2023年支教個(gè)人工作總結(jié)范文

第31頁共31頁2023年?支教個(gè)人工?作總結(jié)范文?在這個(gè)炎?熱的夏季，?經(jīng)過緊張的?期末考，我?參加了__?_學(xué)生物資?源與環(huán)境科?學(xué)學(xué)院__?_的“__?_”志愿服?務(wù)團(tuán)，而我?們這次的目?的地是__?_完小。?__月__?日，在一切?前期工作準(zhǔn)?備就緒后，?我們帶著誓?言，帶著_?__，帶著?期待，一路?高歌，一路?歡笑，我們?踏上了開往?完小的旅程?。到達(dá)__?_之前，我?們?cè)谌?zhèn)?下了車，在?哪里，我們?的志愿者拿?著塑料袋，?在馬路邊撿?起了垃圾，?我們此舉的?目的只為告?知當(dāng)?shù)氐拇?民關(guān)愛環(huán)境?，注意衛(wèi)生?。剛下車?，接待我們?的是一群看?上去臟兮兮?的孩子，他?們圍上來親?切的叫著老?師，那么的?自然，那么?的純真。簡?單的整理過?后，我們開?始了第一天?的勞力——?男生們拿起?了桶，到了?井邊，開始?挑起了水。?將空空的水?缸灌滿，男?生們的感言?“肩膀怕是?要報(bào)廢。”?。經(jīng)過一?晚的修整，?我們開始了?第一天的工?作，為孩子?們登記信息?，并依次為?他們照了像?。但是孩子?們很少，于?是，臨時(shí)，?我們___?了第一次的?家訪，在上?茶我認(rèn)識(shí)了?給我印象最?深的一個(gè)女?孩和她身邊?的那群孩子?。第二天?開始，孩子?們多了，課?程也正式開?始了，根據(jù)?孩子們的年?齡我們分成?了大班、中?班和小班，?并依次安排?了系列的課?程，然而一?天中給我印?象最深的便?是送孩子回?家。在這波?孩子中，我?送得最多的?便是第一次?家訪中認(rèn)識(shí)?的那群孩子?。的孩子?___歲，?她是大班的?孩子，她是?家里的老大?，是孩子們?的姑姑，她?很有禮貌，?她很懂事，?但最要我感?動(dòng)的是她的?那封請(qǐng)假信?；是她在家?門口看到我?們迷路時(shí)，?丟下飯碗，?追上我們，?告訴我們回?學(xué)校的路；?是她在志愿?者們?cè)诩依?買黃瓜時(shí)，?她追出來將?錢還給我們?的志愿者。?連帶的，她?身邊的孩子?也是那么的?懂事，懂事?到讓人心痛?。家訪的?過程中，每?個(gè)志愿者都?碰到了很多?感動(dòng)到心痛?的事：身穿?“超短裝”?，在井邊洗?衣服的女孩?；在粗暴的?后面，有著?對(duì)知識(shí)的渴?望的___?歲男孩。?期間有太多?的孩子給了?我們志愿者?太多的震撼?，太多的感?動(dòng)，太多的?眼淚。下?鄉(xiāng)期間，我?們還帶領(lǐng)著?孩子們采集?標(biāo)本、制作?標(biāo)本，制作?手工藝品，?交通知識(shí)的?講座以及游?戲，中間有?太多的歡笑?，但令我印?象最深的還?是在登記孩?子們的夢(mèng)想?時(shí)，有幾個(gè)?孩子給我的?震撼：一?個(gè)調(diào)皮的男?孩的夢(mèng)想：?我的夢(mèng)想是?當(dāng)一名司機(jī)?，這樣可以?讓更多的爸?爸盡快回家?。一個(gè)老?實(shí)孩子的夢(mèng)?想：我的夢(mèng)?想長大以后?要孝順老師?和父母。?一個(gè)活潑女?孩的夢(mèng)想：?希望奶奶的?病快些好，?這樣我就能?過上好日子?。一個(gè)膽?怯女孩的夢(mèng)?想：我的夢(mèng)?想是能見到?爸爸媽媽。?一個(gè)__?_歲孩子的?夢(mèng)想：希望?爸爸媽媽能?夠早些回家?。太多的?類似的夢(mèng)想?，簡單的幾?句話，卻反?應(yīng)了他們的?心靈渴望著?父母的關(guān)愛?。這里的孩?子大多物質(zhì)?不是致命傷?，令他們不?快樂的是身?邊沒有父母?的陪伴。而?他們那懂事?的言語帶給?志愿者們太?多的眼淚。?孩子的童?年本應(yīng)無慮?，可這里的?孩子由于缺?水，由于大?多沒有父母?的照顧，他?們的身上是?黑黑的，他?們的頭發(fā)打?了結(jié)，他們?的手指甲與?腳趾甲里是?一層層黑污?垢?？粗?們黑黑的表?象下那一雙?雙純真與渴?望的眼神，?我們除了心?酸，只能盡?心盡力的陪?伴他們走過?我們?cè)卩l(xiāng)下?的這些日子?。一轉(zhuǎn)眼?，___天?的時(shí)間就過?去了，在一?次有陳院長?和彭書記參?加過后的_?__生日聚?會(huì)，在一系?列的體育競?賽，在一臺(tái)?笑容與淚水?相伴的文藝?匯演過后，?到了我們離?開的時(shí)間了?。[蓮山~?課件]看?著孩子們那?一雙雙不舍?的眼睛，心?里充滿了心?酸與不舍，?孩子們。此?時(shí)，我相對(duì)?著那群孩子?說：老師?們要走了，?這些天給你?們帶來的關(guān)?心有限，希?望你們能記?住老師跟你?們說的一切?，雖然這期?間有矛盾，?有尷尬，孩?子們也有令?老師十分頭?痛的時(shí)候，?但老師覺得?這次的下鄉(xiāng)?十分值得，?因?yàn)橛鲆娏?你們，老師?快樂著，感?動(dòng)著，你們?給老師帶來?了太多值得?回味的記憶?。__年?支教個(gè)人工?作總結(jié)范文?篇二早在?寒假時(shí)，我?就開始準(zhǔn)備?支教的事情?了。但當(dāng)時(shí)?我對(duì)于支教?竟有一種發(fā)?自內(nèi)心的否?定。從去年?支教回來的?半年里，我?一直在想：?我們那么多?的人、那么?多的時(shí)間、?那么多的精?力、那么大?的經(jīng)費(fèi)開支?所做的義務(wù)?支教意義何?在？那邊的?孩子真的在?我們這學(xué)到?了多少東西?嗎？當(dāng)?shù)貢?huì)?因?yàn)槲覀兊?到來而有多?大改變嗎？?我們真的在?其中獲得了?多少嗎？而?且我們?nèi)ツ?在臘乙村的?表現(xiàn)相對(duì)來?說應(yīng)是很不?錯(cuò)的，無論?是在課堂上?給孩子們傳?授知識(shí)還是?在當(dāng)?shù)匦纬?的良好口碑?，這樣的隊(duì)?伍的支教效?果都無法令?人滿意。另?外一些沒有?經(jīng)驗(yàn)的支教?隊(duì)伍呢？他?們做的怎樣?？他們會(huì)讓?社會(huì)給支教?冠上一個(gè)什?么修飾詞？?一系列的問?題困惑著我?，甚至一度?使我想放棄?支教。但?我作為心星?家教志愿者?協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)?人，有責(zé)任?、有義務(wù)完?成協(xié)會(huì)的一?項(xiàng)工作，我?必須___?這次義務(wù)支?教，并保證?它的順利進(jìn)?行。所以在?籌備支教時(shí)?，我想盡一?切辦法使它?更具有意義?。決心在_?__為湘西?的孩子募集?一個(gè)“愛心?書社”，努?力打造一支?“學(xué)習(xí)型志?愿者團(tuán)隊(duì)”?，把原先兩?個(gè)星期的支?教時(shí)間延長?到二十天，?并帶給孩子?們一個(gè)快樂?而充實(shí)的暑?假，在這二?十天里給當(dāng)?地人留下一?批___的?大學(xué)生形象?，一定努力?幫助貧困家?庭的孩子聯(lián)?系資助··?····?而現(xiàn)在以上?種種設(shè)想均?已實(shí)現(xiàn)或是?正在實(shí)現(xiàn)，?毋庸置疑，?這些措施極?大增加了此?次支教的實(shí)?際意義。如?果真正圓滿?完成了以上?幾項(xiàng)設(shè)想，?相信無論是?哪只隊(duì)伍的?哪次支教都?是成功的，?都是有意義?的。這些設(shè)?想可以使得?否定支教的?人重新審視?支教。剛?到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，?支教還沒進(jìn)?行時(shí)就連續(xù)?遇到了兩個(gè)?巨大的困難?。首先是原?定的支教小?學(xué)過小，如?不能換到更?大的學(xué)校，?所有的支教?計(jì)劃必須跟?著調(diào)整，很?多的設(shè)想將?成為泡影。?經(jīng)過艱難地?努力換到中?心小學(xué)后，?校長卻不允?許我們召集?學(xué)生到中心?小學(xué)上課，?如不能解決?，無法想象?今年的支_?__是怎樣?一個(gè)情景。?不僅如此，?在校準(zhǔn)備階?段、支教期?間還不斷地?出現(xiàn)各種各?樣的艱難困?苦，我們面?臨著一次又?一次的考驗(yàn)?。但這些問?題最終都得?以順利解決?，面對(duì)困難?，我們毫不?畏懼，迎難?而上。我為?我們面對(duì)困?難時(shí)的魄力?與勇氣而感?到自豪，更?為我們?cè)诮?決問題時(shí)得?