親子活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）

親子活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）我校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、思想道德建立為主線，發(fā)動(dòng)廣闊學(xué)生、家長(zhǎng)在社會(huì)文明、家庭文明中為學(xué)生做好典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，共建和諧文明城市，特開展“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全員積極參加

“小手拉大手文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建立的良好途徑，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，學(xué)生全情投入，積極參加活動(dòng)，整體文明素養(yǎng)得以進(jìn)一步提升。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氣氛

各班利用家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等，通過多渠道、深層次宣傳活動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)在小手拉大手活動(dòng)中起榜樣帶頭作用，做子女的典范，自覺轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯牧?xí)慣；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校里爭(zhēng)做文明之星；在家里，人人當(dāng)好宣傳員向家長(zhǎng)、鄰居廣泛宣傳文明新風(fēng)，促使廣闊師生提高了思想熟悉，學(xué)生、家長(zhǎng)明白了活動(dòng)的重要意義。

三、同建文明家庭，共做文明作業(yè)

各班召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出一份“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”親子活動(dòng)建議書，有效提升了家長(zhǎng)與學(xué)生的親子關(guān)系，以班級(jí)為單位組織一次文明行動(dòng)主題班會(huì)，引導(dǎo)組織家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增加文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發(fā)生的變化，并以此到達(dá)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，開展感恩活動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任心，教育學(xué)生感恩親人，學(xué)生通過寫作文、制作卡片體念父母的哺育之恩。

今后我們將連續(xù)努力，以仆人翁精神，學(xué)禮儀，知禮法，將文明禮儀之風(fēng)，通過孩子的小手，吹向全社會(huì)，走進(jìn)每一個(gè)家庭，為創(chuàng)立文明城市奉獻(xiàn)每一分力氣。

親子活動(dòng)總結(jié)2

五月是一年中激情的起點(diǎn)，陽(yáng)光變得明媚絢爛，卻又夾帶著清徐微風(fēng)，踏著初夏的陽(yáng)光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個(gè)這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長(zhǎng)齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書香”的親子活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同巡游了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與進(jìn)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長(zhǎng)沙人，我傲慢”的理念，更讓孩子們懂得了，這種傲慢離不開踏實(shí)做人、奮勉學(xué)習(xí)與虛心慎重。信任這次活動(dòng)能夠給孩子們留下美妙的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動(dòng)的圓滿勝利主要得益于以下幾個(gè)主要方面：

一、家長(zhǎng)積極協(xié)作，活動(dòng)預(yù)備充分，組織有序。

此次親子活動(dòng)得到了小組全體家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，大家通過手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相互溝通，選地點(diǎn)、選時(shí)間，力圖照看到全部家庭的詳細(xì)狀況。尤其是兩位組長(zhǎng)媽媽，在繁忙的工作中擠出時(shí)間，事前親自考察了兩個(gè)備選地點(diǎn)的實(shí)際狀況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們選擇預(yù)備了獎(jiǎng)品。正是由于家長(zhǎng)們的重視和不辭辛苦為這次活動(dòng)的完滿奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

二、活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富多彩。

為了較好的開展此次活動(dòng)，我們制定了具體的活動(dòng)方案及日程安排，以家庭為單位指定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)家庭，在活動(dòng)開頭將讓每位家長(zhǎng)和孩子充分了解了我們的活動(dòng)內(nèi)容、留意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，成天活動(dòng)安排合理、有序。

這次活動(dòng)的主題是“走進(jìn)歷史，心懷書香”，圍繞這個(gè)主題，我們活動(dòng)的第一站選擇了岳麓書院。在這里，譚葭怡爸爸細(xì)心預(yù)備了長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的講解詞以及湖湘文化的相關(guān)背景學(xué)問，讓孩子們?cè)诖┧笥谕づ_(tái)樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、進(jìn)展、壯大，直至今日的湖南大學(xué)。在一個(gè)個(gè)小而好玩的故事中與孩子們綻開互動(dòng)，相互提問，對(duì)于回答下列問題的孩子現(xiàn)場(chǎng)賜予小獎(jiǎng)品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當(dāng)孩子們知道世界上歷史最悠久的大學(xué)就在我們的家鄉(xiāng)時(shí)，無不油然而生驕傲與興奮。特殊讓家長(zhǎng)們感動(dòng)的是在岳麓書院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對(duì)外開放，孩子們就趴在門上，睜大奇怪的眼睛透過門縫觀看，當(dāng)看到滿屋子都是

