彩發(fā)言，相信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子的安康成長(zhǎng)，為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，但愿這次家長(zhǎng)會(huì)能成為溝通的心橋，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂(lè),心想事成！

接下來(lái)要請(qǐng)各位家長(zhǎng)到各班教室與班主任及科任教師開(kāi)展交流。

2022年主持人演講稿范文合集第五篇

春天的顏色

小草探出頭來(lái)，一眼就看見(jiàn)了藍(lán)天。他高興地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，春天是藍(lán)色的?！?/p>

小羊跑出圈來(lái)，一眼就看見(jiàn)了青草。他高興地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，春天