到的成長而?感到高興。?拿著隊(duì)員?們的總結(jié)、?日記，看到?隊(duì)員發(fā)自內(nèi)?心的感慨、?不斷成長的?印跡。我知?道我們的支?教是有意義?的，我們的?隊(duì)員在成長?，在支教的?順境與逆境?中得到的磨?練將會(huì)受用?終身。當(dāng)?地的孩子們?雖是可愛，?但畢竟年紀(jì)?小、不懂事?，有很多做?得不盡人意?的地方。見?到我們也不?打招呼，看?完圖書后不?放回原位，?借東西不說?謝謝，上課?不敢發(fā)言·?·····?但經(jīng)過不?斷地努力，?我們欣喜地?發(fā)現(xiàn)在路上?時(shí)常能聽到?“老師好”?了，碼放整?齊的圖書再?也不用時(shí)不?時(shí)地整理了?，借出乒乓?球、羽毛球?時(shí)常能聽到?“謝謝”了?，課堂氣氛?越來越活躍?了····?··孩子?們點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的改變，我?們都記在心?頭，因?yàn)檫@?些都是我們?努力付出的?回報(bào)?？粗?孩子們的進(jìn)?步，我們欣?慰自己的付?出實(shí)現(xiàn)了價(jià)?值，忘記了?困難帶來的?傷痛，知道?我們來這一?趟是值得的?。雖然近?些年對(duì)于教?育的重視程?度有很大的?提升，但湘?西地區(qū)的教?育現(xiàn)狀很讓?人擔(dān)憂。窘?迫的經(jīng)濟(jì)條?件，使得一?些孩子甚至?無法完成義?務(wù)教育；沒?有良好的經(jīng)?濟(jì)基礎(chǔ)，家?長們哪會(huì)把?精神層面上?的教育擺在?最重要的位?置上，讀書?與否全由孩?子興趣；而?幼小的孩子?哪里會(huì)真正?懂得“知識(shí)?改變命運(yùn)，?讀書成就未?來”的道理?，讀完初中?就去打工甚?至成為理所?當(dāng)然；惡劣?的環(huán)境、低?下的待遇吸?引不了老師?，僅花垣縣?就缺編數(shù)百?名老師··?····?這些問題中?的大部分都?不是我們能?改變的，但?這是我們通?過親身的支?教了解到的?，現(xiàn)在還有?很多人不了?解。而我們?能通過宣傳?讓更多的人?了解這些狀?況，使更多?的人___?湘西，__?_貧困地區(qū)?的教育問題?。我們相信?___也是?一種力量，?一種不可忽?視的強(qiáng)大力?量。用二?十天時(shí)間結(jié)?交了十余位?值得銘記終?生的朋友。?在這里的每?一位隊(duì)員都?是有愛心的?人，都是為?了他人能夠?犧牲很多的?人，都是有?著很強(qiáng)的能?力的人，都?是選擇了崇?高的人，都?是我至親的?隊(duì)友。二?十天里，我?們一起生活?、一起工作?、一起學(xué)習(xí)?，相互幫助?、相互提攜?；我們一起?朝著同一個(gè)?目標(biāo)努力，?一起為同一?個(gè)理想奮斗?。我們之間?深厚的感情?是其他人無?法取代的，?即使是每天?生活在一起?的舍友，也?可能各忙各?的事情，各?走各的方向?，分開后各?奔天涯。而?我們則是一?批志同道合?的戰(zhàn)友，我?們的感情絕?不會(huì)因?yàn)橹?教的結(jié)束而?中斷，這份?特殊的感情?將一直延續(xù)?下去，直至?永遠(yuǎn)。此?次起筆之前?我翻出去年?支教的總結(jié)?和日記仔仔?細(xì)細(xì)地看了?一遍，又對(duì)?比了一下今?年的日記。?發(fā)現(xiàn)去年的?日記雖然字?數(shù)沒今年的?多、文筆沒?現(xiàn)在的成熟?，但卻更耐?讀，更有思?想，更有精?神。今年的?日記仿佛流?水賬一般，?事情一件一?件的記下來?，卻沒有感?動(dòng)、沒有思?想在里面。?花了好長時(shí)?間終于想明?白了其中的?奧秘：_?_年支教個(gè)?人工作總結(jié)?范文篇三?參加支教工?作是我之前?沒有想到的?事情，不過?我即將體驗(yàn)?到支教的感?受了，因?yàn)?我就要到小?學(xué)中參加支?教工作了，?這是一次很?好的鍛煉機(jī)?會(huì)。在我成?為教師之后?還沒有過這?樣的機(jī)會(huì)，?這一次我一?定要好好的?發(fā)揮，將自?己的全部教?學(xué)水平用在?支教中！?我是__月?__日來到?雙小的，轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期就要結(jié)束?了，回顧兩?個(gè)多月的工?作生活學(xué)習(xí)?情況，心中?充滿喜悅，?因?yàn)橹Ы坦?作鍛煉了我?，雙小人的?熱情感動(dòng)了?我，與雙小?老師的交流?提升了我。?支教工作是?充實(shí)的，帶?給我的是沉?甸甸的收獲?。一、熱?情雙小，今?生難忘短?短的兩個(gè)月?過去了，但?是雙小人的?熱情好客，?質(zhì)樸厚道我?卻是不能忘?記的。記得?我剛來學(xué)校?時(shí)，學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的?生活上給予?了極大的照?顧，用與我?一起吃飯的?孫老師的話?說，你的房?間是雙小老?師里的，你?有空調(diào)，衛(wèi)?生間，專用?廚房，房間?吊了頂，你?可知道吊頂?是謝校長，?白校長他們?親自動(dòng)手給?弄得，幾乎?所有的一切?都是他們親?自給弄好的?。我聽了之?后真的是很?感動(dòng)。坐?在我對(duì)面的?周彬主任，?時(shí)時(shí)問我生?活上的情況?，有什么困?難，想家的?煩惱，他總?是及時(shí)給與?安慰，武永?校長經(jīng)常與?我探討教育?教學(xué)上的一?些問題，等?等。住在我?隔壁的吳老?師在立夏那?天給我送來?兩個(gè)極大的?鵝蛋，時(shí)不?時(shí)給我送些?青菜生菜之?類的，令我?感動(dòng)不已。?當(dāng)然給我在?學(xué)習(xí)生活工?作上以幫助?的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不止這些，?他們是那樣?的熱情，他?們是那樣的?質(zhì)樸厚道，?給我留下了?深深印象，?這些應(yīng)該是?我一生永遠(yuǎn)?不能忘記的?吧！二、?調(diào)整心態(tài)，?積極面對(duì)?畢竟是離開?自己熟悉的?工作單位，?來到一個(gè)自?己比較陌生?的地方，所?以我知道我?首先要做的?是調(diào)整心態(tài)?，積極面對(duì)?。其實(shí)我的?所有的準(zhǔn)備?似乎都是多?余的，因?yàn)?雙小人迎接?我的是一張?紙真誠熱情?的笑臉，沒?有多少寒暄?，趙校長對(duì)?我一學(xué)期的?工作做了整?體安排，我?沒有什么意?見。我承擔(dān)?四(___?)班的語文?教學(xué)任務(wù)，?上教學(xué)研討?課兩節(jié)，做?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)和課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)方面?的專題講座?各一次。趙?校長給我的?任務(wù)不輕。?我都答應(yīng)?下來，作為?一個(gè)教師擔(dān)?任班級(jí)的語?文教學(xué)任務(wù)?，并不是難?事，上教學(xué)?研討課也不?是難事，因?為這都是我?們的職責(zé)，?難的事情是?讓我對(duì)教學(xué)?評(píng)價(jià)和教學(xué)?設(shè)計(jì)做講座?，而這兩個(gè)?問題可以說?就是語文教?學(xué)的核心問?題，尤其是?教學(xué)評(píng)價(jià)的?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)的問題，?更是核心中?的核心問題?，即使是教?育教學(xué)領(lǐng)域?的專家，要?說好這件事?也不是一件?容易的事，?我當(dāng)然不敢?馬虎。在未?來的歲月中?我認(rèn)真閱讀?一些理論書?籍，并上網(wǎng)?查閱資料，?為自己的工?作，也為自?己的責(zé)任做?好充分的準(zhǔn)?備，我像一?個(gè)揚(yáng)帆的船?，努力向前?。三、研?討交流，學(xué)?習(xí)提升我?上了兩節(jié)教?學(xué)研討課《?特殊的葬禮?》兩課時(shí)。?從導(dǎo)入到結(jié)?尾收束，比?較完整地呈?現(xiàn)出了我的?教學(xué)理念以?及我的教學(xué)?思路。武永?校長評(píng)價(jià)我?的課是樸素?，樸實(shí)，淳?樸厚重，如?春分拂面。?王超校長評(píng)?價(jià)我的課是?沒有什么花?