書時(shí)，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個(gè)孩子說，將來自己肯定要進(jìn)到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長(zhǎng)們幾乎不約而同在此時(shí)積極引導(dǎo)孩子，正確熟悉學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子們從小就要喜愛學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

從岳麓書院出來，我們八個(gè)家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，共享孩子們成長(zhǎng)中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群歡樂的小兔，追趕著林間跳動(dòng)的陽(yáng)光。很快就來到了活動(dòng)的其次站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開頭了中午的野餐會(huì)。找了一塊空地，鋪開事先預(yù)備好的桌布，各家各戶拿出各自預(yù)備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個(gè)鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱鬧而歡快。小家伙們也許也是餓了，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長(zhǎng)們則是邊吃邊聊，連續(xù)溝通著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶著下，孩子們仔細(xì)的進(jìn)展了環(huán)境衛(wèi)生的清掃。通過家長(zhǎng)的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境愛護(hù)課。

接下來就是孩子們的才藝展現(xiàn)，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，尤其是我們的小帥哥們，個(gè)個(gè)積極踴躍爭(zhēng)先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩(shī)，還有的來上了一段奇志大兵的相聲?？吹贸龊⒆觽儗?duì)這次活動(dòng)是很仔細(xì)的，也做了細(xì)心的預(yù)備。隨后，以家庭為單位進(jìn)行了登山競(jìng)賽。登山競(jìng)賽是對(duì)體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設(shè)計(jì)登山這個(gè)環(huán)節(jié)，主要目的有兩點(diǎn)：一是告知孩子們，身體的安康是學(xué)習(xí)的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習(xí)也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上成功的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

由于當(dāng)天的天氣特別酷熱，游人特殊的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個(gè)小時(shí)暴露在陽(yáng)光下，又進(jìn)展了登山競(jìng)賽，大量消耗了體力，因此家長(zhǎng)們臨時(shí)打算取消了原定的三人兩足競(jìng)賽工程。于登山競(jìng)賽的終點(diǎn)麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動(dòng)圓滿完畢了。

這次活動(dòng)是家長(zhǎng)、孩子第一次在學(xué)校的建議下進(jìn)行的親子活動(dòng)，也是多個(gè)家長(zhǎng)和孩子的第一次親切接觸，大家都頗感興奮和感動(dòng)。親子活動(dòng)培育了孩子們自信念和集體分散力，增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的了解，也給家長(zhǎng)間的相互溝通與學(xué)習(xí)制造了一個(gè)良好的時(shí)機(jī)和氣氛。讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)、嬉戲中，相互促進(jìn)

提高，增進(jìn)親情，讓家長(zhǎng)們?cè)跉g樂的享受競(jìng)賽過程的同時(shí)，也不忘培育孩子敢于拼搏、堅(jiān)持究竟的”精神，讓孩子感受成長(zhǎng)中的歡樂。

回憶這次活動(dòng)，整個(gè)過程是順暢而勝利的，既讓孩子們承受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比方為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化培育了我們這些家長(zhǎng)的成長(zhǎng)、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤(rùn)物一般長(zhǎng)期的滋潤(rùn)、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最終，我們?nèi)w家長(zhǎng)要感謝一師二附小，感謝諸位教師籌劃這次親子活動(dòng)，讓我們有時(shí)機(jī)帶著孩子親近文化走進(jìn)自然，讓我們有時(shí)機(jī)和孩子一起感受春末初夏的陽(yáng)光，讓我們看到一個(gè)與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，他們長(zhǎng)大了，在教師和家長(zhǎng)的暖暖愛意中，在教師和家長(zhǎng)的循循教育下，他們必將會(huì)安康的成長(zhǎng)，筆直參天！