樣純是以自?己扎實(shí)的基?本功和厚實(shí)?的文化功底?取勝。我知?道這是雙小?人對(duì)我的褒?揚(yáng)，是雙小?人對(duì)我的要?求。在與老?師們的交流?中我也吸取?了雙小老師?不少好的經(jīng)?驗(yàn)。結(jié)合?課例，我在?___月上?旬，做了一?個(gè)關(guān)于課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)的?專題講座，?說是講座其?實(shí)也是不敢?的，我把趙?校長給我的?題目做了一?個(gè)小小的變?動(dòng)《漫談?wù)n?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?》，這樣我?也有話說了?，也不是那?么學(xué)術(shù)氣味?濃了，講座?的過程輕松?愉快，因?yàn)?很多個(gè)案都?是我親身經(jīng)?歷過了，也?是我自己通?過思考形成?的一些看法?，所以老師?們很感興趣?。應(yīng)該說與?老師們產(chǎn)生?了不小的碰?撞，因?yàn)橛?很多觀點(diǎn)他?們沒有聽說?過。講座?交流過程中?，很多老師?與我進(jìn)行了?交流，并向?我提出了問?題，我都給?他們進(jìn)行了?解答，提出?了我個(gè)人的?看法，令我?感動(dòng)的是，?很多老師在?講座結(jié)束之?后，依然有?不少老師到?我的辦公室?里與我進(jìn)行?教育教學(xué)方?面的探討。?在探討的過?程中，我明?顯感到我自?身的思考更?加有深度了?，我的思考?也更加周密?了。四、?教學(xué)工作，?不敢馬虎?一個(gè)教師的?主要工作就?是教學(xué)，我?明白我的責(zé)?任，關(guān)于這?一點(diǎn)我不敢?有絲毫的馬?虎，我接手?四（2）班?的語文教學(xué)?工作，首先?從學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)習(xí)態(tài)度開?始抓起，從?學(xué)生的作業(yè)?寫字開始。?越細(xì)小的地?方，越是我?們?nèi)菀缀雎?的地方，越?是務(wù)虛的地?方，越容易?成為我們教?育的盲點(diǎn)。?但這些地方?恰恰是教育?的核心和關(guān)?鍵，我就從?最細(xì)小的地?方開始，從?最務(wù)虛的地?方開始的。?比如在我?們班級(jí)我提?倡做彬彬有?禮的有教養(yǎng)?的人，從不?隨地吐痰開?始，這一點(diǎn)?我們班級(jí)做?到了，班級(jí)?的地面上很?少有痰跡了?。這我認(rèn)為?是一個(gè)了不?起的進(jìn)步。?但練字也好?，行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成也好?，不是一朝?一夕的事情?，也不是短?短的兩個(gè)月?就能形成的?，所以我也?略微感到遺?憾，希望這?樣的教育能?夠延續(xù)下去?。課堂教學(xué)?，我總是花?費(fèi)不少的時(shí)?間針對(duì)學(xué)生?的實(shí)際情況?精心設(shè)計(jì)，?提高課堂的?效率，即是?所謂的有效?教學(xué)。短?短的兩個(gè)月?即將過去了?，我也將結(jié)?束我的雙小?之行了，回?顧兩個(gè)月來?的生活工作?和學(xué)習(xí)，我?覺得自己的?收獲真是太?大了，在我?的人生履歷?上又添上了?生動(dòng)的一筆?。這次支?教是我人生?路上的寶貴?財(cái)富，我會(huì)?以我的工作?熱情投入到?以后的工作?中，我也知?道自己的將?來會(huì)是更加?的美好的，?因?yàn)槲覍?duì)工?作的熱情和?我將來工作?的期待都決?定了我將來?會(huì)在教師的?工作中工作?一生，做一?名永遠(yuǎn)教師?！__年?支教個(gè)人工?作總結(jié)范文?篇四追憶?似水年華?在湘西的日?子，已如飛?馳的列車，?與我的生活?漸行漸遠(yuǎn)。?向記憶的遠(yuǎn)?方揮一揮手?，依稀聽得?到孩子們的?歡笑，喚醒?了我心中的?真實(shí)，我無?法說清這種?感覺究竟證?明什么，但?是我只求能?夠再次出現(xiàn)?，原封不動(dòng)?的供我受用?，使我最終?徹悟?；?憶很甜，過?程實(shí)難。?特別的感動(dòng)?獻(xiàn)給特別的?排達(dá)壩記?得__月_?_號(hào)的上午?，當(dāng)小皮卡?拖著我們滿?身的疲憊，?越過無數(shù)盤?山石子路，?來到排達(dá)壩?村時(shí)，我們?的身上，行?李上，又多?了幾層塵土?，就像是我?們遇到的困?難，我們要?面對(duì)，要撥?開塵土，在?風(fēng)雨中佇立?！我們不是?在孤獨(dú)的奮?斗，這其中?，村里的支?持，是實(shí)實(shí)?在在的給予?了我們幫助?。當(dāng)我們面?對(duì)一棟空樓?的無助時(shí)，?村長送來了?被子、廚具?、柴火。記?得我們還在?為第一頓飯?沒有炊具做?菜而發(fā)愁時(shí)?，村長正好?邀請(qǐng)我們?nèi)?他家做客，?苗家人樸實(shí)?的菜肴，大?碗的臘肉，?填補(bǔ)了我們?隊(duì)員的胃，?更溫暖了我?們孤寂的心?。還有麻老?師的酸菜，?以及她作為?一名鄉(xiāng)村教?師對(duì)我們的?關(guān)心。村里?對(duì)我們的關(guān)?心，使我們?不止一次受?感動(dòng)，印象?很深刻的一?次，是支教?的中期，我?們隊(duì)的柴火?不夠用了，?一打聽柴火?的價(jià)格，一?百元只有五?十公斤的柴?火。對(duì)于本?來經(jīng)費(fèi)就緊?張的我們，?這種價(jià)格難?以負(fù)擔(dān)得起?，想想先前?有學(xué)生家長?問過我們需?不需要柴火?，都被我們?給推辭了，?因?yàn)槲覀儓?jiān)?守的原則，?這柴是不能?收的。正當(dāng)?我們發(fā)愁的?時(shí)候，不得?已，我們就?去跟村長商?量，村長特?別熱情，立?即幫我們解?決。有天夜?里，我們看?都院子里有?個(gè)背著一大?捆東西的人?正準(zhǔn)備往樓?這邊來，還?拿著手電筒?，是誰啊，?當(dāng)時(shí)還特警?覺，走進(jìn)一?看，原來是?村長給我們?送柴火了。?村長說擔(dān)心?第二天支書?那邊的柴不?能及時(shí)送到?，怕我們沒?柴做飯，臨?時(shí)給我們頂?一頂。村長?樸實(shí)低調(diào)的?為人，我們?很受感動(dòng)。?記得匯演前?夕，他還冒?雨給我們送?來音響。一?個(gè)村的，往?往可以代表?這個(gè)村的形?象，排達(dá)壩?的村民們個(gè)?個(gè)熱情，以?至于我甚至?會(huì)懷念在井?邊和他們一?起洗衣服時(shí)?的情形。村?里對(duì)我們的?支持，是我?們支教的動(dòng)?力之一。?特別的愛獻(xiàn)?給特別的你?剛剛開始?支教的時(shí)候?，相信許多?隊(duì)員和我的?心情一樣忐?忑，以及，?試圖以自己?覺得合適的?方式去和孩?子們接觸，?還很無奈的?該不明白，?自己的熱情?會(huì)把孩子們?嚇跑。人與?人相處需要?一個(gè)過程吧?，哪怕是和?小孩子。很?感動(dòng)后來孩?子們喜歡牽?我手，就算?扯我的衣服?，在白色的?隊(duì)服上留下?他們的“爪?印”，真真?實(shí)實(shí)的付出?，才看的到?孩子們的笑?容，有時(shí)候?自己偷懶休?息啦，就會(huì)?后怕孩子們?會(huì)離我遠(yuǎn)了?。關(guān)系親近?了，有許多?細(xì)節(jié)就不會(huì)?計(jì)較，開始?看著他們都?那么臟，是?很不習(xí)慣的?，會(huì)試圖給?他們洗臉洗?手。后來倒?覺得，那時(shí)?可愛的標(biāo)志?，而且，環(huán)?境的不同，?有些東西，?是你自己難?以改變的。?想起湘西午?后金色的陽?光，帶著孩?子們穿過塵?土飛揚(yáng)的石?子路去井邊?喝水，那些?孩子們之間?的打鬧爭吵?已是依稀記?得，只清晰?的想起水花?噴打在他們?瞇著小眼的?臉上，似乎?連水花都蕩?漾著幸福，?陽光點(diǎn)綴在?孩子們濕濕?的臉龐，星?星點(diǎn)點(diǎn)，異?常燦爛。孩?子們就是這?樣，簡單、?快樂。好比?這時(shí)路上來?了一輛采石?車，帶來了?濃濃的塵土?，自己很可?能捂著鼻子?一臉苦相，?可是孩子們?呢，車一過?，你還看到?他在“煙霧?”中喊呀、?叫呀，特開?心。所以，?在湘西，我?感受到的許?多種細(xì)節(jié)，?都被我自己?稱之為“生?活狀態(tài)”，?有些東西，?在無法改變?的時(shí)候，我?們只能是去?理解，用平?靜的心去感?受。作為?___年級(jí)?班主任，是?我的福氣，?當(dāng)然，這是?后話，因?yàn)?其過程實(shí)在?令人“掙扎?”、“糾結(jié)?”。確實(shí)，?正如喬燕所?說，我有更?多與孩子們?接觸的機(jī)會(huì)?。是的，而?且意義不同?，更加帶有?一種責(zé)任。?無論有課沒?課，都要去?班里瞧一瞧?，若是遇上?趕集、做飯?、甚至是小?偷懶，會(huì)不?去教室?？?是有意無意?，心中牽掛?，第二天特?向見見孩子?們有什么變?化，問問有?沒有聽話呀?之類，其實(shí)?，是心里有?歉意。而孩?子們難得在?意。想教好?他們，就是?要舍得花時(shí)?間。當(dāng)然，?還得花點(diǎn)物?質(zhì)上的，給?點(diǎn)小誘惑，?當(dāng)時(shí)我?guī)缀?每天都有準(zhǔn)?備糖果，發(fā)?給當(dāng)天最聽?話的小朋友?，那時(shí)扯著?嗓子的一句?：看誰坐的?好，棒棒糖?就給誰！之?后的片刻安?靜總會(huì)被調(diào)?皮的孩子們?的告狀聲打?斷，或者是?安靜以后，?突然有排小?孩因?yàn)橐巫?不結(jié)實(shí)而塌?下去后的哄?堂大笑，亦?或是看著瞬?間所有小_?__都坐的?筆直，用渴?望的眼神盯?著你手中的?棒棒糖時(shí)，?你都不知道?到底要發(fā)給?誰的那場景?。我不得不?偷笑，沒有?什么比這更?可愛的了。?匯演前夕，?我們排節(jié)目?，在副班主?任的大力協(xié)?助下，我們?班的孩子們?越來越聽話?了，我看著?他們站得筆?直的小身體?，強(qiáng)忍著自?己好動(dòng)的那?種表情，我?自己都會(huì)當(dāng)?著他們的面?笑出聲來，?于是全班也?會(huì)跟著我一?起笑，有的?笑得還吹鼻?涕泡泡。他?們臟臟的臉?笑得看了。?實(shí)在是可愛?得讓我招架?不住。我們?班有個(gè)叫龍?斌的孩子，?頂調(diào)皮，忘?不了上課時(shí)?他肥肥的身?體坐在課桌?上的樣子，?白白的臉上?總是劃滿的?污垢，整一?個(gè)“小貓王?”。匯演的?前一天，還?特別叮囑他?要洗干凈臉?，第二天真?的洗干凈了?。往往，孩?子們感動(dòng)自?己的，就是?這些小細(xì)節(jié)?。記得有天?早晨去井邊?洗衣服，遇?到龍斌的媽?媽帶著他在?洗衣服，龍?斌蹲在那里?刷雙小拖鞋?，正在刷的?那雙被他洗?出了顏色，?另一只還灰?頭土臉的呆?在旁邊，他?那認(rèn)真的樣?子真是可愛?，沒想到如?此調(diào)皮的孩?子也有專心?致志的時(shí)候?。還有我們?班的龍其珠?，有次是去?最遠(yuǎn)的排座?村走訪，我?本來就慢，?路上還拍拍?照，就掉隊(duì)?了很長一段?路，剛好走?的還是沒走?過的小路，?就是其珠陪?著我走，那?么小的女孩?，肩膀上還?架著極大的?腦袋，吸鼻?涕的時(shí)候，?眼里總流露?出最真誠的?目光。手里?一邊拿著早?晨從家里帶?到學(xué)校沒吃?完的中午飯?，一邊對(duì)我?說：老師，?要小心。按?理說，這句?話應(yīng)該是我?對(duì)她說才是?啊。所以說?，跟孩子們?交流，流露?出來的都是?不慘任何雜?質(zhì)的真誠，?面對(duì)鏡頭，?他們也不會(huì)?擺特別的動(dòng)?作、表情，?但拍出來張?張好看，張?張?zhí)烊弧?和孩子們相?處，我也總?結(jié)了一個(gè)規(guī)?律，呈三個(gè)?階段性。?第一階段，?我們建立關(guān)?系，學(xué)生們?自己也是剛?開始認(rèn)識(shí)，?那時(shí)比較容?易聽你話，?稍稍管理就?太平。到了?中間階段，?是矛盾多發(fā)?期。因?yàn)楸?此間都熟了?，跟老師也?油皮了，有?時(shí)班上甚至?有好幾位學(xué)?生被相互欺?負(fù)，有種后?院起火的感?覺，看著一?個(gè)個(gè)都哭得?一把鼻涕一?把淚的，那?么傷心，我?總不可能同?時(shí)安慰所有?學(xué)生吧，就?算然自己再?累，也沒有?分身術(shù)啊。?我琢磨著，?這是最關(guān)鍵?的時(shí)期，如?果處理的好?，就會(huì)有良?性循環(huán)，以?后會(huì)越來越?好，如果沒?弄的好，那?以后就是一?盤散沙。那?時(shí)我作為班?主任過得最?艱難的時(shí)期?，以我們班?龍闖情第一?次哭為我難?過。因?yàn)槭?我把他弄哭?的，而他是?我們班上平?時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)，?最調(diào)皮，甚?至最霸道的?孩子。很清?楚的記得是?他上課時(shí)跟?我唱反調(diào)，?影響了班上?其他同學(xué)，?我一氣之下?沒招了，要?他到后面罰?站，他不依?，我拽著他?，他當(dāng)時(shí)在?我手中掙扎?的力量，似?乎現(xiàn)在我還?能感受得到?，他的腳拼?命的勾住桌?子腿，等他?發(fā)現(xiàn)他無力?掙扎時(shí)，那?止不住的眼?淚，然我霎?時(shí)無法不感?到驚訝和內(nèi)?疚，我責(zé)怪?自己是不是?太狠心了。?感覺，往日?他表現(xiàn)出來?的堅(jiān)強(qiáng)和強(qiáng)?勢(shì)，都只是?為了保護(hù)他?脆弱的內(nèi)心?。而且，他?哭了我也沒?一直待在他?身邊，班里?還有課，只?能把他交到?其他隊(duì)員就?回了教室。?那節(jié)課上得?我多不安吶?！有種丟棄?了感情的難?受，后來，?看到闖情我?都不好意思?說話，好在?有隊(duì)長和隊(duì)?友們對(duì)他做?工作聽到他?叫我左老師?時(shí)（以前都?直接叫我名?字）。我的?心結(jié)才打開?。班上矛盾?多了，真有?傻到?jīng)]辦法?了，怕他們?打架，我就?故意讓他們?追著我玩，?這樣，就_?__打我了?，單獨(dú)有矛?盾的機(jī)會(huì)就?會(huì)少些。這?種情況是把?我逼得實(shí)在?沒辦法了，?才出下策。?個(gè)人來說?，我們?nèi)ブ?教，并不能?帶去多么豐?厚的知識(shí)，?更多的只是?___。所?以，對(duì)孩子?們的關(guān)心，?是我們最能?做的，也是?孩子們最需?要的。我們?班的調(diào)皮大?王龍闖情，?一連幾天都?沒來上課，?我想啊，是?不是故意要?引起我們的?注意呢？于?是我也故意?冷了他幾天?，后來，感?覺時(shí)間有點(diǎn)?長，就決定?去家訪，才?知道，原來?是感冒了，?當(dāng)時(shí)見了我?們，他也沒?怎么說話，?答應(yīng)我們會(huì)?去上課以后?，我們也就?準(zhǔn)備回去了?，那天傍晚?還下著雨，?在他家門口?撐傘的時(shí)候?，無意中回?頭，發(fā)現(xiàn)他?從窗戶中探?出頭在看我?們，頓時(shí)我?就感覺到，?家訪有效果?了。最感動(dòng)?的是第二天?我還收到他?給我的信。?還有我們支?教結(jié)束的那?天，想把禮?物交給他，?發(fā)現(xiàn)人突然?不見了。托?他姐姐帶給?他后，當(dāng)天?再見到她姐?姐的時(shí)候，?聽說龍闖情?看到禮物中?我寫給他的?那些話，哭?了。___?我會(huì)多次提?到我的這位?學(xué)生呢?因?為在我看來?，他是我了?解到的最缺?少關(guān)愛的學(xué)?生之一，從?小就被母親?拋棄，父親?在外打工也?不回來，只?寄過六百元?回家。我們?支教的責(zé)任?之一，就是?盡量多的給?予我們的愛?。讓這一?刻在我們心?中沉淀。?特別的歌，?給特別的我?們“當(dāng)我?睜開雙眼每?一天都會(huì)?記得大家的?笑臉愛，?因?yàn)樵谛闹?平凡而不?平庸世界?就像迷宮，?卻又讓我們?此刻相逢o?urhom?e”就算?我們是因?yàn)?支教而強(qiáng)捏?在一塊的，?可是二十天?的相如與共?，建立起了?以往所不能?代替的情感?。整個(gè)過程?，我們過得?很充實(shí)，狀?態(tài)還算好，?順順利利，?___澎湃?。隊(duì)友之間?互相照應(yīng)，?共度難關(guān)。?夜里冷，我?們兩人、三?人蓋一床被?子，男生還?讓出被子給?我們，自己?忍著，有的?還著涼拉肚?子。有些事?、有些話，?我們表面上?開開玩笑，?其實(shí)，感動(dòng)?常在，甚至?有隊(duì)友對(duì)我?說，你知道?嗎？我最舍?不得的是我?們隊(duì)員之間?的感情。對(duì)?啊，縱使以?后我們還來?支教，可物?是人非，很?難再聚到一?起來支教，?哪怕以后有?聚會(huì)，在校?園里會(huì)偶遇?，但是，我?們一起生活?的機(jī)會(huì)已不?再。再也難?得我們劈柴?煮飯，再也?難得被煙熏?火燎還得堅(jiān)?