親子活動(dòng)總結(jié)3

春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的暖和，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好時(shí)機(jī)。為了讓珍寶們能親身參加到種植活動(dòng)，觀看了解種植的每一個(gè)步驟，感知植物的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。4月12日我們班與中二班一起組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動(dòng)，考慮到安全我們實(shí)行自駕出游，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對(duì)面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺(tái)上。8:10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，路上發(fā)生了一個(gè)小插曲，非常愧疚我這領(lǐng)路人途中小小的溜號(hào)，幸好準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺返回，在立刻要進(jìn)入基地的土道上，遇到了婚車，耽擱了一會(huì)時(shí)間。感到非常的愧疚，但在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們都是在笑聲中度過的。班級(jí)在籍幼兒25名，本次親子活動(dòng)出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參與，一名幼兒由于自己上午兩節(jié)特長(zhǎng)課未能參與。

活動(dòng)總結(jié)：

一、教師導(dǎo)引幼兒先觀看我們基地的家禽（雞、鵝）、家畜（豬）

我們一起觀看他們生活的環(huán)境，給幼兒講解它們飲食等。如何通過觀看羽毛區(qū)分家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動(dòng)物。

二、剝花生競(jìng)賽

我們給幼兒講解花生的生長(zhǎng)過程，共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了留意事項(xiàng),幼兒在剝花生的時(shí)候都特別的留意，當(dāng)心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時(shí)候自己討論出許多好方法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生，孩子們動(dòng)腦想出了許多的好方法。然后再當(dāng)心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等，仔細(xì)的樣子煞是得意!

三、種植玉米

家長(zhǎng)們齊動(dòng)手將種植場(chǎng)地鋪平，之后大家一起劃分自家種地的范圍。教師引導(dǎo)共同爭(zhēng)論、講解種地的步驟，之后全家總發(fā)動(dòng)，場(chǎng)面特殊的喧鬧、看到家長(zhǎng)們與孩子們仔細(xì)、快樂的種植。嘴里還叨念著：挖個(gè)坑、澆點(diǎn)水……..，看到大家臉上洋溢著快樂、滿足的笑容是我們最大的幸福。大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們?nèi)鄬?chǎng)地都種植完畢。孩子們特別的期盼，都在談?wù)撌裁磿r(shí)候能長(zhǎng)出來、能吃……

四、參觀大棚

我們共同走進(jìn)了大棚，孩子們第一反響就是這里好熱啊！我們給孩子講了大棚溫度對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性。一起參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長(zhǎng)，同時(shí)告知孩子哪些蔬菜是可以采摘的，采摘時(shí)要留意的事項(xiàng)。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的終點(diǎn)，解散自由采摘。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诖笈锏乩锊烧烁鞣N蔬菜，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，歡樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長(zhǎng)在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家，看育苗的過程，我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上，工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了，地膜里面扣的是什么，長(zhǎng)大后是什么樣子的……..，讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長(zhǎng)都是需要一步一步過程的，知道、感受農(nóng)夫伯伯的辛苦。

歡樂、豐富、好玩的親子活動(dòng)就在大家的笑聲中完畢了，聽到家長(zhǎng)們說：下次多種點(diǎn)別的，咱們?cè)賮怼舜蔚幕顒?dòng)看到家長(zhǎng)們的反應(yīng)，我們笑在臉上、樂在心里。個(gè)別家長(zhǎng)反映假如大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實(shí)能多一些就更好了。家長(zhǎng)們采摘的時(shí)候說：這黃瓜怎么都沒有大的啊？我們向家長(zhǎng)們解釋：這周給孩子們已經(jīng)摘過兩次了，咱們摘的時(shí)間挨的比擬近......，家長(zhǎng)們特別理解。同時(shí)感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在完畢的時(shí)候說：“秋天的時(shí)候我們還會(huì)一起收玉米,期盼中啊!”