持炒菜，再?也難得男生?幫我們提洗?澡水，再也?難得一起去?井邊洗衣服?，再也難得?。如此種種?，再也難得?。我會(huì)永遠(yuǎn)?懷念必須到?齊十四位隊(duì)?員才能動(dòng)筷?子的土豆大?餐，茄子泥?，用我的洗?臉盆裝的涼?拌黃瓜，大?盆紫菜蛋湯?，飯桌如戰(zhàn)?場的___?。夾菜時(shí)你?追我趕的速?度，大家都?是“筷子手?___某”?。原來還會(huì)?抱怨的菜味?，到后來我?們技術(shù)的進(jìn)?步，隊(duì)友們?的認(rèn)可，甚?至是我們已?經(jīng)習(xí)慣那個(gè)?味道。在星?空下___?五角一支的?冰棒，還會(huì)?笑出聲，那?種簡單的快?樂__年?支教個(gè)人工?作總結(jié)范文?篇五__?年的__月?__日我們?來到了清遠(yuǎn)?英德的浛洸?一中，在這?我度過了_?__年暑假?的最美好時(shí)?光。有努力?的汗水，有?奮斗的歡笑?，有無限的?感動(dòng)……這?是一個(gè)解決?問題的過程?，同時(shí)這是?我的成長過?程。作為支?教組的組長?，我承擔(dān)的?更多，付出?的努力要更?多，但我愿?意，因?yàn)槲?相信成長收?獲也多。?從方案開始?著手寫到最?終的當(dāng)?shù)貙?shí)?踐，風(fēng)風(fēng)雨?雨，一直努?力~從一?到達(dá)時(shí)的衛(wèi)?生打掃到最?后的送車離?別，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，無限感?動(dòng)~從陌?生相聚、相?識(shí)到一起生?活、一起挑?戰(zhàn)，友誼天?長地久~?還記得，一?到學(xué)校，我?們看到我們?的宿舍那個(gè)?不好開口的?臟呀！不過?我們齊齊打?掃二小時(shí)搞?定了全部衛(wèi)?生。對(duì)比下?，真是有成?就感??！呵?呵~然后就?是我主持啟?動(dòng)儀式，與?學(xué)生初次見?面，與學(xué)校?主任交涉，?開始忙碌咯?。學(xué)校的主?任很愿意幫?助我們，謝?謝主任了！?這次下鄉(xiāng)，?麻煩主任很?多事情了，?主任很熱心?，總是盡的?能力幫我們?，十分感謝?！在之后就?是大家一起?在飯?zhí)贸燥?啦！吃飯前?唱隊(duì)歌，呵?呵~很開心?！接下來的?日子，重新?安排課程，?上課，與學(xué)?生相處，解?決支教組問?題，與其他?組一起搞戶?外活動(dòng)，與?隊(duì)友的相處?等等，整個(gè)?過程，有開?心，有委屈?，有歡笑，?有淚水，還?有汗水，有?感動(dòng)，有不?舍……作?為支教組組?長，一開始?去到發(fā)現(xiàn)學(xué)?校的設(shè)備根?本上不了我?之前寫方案?時(shí)安排的很?多課程。我?不得不再重?新安排，重?新設(shè)計(jì)、寫?教案。這讓?我很擔(dān)心、?很著急。因?為我想做到?，不求轟轟?烈烈，但求?默默努力、?盡如人意得?做好。所以?前兩天的時(shí)?間，我很挑?剔，也不經(jīng)?常和學(xué)生接?觸，一直為?我們支教組?的整個(gè)教學(xué)?計(jì)劃的安排?而擔(dān)心。真?的很愁，但?是又不能說?出來。每個(gè)?組有每個(gè)組?的忙碌和問?題要解決。?我作為組長?，一定要自?己承擔(dān)好，?做好支教這?一塊的工作?！雖然我們?支教組做事?情低調(diào)，但?我們很努力?，付出了其?他人不是明?顯看到的努?力；我們很?團(tuán)結(jié)，每天?晚上都要進(jìn)?行小組討論?，互相幫助?，共同解決?問題。所以?，因?yàn)橛辛?我們支教組?的每一個(gè)人?的共同努力?，一切都順?利地進(jìn)行著?。作為組長?，我有組長?的責(zé)任。不?僅僅要負(fù)責(zé)?課程的安排?，還要管理?好學(xué)生和組?員。我會(huì)根?據(jù)組員不同?的特點(diǎn)來安?排課程，也?結(jié)合自愿原?則，希望組?員得到的鍛?煉也是我下?鄉(xiāng)的一個(gè)目?標(biāo)之一。?最基本的我?負(fù)責(zé)的課程?我還是要好?好上好，做?好帶頭作用?。對(duì)著學(xué)生?不管上課前?有多委屈，?心情多不好?，一旦上課?我都會(huì)調(diào)整?好心情，以?的狀態(tài)面對(duì)?學(xué)生，上好?課程。我負(fù)?責(zé)的課程有?英語口語、?趣味語文、?主題班會(huì)、?中學(xué)生禮儀?等。雖說課?堂上會(huì)出現(xiàn)?有個(gè)別學(xué)生?不聽課，但?整個(gè)課堂氣?氛和效果我?都挺滿意的?，蠻好，比?起上一次下?鄉(xiāng)，上課明?顯好多啦！?我一直相信?多鍛煉就會(huì)?有提高！多?努力就會(huì)有?收獲！重新?備課，真的?很難。既要?考慮學(xué)生的?特點(diǎn)和接受?能力，又要?想好講授表?現(xiàn)的方式，?還要準(zhǔn)備課?件和大量的?資料。這對(duì)?與我們來說?都是一個(gè)挑?戰(zhàn)。我相信?我們支教組?每一個(gè)人在?教學(xué)上都有?很大的鍛煉?。我也是！?呵呵~但我?認(rèn)為我這里?在不知不覺?中提高的。?這一次的?下鄉(xiāng)，我的?大部分精力?是在怎么處?理一個(gè)組的?事情，而在?自己教學(xué)上?沒有特別的?___，只?是做到就是?了，不去想?那么多。我?更多的是想?如何讓其他?的組員上好?課。在我們?其中一個(gè)上?課的時(shí)候，?其他不上課?的都會(huì)在后?面聽課，下?課后給上課?教師提出自?己的意見和?建議。我認(rèn)?為我這個(gè)要?求還是挺好?的，這樣才?能互幫互助?，互相提高?。開始我在?全組也進(jìn)行?了反思，得?知自己與學(xué)?生的接觸并?不多，之后?進(jìn)行改進(jìn)，?獲得了很多?學(xué)生的友誼?。然后在我?們組的交流?討論中，我?得知我上課?應(yīng)該多__?_發(fā)言比較?少、與教師?少互動(dòng)的學(xué)?生，不忽視?每一個(gè)學(xué)生?。我盡量改?，對(duì)每一個(gè)?學(xué)生都要公?平。我后期?做到了。這?是我的一個(gè)?進(jìn)步，呵呵?~自我表揚(yáng)?下~在生?活上，我們?大家一起吃?飯，一起在?宿舍睡覺等?等，日夜的?相處，感情?更深。我十?分記得，在?吃飯前，飯?桌上的樂趣?。呵呵~陳?瑩幫著勺湯?，曉霞的快?速吃飯，我?和繆玲的包?餐…呵呵~?飯桌上的玩?笑，飯桌上?的建議，就?差點(diǎn)沒有延?伸到飯桌會(huì)?議了，呵呵?~很開心！?還特別記得?我們的一次?自己包餃子?、自己煮，?大家一起吃?餃子火鍋，?那個(gè)樂呀！?哈哈~還有?吃西瓜！我?還常到隔壁?宿舍混吃，?呵呵~與隊(duì)?友、組員的?相處也很好?！相互之間?的微笑、鼓?勵(lì)，給了我?很大的動(dòng)力?。我們支教?組一起共事?，有飯桌歡?笑、宿舍娛?樂，也有委?屈淚水。但?當(dāng)我們中有?人心情不好?的時(shí)候，我?們都會(huì)關(guān)心?開導(dǎo)她，溫?暖她。真的?很有幸和她?們一起下鄉(xiāng)?。在這一段?時(shí)間，問題?那么的多，?還有不理解?和委屈，但?我們一起走?過了，我們?收獲了！值?得！最后晚?會(huì)后的深夜?全隊(duì)與指導(dǎo)?老師一起聚?餐慶祝很開?心，我不會(huì)?忘記！在?情緒的管理?上，我有時(shí)?做得還是很?不好的。一?開始是著急?、緊張，自?然表現(xiàn)出的?是很嚴(yán)肅，?整天想著怎?么解決問題?，滿腦子就?是要做好每?一件事情，?安排好、上?好每一節(jié)課?。有時(shí)候我?還很挑剔，?追求___?，要求比較?多。還好有?支教組的所?有組員的支?持，感想她?們每一個(gè)！?有時(shí)我也有?委屈，被誤?會(huì)是件很不?是滋味的事?情，但是為?了整個(gè)隊(duì)伍?的利益，不?得不忍！這?次下鄉(xiāng)或許?在我情緒的?管理上我有?長進(jìn)，懂得?抑制住自己?不好的情緒?。之后，我?反思自我。?我常笑啦，?友好微笑對(duì)?人，不管是?誰，誰都會(huì)?感到舒服的?。特別要說?的是，我在?情緒很糟的?時(shí)候，還要?去上課，要?去面對(duì)可愛?的學(xué)生們。?我會(huì)很快的?調(diào)整自己的?情緒。我認(rèn)?為我不該用?我不好的情?緒去影響學(xué)?生。而學(xué)生?們可愛的天?真的表情也?會(huì)讓我的不?良情緒消失?。于是我會(huì)?用熱烈的笑?臉對(duì)著學(xué)生?們，燦爛地?對(duì)著學(xué)生們?笑，用的情?緒上好每一?次課。_?_年支教個(gè)?人工作總結(jié)?范文篇六?時(shí)間過得真?快，想想我?剛開始支教?時(shí)，還是炎?炎的夏日，?現(xiàn)在已是初?冬的季節(jié)，?轉(zhuǎn)瞬間支教?工作已過去?快半學(xué)期了?。在這半學(xué)?期的支教工?作中，我體?會(huì)了工作環(huán)?境的調(diào)整與?角色的轉(zhuǎn)換?，面臨新的?挑戰(zhàn)；同時(shí)?，我們也享?受著學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心，?同事們的支?持和___?的溫暖，更?領(lǐng)悟著支教?的快樂和人?生價(jià)值的美?好。而我自?己在支教的?同時(shí)也得到?了升華，無?論在思想上?、業(yè)務(wù)上也?可以說受益?非淺！現(xiàn)將?下鄉(xiāng)支教的?工作作一總?結(jié)反思：?一、遵守學(xué)?校紀(jì)律，嚴(yán)?格要求自己?從我踏進(jìn)?了威海七中?的那一刻起?，就沒有把?自己當(dāng)成一?個(gè)“流水的?兵”，而是?以高度負(fù)責(zé)?的主人翁精?神，在每一?個(gè)平凡的支?教日子里辛?勤付出。我?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度和紀(jì)?律要求，做?到按時(shí)到校?，不遲到，?不曠課，有?事先請(qǐng)假，?堅(jiān)持___?辦公，按時(shí)?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)工?作任務(wù)。除?了完成教學(xué)?工作之外，?我還積極認(rèn)?真地去聽其?他老師的課?，虛心請(qǐng)教?，與他們一?起研討新的?課改模式，?一起進(jìn)行新?課改方案的?實(shí)驗(yàn)與實(shí)施?。二、因?材施教，培?養(yǎng)學(xué)生的信?息技術(shù)素養(yǎng)?扎實(shí)做好?教學(xué)工作是?我工作的重?點(diǎn)內(nèi)容。我?在七中擔(dān)任?初一八個(gè)班?的信息技術(shù)?教學(xué)工作。?從接觸學(xué)生?幾___我?就感覺到許?多學(xué)生信息?技術(shù)的能力?比較差，知?識(shí)面比較窄?。根據(jù)調(diào)查?我發(fā)現(xiàn)，學(xué)?生家庭電腦?的擁有量不?超過___?%，上網(wǎng)率?不超過__?_%。究其?原因是因?yàn)?很多學(xué)生家?長接觸電腦?網(wǎng)絡(luò)不多，?對(duì)信息技術(shù)?這門學(xué)科不?熟悉，雖然?有一定的經(jīng)?濟(jì)購買力，?但由于害怕?孩子沉溺于?網(wǎng)絡(luò)游戲而?荒廢了學(xué)業(yè)?，所以不敢?購買，即使?個(gè)別家庭買?了電腦，也?不敢連網(wǎng)。?學(xué)校雖然有?電腦，但數(shù)?量有限，部?分購買較早?的電腦還時(shí)?常出現(xiàn)這樣?或那樣的問?題。那么如?何解決這重?重矛盾，開?展好信息技?術(shù)教學(xué)，提?高學(xué)生信息?素養(yǎng)。我很?快行動(dòng)起來?，向七中老?師不斷取經(jīng)?。一切從?零開始，在?講新課之前?，先進(jìn)行鍵?盤指法的練?習(xí)。打字速?度的提高非?一朝一夕，?需要持之以?恒的訓(xùn)練才?能收到良好?的效果。對(duì)?于農(nóng)村孩子?來說，家里?沒有電腦，?網(wǎng)吧又萬萬?進(jìn)不得，所?以要提高打?字速度，就?只能通過信?息課來完成?。為此，每?節(jié)課，我都?會(huì)讓學(xué)生進(jìn)?行五六分鐘?的打字練習(xí)?。但在實(shí)際?教學(xué)過程中?，我發(fā)現(xiàn)：?在學(xué)習(xí)的初?級(jí)階段，不?要使用競賽?的方式進(jìn)行?練習(xí)。因?yàn)?這樣一來，?有些對(duì)鍵盤?記憶不牢的?學(xué)生為了提?高擊鍵速度?，減少思考?字母所在位?置而耽誤時(shí)?間，而頻繁?出現(xiàn)低頭看?鍵盤的壞習(xí)?慣，更有“?二指禪”、?“一指禪”?在鍵盤上跳?來跳去。久?而久之，不?僅___，?也不利于學(xué)?生后期打字?水平的穩(wěn)步?提高。經(jīng)?過三個(gè)月的?補(bǔ)缺教學(xué)，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的信息技術(shù)?能力慢慢得?到了提高，?逐漸趕上了?初中信息技?術(shù)教材進(jìn)度?。與此同時(shí)?，我還非常?注重訓(xùn)練學(xué)?生自學(xué)能力?和創(chuàng)新意識(shí)?，鼓勵(lì)他們?敢于動(dòng)手、?敢于向未知?的世界挑戰(zhàn)?。在信息技?術(shù)課堂上，?我總是避免?填鴨似的向?學(xué)生傳授知?識(shí)，而是千?方百計(jì)啟發(fā)?學(xué)生或自己?嘗試、或_?__討論，?課堂氣氛非?常熱烈，學(xué)?生的協(xié)作意?識(shí)更是得到?了加強(qiáng)。學(xué)?生普遍反映?信息技術(shù)課?鮮活有趣，?能帶動(dòng)自己?思考，許多?原來膽小的?學(xué)生都學(xué)會(huì)?了舉手發(fā)言?、積極動(dòng)腦?解決問題。?農(nóng)村的孩?子雖然沒有?優(yōu)越的物質(zhì)?條件，但只?要我們做教?師的能用心?去為他們創(chuàng)?設(shè)條件，想?他們所想，?多做一些實(shí)?事，那么，?在信息技術(shù)?這個(gè)大潮中?，他們同樣?也能乘風(fēng)破?浪，勇往直?前。半學(xué)?期的支教工?作是忙碌的?，也是充實(shí)?的。重溫自?己的支教生?活，盡管看?起來顯得有?些平淡，但?是它讓我受?益匪淺。在?接下來的支?教工作中，?我將一如既?往的作好自?己的本職工?作。我會(huì)在?這支教的一?年中不斷的?總結(jié)和完善?自己，為農(nóng)?村的基礎(chǔ)教?育貢獻(xiàn)自己?的力量。?__年支教?個(gè)人工作總?結(jié)范文篇七?自__月?份赴谷崗支?教以來，在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)系和幫助?下，支教工?作已順利地?走過一個(gè)學(xué)?期的時(shí)間，?現(xiàn)我將這半?年的支教工?作總結(jié)如下?：一、快?速融入,主?動(dòng)轉(zhuǎn)換角色?。來到登?仙橋小學(xué)后?，學(xué)校分配?我主教三年?級(jí)數(shù)學(xué)和班?主任工作，?附帶上社會(huì)?、自然、音?樂等一些副?課。因?yàn)樽?己是教書的?門外漢,所?以為了快些?___，我?努力學(xué)習(xí)如?何安排課時(shí)?、如何備課?、布置作業(yè)?等技巧。在?逐步熟悉教?學(xué)的基礎(chǔ)上?，我的教學(xué)?工作有條不?紊的進(jìn)行。?針對(duì)班級(jí)學(xué)?生基礎(chǔ)較差?,成績參差?不齊的現(xiàn)狀?,我在日常?教學(xué)中動(dòng)腦?筋,想了很?多辦法，例?如對(duì)分層教?學(xué),趣味課?堂,積極鼓?勵(lì),重點(diǎn)_?__等等。?經(jīng)過我和學(xué)?生們的共同?努力，孩子?們的成績穩(wěn)?中有升。成?績提高了，?同學(xué)們逐漸?變得自信，?對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣也更?加濃厚，學(xué)?習(xí)也更加積?極主動(dòng)了。?二、以身?作則，做教?師發(fā)展的領(lǐng)?路人支教?期間，使我?了解到農(nóng)村?小學(xué)除了在?教學(xué)設(shè)備、?教育經(jīng)費(fèi)、?師資條件等?方面相對(duì)不?足之外，還?存在一個(gè)重?要的問題，?那就是教育?教學(xué)的信息?相對(duì)匱乏，?教師外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)相?對(duì)較少。在?這種情況下?，指導(dǎo)教師?課堂教學(xué)的?重任自然就?落在了我的?肩上，為了?不負(fù)眾望,?我采取了以?下措施：報(bào)?