我們?cè)谝院蟮挠H子活動(dòng)中會(huì)再接再厲，盼望每一次的親子活動(dòng)都能這樣的有意義！

親子活動(dòng)總結(jié)4

20xx年12月12日，我們?nèi)缙陂_展了以“放開心扉沐浴親情”為主題的W村流淌家庭親子小組活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)中，九戶家庭和20多位同學(xué)在輕松、開心中度過。雖然活動(dòng)開展過程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個(gè)活動(dòng)還是開展地特別順當(dāng)、愉悅、有意義。

一、活動(dòng)預(yù)備

依據(jù)活動(dòng)籌劃，在活動(dòng)開展之前我們所需的預(yù)備包括場(chǎng)地確實(shí)定、人員的發(fā)動(dòng)、活開工具的預(yù)備以及食品獎(jiǎng)品的購(gòu)置。

在場(chǎng)地確定方面，我們與流淌辦的何主任溝通順當(dāng)，結(jié)果很美妙。在看到布置好的場(chǎng)地的那刻，我們都很感動(dòng)。原來的辦公場(chǎng)地被布置成為一片空曠的活動(dòng)場(chǎng)地，特別感謝何主任以及流淌辦其他工作人員對(duì)我們工作的支持。

在人員的發(fā)動(dòng)方面，我們同學(xué)早在前兩周就與各自效勞的家庭提及了此事，也充分考慮了各戶流淌家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在12日之前，個(gè)案效勞的各位同學(xué)分別與各自效勞的家庭取得了聯(lián)系，根本上得到比擬確定的答復(fù)，對(duì)于一些存在一些小問題的家庭，同學(xué)們都進(jìn)展了積極的溝通，最終，九戶家庭、八位家長(zhǎng)、十二位兒童參與了活動(dòng)。但是，在開頭的時(shí)間上，還是由于一些家庭沒能準(zhǔn)時(shí)來到而造成活動(dòng)開頭時(shí)間延長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)，由原定的七點(diǎn)半延長(zhǎng)到八點(diǎn)才能正式開頭，這是我們這次活動(dòng)開展中的一個(gè)缺乏，以后還需改良。

在活開工具的預(yù)備上，總體上說預(yù)備的比擬齊全，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都預(yù)備的比擬齊全。但是在優(yōu)點(diǎn)挖掘階段中所用的筆和紙的配置，還是因桌面的緣由以及對(duì)活動(dòng)設(shè)置的一些不明晰而消失筆不夠用以及大張紙張多余的狀況。

在食品以及獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，總體狀況是比擬豐富且有盈余。

二、活動(dòng)開展?fàn)顩r

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、性格特點(diǎn)以及爸爸媽媽等。這個(gè)環(huán)節(jié)中由于小組還沒有形成一種信任感，所以，自我介紹的環(huán)節(jié)上，總體而言，顯得有一些拘謹(jǐn)。

(二)大風(fēng)吹嬉戲

在這個(gè)嬉戲中，主持人先請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃粌和约凹议L(zhǎng)和五六位社工站成一個(gè)大圈，告知嬉戲規(guī)章是當(dāng)支持人說“大風(fēng)吹”，在場(chǎng)的人就說“吹走什么”，主持人說出一種特征，如全部的小朋友，全部穿皮鞋的男士，全部長(zhǎng)發(fā)的女士，全部穿牛仔褲的人等，具有相應(yīng)特征的人就要相互換位。若應(yīng)當(dāng)移動(dòng)的成員沒有換位置，那么他(她)將承受肯定的“懲處”——答復(fù)主持人的問題或者自己講一段話。首先，我們?cè)囃媪艘淮?，大家明確規(guī)章后，開頭了真正的嬉戲。這個(gè)嬉戲因要相互移動(dòng)位置以及反響靈敏，所以小組氣氛變得熱鬧，當(dāng)玩了八分鐘后，支持人問還想不想玩時(shí)，組員表示還想玩，于是我們多玩了三四輪。