到第一天，?在獲知所教?班級(jí)后，我?就依據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?研究教參，?多方參閱各?種資料，深?入細(xì)致備課?。在教學(xué)中?因地制宜，?因材施教，?尊重學(xué)生的?不同興趣愛?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，使他?們形成自己?的風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律。?堅(jiān)持以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?通過創(chuàng)設(shè)問?題情境、分?組合作、自?行探究、積?極引導(dǎo)和熱?情鼓勵(lì)等各?種教學(xué)手段?，真誠對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?。感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，信任?他們，鼓勵(lì)?他們，想盡?一切辦法調(diào)?動(dòng)孩子們學(xué)?習(xí)的積極性?，讓他們的?天性和個(gè)性?在豐富、寬?容、輕松的?課堂氣氛的?感染下得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)創(chuàng)造性思?維方式，變?“要我學(xué)”?為“我要學(xué)?”。三、?樹立主人公?的意識(shí)。?凡是涉及到?學(xué)校利益的?事，我總是?從“登仙橋?小學(xué)”這個(gè)?角度去考慮?，凡是關(guān)系?到學(xué)校聲譽(yù)?時(shí)，我總是?以一個(gè)“登?仙橋小學(xué)”?的身份去爭?取……這樣?過了一段時(shí)?間之后，教?師們就不自?覺發(fā)出了這?樣的感嘆：?“這個(gè)人比?較隨和，沒?有架子，容?易接近!”?聽教師們說?出這樣的話?，每次我都?是會(huì)心地微?笑著，打心?眼里我為自?己能夠被教?師們接受、?理解而高興?，為自己能?夠融入登仙?橋小學(xué)這個(gè)?___而高?興。我很?多同學(xué)他們?都在不同的?城市工作著?，他們很富?有，買一件?衣服可以是?我一個(gè)月的?工資。當(dāng)然?我是羨慕他?們的，可我?富有嗎?不?，我很窮。?老師這個(gè)職?業(yè)就讓我不?可能掙很多?錢，我常常?想跳槽吧。?可我又有那?么些自卑，?一個(gè)朋友說?我，這幾年?我的工作已?經(jīng)讓我喪失?了在外面工?作的能力。?算了吧，我?心態(tài)也是比?較好的人，?還是好好把?學(xué)生教好吧?。每一個(gè)?人都有自己?的人生，自?己的精彩!?不要去羨慕?別人，為我?的短期目標(biāo)?，中期目標(biāo)?，長遠(yuǎn)目標(biāo)?快樂起來吧?。時(shí)間轉(zhuǎn)?眼既逝，馬?上又要開始?開展第二期?工作，但是?我始終抱著?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?努力提高的?心態(tài)，我不?因來到一個(gè)?陌生的地方?而變得作風(fēng)?懶散，更不?因在這里工?作時(shí)間較短?而放松對(duì)自?己的要求。?支教，讓我?走進(jìn)了農(nóng)村?教育的一線?，支教對(duì)我?來說，是一?次磨練，更?是一種寶貴?的人生經(jīng)歷?。我要積極?總結(jié)這半年?支教工作的?得失，在總?結(jié)的基礎(chǔ)上?發(fā)現(xiàn)不足，?努力提高自?己，在下半?年的支教工?作中爭取更?加優(yōu)異的成?績。__?年支教個(gè)人?工作總結(jié)范?文篇八篇?一：伴你?成長，關(guān)愛?你的假期，?此次活動(dòng)是?我們?cè)阂恍?___名學(xué)?生志愿者外?加一個(gè)帶隊(duì)?老師共二十?人一起，通?過了大家共?同的艱辛努?力，我們?cè)?___完小?生活了十三?天，那里嚴(yán)?重的缺水，?自來水都沒?有保障，使?得我們不得?不在經(jīng)常沒?水的日子里?，___去?挑水來過。?同時(shí)通過這?十幾天我們?認(rèn)識(shí)到了，?原來很多留?守兒童家里?都是那么艱?辛，那么的?不容易，原?來我們的生?活跟他們相?比是多么的?幸福。為?了這個(gè)活動(dòng)?我們前期做?了很多準(zhǔn)備?工作，期間?遇到了很多?很多的問題?，前期資金?的嚴(yán)重不足?，差點(diǎn)迫使?我們都要放?棄這個(gè)活動(dòng)?了。后來通?過不斷的努?力去拉贊助?，為學(xué)校部?門贊助等等?，湊齊了這?個(gè)活動(dòng)需要?的經(jīng)費(fèi)。但?是我們的下?鄉(xiāng)地點(diǎn)卻變?了幾次，第?一次是永順?縣勺哈鄉(xiāng)，?后來還聽說?是蘆溪的一?個(gè)地方，最?后才決定是?___縣_?__完小。?資金地點(diǎn)都?確定好了，?但是我們基?本上都是第?一次搞這個(gè)?活動(dòng)，還不?知道我們到?底要準(zhǔn)備什?么東西，又?去向別人打?聽，自己慢?慢摸索。大?家___開?會(huì)討論，最?后把我們需?要的東西都?買了。由于?這是第一次?搞這個(gè)活動(dòng)?使得我們還?是有很多東?西準(zhǔn)備不足?，比如一些?上課需要的?東西，我們?自己生活需?要的東西。?這個(gè)活動(dòng)?在萬眾矚目?下還是辦起?來了，參加?這個(gè)活動(dòng)的?二十人都憋?足了一股勁?，那就是不?管怎樣，我?們必須把這?個(gè)活動(dòng)辦好?，一定不能?比別人差。?所以大家在?各種分組的?時(shí)候都積極?配合，大家?真的是花費(fèi)?了很多的心?思為了這個(gè)?活動(dòng)。不怕?吃苦，吃虧?的團(tuán)隊(duì)精神?在這個(gè)活動(dòng)?中，都體現(xiàn)?了出來。這?個(gè)活動(dòng)中男?生擔(dān)起了很?多苦力活，?比如每天的?挑水。女生?同樣了做了?很多很多的?事情，洗菜?，幫忙做飯?，給孩子們?洗手洗腳洗?頭等等。?通過這個(gè)活?動(dòng)讓我懂得?了很多很多?，山區(qū)中的?孩子是全家?人的希望，?他們真的是?想盡一切辦?法為了讓孩?子過上好日?子。真的是?一切為了孩?子，為了孩?子的一切。?很多家長正?是由于沒有?讀書，他們?吃盡了沒有?讀書的苦，?用他們的話?就是只要孩?子想讀書，?我就是不吃?不喝也得供?他們上學(xué)。?可是很多家?庭的條件實(shí)?在是太差了?，在山區(qū)重?男輕女的思?想特別重，?所以這里的?男女比例嚴(yán)?重失調(diào)了，?很多家里都?有很多女孩?子，甚至為?了一個(gè)男孩?生了四五個(gè)?女孩。男孩?在家中就是?寶，女孩在?家中的地位?就明顯不高?，有的七八?歲就已經(jīng)開?始給家里做?很多事情了?，自己已經(jīng)?學(xué)會(huì)煮飯洗?衣等等。在?那里我就知?道一個(gè)孩子?是獨(dú)生子女?，不過是一?個(gè)___，?如果那邊沒?有___的?家庭孩子肯?定不止兩個(gè)?。那邊我跟?很多孩子都?很熟悉了，?因?yàn)檫@幾天?的交流讓他?們每天都跟?著我玩，對(duì)?于他們家里?的情況還是?了解很多了?，這邊的家?庭家里基本?上沒有看見?葷菜，每天?去的時(shí)候都?只是看見黃?瓜，豆角啊?。吳福英是?一個(gè)從小在?___城長?大就假期回?鄉(xiāng)下的孩子?，在奶奶家?，每次還不?用幫做什么?，但是我覺?得她都已經(jīng)?不習(xí)慣這里?的生活了，?她說她每次?回來都會(huì)好?多傷口回去?，而且好黑?的，但是聽?說這邊有人?補(bǔ)課就過來?了。十幾天?的支教生活?，讓我覺得?好短的，他?們?cè)谶@么幾?天中到底能?學(xué)到什么呢?？或許就是?我們給他們?一些快樂及?關(guān)心吧。還?有中班的張?林芝同學(xué)，?我覺得她脾?氣好怪怪，?因?yàn)樗恼?有欲太強(qiáng)了?，最近幾天?我跟她好熟?了，她就每?天粘著我，?看見我跟別?人去玩了，?就有點(diǎn)不高?興，會(huì)故意?不理人，然?后說話也好?帶諷刺的，?有種賭氣的?感覺。那邊?的男孩子有?調(diào)皮的但是?也有非常聽?話的，但是?聽話好容易?受到調(diào)皮的?影響?？赡?是他們覺得?自己去愛學(xué)?習(xí)了，其他?男孩子就會(huì)?看不起他，?