大風(fēng)吹的嬉戲開展的比擬順當(dāng)，小組成員都玩的比擬快樂，小組的生疏感漸退，小組的信任感開頭產(chǎn)生。

(三)報(bào)紙船嬉戲

這個(gè)嬉戲的目的是為了通過小組成員間的身體親切接觸，增進(jìn)成員間特殊是家庭成員間的親近感。方法就是三戶家庭組成一個(gè)小組，共三個(gè)小組，每個(gè)小組都會(huì)拿到一張4K的報(bào)紙，全部飛成員要通過自己的方式使全部成員都能站到報(bào)紙上去，即沒有人的腳是站在地面的。然后把報(bào)紙對(duì)折成8K，同樣的規(guī)章?？茨墙M完成的最快，堅(jiān)持的最久。

在本次活動(dòng)中，這個(gè)嬉戲是進(jìn)展的比擬不勝利的。首先，是在參與嬉戲的人員的限定上，這個(gè)嬉戲的目的是為了增進(jìn)流淌家庭成員間的身體接觸和親切感以及三戶家庭間的彼此合作，但是在活動(dòng)中，消失了家長(zhǎng)在一邊而社工替代參加的狀況。另外一個(gè)就是在時(shí)間的掌控上，原來設(shè)定的15分鐘，延長(zhǎng)至近半小時(shí)，影響了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。

(四)優(yōu)點(diǎn)挖掘嬉戲

這個(gè)嬉戲是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)，意在通過家長(zhǎng)和兒童都寫下彼此的優(yōu)點(diǎn)以及以后的行動(dòng)，并通過在小組內(nèi)以及全部人面前的宣讀強(qiáng)化家長(zhǎng)和兒童對(duì)優(yōu)點(diǎn)以及行動(dòng)的認(rèn)同。在這個(gè)嬉戲中，我們發(fā)給每一位兒童和家長(zhǎng)一張構(gòu)造式的紙張，上面有三個(gè)問題，分別是“我有我的優(yōu)點(diǎn)”“你有你的優(yōu)點(diǎn)”“我能做到”，并供應(yīng)了一些參考的“優(yōu)點(diǎn)”和“能做到的事”，讓每一位成員在半小時(shí)內(nèi)寫出來，并先在組內(nèi)溝通，然后，每一個(gè)小朋友拿著寫好的紙到大家面前宣讀，當(dāng)涉及家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)及行動(dòng)宣誓時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)上來，小朋友對(duì)著家長(zhǎng)以及全部的人宣讀，家長(zhǎng)賜予回應(yīng)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先，原來我們買了大張的紙，意在小組共享時(shí)，每組一張，然每個(gè)小組的成員把他們共享的結(jié)果寫在大紙張上。但是，由于桌子上擺賣了吃的，所以沒有地方來放大張的紙張。其次，在最終每一戶家庭在大家面前宣誓的環(huán)節(jié)，其他人員沒有仔細(xì)聽講，顯得嘈雜，沒有到達(dá)預(yù)期的效果。

(五)才藝表演嬉戲

這個(gè)嬉戲是目的，一方面是為了讓參加者從上一環(huán)節(jié)比擬嚴(yán)厲的氣氛中得到輕松，另一方面也是通過表演讓家長(zhǎng)看到小孩的特長(zhǎng)。

在活動(dòng)開頭之前，只有兩三位小朋友自愿參加表演，但是在活動(dòng)開展后，另外又有三四位小朋友自愿上臺(tái)表演，這是比擬勝利的。

(六)行動(dòng)環(huán)節(jié)

設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是為了讓孩子表達(dá)對(duì)父母的敬重，以及對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)的感恩之心;同時(shí)家長(zhǎng)也表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)懷以及對(duì)孩子的期望。最終，雙方達(dá)成全都，相互理解相互支持。方法是全部的家長(zhǎng)做成一排，全部的小孩站到其父母的面前，然后在主持人的指導(dǎo)語下做一系列的行動(dòng)，如兒童為家長(zhǎng)倒一杯水，雙手奉上，并說“爸爸(媽媽)，你們辛苦了”等。

在本次的活動(dòng)中，這個(gè)環(huán)節(jié)是特別勝利的。依據(jù)后期的反應(yīng)，多數(shù)家長(zhǎng)和兒童表示這個(gè)環(huán)節(jié)給他們的印象最深，也給他們?cè)S多感動(dòng)。

(七)全家福環(huán)節(jié)

這個(gè)環(huán)節(jié)就是通過我們給參與本次活動(dòng)的每一個(gè)家庭照一張全家福，并在后期曬出照片送給他們。

這個(gè)環(huán)節(jié)因局部家長(zhǎng)沒有來或者沒有來全有些美中缺乏，但是總體來說，效果不錯(cuò)。

三、活動(dòng)后續(xù)工作

由于前面時(shí)間安排上的一些失誤，所以活動(dòng)完畢之時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半。首先是送兒童和家長(zhǎng)回家，針對(duì)有家長(zhǎng)陪伴而來的兒童，感謝他們的參加之后，就告知他們可以回家了;針對(duì)沒有家長(zhǎng)陪伴的兒童，我們社工護(hù)送回家，并與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短聊了下，讓兒童與家長(zhǎng)共享在活動(dòng)中的收獲。其次是對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的整理，在大家的全都努力下，活動(dòng)場(chǎng)地在短時(shí)間內(nèi)整理潔凈，對(duì)流淌辦的工作人員表示賠禮和感謝后，我們回校。

總的來說，本次活動(dòng)到達(dá)了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，改善家長(zhǎng)對(duì)兒童的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的效勞跟進(jìn)中，全部參加的流淌兒童和家長(zhǎng)都表示有收獲，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過這個(gè)活動(dòng)開掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識(shí)了朋友，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更親密了。針對(duì)活動(dòng)中的一些缺乏，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避開一些缺乏之處，做到更好。

親子活動(dòng)總結(jié)5

20xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓(xùn)中心舉辦了一次春季戶外活動(dòng)，總體來說本次活動(dòng)舉辦的比擬勝利，孩子們玩的很盡興。

活動(dòng)中的嬉戲安排的也較為合理。在本次活動(dòng)中將我們的英語作為闖關(guān)環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)也很好的讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來。但是本次活動(dòng)中也有許多值得改良的地方。

1、關(guān)于提前通知。CHY，CYL家長(zhǎng)反映周六早上沒有打電話通知是否今日開展本次活動(dòng)，所以沒能按時(shí)來參與，家長(zhǎng)有意見。雖然我們?cè)谇捌陬A(yù)備的時(shí)候，已經(jīng)屢次強(qiáng)調(diào)時(shí)間和地點(diǎn)，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生，活動(dòng)之前應(yīng)再電話提示家長(zhǎng)和孩子一次。

2、活動(dòng)預(yù)備。總結(jié)了之前的幾次活動(dòng)的閱歷和提前踩場(chǎng)過流程，活動(dòng)預(yù)備做的還比擬充分。但是還是有些地方可以進(jìn)一步改良。比方藏寶當(dāng)中的路線，出口不是很惹眼。頒獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品在之前雖然定下來了，但是在頒獎(jiǎng)的過程當(dāng)中還是有不清楚的地方。以后的活動(dòng)中要考慮更周密一些。

3、活動(dòng)過程。本次活動(dòng)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉(cāng)促。所以對(duì)于計(jì)分、總成績(jī)這樣的工作安排以后還要多考慮。也由于人手的問題，有些地方消失沒有教師看管，造成了個(gè)別獎(jiǎng)品的流失。

4、活動(dòng)當(dāng)中也反映出孩子對(duì)于許多單詞都消失了遺忘的問題。教學(xué)檢測(cè)應(yīng)當(dāng)?shù)拇_落到實(shí)處，活動(dòng)辦得再好，教學(xué)效果不行那都是虛的。抓好教學(xué)質(zhì)量是根本。

本次活動(dòng)中也有許多令人值得快樂的地方，教師們都特別的團(tuán)結(jié)，盡職盡責(zé)的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特殊是MissCheng和MissCao，在這么悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，特別的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我信任只要大家團(tuán)結(jié)在一起，朝一個(gè)目標(biāo)努力，難關(guān)都會(huì)過去的，有你們?cè)谡婧茫?/p>

親子活動(dòng)總結(jié)6

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、制造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天進(jìn)行了“我和媽媽