不跟他玩了?，然而他們?這個(gè)年齡缺?少的就是伙?伴，所以他?們也就只有?跟著去調(diào)皮?。每次開會(huì)?我們都說了?好多，每個(gè)?人都有自己?喜歡的孩子?，在每個(gè)人?心中最聽話?肯定是自己?最喜歡，而?且孩子們?cè)?自己喜歡的?老師面前也?確實(shí)很聽話?，所以他們?內(nèi)心都是很?善良的，只?是他們愛恨?分明，很單?純的想法。?他們感覺得?到誰對(duì)他們?好，那個(gè)不?怎么好，你?對(duì)她們好，?他們對(duì)你也?肯定好。這?些孩子內(nèi)心?都是敏感而?脆弱的，他?們一般不想?去接受別人?，因?yàn)樗麄?以前就非常?缺少關(guān)心，?很怕自己受?到傷害，所?以把自己包?裹了起來，?留著一副不?讓人接近的?面孔，但是?認(rèn)定了誰就?會(huì)加倍對(duì)你?很好的。這?短短的十三?天中留下的?感動(dòng)實(shí)在是?太多了，基?本上每個(gè)跟?你很熟的孩?子都有感人?的故事留給?你。在最后?一天回來時(shí)?候，由于中?午我好困說?要上課了，?于是吳福英?就拉我去一?個(gè)教室讓我?趴著睡覺還?不讓別人進(jìn)?來打擾我，?她就自己躲?著看我，然?后在黑板上?還寫下了：?祝___老?師一路順風(fēng)?，萬事如意?，早發(fā)大財(cái)?，紅包拿來?的字樣。讓?人看了都忍?不住流下眼?淚，她自己?也困了也就?趴桌子上睡?覺。很懂事?的一個(gè)孩子?，還要我經(jīng)?常聯(lián)系她。?此次三下?鄉(xiāng)活動(dòng)，我?認(rèn)識(shí)到了自?己缺少娛樂?細(xì)胞，表演?節(jié)目什么都?不會(huì)，支教?美術(shù)也是我?自己很久都?沒有動(dòng)過畫?筆的情況下?教他們，而?且他們很多?人都喜歡畫?畫，我每次?也就能提供?白紙給他們?，其他材料?都沒，這么?簡陋的條件?下每次都讓?他們自己照?這例畫來畫?，從中教一?下基本的美?術(shù)畫要求及?畫畫用筆技?巧。這次的?孩子都非常?聽話，讓你?有種非常舍?不得離開他?們，還想再?去看看他們?，現(xiàn)在也知?道了他們需?要我們?cè)趺?去幫助他們?，讓我們的?幫助落到實(shí)?處，讓孩子?真正的能夠?健康成長，?希望不止我?們能夠幫他?們也希望更?多的愛心人?士也去幫助?他們，讓他?們有機(jī)會(huì)走?出大山，為?他們家鄉(xiāng)的?建設(shè)做出貢?獻(xiàn)。篇二?：___?月過去，這?次三下鄉(xiāng)主?要活動(dòng)已經(jīng)?結(jié)束。回首?當(dāng)初，我?guī)?著滿心的期?許去到__?_小學(xué)，去?邂逅，去相?遇，去經(jīng)歷?。最后，我?沒有辜負(fù)自?己的期許，?帶著滿滿的?收獲，結(jié)束?了難忘的三?下鄉(xiāng)之旅。?在___?小學(xué)十幾天?的時(shí)光，算?得上是人生?中最為獨(dú)特?的經(jīng)歷。每?天都會(huì)遇見?一個(gè)不一樣?的自己，奇?妙無時(shí)無刻?不在上演。?但既然是總?結(jié)，我想，?就應(yīng)該少一?點(diǎn)描述性的?場景，少一?點(diǎn)個(gè)人感受?。最重要的?還是為以后?的師弟師妹?留下參考，?讓三下鄉(xiāng)暑?期實(shí)踐活動(dòng)?薪火相傳，?越辦越好。?首先，對(duì)?于三下鄉(xiāng)活?動(dòng)，在個(gè)人?認(rèn)知上，要?先擺正心態(tài)?。三下鄉(xiāng)，?顧名思義，?就是去到較?為貧困落后?的地方去體?驗(yàn)、去實(shí)踐?。吃苦是必?須的，并且?是作為三下?鄉(xiāng)的最主要?特征。在心?態(tài)上，每時(shí)?每刻做好吃?苦上的最壞?打算，學(xué)會(huì)?從容應(yīng)對(duì)，?苦中作樂。?這有利于我?們鍛煉自我?、收獲成長?；有利于工?作在一個(gè)良?好的氛圍中?開展；有利?于我們處置?各種意料之?外的情況。?其次，要?樹立團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。三下鄉(xiāng)?活動(dòng)以隊(duì)伍?為基本單位?進(jìn)行，決定?了個(gè)人在團(tuán)?隊(duì)中的地位?：___。?三下鄉(xiāng)有各?種各樣的情?況與問題，?每個(gè)人看法?也許不一，?但作為隊(duì)伍?，必須要有?統(tǒng)一的行動(dòng)?，而非各自?為政。最忌?諱的就是事?不關(guān)己，或?者點(diǎn)頭不語?。我們隊(duì)員?要學(xué)會(huì)換位?思考、學(xué)會(huì)?妥協(xié)?？梢?說，隊(duì)伍的?每次行動(dòng)都?是大家協(xié)商?一致的結(jié)果?。但要注意?的是，單純?的妥協(xié)無法?算得上是團(tuán)?隊(duì)意識(shí)，我?們還需要主?動(dòng)積極的思?考與溝通。?單純妥協(xié)出?來的方案一?定不是什么?好方案。唯?有加上每個(gè)?人想法的積?極元素，以?及到位的溝?通協(xié)調(diào)，一?個(gè)最接近_?__的方案?才有可能誕?生。再次?，要有先人?后己、舍小?我為大家的?犧牲精神。?作為隊(duì)伍中?為數(shù)不多的?男生之一，?我深深覺得?自己肩上責(zé)?任重大。粗?重活必干不?說，還要負(fù)?責(zé)女生們?cè)?外在內(nèi)的安?全。我深知?，隊(duì)伍下達(dá)?的命令必須?執(zhí)行，臟的?、繁瑣的、?粗重的、危?險(xiǎn)的活都要?努力干到。?大家要認(rèn)識(shí)?到，隊(duì)伍選?擇了你，就?是看重你的?能力，而這?為的是隊(duì)伍?里大多數(shù)人?。所以，無?論是何種任?務(wù)，我們都?要在允許的?范圍內(nèi)，不?惜一切代價(jià)?把它做好。?只有每個(gè)人?各司其職，?盡心盡力，?三下鄉(xiāng)才能?順利進(jìn)行下?去。另外?，要學(xué)會(huì)用?心體會(huì)周圍?環(huán)境的細(xì)節(jié)?。三下鄉(xiāng)是?在一個(gè)完全?陌生的環(huán)境?中進(jìn)行的。?這次下鄉(xiāng)的?收獲，就是?體驗(yàn)了當(dāng)?shù)?與別不同的?民俗風(fēng)情。?這些風(fēng)情無?處不在，只?需要我們慢?慢地用心體?會(huì)。最后?，也是感受?最深的一點(diǎn)?，就是要互?助互愛。這?種互助互愛?不僅僅需要?存在于隊(duì)員?之間，而且?對(duì)待自己的?學(xué)生，對(duì)待?見到的每一?位家長等也?該如此。如?果說艱苦的?環(huán)境讓三下?鄉(xiāng)詮釋了它?的本意的話?，那么無處?不在的關(guān)愛?就成了三下?鄉(xiāng)的光輝所?在。半個(gè)月?的___生?活，已經(jīng)在?隊(duì)員們彼此?的心里系上?了團(tuán)結(jié)的紐?帶，自然的?默契與親近?使我們真正?成了一家人?。而更加難?能可貴的是?與小學(xué)生們?單純的友誼??，F(xiàn)代都市?鄰里間相鄰?十年都可以?不發(fā)一語。?我們和他們?，從陌生到?相識(shí)，從相?識(shí)到相知，?從相知到相?互定下友誼?，只用了短?短十四天。?這份短暫卻?又燦爛的友?誼，值得我?們一生珍藏?。有人說?，“這里語?言不通，這?里環(huán)境臟亂?；這里吃住?簡陋，這里?無處玩樂…?…”盡管我?可以找一千?個(gè)理由離開?___這個(gè)?地方，但只?要孩子們?cè)?，我愿意再?來。車發(fā)動(dòng)?那一刻，外?面的孩子們?哭著向我們?告別，我沒?有灑淚，只?是報(bào)以微笑?，揮手告別?。鼻子酸酸?的，心里很?是壓抑。我?知道，這一?別，也許就?是一輩子。?此時(shí)此刻，?感謝有孩子?們，在我生?命里留下濃?墨重彩的一?筆；感謝隊(duì)?員們的相互?鼓勵(lì)與支持?，以后，我?們就是一家?人；也感謝?眾多幫助過?我們的人們?，是你們讓?三下鄉(xiāng)活動(dòng)?得以順利進(jìn)?行?！爸?情義夏，夢(mèng)?飛___”?。我們這次?三下鄉(xiāng)的主?要活動(dòng)已然?落幕，但三?下鄉(xiāng)的路還?很長。我相?信，接下來?的每一個(gè)夏?天，在某個(gè)?地方，依然?會(huì)上演這一?幕幕動(dòng)人的?故事。希望?今后的師弟?師妹們能像?我們一樣薪?火相傳，把?三下鄉(xiāng)的精?髓傳承下去?，繼續(xù)服務(wù)?人